初中学生家长会发言稿Word下载.docx
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同学碰到的难点,往往也是自己容易疏忽的地方,为同学讲解清楚了,自己也可以加深印象。
至于对那些基础太差的同学,要想讲解得让他完全明白,自己里需要花一些心思的,怎么把知识点连成系统,怎么把解题技巧讲得深入浅出。
这样的讲解比自己的系统复习效果还要好!
最起码自己容易遗漏的重点,会在同学的提问中不断得到加强。
3、培养有计划、循序渐进的学习习惯:
学习成绩好坏,取决于做每件事情是否有条理。
因此,你要尽最大的努力,让自己尽可能地有条理。
学习是从一砖一石开始累积起知识高楼大厦。
学习离不开合理的计划。
当实际情况出现了变化,根据需要及时调整计划,也是非常必要的。
当学习成绩出现了偏科,就应该花更大的力气来弥补自己的不足;
当因为生病等原因无法保证学习时间,也应该对学习计划进行调整,尽快把落下的科目补上。
4、培养学习兴趣:
兴趣是成功的基石,更是促使人不断前进的动力源泉。
没有兴趣,就不可能有好的成绩,学生就会成为苦役犯,终日饱受折磨。
如果爱孩子,作为家长,就必须想方设法培养孩子的学习兴趣。
有了兴趣以后,就会愿意学习,就会事半功倍;
反之,则只能事倍功半。
5、不断寻找学习动力:
家长应经常鼓励孩子,给孩子成就感,帮孩子从挫折中找到自己的优势,要为孩子而骄傲,要让孩子总结,为成就付出了多少努力,要经常强调:
所有付出都会有回报。
6、学习要持之以恒:
学习不可能没有困难和挫折,但只要有决心、不放弃、继续努力,总能克服困难,取得进步。
锲而不舍是一种非常重要的品质,没有这样的恒心和毅力,任何学习都不会取得真正的成就。
7、在学习上合理要求自己:
学习的过程,就是不断用好习惯取代坏习惯的过程。
学习上的点滴进步,都意味着学生身上的优点战胜了弱点。
而这一切的前提,就是清楚地认识自己,客观地评价自己。
孩子如果认为自己是一个天才,他就可能最终成为一个天才。
相反,如果觉得自己很笨,他真的会越来越笨。
究其原因,是心理暗示在起作用,遇到难题就害怕,越怕越容易错,错了就觉得自己更笨,这就会形成恶性循环。
在现实中,有很多孩子不能正确评价自己,不能正常发挥自己的天赋,反而整天在缺乏自信的状态下死读书,浪费自己的天赋。
每个学生都希望自己的成绩能达到全班第一、全年级第一,但第一只有一个。
所以对学生来说,重要的是认清自己的实际状况,为自己制定可以达到的短期目标,并通过不断的短期目标,最终实现自己的长远目标。
任何目标都要通过脚踏实地的努力才能逐步实现,家长要监督过程,不过于看重结果,有过程才可能有结果,没有过程决无结果。
8、培养良好的记忆习惯:
学生要记忆大量的知识。
如果不能科学用脑,认识记忆规律,效果将事倍功半,并且越来越没有信心。
家长应帮助孩子认识记忆规律,督促孩子及时复习、随学随记。
9、养成课堂学习的良好习惯:
学生的大部分时间在课堂上度过,在课堂上学习有效率,课后就能节省大量的时间。
上课时,老师总是按照自己的节奏来讲解,学生如果跟不上,就会使听课的效率大打折扣,甚至白白浪费上课的时间。
这个道理谁都明白,但是上课听讲不专心的现象还有,甚至可以说每个孩子都曾有过上课开小差的经历,区别只在于走神时间的长短和次数的多少。
在课堂学习上,提问是积极思考的标志,问题越多的学生知识掌握得越全面,领会得越透彻。
而那些很少提问甚至从不提问的学生,虽然也听到了老师的讲解,也听到了别人的提问和老师的回答,但他的思路并没有真正跟上,即使听到了同样的内容,印象也不如积极思考的同学深,不仅对知识的应用能力差,而且还非常容易遗忘。
课堂上的回答问题,其实是一种检验,考察自己的临场发挥能力、思维的缜密程度,以及面对问题是否有足够的勇气和自信。
这些品质对于考试都是至关重要的,培养它们的主要途径正是在课堂上积极回答问题。
10、为明天更好地学习做准备:
凡事预则立,学习更是如此。
课前预习,不仅能对所学内容有初步的概念,更可以带着疑问和难点去听课,还能事先形成完整的知识脉络,在课堂上查漏补缺,进一步巩固知识加深理解。
每天课后,用半个小时进行复习,效果要胜过做两个小时的习题。
