届初中毕业班道德与法治学科考点解析全文档格式.docx
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(应用)
怎样学会学习?
(要求)
①学习需要自觉、主动的态度。
②需要发现并保持对学习的兴趣。
③需要掌握科学的学习方法。
(合理安排时间、做好复习计划、掌握学习策略)
④还要善于运用不同的学习方式。
(合作学习、探究学习)
7.正确认识自己的意义。
(分析)
为什么要正确认识自己?
(认识自己的重要性)
①正确认识自己,可以促进自我发展。
增强自信。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
更好地理解、宽容和善待他人。
8.认识自己的内容和途径。
(应用)
怎样正确认识自己?
(其中2、3两点回答认识自己的途径)
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
[认识自己的内容:
我们可以从生理(如身材、相貌)、心理(如性格、气质)、社会(群体中的关系,如自己在班级或家庭中的角色)]。
②通过自我评价来认识自己。
(方法:
自我观察和分析;
与他人比较)
③通过他人评价来认识自己。
用心聆听;
勇于面对;
平静拒绝)
④认识自己需要一个过程。
9.做更好的自己。
(1)怎样学会接纳自己?
(接纳自己的方法)
①接纳自己,需要接纳自己的全部。
②接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。
(2)怎样学会欣赏自己?
①欣赏自己的独特、优点、努力,欣赏为他人的奉献。
②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;
既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。
(3)怎样做更好的自己?
①学会接纳和欣赏自己。
②需要扬长避短。
③需要主动改正缺点。
④需要不断激发自己的潜能。
⑤更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
(4)改正缺点的方法。
①具体描述自己的缺点。
②从最容易改正的缺点开始。
③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
④请一个自已信任的人来协助。
⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。
⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。
第二单元友谊的天空
1.友谊的力量。
朋友对我们有什么影响或作用?
①朋友会对一个人(我们)的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等产生或多或少的影响。
②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.网上交友的特点。
网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
3.网上交友的利与弊。
(1)网上交友的利与弊(积极影响与消极影响)
积极影响:
①它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展了人际交往圈。
②在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
消极影响:
①网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟世界的交往,带有许多不确定的因素。
③虚拟的交往难以触摸生活中的真实。
(2)如何做到慎重结交网友(慎重结交网友的建议、方法)
①理性辨别、慎重选择
②要有一定的自我保护意识
③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
④学会在现实中与同伴往。
(3)在网络交往中如何提高自我保护意识?
①对陌生人的邀请,予以回绝。
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密。
③遇到问题时,要学会求助。
第三单元师长情谊
1.了解教师的职业。
(识记)
(1)教师职业的特点?
①教师是一个古老的职业。
教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
(2)时代发展对教师提出哪些更高的要求?
(心目中的好老师是怎样的?
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心……
2.正确对待老师的表扬和批评。
怎样正确对待老师的表扬和批评?
①学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
④对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
3.师生交往的良好状态。
(1)师生交往的良好状态是怎样的?
(亦师亦友师生关系的表现?
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
(2)如何与老师建立良好的关系?
(如何构建和谐的师生关系?
师生之间应如何正确交往?
①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
②平等相待,相互促进的师生交往中,主动关心、理解老师,可以和老师成为朋友。
③主动参与、勤学好问。
④正确对待老师的表扬和批评。
(3)与老师发生矛盾该怎么办?
①自我反思,冷静、客观地分析原因。
②相信善意,多些宽容和理解。
③坦诚相待,注意沟通方式。
④求同存异,主动关心。
4.家的功能。
(1)家的特点:
家里有亲人,家中有亲情
(2)家对我们有什么意义?
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们的心灵的港湾。
③在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
(3)家庭具有哪些功能?
①经济功能②情感交流功能
③生育功能④赡养和抚养功能……
5.孝亲敬长。
(评价)
(1)为什么要孝亲敬长?
①孝亲敬长是中华民族的传统美德。
②是每个中国公民的法律义务。
③父母给予我们生命,抚育我们成长。
(2)如何孝亲敬长?
