小班科学活动教案《寻找春天》Word格式.docx
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小班科学活动教案《寻找春天》Word格式.docx
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(注意:
比赛时,两个人的胶袋要从同一个高度下。
)
5、小结。
引导幼儿说出是泡沫快还是木头快?
看记录总结出:
轻的物品落下时慢,重的物品落下时则快。
教学反思:
一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
小班科学活动教案《寻找春天》2
1.积极参与观察比较,乐意说出自己的发现,体验探索交流的快乐。
2.了解一些常见包的款式、材料等特征,初步知道包与人们生活的关系。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
1.各式各样的包、适合放在包中的生活用品若干。
2.音乐一段。
(一)创设情景,激发幼儿兴趣
暑假快到了,小熊一家准备出去旅游,他们准备了许多东西,可这些东西该怎么带出去呢?
请小朋友帮小熊想个办法。
(二)看看、玩玩各式各样的包,知道包有材料、大小及款式等的不同
1.幼儿看看玩玩,感知各类包的外部特征。
等会儿,我们一起到包的专卖店里帮小熊选包,好吗?
包包专卖店里有各种各样的包,请你仔细地去比一比包的大小形状是否一样?
看一看包上有什么颜色花纹?
摸一摸、猜一猜是用什么材料做的,然后把你的发现告诉大家。
2.集中讲述各自的操作结果。
(1)师:
你看到的包包大小形状一样吗?
(2)有没有发现很漂亮的包?
哪里很漂亮?
这个包上因为有了花的装饰,显得很美观。
那还有谁发现包上有其它的装饰呢?
这许多好看的线可以用一个词来说:
“流苏”。
师小结:
丰富的色彩、巧妙的装饰会让包包更漂亮、更吸引人。
(3)除了包上的这些颜色和装饰,你还发现了什么?
拉链有什么用呢?
除了拉链可以使包合起来,你还发现什么也可以使包合起来?
这个包上还有锁,这是为什么呀?
包包上装了拉链、磁铁搭扣、绳子后能让我们放在包里的东西更安全、我们更放心。
(4)那除了皮做的包,你们还发现什么也可以做包的?
除了这些你还发现了什么?
(5)那你知道包上为什么要装轮子?
你观察得可真仔细,那有谁知道这杆子有什么用吗?
(三)了解各类包的内部结构和用途
1.第二次观察操作,引导幼儿发现各类包的内部结构及其用途。
2.集中讲述:
看看你的包里面有什么特别的地方?
猜猜里面可以放些什么?
这个包会是谁用的?
3.小结:
包有大小、形状、颜色、材料的不同,生活中,每个人都需要用包来装一些我们日常所需要的物品。
(四)了解几种特殊用途的包。
你还看过其它的包吗?
(向幼儿介绍工具包、摄影包、美容包、医药包、保温包等。
(五)音乐声中展示各种包,了解各种拎拿方式的不同。
小朋友,你的包是怎么拿的?
现在请你们拿(双肩背、单肩背、斜背、提、推等)着各自的包,踩着音乐的节奏,摆出好看的造型,把你们的包展示给大家看看,好吗?
小班科学活动教案《寻找春天》3
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动,体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡不吸水的特性。
3、尝试在实践操作的过程中发现问题。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
材料准备:
两大盆水、蜡笔每组一盒、报纸、报纸制作的纸船若干、幻灯机。
经验准备:
幼儿有在水中玩纸船的经验。
一、幼儿自由玩纸船、引发思考
1、教师出示一般的纸船和涂了蜡的纸船:
“这是什么?
是由什么做成的呢?
你们想玩吗?
想想要怎样玩?
”
幼儿自由讨论,老师可以示范把纸船放在水盆里用嘴轻轻吹着小船走,也可以用手轻轻推着小船走。
注意:
不可以用力把船摁下水。
2、请小朋友分组参与开纸船的活动,教师观察幼儿玩纸船的情况。
二、引导幼儿讨论观察结果,找出问题出现的原因
1、引导幼儿观察“你看到了什么?
为什么有的纸船打湿了,有的没有打湿呢?
它们有什么不一样的地方?
”(有的纸船外面有一层东西,摸上去滑滑的)
2、幼儿间展开讨论说说船湿的原因,教师引导观察纸船使用的纸不一样。
“哦,原来是做纸船的纸不一样,会湿的纸船外面没有涂东西,没湿的纸船外面涂了东西了,到底是什么那么神奇呢?
”教师出示蜡笔“就是这神奇的蜡。
”
3、老师示范对比实验,使幼儿明白蜡是不吸水的。
“为什么涂了蜡的纸船没打湿,没涂蜡的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验”
①使用幻灯机让幼儿观察将水滴在涂蜡和没有涂蜡的纸上进行对比:
没有涂蜡的纸吸水快,涂蜡的纸吸水慢。
说明腊不吸水。
②有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢?