写作业是为了检查自己对知识掌握的程度,如果缺少了复习这个环节,对知识的掌握必然会大打折扣,作业中的错题会更多,学生的自信心也会下降。
作业是学生对头脑中知识的检测,任何错误都意味着自己的漏洞和不足。
而及时检查,能够通过学生自己的努力,最大限度减少错误,从而提高学习的信心。
11、遇到难题找老师或同学:
在校期间,应直接找老师请教,如果你对家庭作业有不明白的地方,可以给老师打电话。
问问题时要注意有礼貌。
12、完成作业不拖延:
老师布置家庭作业的时候,不要抱怨或者发牢骚。
所有学生的各科家庭作业都必须每天一交,谁都不能例外。
13、行动迅速效率高:
上课的时候,从一个科目换到另一个科目时,换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。
我们在完成换书、换作业本和其他行动时,动作应该连贯、不间断,要尽可能地快。
完成所有动作所需要的时间在10秒之内全部完成。
14、自觉学习守纪律:
当你和代课老师在一起的时候,要跟和班主任在一起时一样,遵守同样的规章制度。
15、课堂秩序严要求:
必须遵守教室的纪律,要有组织、有效率地完成任务。
为了做到这一点,必须遵守如下规则:
未经许可,不得离开座位;
不得说话(除非老师叫了你、你要回答问题或小组活动需要沟通)。
二、给各位家长的建议
1、要让自己情绪稳定。
注意用自己乐观积极的情绪去冲淡孩子学习过程中的紧张与不安,切忌唠叨不休,照顾过多,要给孩子创造一个宽松的学习环境。
家长丧失自我主要指家长放弃自我努力,丧失了一个人为理想而艰苦奋斗的精神追求,拿孩子赌明天。
做父母的如果丧失自我的努力,只希望孩子去实现自己的理想和愿望,对孩子的影响是消极的。
家长的语言是有声的行动;
家长的行动是无声的语言。
家长作为一个成人在社会中立足奋斗,对孩子的影响和作用,不仅仅是经济供养者、监护人,而且是做人的榜样,行为的表率。
孩子高尚的品德,聪明的头脑,强健的体魄,美好的心灵,勤劳的习惯等,都源于家教,源于父母。
2、早上或晚间,培养孩子锻炼身体的习惯。
通过锻炼等活动磨练孩子的意志。
3、相信老师。
世界上最希望一个人有作为,最真心愿让一个人超过自己的,除了他的新生父母之外,就是他(她)的老师了。
当老师的,都真心诚意地盼望自己的学生能得到全面发展,做梦都想着自己的学生们进步,成绩提高,个个成才。
老师盼望每个孩子都好的心情与家长是一样的。
请各位家长继续积极配合老师,加强与老师的联系。
经常与班主任、任课教师进行沟通,准确把握孩子学习动态,根据孩子实际情况,给孩子一个可靠可行的建议,做孩子学习的参谋与助手。
4、要给孩子足够的自信。
要分担孩子在学习过程中的苦与乐,给孩子精神上有力的支持,多给孩子一些鼓励,气可鼓,不可泄。
其实,每个孩子都有不足之处,某方面不行,并不代表其他方面不行。
家长如果经常拿自己孩子的弱项与别的孩子的强项比较,就会使孩子失去竞争或迎头赶上的勇气,长此以往,孩子的自信心就会消失殆尽。
同时,家长对孩子的数落,也极易引起孩子的逆反心理,并损伤孩子的自尊心。
因此,孩子出了问题或学习成绩差,应该从孩子实际的基础出发,寻找原因与差距,而不是拿孩子与别人比。
许多家长容不得别人揭自己孩子的短,却经常说别人的孩子的不是,甚至贬低别人的孩子,认为孩子还是自己的好。
如果老师批评了孩子的毛病,家长便东找原因,西找原因,为孩子开脱,却不从孩子自身找原因。
作为父母应正确对待他人对孩子的批评,不要护短。
对于当面指出孩子缺点的人,只要不是故意找茬,应持一种真诚的态度,虚心求教,弄清原委,以便对孩子进行针对性的教育。
常常听见有家长说:
“我已经死了心不管他(她)了,是龙升天,是蛇钻草,我没办法,随便怎样都可以。
”言下之意也就是放弃了对孩子的家庭教育,任其好歹。
放弃教育的后果是十分消极的。
如果家庭条件差再缺少教育,孩子的发展后果不堪设想。
帮助孩子找到优势,找到擅长的学科,找到长处,孩子才有立足之地,才有前进的基础;
帮孩子找到考得差的学科中考得好的部分,先使孩子喜欢上“自己不喜欢的学科”中的某一部分;
帮助孩子分析丢分原因;
帮助孩子制定提高分数的具体措施。