①尽孝在当下,要用行动表达孝敬之心。
②尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导(尊敬)。
③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声(倾听)。
④感恩长辈并付诸行动,如认真学习、体谅他们的辛劳,主动承担力所能及的家务劳动(感恩)。
6.爱的冲突。
(1)爱的冲突(爱的碰撞)的原因是什么?
有什么影响(危害)?
应该如何化解?
原因:
①希望父母不要过多干涉我们的生活,期望得到更多的关注和呵护。
②开始质疑父母,甚至挑战父母的权威和经验。
③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。
影响:
如果处理不好,会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
化解方法:
①有效地化解冲突,需要我们的努力。
②用沟通来呵护爱,接纳和理解父母。
③掌握沟通的技巧与应对冲突的智慧。
④让父母了解我们的变化和需要,用父母能接受的方式表达我们的爱。
(2)和父母沟通的技巧有哪些?
关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境
第四单元生命的思考
1.敬畏生命。
(综合)
(1)为什么要对生命有敬畏之情?
(为什么生命至上)
①生命既是脆弱、艰难的,又是坚强、有力量的,生命是崇高的、神圣的。
②每个人的生命都是宝贵的,生命价值高于一切,都需要我们去珍爱。
(2)如何做到敬畏生命?
①不漠视自己和他人的生命,与周围的生命休戚与共。
。
②谨慎对待生命关系、处理生命问题尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③对生命的敬畏应是内心的自愿选择。
2.守护生命。
(1)如何守护生命?
①守护生命首先要关注自己的身体。
(爱护身体)
②守护生命需要关注和养护我们的精神。
(养护精神)
(2)如何做到爱护身体?
①关注自己的身体状况,养成健康的生活方式;
②关注自己的内在感受,提高抗挫折的能力;
③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自护方法。
(3)如何养护精神?
①养护精神,要守住自己的心灵,发现与追求生活中的真、善、美。
②养护精神,离不开优秀传统文化的滋养,需要发扬民族精神。
(4)健康的生活方式有哪些?
①合理的饮食②适量的运动③良好的卫生习惯……
(5)守护精神家园的具体活动。
①入团宣誓②参观博物馆③经典诵读……
3.正确对待挫折。
(1)什么是挫折?
我们努力实现美好愿望的过程中所遇到的阻碍、失利乃至失败,就是挫折。
(2)如何正确对待挫折?
①人们对挫折的认识和态度不同,会产生不同感受和行为反应。
②我们需要及时调整自己,正确看待挫折。
③挫折是我们生命成长的一部分。
既会对人产生消极影响,也会产生积极影响。
(3)挫折的影响:
消极影响:
①面对挫折,我们可能会感受到一些负面情绪。
②一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。
①得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;
②失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(4)如何增强生命韧性,发掘生命的力量?
(如何战胜挫折?
①培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
坚持目标,不懈努力。
②学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。
③掌握增强生命韧性的方法:
欣赏、培养幽默感;
和自己信任的人谈一谈;
考虑并接受最糟糕的结果;
关心、帮助他人;
培养某方面的兴趣。
4.生命的意义。
(1)什么才是有意义的生命?
(怎样的一生是值得的?
①能够活出自己的人生,实现自我价值。
(为自己)
②在看到别人的需要时付出自己的爱心,都能承担起自己的责任。
(为他人)
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。
(为社会)
(2)为什么要探索、发现自己生命的意义?
①探索生命意义,是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的,生命意义是具体的。
③生命的意义需要自己发现和创造。
(3)怎样探索生命的意义?
①驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
②建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
5.活出生命的精彩?
(评价)
(1)怎样活出生命的精彩?
(怎样实现生命的价值?
)
①努力学习,增长阅历,逐渐丰富自己的生命;
②关心他人,拒绝冷漠,共同营造友善、和谐的社会。
③以实际行动,创造自己人生价值,在平凡中创造伟大。
④既要树立远大理想,胸怀天下,又要脚踏实地,从小事做起,从现在做起。
(2)如何才能让自己生命充盈起来?
①热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历。
②敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,让生命充盈起来。
让生命充盈的具体做法
①阅读好书;
②外出旅行,看看不同的风土人情;
③专注做自己热爱和有兴趣的事情……
(3)为什么人与人之间要彼此关切,拒绝冷漠?
