赞美的力量作文500字Word文档格式.docx
- 文档编号:18031729
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:20.81KB
赞美的力量作文500字Word文档格式.docx
《赞美的力量作文500字Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《赞美的力量作文500字Word文档格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
拿出试卷,我大声地说:
“爸爸妈妈,我尽力了,但只考了七十七分。
”“孩子……”妈妈摸了摸我的头说,“妈妈相信你下次能考好的,我也知道你尽力了。
”“是啊,不用太自责,一次考不好没关系的。
”爸爸坐在我身边说。
他们的话温暖了我的心窝,我下决心下次一定考好。
皇天不负有心人,又一次单元考试,我考了九十八分,我兴高采烈地回到家,告诉爸妈这次的好成绩,他们都欣慰地笑了。
这赞美的力量,让我变得更加自信!
【篇二:
科学家做过一个实验,他们对同品种也同样新鲜的两碗米说话。
对其中一碗米咒骂,对另一碗米唱歌、跳舞、赞美它是最好吃的米。
然后将这两碗米同时放在冰箱里。
10天过去了,他们将那两碗米拿出来看。
其中一碗对它施予咒骂的米很明显的已经发霉了,但另外一碗却保持同样新鲜。
赞美的力量究竟有多大呢?
卡内基训练讲师─黑幼龙教授自己就获得小学语文老师的鼓励,连别班的老师都知道他会写好__,促使他非但每周都盼望上作文课,后来也走上写__、演讲、办训练的事业。
黑幼龙教授在一次接受专访时提到:
“一句话会影响人一辈子,每个人生命都有高潮,大部分是经由别人的鼓励和赞美而成的。
”
从小不敢在别人面前开口说话或唱歌的心理学教授吴静吉,刚到美国读书时,指导教授慢慢地一个字一个音节的问他:
“你在大四时试教什么科目?
”吴静吉教授前从没讲过英语,为了避免误解,用写的回答。
而指导教授看见他写的答案居然是“英文”时,大声笑了起来,有两秒钟吴静吉教授感到羞耻得无地自容,但从指导教授的笑声与表情,意识他不是在嘲笑,果然指导教授说:
“我觉得你很幽默。
吴静吉教授在自己的著作中写道:
“这样的评语对我的鼓励相当大,我觉得好自在,他能这样积极和欣赏的眼光来看待我,我为什么还要害羞呢?
这次谈话经验改变了我的一生,从此我开始学习面对专家脸不红,面对权威敢沟通。
”吴静吉教授后来任教、写书与编书,影响了很多年轻人。
给予别人鼓励,给予别人赞美,那怕只是一句普通的话,如果你对别人表示信心,他们很快也相信自己能做到,就会有办法完成设下的目标。
而这就是赞美的力量。
【篇三:
赞美的力量作文】
人人都渴望能得到赞美,因为赞美他人是一种肯定,一种鼓励,一种鞭策,表达了对他人的一种信任和美好的情感。
你听过一个小小故事吗?
有一天屠格涅夫上山砍柴时无意中捡到了一本《现代人》的杂志,他立刻坐在石头上翻阅起来,里面一篇名叫小说《童年》的__,深深地吸引着屠格涅夫,屠格涅夫对这篇__高度欣赏和赞美。
虽然作者只是一个无名小辈,但是屠格涅夫并没有放弃他,屠格涅夫经过几番寻找,终于找到了作者的姑母,并对她说:
"您一定要让你的侄儿坚持写下去,这样他以后必定会成为有用之才!
”正是世界伟大作家屠格涅夫对那位无名小辈的欣赏和赞美,所以才塑造出一位世界伟人!
那位无名小辈就是人们常常提起的世界伟人列夫。
托尔斯泰。
发现并赞美他人的长处,利于自己向对方学习,并使自己得到提高。
有一次,我看见叶辛同学又在津津有味地看书了,我好奇地走过去:
"叶辛,你又在看什么书呀?
这么吸引你!
”他答到:
"《少儿百科大全》这上面的知识可多了!
”我便情不自禁地赞美道:
“你真爱看书啊!
懂得的知识真多!
都快成‘小博士’了,我要向你学习呀。
”从此之后,我每天回家都加快写作业的速度,尽可能的多看一些书,渐渐的,我懂得的知识也慢慢多了起来。
赞美对任何一个人来说都是必不可少的,赞美不但可以给别人信心,而且也能使自己做得更好!
