幼儿园管理制度汇编.docx
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幼儿园管理制度汇编.docx
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幼儿园管理制度汇编
幼儿园管理制度汇编
学习活动常规
1、晨运、早操常规:
(1)向老师、小朋友问好问早。
(2)按规定放好书包。
(3)愉快地参加晨运。
(4)爱护晨运器械,晨运后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方。
(5)听到早操音乐迅速排好队,认真做操。
做操时眼睛看老师示范及舞姿,耳朵听音乐节奏及变化。
动作到位,跑动迅速,不拖拉,不懒散。
(6)早操后有顺序地回教室,在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。
2、游乐场常规:
(1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服,玩后穿好自己的衣服。
(2)正确玩大型玩具:
a、滑滑梯:
从楼梯上,滑板下,坐着滑,脚先下。
b、能听老师指挥迅速排队,整理好队伍回教室。
c、爱护大型玩具,可随意移动的玩具,在玩过后需放回原处。
d、爱护活动室玩具,友好合作地游戏。
e、游戏后收拾好器械,便于下一个班幼儿游戏。
3、沙池常规:
(1)友好、合作、协商地使用沙池工具。
(2)注意卫生:
卷起袖子玩沙;不把沙洒到别人头上、身上及自己身上。
(3)结束后把器械清洁后放回原处。
4、体能游戏常规:
(1)爱护各种体育器械,学会正确使用各种体育器械。
(2)友好、合作、协商地使用各种器械。
(3)认真进行体育活动,不能无故不参加活动,活动前后学会自己脱穿衣物。
(小班幼儿在老师提醒下完成)
5、教学活动常规:
(1)注意安静地倾听教师的讲述,不随意打断别人的讲话。
(2)个别回答问题时先举手,回答问题时声音适中,大方、不扭摆。
(3)未经允许,不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。
常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。
因此,我园教师对常规培养要引起高度重视。
把常规的培养列入促进幼儿园发展的一部分,做到持之以恒。
使我园幼儿从入园到毕业能形成一致的要求:
常规细则的进行是幼儿园常规检查的一个准则,各班还需根据各自的情况制定出更细更适合本班需要的常规。
一、卫生常规
1、进餐常规:
(1)正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。
中、大班会使用筷子进餐。
(2)一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。
(3)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。
(4)餐后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾桶,用抹布抹自己的桌面。
(5)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正确漱口,把口杯放回指定的地点。
(6)用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。
安静活动,不影响他人进餐。
(7)吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,果皮核收拾干净扔到指定地方。
(8)喝豆浆、牛奶坐着喝,豆浆、牛奶放在桌上,喝完后用杯子漱口,然后把杯子放到指定地方,用餐巾擦嘴。
2、喝水常规:
(1)拿住杯子把,不玩杯子,不把手伸进杯口。
(2)能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。
(3)接了水离开接水区喝水,排队的小朋友在一米线外等候,不推、不挤。
(4)口渴了会自己喝水。
3、盥洗常规:
(1)洗手:
先卷衣袖——湿手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。
便后、餐前洗手,手脏知道随时洗手。
(2)洗脸:
卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。
(3)入厕:
男孩女孩分开入厕,男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便按规定拿纸,不浪费纸张,便后洗手。
4卫生常识:
(1)知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,知道地上脏不随便躺在地上。
(2)勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。
(3)不吮手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。
(4)会正确使用纸巾,会擤鼻涕。
(5)不随地吐痰,不随地大、小便。
(6)不把物品放进口、鼻中。
(7)会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。
(8)保持桌面、墙面清洁,特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。
(9)会放好玩具、用品,不把玩具丢地上,不咬、玩学具。
幼儿一日活动标准检查表
时间:
班:
_________
评析人:
项目
评分内容(380分)
主班
配班
评析
分值
晨
检
10
1、坚持晨检工作,一问二摸三看四查,指导力度到位。
(2.5分)
2、及时与家长沟通,了解幼儿各种情况。
(2.5分)
3、杯子、毛巾与幼儿人数相同(5分)
早
操
10
1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。
(5分)
2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队列整齐迅速。
(2.5分)
3、充分体现幼儿想象力、创造力。
(2.5分)
配班:
协助主班,整理幼儿常规,衣着整齐、不穿倒鞋,指导个别幼儿动作规范。
