人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习A卷.docx
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人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习A卷
人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础知识积累(共8题;共67分)
1.(8分)读拼音,写词语。
zhù shǒu
bìng mó
fēng gǒu
jù pà
cán kù
jì jìng
________
________
________
________
________
________
2.(12分)画出下列每组词语中的错别字,并且把正确的词语书写在后面的括号里。
习贯________ 大既________ 署假________ 输嬴________
玩皮________ 灰复________ 低抗力________ 迷语________
3.(4分)看拼音,写词语。
zī wèi
huǎn màn
mào shènɡ
nì shuǐ
________
________
________
________
bēi cǎn
jìnɡ pèi
wéi kànɡ
hěn xīn
________
________
________
________
4.(6分)读拼音,写词语。
shuǐ shān
dì tǎn
lù xù
jù lè bù
________
________
________
________
wǎn xiá
huái shù
qī xī
liánhuānhuì
________
________
________
________
5.(8分)(2018三上·高阳期末)查字(词)典,完成练习
(1)“倾盆大雨”中“倾”的意思是________;
(2)“倾斜”中“倾”的意思是:
________;
(3)“倾”还有一个解释是:
用尽(力量),请你用这个意思组一个词:
________。
6.(16分)根据课文内容填空。
①十年树木,________;________,终身难忘。
②啊,________的笑声,________的笑声,________的笑声!
这就是我亲爱的小队的笑声。
③人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是________,更是________。
④谁言寸草心,________。
⑤再见,敬爱的母校,在您的怀抱里,我们从无知变得________,从幼稚变得________,从胆小变得________。
⑥一去二三里,________。
________,八九十枝花。
⑦我很兴奋,即刻就想去看看,却又________,不愿在同学面前显出我的________。
7.(10分)照样子,写一写
月光 (皎洁)的月光
遐想 ________的遐想
努力 ________的努力
景色 ________的景色
8.(3分)照样子,在横线上填上合适的词。
例:
一面面(红旗)
一幢幢________
一辆辆________
一张张________
一片片________
一台台________
一群群________
二、语段阅读(共1题;共8分)
9.(8分)阅读课内片段,完成练习。
后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出超声波。
而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?
现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。
雷达通过天线发出无线电波.无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上.驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
(1)蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么?
在文中找出来。
(2)雷达的天线就像(),雷达发出的无线电波就像(),雷达的接收装置就像()。
A.蝙蝠的耳朵 B.蝙蝠发出的超声波 C.蝙蝠的嘴
(3)对文中加点词语“终于”理解不正确的一项是()。
A.体现了科学家为研究付出了艰辛的劳动,经历了漫长的时间
B.体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密被发现是个意外
C.体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神
三、现代文阅读(共2题;共25分)
10.(8分)阅读短文,完成练习。
这是一本发黄的日记。
它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。
日记没有记完,它最末的一页上写着:
“体温很快到三十九度五。
”
“胃剧痛。
”
“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”
“四小时了,我的伤口、鼻、嘴开始出血……”
笔迹,越往下越不规整,一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。
可以看出,这是由一个正在(剧烈 热烈)颤抖的人书写下来的。
原来,那一天下班后,施密特仍兴致勃勃地留在实验室里,观察一条南美洲毒蛇。
一不小心,毒蛇猛地从玻璃缸里伸出头来咬了一下他的手指。
不好!
施密特迅速地将它关回去,然后急忙挤出伤口内的败血。
头晕眼花的他,想打电话通知医院,偏偏室内的电话刚坏,别的办公室都锁了门,而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。
呼天天不应,唤地地不灵。
施密特斜靠在座椅上,只能长叹一声。
蓦地,从幼年起始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速(闪现 凸现)。
“难道我的科研生涯就此结束了?
难道我就这样坐以待毙?
”这位知道死神已经叩门的67岁的科学家痛苦地思索着。
突然,一个念头(突现 浮现)出来了:
还可以再作一番贡献。
记录自己垂死时的感觉,这是一个中毒者临死前的不可多得的自我记录,对后人一定有研究价值。
他顶住了,支撑着,记录下去。
周围是静静的夜,许多人该是进入梦乡的时候了,谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。
在被毒蛇咬伤五小时之后,施密特因脑溢血与世长辞。
日记的最后一段记录是:
“血从鼻子和嘴里流淌出来,疼痛消失了,软弱无力,我想开始脑充血了。
”
一个有志者总是为着自己献身的事业(坚持不懈 坚贞不屈)地奋斗。
你看,即使死神在叩门的时候,他还不撒手,不畏惧,非得留下最后一道刻痕不可!