赞美的力量是无穷的,每一个人身上都有优点,都有值得让人去赞美的地方。
请多多去赞美你身边的人吧!
【篇四:
有一种力量,它至柔,也至强,它能让人信心百倍,一往无前;
也能让浪子回头,真金难换。
古今中外,因这种力量受益匪浅者不胜枚举。
生活中,它是人际关系的润滑剂,它就是赞美。
赞美,使人自信。
有个女孩,性格内向,是个不引人注目的“灰姑娘”,久而久之,她变得自卑自闭,终日低着头在校园内穿行。
一次圣诞节,卧病的妈妈给了她一枚硬币,一再鼓励她去礼品店买一件小礼物。
走进礼品店,她发现了一款漂亮的发卡,平日不在意外表的她犹豫一番后买了一只,戴在头上,店员看见了笑着赞美她:
“小姑娘,你戴上发卡好看极了。
”女孩一时间竟愣住了,几秒的停顿后,她语不成句地道了谢,匆忙跑出了礼品店。
第二天上学,她第一次抬起了头:
为了让所有人看到她的发卡。
第一次,她主动跟别人打了招呼;
第一次,她上课发了言;
第一次,她主动参加了班级的活动…老师同学惊喜异常,一次次赞美她,说她如何漂亮,女孩深信是发卡带给了她这一切。
一周后,这个变得乐观开朗的女孩回到了礼品店,感谢店员卖给她的“有魔力”的发卡,然而当她推开门时,店员先笑了:
“我知道你一定会回来的,你出门时发卡掉在了门口,我一直替你保管着呢。
”女孩惊呆了…其实,带给她这一切的,只是一句简单的赞美。
赞美,比训诫更有力量。
在美洲一个古老的印第安部落中,沿袭着这样一个传统:
一旦有人犯了大错,整个村落的人都会聚集起来,把犯错者围在当中,没有责骂,更没有毒打,村里的人会从晚辈到长辈,依次上前赞美他,赞美他的优点,他的贡献。
等到全村人用赞美“教训”过他之后,即使是无恶不作之徒,也会从心底涌出忏悔的泪水。
从古到今,为了惩治犯人,人类想出了无数刑罚:
或苦役,或酷刑,可社会却从未因此而真正实现和谐安定。
“尚未开化”的印第安部落,居然用赞美的方式解决这一难题,不能不说是对我们高度工业文明的人类群体的一种嘲讽。
赞美是一门艺术,更是一剂良药。
在现代社会,人与人之间从未如此遥远,冷漠。
一种流行性瘟疫正吞噬着人性,它就是与赞美大相径庭的.冷嘲热讽,以在别人的心灵伤口上撒盐为快。
为了挣脱这一瘟疫,赞美变得尤为重要。
人际交往中多一句赞美,往往能换来对方的一片赤诚;
职场中多一句赞美,往往能更加引人注目…
朋友,请别吝惜你的赞美,只有分享它,人生才会因此而熠熠生辉。
【篇五:
屠格涅夫在一次外出游玩时,捡到一本杂志,随手翻了翻,被小说《童年》这篇__所吸引。
屠格涅夫发现小作者很有文学天赋,可以帮助他挖掘潜力,成就文学大家。
屠格涅夫决定要找到他,鼓励他不断创作,几经周折后终于找到了他的姑妈。
告诉来意后,姑妈激动不已,急忙写信给侄子:
屠格涅夫说你小说《童年》写得好,叫你坚持写下去……。
本已无心继续写作的侄子,看到姑妈的来信后,想到大名鼎鼎的__级作家屠格涅夫喜欢自己的作品,便抛开一切杂念,又投入到文学创作中。
当年的这位小作者,就是后来的国际著名作家列夫·
读了这个小故事,相信大家对“赞美”都有了新的认识了吧。
它的力量可以让一个放弃追求的小作者,重新鼓起勇气,在文学的海洋中努力畅游,直至到达辉煌的彼岸。
其实,我们身边也不乏这样的事情。
我班万宇祥同学,以前学习基础较薄弱,每次考试总是考不好,渐渐地对学习失去了信心和兴趣。
这学期里,老师改变方式,采用鼓励法对他进行教育和帮助。
只要他一有进步,老师就会在同学们面前表扬,在家长会上表扬,在校讯通的手机短信上表扬……。