教
育
活
动
40
1、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出、达到教育目的。
(10分)
2、要求明确具体、体现不同幼儿的需要。
(5分)
3、教具准备丰富充足、幼儿操作性强、体现现代化教育手段。
(10分)
4、语言精练,提问面广有启发,幼儿思维活跃积极率达90%以上,学习常规好。
(10分)
5、合理安排幼儿活动区域。
(5分)
配班:
配合组织教育活动,指导个别幼儿活动。
区
角
活
动
50
1、各区角环境材料准备体现近期目标、主题明确,体现可操作性。
(10分)
2、材料准备充分、量足,安全卫生、满足幼儿的各体差异需要。
(10分)
3、幼儿作品质量高,充分体现幼儿想象力、创造性。
(5分)
4、区角活动有质量,参与性强,体现自主性、合作意识。
(10分)
5、幼儿区角活动常规有序,互不干扰,摆放材料分类有序。
(10分)
6、幼儿活动持续时间长。
(5分)
配班:
配合区角的指导,关注幼儿活动,及时处理出现的问题。
户
外
活
动
40
1、有计划有组织进行游戏、活动要求要明确具体、达到教育目的。
(10分)
2、充分体现游戏的趣味性、创造性。
(5分)
3、保证户外活动时间不少于2小时、活动器械不少于6种。
(上午10点,下午3点30分)(10分)
4、集体与分散活动相结合(时间各占一半),体现合作竞争、自保意识强。
(5分)
5、教师参与性强、指导力度到位,户外不随意交谈。
(5分)
6、及时渗透素质教育、幼儿会安全玩乐、会爱护玩具。
(5分)
配班:
准备器械,配合集体活动,指导分散活动,活动后收放好玩具、器材。
(照顾体弱儿)
生
活
活
动
40
1、安静、自主有序拿取餐具、食物,并能正确进餐姿势及方法,进餐完毕能擦嘴、漱口。
(15分)
2、男女分厕、便在池内,女孩小便后会正确擦屁股,正确洗手。
(15分)
3、自主有序穿脱衣物、鞋袜,摆放整洁,睡眠姿势正确、安静入睡,入睡率高。
(5分)
4、教师及时进行要求、总结,渗透素质教育内容。
(5分)
配班:
配合主班做好检查、指导、监督、总结工作,直到环节结束。
游
戏
20
1、有计划、有目的组织幼儿下午活动。
(5分)
2、游戏材料、内容丰富、体现趣味性、创造性。
(5分)
3、体现幼儿自主性、教师参与性强。
(5分)
4、幼儿常规好、教师评析得当。
(5分)
配班:
配合主班游戏,指导个别幼儿。
离
园
活
动
80
1、合理组织幼儿晚间活动。
(15分)
2、幼儿衣着、鞋袜整洁干净。
(15分)
3、做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情。
(无投诉)(50分)
配班:
协助家长接待,组织晚间活动。
环
节
组
织
30
1、合理培养幼儿自理能力、方法正确。
(5分)
2、环节设计科学合理、紧凑有序自然过度、无不必要的坐等现象。
(5分)
3、各环节要求具体总结及时、能随时发现教育挈机,进行启发引导、教育幼儿。
(5分)
4、充分体现语言的积极性与素质教育内涵。
(10分)
5、主配班保教意识好、职责明确、分工合理、组织好幼儿生活,体现集体意识。
(5分)
配班:
保教意识明确、责任到位,体现合作意识。
出
勤
率
50
大班:
%
分
中班:
%
分
小班:
%
分
托班:
%
分
调
整
情
况
注意:
各项工作达到标准得满分、如未达到标准得半分、如工作完成情况较差不得分、以周为单位。
教研组工作制度
一、教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一,要认真开展党的教育方针、现代教育理论的学习,端正教育思想,明确培养目标,按照教育规律和学生认识特点,开展教学实践。
二、各教研组教师要认真学习本学科课程标准,明确本学期的目的、任务和教学要求,制订学期教学计划和进度,并认真实施。
三、各教研组要在个人备课的同时,加强集体备课,保证备课时间和质量,认真填写好备课记实。
四、认真做好学校各级各类考试的命题评卷工作,把好出卷审核、校对、评卷关,做好教学质量分析和反馈,研究改进教学方法,加强学法指导,切实提高课堂教学质量。
五、积极开展教学研究活动,根据教学实际和学科特点,围绕学校教学确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题,有计划地开展研究与交流汇报,组织教学研究课、示范课,及时总结、交流,推广教学经验。
六、组织教师学习业务,开展相互间的听课评课,取长补短,相互促进。
根据教师的不同情况,订出教师进修的规划和措施,并经常检查落实,积极参加市区各层教研部门的教研活动和业务培训,尽快提高教师教学能力和业务水平。
七、加强对实验教学的研究和现代化教学手段应用的研究,并且学校加强和改善实验室、电教室、信息中心的管理和建设,认真做好本组各种教具、学具、教学资料档案的管理工作,在教务处指导下安排好本学科选修课、活动课的教学。
八、各教研组要保证上述各项工作的贯彻落实,认真完成学校各项工作,积极倡导组内合作,组外竞争,讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风,真正创建严肃活泼、刻苦钻研、文明和谐的组室。
教师月考核细则
(一)师德方面:
40分
1、协调配合:
10分,
积极主动承担任务一次加1分;
交给的任务不接受一次扣1分;
2、言行表率:
10分,
在集体活动时讲不利活动开展的话,一次扣2分;
为活动开展献计献策,被采纳的一次加2分;
3、规章制度:
20分,
进班接打手机,一次扣1分;
落千丈进班披发、穿高跟鞋、戴首饰、穿拖鞋、离岗等一次扣1分;
园内要讲普通话,孩子面前不讲普通话每次扣1分;
工作时间上与教育无关的网站,一次扣1分。
(二)安全工作:
20分
1、缝针、骨折、烫伤等以上的事故,责任事故则全扣(扣全分);非责任事故扣一半。
2、班级中多次出现摔伤等事故,家长有意见的,一次扣1分。
3、体罚与变相体罚,造成影响的或有家长意见的扣全分。
(三)财产保管与使用:
20分
1、借用物品及时归还;一次不归还扣1分;人为损坏扣2分;
2、领用物品注意节约使用,看到浪费现象每次扣1分。
3、班级保管的电器使用后,要及时关闭电源,每忘一次扣1分。
(四)出勤:
10分
1、有事先请假,事后补假,扣1分;
2、迟到早退5—10分钟,扣5分;迟到早退
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