(为什么要拒绝冷漠、关切他人,做一个温暖的人?
①生命拒绝冷漠,需要人们在彼此关切中感受温暖、传递温暖。
②用心对待自己和他人,不仅能照亮自己的生命,而且可以温暖他人和世界。
③有利于营造一个互信、友善、和谐的社会。
(4)怎样拒绝冷漠、关切他人,做一个温暖的人?
(怎样拒绝冷漠,传递生命的温暖?
①在彼此关切中感受温暖,传递温暖。
②关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
③用真诚、热情、给予去感动、改变他人,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
(5)如何在平凡中创造伟大?
(平凡的生命如何闪耀出伟大?
①运用自身的品德、才智和劳动,创造出比生命更长久、不平凡的生命价值。
②面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运紧密联系在一起。
七年级下册
第一单元青春时光
1.正确处理青春期心理的矛盾和困惑。
(1)青春期矛盾心理的主要表现:
反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯儒。
(P6)
(2)如何正确认识青春期矛盾心理?
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
(3)怎样调节青春期的矛盾心理?
(积极面对和正确处理盾心理的方法)(P6)
①多参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
②向他人求助,学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生。
自我调节的方法有哪些?
①把自己的想法写下来;
②参加体育活动;
③自我暗示;
④自我解嘲。
2.发展独立思维。
如何正确理解独立思维(P9)
思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
3.培养批判精神。
(1)思维的批判性(批判精神)的表现和作用(P10~11)
表现:
对事情有自己的看法;
敢于表达不同观点;
敢于向权威挑战;
敢于对不合理的事情说“不”。
作用:
①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;
②能调动我们的经验,激发新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
(2)怎样培养批判精神?
(思维的批判性的要求)(P11)
①要有质疑的勇气。
②有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
③要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
④掌握批判的技巧。
3.批判的技巧(怎样进行批判?
①批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。
②批判要具有一定的建设性和合理性。
4.与异性正常交往。
(1)与异性交往(男女生交往)的作用(P7-19)
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,从对方身上看到某些优秀品质。
②有助于相互学习,取长补短,从而使各自的发展更加充分、更加完善。
③是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验,将成为我们青春美好的见证。
(2)如何与异性正常交往?
①内心坦荡,言谈得当,举止得体。
(原则)
②相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。
5.青春的探索需要自强。
(1)自强的作用
①自强可以让我们更自信。
②自强让青春奋进的步伐永不停息。
2.自强的重要内容和主要表现:
不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己
3.自强的方法:
坚强的意志;
进取的精神;
不懈的坚持。
第二单元做情绪的主人
1.人的基本情绪与复杂情绪。
情绪的分类(P35)
①基本情绪:
喜、怒、衰、惧。
②复杂情绪:
害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
2.情绪的作用。
情绪影响着我们的观念和行动。
(1)积极作用:
激励我们克服困难、努力向上。
(2)消极作用:
可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
3.情绪的调节。
(1)为什么情绪需要调节?
①学会调节情绪不仅有助于身心健康,而且促进人际交往。
②保持积极积极心态,享受喜悦和快乐,能让我们的生活更美好。
③学会合理调节情绪,有助于我们更好地适应环境。
(2)如何做情绪的主人?
(或管理自己的情绪)
①要学会以恰当的方式表达自己的情绪;
②保持积极的心态和积极乐观的心境,正确对待自己的各种情绪感受。
③学会合理地调节情绪,掌握调节情绪的常用方法和技能。
(4)调节情绪的常用方法:
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练、向他人倾述、自我提醒等。
第三单元集体中成长
1.正确处理个人利益与集体利益的关系。
(论证)
(1)正确认识个人利益与集体利益之间的关系?
在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。
(2)如何正确处理集体利益与个人利益的关系?
①把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
②保护个人正当利益,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
③识大体、顾大局,不做有损集体利益的事。
2.共建美好集体。
(1)美好集体的特点是什么?
或美好集体的良好氛围?
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
(2)美好集体的作用有哪些?
P74-76
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
(3)如何共同建设美好集体?
(如何与集体共成长?