老师这里有一个好方法“涂蜡”。
教师示范在纸上均匀的涂蜡,然后把水滴在上面观察纸不吸水的现象。
③教师小结:
现在我们知道了蜡是不吸水的,那些涂了蜡的纸船,就好像是穿了雨衣的纸船,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了。
三、幼儿动手制作小蜡船
老师这里还有一些没涂蜡的纸,想请你们帮帮忙,用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣,请客人老师帮忙做只小船,让它们都变成不会被水打湿的小船。
1、小朋友用油画棒给报纸涂腊。
2、请客人老师帮忙做纸船。
四、自由玩蜡船,活动结束
幼儿自由玩腊船,谢谢客人老师的帮忙,和客人老师们说再见。
活动反思:
新《纲要》指出:
幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
小班科学活动教案《寻找春天》4
1、认识鼻子,知道鼻子可以闻气味。
2、懂得爱护鼻子的简单方法。
1、装有醋和香水的碗各一个。
2、相关的ppt。
一、谜语导入
小朋友今天老师要来考考你们,给你们猜一样东西,看看谁能猜出来,小耳朵听仔细。
“高高一座山,山上两个洞,是香还是臭,问问它都懂”。
二、认识鼻子
小朋友真能干,啊我们一起摸一摸自己的鼻子吧!
我们的鼻子是长在哪里的?
(鼻子长在我们的脸中间)。
那鼻子是什么样子的?
(高高的,有两个洞)。
师小结:
是的,我们的鼻子长在脸中间,高高的,有两个洞,我们叫它“鼻孔”,宝宝一起说“鼻孔”。
三、鼻子的作用
小朋友,我们每个宝宝都有自己的鼻子,那它有什么本领呢?
(闻味道)。
哦,是吗?
那老师请你上来试一试,你闻到了什么味道啊?
(香味)。
那老师要来看看你们的小鼻子是不是都能闻到呢?
(给所有的孩子闻醋的味道)。
现在你们闻到的是什么味道?
(酸酸的味道)。
嗯,看来我们的小鼻子都很灵,其实我们的鼻子能闻出各种各样的味道,妈妈在厨房炒菜,你能闻到是吗味道(香香的味道)。
那我们闭上眼睛来闻一闻吧“哇,好香啊”。
前段时间,我们班烧醋了,还记得醋是什么味道吗?
(酸酸的)。
是的,我们可以通过闻醋来预防感冒。
(出示ppt,图1)咦,你们瞧,为什么图片上的宝宝用手捂住鼻子呢?
发生什么事了?
(失火了)。
失火会有什么冒出来啊?
(有很多的烟)。
(图2)那这个妈妈上班路上为什么要戴上口罩呢?
(因为天气冷,怕冷空气吸进身体,会引发感冒)。
(图3)这位阿姨在一个有毒的工厂上班,所以她要带上口罩来保护自己的鼻子和身体。
小朋友,我们的鼻子不但可以闻到各种各样的味道,还可以帮助我们呼吸呢,但我们感冒时,鼻子会有什么感觉呢?
(流鼻涕,鼻子不通)。
你难受吗?
我们一起来试一试。
(请幼儿用手捏住鼻子)。
四、保护鼻子
鼻子是很重要的,我们要好好的保护它。
那我们怎么样来保护鼻子呢?
引导幼儿说出:
不用手抠鼻子、不把异物塞进鼻孔、和小朋友在一起玩的时候不要碰撞到鼻子。
冬天来了,我们小朋友从外面进入教室的时候,要先把小手搓搓,再把鼻子的两边搓一搓,让鼻子暖和起来,这样就不容易感冒了。
五、结束部分
小朋友,不但我们有鼻子,小动物们也有鼻子,我们都来看看小动物的鼻子都有什么作用。
出示(ppt图5)这是谁啊?
(大象)。
大象的鼻子是什么样的?
(长长的)大象的鼻子除了可以闻气味,还有什么特别的本领呢?
(吸水、喷水、卷木头)。
(出示图6)这是小狗的鼻子,它的鼻子比我们人的鼻子还要厉害,能闻出很多很多种的气味,它就是靠鼻子找到回家的路的,小朋友,虽然我们和小动物的鼻子长得不一样,但是鼻子对于我们来说,都一样的重要,所以我们要好好的保护它。
小班科学活动教案《寻找春天》5
1、幼儿通过玩玩看看,对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。
2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子,并尝试进行语言描述。
3、引导幼儿初步尝试记录。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。
2、记录纸4张。
3、多媒体课件。
4、魔术盒1个。
一、介绍材料,引出问题。
1、老师逐一出示材料,提问:
这是什么?
(鸡毛、花瓣、纸条)
2、教师玩“掉下来了”的游戏,提问:
纸条怎么了?
二、摆弄落体进行感性探索。
(一)第一次探索。
1、幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩,观察它们下落的情景。
老师提出探索要求:
我们要把手举得高高的,然后一松,看一看,它们是怎么样掉下来的?