(有删改)
(1)选择文中括号内合适的词。
(2)解释文中加点的词语。
不可多得:
________
(3)给本文加一个恰当的标题:
________。
(4)文中画波浪线的“不规整”,具体体现在:
________、________。
(填文中的两个词语)
(5)文中画横线的“一场特殊的搏斗”是指________;说它“特殊”的原因是________。
(6)本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质?
11.(17分)开心阅读。
回忆访问叶挺将军(节选)
叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号,我遵照约定,来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。
我在门前停立片刻,便拾级而上。
满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……
登上台阶,往左一拐,约莫走过十五米的距离,就来至楼前。
一位值勤同志郑重其事地告诉我:
“叶将军昨夜四点才睡,请稍等!
”片刻后,当我被引向楼下右首一间客厅时,叶将军却已经先我站在客厅的门口。
他年龄不足五十,身穿浅灰西服,说话还带有明显的广东腔,和蔼地趋前和我热烈握手。
我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。
颀(qí)长的个儿,炯炯的眼色,抖擞的精神,朴实的仪表,谦逊的作风,这是将军给我的最初印象。
就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。
就是他,曾在阵前高呼:
“党中央和毛主席信任我们。
为了党的事业,为了中国人民的解放,我们坚决战斗下去,就是剩下最后一人一枪,也要和卖国贼打到底……”
正是在这次皖南事变中,叶挺将军被非法逮捕。
谈到将军的“囚犯”生活。
将军感触颇深地说:
“这是和外界隔绝的一段时间。
书报、杂志读得极少。
”“囚犯嘛!
”将军笑声朗朗。
谈到这儿,我插问了一句:
“叶将军,您不是写过一首《囚歌》吗?
”“是唠!
”将军紧接着答道,随之他便陷入了沉思。
我们知道,在《囚歌》后半首中,将军写下了这样一些火一样的句子:
“我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!
”
将军站起来,往前踱了几步,回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说:
“我告诉他们,在我还没有获得自由以前,一切条件都不能考虑。
”将军的话语,充表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。
他看了看时间,接着说:
“今年三月四日,邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。
我是自由了,可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们,至今下落不明,我日夜思念他们。
我还要为他们进行斗争!
”
为珍惜将军的时间,我提最后一个问题:
“将军,请问今后打算怎样?
”“除了为人民外,还能有什么选择呢?
”将军用爽朗的笑声,结束了这次会见。
三十四年过去了,将军的音容笑貌仍旧跃然脑海,追忆这段往事,不禁对叶将军肃然起敬。
正是:
浩气传千古,英名芳万年!
(1)读文中画线句,联系上下文,“火一样的句子”的意思是()
A.文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句,充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。
B.文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火,燃烧了作者的心。
C.文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。
(2)读叶挺将军的《囚歌》,体会其品格和志向,想一想下面哪些古诗句也是描写人物品格和志向的()(多选)
A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
C.人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
D.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(3)读句子,分析作者描写人物的方法,体会人物品质。
①片刻后,当我被引向楼下右首一间客厅时,叶将军却已经先我站在客厅的门口。
从将军的________当中,我感受到了他________的特点。
②就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。
从将军的________当中,我感受到了他________的特点。
③将军感触颇深地说:
“这是和外界隔绝的一段时间。
书报、杂志读得极少。
”“囚犯嘛!
”将军笑声朗朗。
从将军的________和________当中,我感受到了他________的特点
参考答案
一、基础知识积累(共8题;共67分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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5-2、
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5-3、
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6-1、
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7-1、
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答案:
8-1、
考点:
解析:
二、语段阅读(共1题;共8分)
答案:
9-1、
答案:
9-2、
答案:
9-3、
考点:
解析:
三、现代文阅读(共2题;共25分)
答案:
10-1、
答案:
10-2、
答案:
10-3、
答案:
10-4、
答案:
10-5、
答案:
10-6、
考点:
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答案:
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