在一次次赞赏的动力下,现在他增添了学习信心,又重新树立了学习目标,一步一个脚印前进着,并取得了长足的进步。
赞美的力量真神奇。
记住,“赞美”是对别人的肯定,这不需要自己付出什么,却可以让需要的人得到无穷力量。
当别人处在十字路口时,我们应主动伸出援助之手;
当别人需要时赞美,我们应毫不吝啬地大力给予。
正所谓:
送人玫瑰,手指留香。
【篇六:
小小的亲切可以推动世界,轻轻的掌声足以温暖人生。
由衷地赞美,是人生中最令对方温暧却最不令自己破费的礼物。
当然,它的价值也是难以估计的。
当你用心观察到对方的优点,并且发自真心地表达赞美,友善的关系便在一言一语中逐渐建立,累积。
情人间的赞美,让爱情更加滋润;
亲人间的赞美,让家庭更加幸福。
许多实验证明:
在充满赞美的环境中长大的人,比较有自信。
经常受到老师赞美的学童,课业成绩比较好。
甚至,连农夫有牧场上赞美一头母牛,都能使它产出更多、更好的牛奶。
因此,千万不要忽视赞美的力量。
对自己缺乏自信的人,讲不出赞美的话。
他过度担心对方会以为他的赞美里有别的企图,为了表示自己的清白,他宁可保持缄默。
生性自卑的人,更吝啬于赞美别人。
他误以为夸赞别人的优点,会把自己比下去。
其实,赞美别人,就是肯定自己。
由衷地表达对别人的欣赏,就是对自己有信心的表现。
在别人的特色中,肯定了自己的气度;
在别人的优点中,肯定了自己的眼光;
在别人的表现中,肯定了自己的观察。
请多多去赞美你身边的每一个人吧!
【篇七:
一种流行性瘟疫正吞噬着人性,它就是与赞美大相径庭的冷嘲热讽,以在别人的心灵伤口上撒盐为快。
【篇八:
赞美的力量是巨大的,有时,一句赞美的话,便可以增强一个人的自信心。
我被赞美过,并难以忘怀。
小学时,我不喜欢英语,每次都是80多分。
妈妈给我报了一个英语班。
英语班的老师留学于新西兰,这位老师和蔼可亲,我们叫她何教师。
下课时和我们一起跳绳,学做英语游戏,不知不觉中我有一点儿喜欢英语了。
但我的基础很差,上课时仍不敢发言。
一次,何教师问了一个问题,同学们都积极的发言,只有我沉默不语,何教师看来看去,我心里想:
“何教师,你可别喊我,千万别让我回答。
”何教师看透了我的心思,专门让我回答。
我站起来后,低着头心里忐忑不安,感到自己的脸“刷”热辣辣的。
何教师和颜悦色地说:
“若雨,你把答案说出来好吗?
”我小声地说出了答案。
同学们哄堂大笑,说:
“声音小的像蚊子,今天早上没吃饭!
哈——!
”我感到我的头上冒出了汗珠。
何教师还是温柔地说:
“不许笑,若雨回答的非常棒!
我敢说你们的口语都没有若雨的好,只是如果若雨的胆子再大一点儿就更好了!
是不是,若雨?
”我头一次听到老师对我的英语水平这样的评价,心里感到十分的欣慰。
我点了点头,鼓起勇气,抬起头来,正好与何教师的眼神相撞,那眼神像慈母一样的温柔,和蔼。
我心中顿时涌起一股暖流。
老师让我坐下。
我激动的心久久不能平静。
从那次起,我越来越勇敢,越来越有自信,英语越学越好。
我十分感谢何教师,她不仅帮助了我树立了自信,还告诉了我要多给予他人赞美。
从此我也喜欢赞美他人了:
妈妈辛苦的做完了饭,我会说几句赞美的话;
弟弟给我表演了武术我会说几句赞美的话;
爸爸工作努力得了奖,我会说几句赞美的话……
我感到赞美的力量是巨大的,赞美的力量是顽强的,得到他人的赞美会使你有自信心,给予他人赞美会使你更加的快乐。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 赞美 力量 作文 500