在共建中尽责:
①自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。
③共同商定集体的规则和制度。
④共同创造良好的集体氛围
在担当中成长:
①勇于担当,积极参与,做集体的主人。
②各尽其能,发挥所长,努力做好。
③悉心呵护集体荣誉。
在集体中与人交往:
①学会接纳他人,理解和包容他人;
②学会关爱他人,互相帮助;
③学会参与,学会担当。
第四单元走进法治天地
1.生活与法律息息相关。
为什么说生活与法律息息相关?
(P85-86)
①法律就在我们身边,生活需要法律来调整。
②法律已经渗透到社会的方方面面。
③法律相伴一生,为我们提供自由生存和发展的空间。
2.法律的特征。
(1)法律的特征有哪些?
①是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。
(最主要的特征)
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(2)为什么法律对全体社会成员具有普遍约束力?
(法律具有普遍约束力的表现)
①公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。
③任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
3.法律的作用。
法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
规范作用:
①指引作用。
法律通过规定人们在法律上的权利和义务以及违反法律
的规定应承担的责任来调整人们的行为;
②评判、预测作用。
法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了
准绳,指引、教育人向善。
保护作用:
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。
4.未成年人需要特殊保护。
(1)为什么未成年人需要特殊保护?
必要性:
①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自
我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
②社会环境复杂,存在侵犯未成年人合法权益的现象。
重要性:
未成年人的生存和发展事关人类的未来,保护未成年人的合法权益,是
人类文明和社会进步的应有之义。
(2)我国保护未成年人的合法权益的法律有哪些?
专门法律:
未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
其它法律:
宪法、婚姻法、义务教育法等法律。
(3)保护未成年人合法权益的四道防线:
①家庭保护——基础;
②学校保护——重要作用;
③社会保护——不可缺少的组成部分;
④司法保护——重要保障。
5.树立法律信仰。
(1)为什么要树立法律信仰?
①建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。
②法律的权威源自人民内心的拥护和真诚信仰。
③当法律真正成为我们的信仰时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。
(2)树立法律信仰的具体要求是什么?
①就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
②提高道德水平,增强尊法守法的意识和自觉性,促进法治生活方式的形成。
③增强法治意识,依法办事,成为法制建设的参与者和推动者。
八年级上册
第一单元走进社会生活
1.亲社会行为的表现、意义(评价)
(1)什么是亲社会行为?
——谦让、分享、帮助他人、关心社会等。
举例你参与过(见过、听过)哪些亲社会行为?
——公交车上给老弱病残让座;
母亲节鲜花义卖活动;
去敬老院帮助孤寡老人;
给贫困儿童献爱心等。
(2)为什么要养成亲社会行为?
(养成亲社会行为的意义)
①青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
②养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
③主动关心社会、积极融入社会并倾力奉献社会,有利于实现自己的人生价值。
2.养成亲社会行为(评价)
如何养成亲社会行为?
①在人际交往和社会实践中养成。
②主动了解社会,关心社会发展变化,投身社会实践。
③遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。
3.网络是把双刃剑(评价)
(1)网络的利(积极影响)有哪些?
①网络丰富了日常生活。
a.让信息传递和交流更加方便迅捷;
b.打破时空限制,促进了人际交往;
c.让生活更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步。
a.为经济发展注入新的活力;
b.促进了民主政治的进步;
c.为文化传播和科技创新搭建新平台。
(2)网络的弊(消极影响)有哪些?
①网络信息良莠不齐;
②沉迷于网络会影响学习、工作和生活;
③个人隐私容易被侵犯。
(3)侵犯个人隐私行为的表现及危害是什么?
信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。
危害:
给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
(4)网络谣言有什么危害?
①扰乱公共秩序;
②造成社会恐慌;
③损害国家形象;
④侵犯公民合法权益等。
(5)怎样防范网络谣言?
①完善法律法规;
②追究造谣者责任;
③网民守法自律等。
(6)如何辨别网络谣言?
①注意信息出处;
②关注官方信息;
③对信息进行多方验证;
④辨识信息内容;
⑤向他人求助。
4.合理利用网络(探究)
(1)如何合理利用网络?
①理性参与网络生活。
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