体育五年级下册教案Word格式文档下载.docx
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场地器材:
操场、录音机、长绳三根
教学反思:
2、学习阶段:
学会两脚用力蹬地、动作连贯;
培养学生能与同伴相互合作、相互促进提高投掷的能力。
双手向前、向后抛实心球
一、情景导入
1.教师组织游戏贴大饼。
讲解方法并组织同学们进行游戏。
2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。
3.同时教师要进行巡回指导,随时纠正游戏中存在的问题。
1.理解和掌握游戏的方法。
2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的游戏。
以原形的队形完成游戏。
二、合作探究、掌握技能
重点:
学会两脚用力蹬地、动作连贯
难点:
出手速度快的抛球动作
1.教师组织进行肩部的活动。
通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。
2.进行动作的讲解并示范方法。
3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。
4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。
5.一个接一个的的顺序进行练习。
通过此方法提高学生的成绩。
1.认真的作好肩部的热身。
以避免肩部的受伤。
2.积极的投入到集体的练习中去,以提高自己的技术。
并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。
3.在做个体的练习时尽全力的练习,提高自己的实心球的成绩。
三、放松练习
教师组织放松练习。
跟着教师进行放松练习。
大操场、实心球20个
3、学习阶段:
初步掌握一套简单的武术套路;
培养学生对学习武术的兴趣。
武术组合动作(三)
1.组织队列练习复习起步走和原地的三面转法。
2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性。
3.巡回指导并适时参与游戏。
1.认真完成队列练习并要知道队列练习的重要性。
2.热情、积极的投入到游戏中和同学默契完成游戏。
3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。
×
*
二、合作探究掌握技能
知道所学动作的名称和方法、要领。
能完成很熟练的演示动作。
1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。
2.示范组合动作(三)的动作。
讲解动作中的要点。
3.让学生跟随教师练习腿部动作接着练习手部动作。
4.组织进行
上下脂动作的配合练习。
5.组织两人一组进行互学并巡回指导。
6.组织集体练习并邀请表现有好的同学进行演示。
学生活动:
1.通过教师介绍了解一些有关一些组合动作背景。
2.认真的看好教师的示范。
对组合动作有一个初步的了解。
3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。
4.积极的把上下脂的动作组合起来。
5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。
四列横队和散点练习
三、放松练习
教师示范放松动作。
学生跟随教师的示范进行放松练习。
组织:
分组分散练习
篮球场
沙坑4、学习阶段:
改进滚翻的动作提高动作的协调性和熟练性;
培养学生学习的积极性并敢于表现自己。
贴大饼、前滚翻和后滚翻
1.教师组织游戏<
贴大饼>
、邀请学生对以前游戏进行总结。
2.教师进行点评并组织游戏的队形。
3.教师巡回指导随时对存在的问题进行纠正。
1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结。
2.认真听教师的点评知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏。
3.进行游戏。
以圆形进行游戏。
改进滚翻的动作。
提高动作的协调性和熟练性。
1.邀请学生为同学们做示范动作并进行点评。
2.讲解动作的要领并进行示范。
3.组织学生进行滚翻练习。
4.组织学生进行前后滚翻的练习及时的进行小结指出存在的问题,继续练习。
1.大胆、踊跃为同学们展示动作。
2.认真听取教师的讲解,并进一步的掌握技术动作。
3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。
4.认真进行前后滚翻练习在教师小结后继续练习。
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篮球场、垫子五张
5、学习阶段:
水平三
在练习中发展跳跃能力;
培养学生勇敢、果断的精神。
蹲踞式跳远
1组织一个简单的小游戏<
老鹰捉小鸡>
教师分配角色并提出一些规则的简单要求。
2.教师巡回指导,并参加游戏。
1.扮演自己的角色进行游戏。
2.在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行。
以散点进行游戏
×
**
**
起跳姿势的正确。
助跑、起跳、腾空的合理结合。
1.要请部分同学进行起跳动作的展示。
进行点评。
提出动作中存在的问题并要同学及时的纠正。
2.组织进行散点的起跳动作的练习。
巡回指导。
3.分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。
4.教师巡回指导。
在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的给予纠正并指导动作不足的地方。
1.为大家做的示范要大胆,动作要正确。
2.在点评动作时要积极并认真的总结自己的动作存
在的问题。
3.在起跳练习时要虚心求教并及时改正错误动作。
4.丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。
并要在教师的指导下积极调整好自己的动作。
散点和四小组。
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*******
!