5、做好孩子后勤保障。
学习体力和脑力消耗很大,家长在孩子生活上要更加关心,注意安排科学合理的起居、饮食,确保孩子正常学习。
6、加强心理健康教育。
严禁进入营业性的电子游戏室、网吧,倡导孩子自觉远离、抵制不健康网络内容及各种形式的出版物,引导孩子树立正确的价值观、世界观和人生观,把孩子思想引导到健康向上的道上来。
7、家长应积极与教师沟通
(1)、要耐心倾听双方的声音。
家长和教师之间问题中的90%,可以通过给彼此机会描述事情的经过而得到解决。
孩子们通常会在描述事情经过时避免谈及自己的责任部分,这会造成很大的误解,因为家长很难不完全相信自己孩子的话,他们基本上会把孩子的话当作事实。
但是,家长们应该记住,在你对教师表示不满意前,要给他们机会说明他们对所发生事情的看法。
(2)、要避免在家中表现出对教师的消极否定情绪。
有时家长会对孩子的老师感到不满,这不足为奇,因为即便是最有教学经验、最能干、最受尊重的教师,有时也会因某一原因令家长不满意。
这种情况下,家长应该直接和教师沟通,而不是在自己的孩子面前消极地谈论此事。
如果家长在家中表现出对教师不尊重,孩子就会觉得他们也可以在课堂上对教师表现出不尊重。
(3)、要在恰当的时间和教师联系,出了问题要先和教师进行沟通,然后再去找校长。
就此问题我有很多话要说。
不和教师交流就直接去找校长解决问题,这种做法不但不尊重教师,而且对教师也不公正。
如果已经尝试了和教师一起解决问题但仍没有进展,那么家长就完全可以和校长或者其他校领导见面,要求解决问题。
8、变苦学为乐学
自觉、主动的学习态度可让孩子终生受益,变苦学为乐学,这需要父母的悉心指导。
请家长参考以下的做法:
1、鼓励孩子制订家庭作息时间表和读书计划,并能自我控制。
2、检查、监督孩子主动完成各项作业活动,以激发孩子的成就感。
3、鼓励孩子承担日常生活与学习的责任,遇到困难,就协助孩子解决,但不能包办代替。
4、教孩子学习解决问题的方法,留给孩子机会去尝试。
5、配合学习进程,帮助孩子主动运用各种学习资源,交流学习经验,如走访亲友、查阅工具书等。
6、学习要由易到难,循序渐进,逐步引导孩子形成自觉学习的习惯。
6、通过交谈,帮助孩子发现中学生活的目标,激发孩子自动自发学习的态度和意愿。
7、支持并允许孩子参与学校举办的各项文体活动。
9、提高孩子的阅读速度
快速阅读能力是中学阶段孩子学习一切课程的基本能力,是孩子智能发展状况的一大标志。
从实际情况来看,没有足够快的阅读速度,孩子的成绩是无法提高的。
怎样提高孩子的阅读速度,建议父母必须做到:
1、训练快速阅读要选择孩子感兴趣的材料,并非一定要整块时间训练,有时报刊杂志上的几百字一段的惊险情节,可让孩子快速阅读,然后说出大意。
事实证明,这种方法非常奏效。
2、给孩子创造良好的阅读环境,鼓励孩子多阅读。
纠正孩子“默朗读”的习惯。
默读是提高孩子阅读速度的重要形式,有的孩子虽然不出声地读,但仍然像朗诵一样在心里进行,这种阅读速度与朗读速度一样,通常比默读慢2-4倍的速度。
3、孩子在校学习划分文章的段落、归纳中心思想也属于阅读能力的训练,但一般要求速度不高,旨在训练孩子的精读,而不是速读。
所以,父母应给孩子补充一些速读的材料。
10、与教师合作
为了使您的孩子在学校生活和学习得更加顺利,您必须配合老师的工作。
建议家长朋友牢记以下要点:
1、您要记得孩子的年级、班级,并认识孩子的班主任与任课老师。
2、您要每天检查或询问孩子的作业状况,如有问题尽快与老师联络。
3、留下家里或您工作单位的住址、电话,以便校方在紧急状况时联络使用。
4、重视老师的家访,认真听取老师的意见,不要护短,与老师一起解决孩子面临的问题。
5、学校有事与您联络时,应快速取得联系。
6、您应积极参加学校举办的家长会,一般情况下,不要缺席。
7、师生之间发生了冲突,不要先听孩子一面之词,应同时与老师沟通证实。
8、切忌在孩子面前责备、批评老师。
9、如果对任课老师的教学与管理不满,不要直接对老师非难,要用委婉的态度向老师建议,或通过校长、班主任,请任课老师改进
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