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沙坑
6、学习阶段:
小组学习掌握排球的垫球技能;
培养学生对学习排球的兴趣。
小排球
一、体验游戏、学会合作
1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏,巡回指导。
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
四列横队、小组分散
二、小组探究,熟练技能
垫球的正确动作。
在练习中注意自己的手臂动作。
1.教师提出要求,讲解和示范技术动作。
2.组织小组合作感觉垫球的手臂接触部位。
3.组织自主的进行垫球的练习。
4.提出指标让学生完成练习。
5.组织学生进行最佳的垫球的评比。
1、认真的听教师的讲解和看教师的示范。
2、两人一组要体会正确的手臂的触球部位。
3、一人一球进行垫球的练习。
4.努力的完成指标。
5.积极的参加最佳的垫球手的练习。
自由分散、小组分散
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篮球场、排球20个
7、学习阶段:
在合作学习中掌握多种运球和传球技能;
培养同学之间的默契配合。
小篮球
一、自主活动、活跃情绪
教师讲解分组要求和活动要求,协调学生的分组并参与学生的游戏。
学生2----6人一组,利用篮球进行游戏或活动。
2---6人一组,自由分散在二片篮球场。
传接球时上下肢的协调动作。
传接球时两人间的默契配合。
提出分组要求和活动要求,组织学生分小组练习,巡回指导,及时点评,加以鼓励。
1、自主分小组,通过相互观察、帮助进行各种运球练习,并通过相互的协商进行多种形式的运球练习,通过互动合作的练习熟练运球技能。
2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式,通过相互的了解,进行取长补短地练习。
提出分组要求,巡回指导,及时示范纠错。
1、两人一组,一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习,利用男生的动作优势来带领女生练习。
2、小组扩大,6---8人一组,学生小组商讨传球练习的形式,利用多种形式进行传球,体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。
3、分小组展示,相互学习、积极交流(以你觉得他们一组什么地方最好进行点评)。
自由分散自主组织(确保小组活动有安全距离)
三、创新延伸、展示技能
鼓励、提示,协助游戏。
1、小组商讨、利用篮球,借助所掌握的技能创编一个游戏,并亲身体验游戏的乐趣。
2、游戏表演、展示,评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组,每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。
自由分散,形式自主
二片篮球场、篮球20个
8、学习阶段:
学会篮球的基本技能;
培养对学习篮球的兴趣。
篮球
1.教师组织小游戏《截住空中球》。
教师布置好场地,分好,分发器材。
2参加积极的参与到游戏中去。
激发学生的热情。
3.进行巡回指导。
纠正游戏中存在的问题。
1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。
积极的投入到游戏中去。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。
注意传球的准确性。
3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。
四组分成原形
*
#
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二、合作探究,掌握技能
知道一些篮球的基本技能运用的方法。
能运用掌握的篮球知识进行练习。
1.分发篮球,教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。
2.组织学生进行练习。
教师进行巡回指导。
3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。
1.积极的听的教师的讲解,看教师的示范动作。
2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。
3.在练习时注意动作的正确运用。
散点
篮球场一片、篮球20个
9、学习阶段:
在相互帮助中不断改进动作,使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。
弯道跑
一、情景的导入
1.教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。
2.把同学们组织成两路队行进行练习,教师呼口令,组织以小队进行练习。
3.纠正广播操中存在的错误动作并要求同学们从思想上认识到广播操的重要性,从态度上重视广播操。
4.组织同学跟随音乐进行练习,巡回指导。
1.要从态度上认识广播操和齐步走的重要性。
2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习,在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量。
3.要把广播操的动作做到位。
纵队和散点
二、合作探究
知道晚道跑的技术要领。
注意弯道跑中的技术运用。
1.教师讲解弯道跑的技术要领。
2.组织小组进行专项准备活动。
3.组织探究学习弯道跑。
4.组织小结,帮助纠正存在的错误技术动作。
5.组织学生继续练习。
1.认真的听好教师的讲解。
2.在教师的指导下认真做好专项技术准备活动。
3.小组探究学好技术动作。
4.积极的发言,进行总结。
5.在总结的基础上改正动作。
四列横队和自由练习
田径场
10、学习阶段:
在合作学习中改进蹲踞式跳远动作;
培养相互合作、相互学习的精神。
一、游戏活动,活跃情绪
2、提出游戏要求,组织学生进行游戏活动。
2、在组长的带领下进行向左转走练习。
3、两人一组进行热身游戏:
剪刀、石头、布
4.游戏:
蜜蜂采蜜。
四列横队、分组游戏
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二、合作探究,改进技术
能在相互帮助中不断改进动作,使动作连贯协调有力。
1、引导学生分类分组,布置目标任务。
2、巡回观察、指导,及时为学生找出不足。
3、组织学生交流、观看、了解不足与改进方法。
1、按教师的引导自主选择伙伴,了解目标任务。
2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动
作,伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。
3、认真观看跳得好的同学的动作,从而找到自己的
不足继续练习,进一步体验连贯动作。
分组练习
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三、展示、评价、放松
1、提出评价要求,组织学生小组评比
2、引导学生交流评价。
3、组织学生放松,调节身心。
1、每小组选出2名学生参加评比。
2、根据评价标准,合理地对展示的同学生进行评价
3、由一位学生带领进行放松。
转坐在沙坑边
田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只
11、学习阶段:
学会蹲跳起动作通过多种练习形式;
培养学生跳跃的能力。
蹲跳起
1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走。
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3.组织游戏。
先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正。
继续组织学生进行游戏。
教师进行裁判。
1.观看同学的示范,认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。
并更好的完成游戏。
以四路纵队完成游戏。
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二、合作探究、掌握技能。
初步学会蹲跳起动作。
难
点:
做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
1.教师邀请同学做蹲跳起练习。
并进行比较。
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。
组织学生进行原地的蹲跳练习。
并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。
组织学生进行行进间的蹲跳练习。
并组织学生看谁跳的快而好。
1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。
同时要求更好的表现自己。
体现出自己的优势。
四路纵队。
三、放松练习,调节自身。
教师组织放松的练习。
要使学生的身体尽量的放松。
积极的投入到放松练习中去。
让自己好好的放松。
为下节课准备。
在蹲跳练习完成的队列上。
大操场
12、学习阶段:
在练习中克服身体上的疲劳;
培养不怕苦、不怕累的精神。
跳远
、400米跑
学习步
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- 体育 年级 下册 教案