2、进行讨论、小结。
(1)提问:
刚才你玩的东西,是怎么样掉下来的?
(鼓励幼儿用动作表现)
能不能把它掉下来的样子说出来呢?
(引导幼儿进行语言描述)
(2)观看多媒体课件。
鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣,我们还拍成录象,你们看!
鸡毛是怎么样掉下来的?
花瓣呢?
纸条呢?
3、小结:
鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。
那积木呢?
积木是怎么样掉下来的?
(二)、第二次探索。
1、幼儿选择积木玩一玩,观察它下落的情景。
我们把手举高,然后一松,看一看,积木是怎么样掉下来的?
2、提问:
幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。
(三)、游戏:
变变变
我做魔术师,变变变,变出什么,你们就说一说、做一做它掉下来的样子。
三、尝试用“画”的方法记录。
1、请个别幼儿选择一种材料,尝试用画画的方法记录。
鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子,我们会说,也会做,真能干。
那你们能把它们掉下来的样子画出来吗?
我们先来画鸡毛(看幼儿的选择具体定)掉下来的样子,谁来试一试?
2、请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。
我们一起来画一画它们掉下来的样子。
四、总结与延伸。
你们真能干。
在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子,还把鸡毛、花瓣、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的样子也画出来了。
在我们的教室里,我们的幼儿园里,还有许许多多的东西,它们掉下来的样子也非常有趣,我们一起去找一找,玩一玩吧!
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
小班科学活动教案《寻找春天》6
1.有兴趣地探索运用各种材料连接救起蚂蚁“点点”的方法,并愿意把自己的方法告诉大家。
2.在玩玩、说说中体验帮助蚂蚁的愉快情绪。
1.立体教具:
小黑和点点;
2.各种材料,如:
套环、绳子、粗吸管、有弯管的吸管、塑料夹子、小树枝、不同颜色的纽纽棒、纸片、固体胶、透明胶。
一、故事导入:
小黑和点点——激发幼儿救蚂蚁“点点”的兴趣
1.讲述故事
教师:
今天瞿老师带来一个好听的故事,故事的名字叫《小黑和点点》(播放音乐《花海》)
重点提问:
猜猜,小黑和点点看到了什么?
小结:
春天真美。
2.讨论用什么办法救点点
点点和小黑继续往前爬,突然,点点怎么了?
(掉到在小河中央的树叶上了)
小黑能不能救到点点?
为什么?
怎样才能救到小点点呢?
长长的东西能够救到点点。
3.认识其它可接长的材料
小黑发现草地上还有很多材料,有些什么呢?
(引导幼儿观察草地上可以救“点点”的材料:
套环、吸管、夹子、小树枝、扭扭棒。
这些材料用什么方法接长也能救起我们的小点点?
原来好多材料都能接长救起小点点。
二、探索发现——运用各种材料连接救起蚂蚁“点点”的方法
1.提出要求
篮子里还有许多材料,请你们去试一试,想办法把这些材料接得长长的,把小点点快快救起来哦!
2.幼儿操作(播放背景音乐《花海》)
教师巡回指导,并提醒幼儿:
如果你的材料已经接长了,那快去对点点说,点点我来救你了。
教师适时提醒:
宝贝们,点点在小河中央的树叶上快不行了,快点帮助他;
如果你的材料已经够长,可以救到点点了,那请你坐下来休息一会,其他小朋友快点哦!
3.救起落水的点点
宝贝们想出了这么多的办法救点点,点点沿着它们慢慢往上爬,我们给它加加油,两个好朋友又在一起了。
点点说,谢谢你们帮我回到了好朋友的身边。
4.共同交流,介绍自己的方法
小黑还看到了许多短短的材料接长了,谁来介绍一下,你是用什么方法把它接长的?
(如:
吸管是怎么接长的?
这样的动作叫插,插一插,吸管接长了;
夹子,夹一夹,夹子变长了)
你们用了插一插、夹一夹、粘一粘很多方法,把短短的材料接得长长的,救起了我们的小点点。
三、分享快乐:
小黑和点点团聚了——体验帮助蚂蚁的愉快情绪
点点说谢谢小1班的朋友,是你们救了我,有好朋友真好!
在我有困难的时候,你们能够想出这么多的办法帮助我,现在,让我们一起去欣赏春天的美景吧!
(播放歌曲《春天》)
小班科学活动教案《寻找春天》7
活动一:
“迎春花”
1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。
2、发展幼儿的观察力。
3、培养幼儿对自然界的兴趣,教育幼儿爱护花朵。
几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝;
迎春花的挂图。
1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字,启发幼儿说出其名称含义。
2、观察实物,利用多种感官感知和体验迎春花。
3、讨论:
迎春花的颜色、形状及与人们生活的'
关系。
4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论:
如何爱护花朵。
5、到室外观察迎春花。
活动二:
诗歌“钻泥巴”
1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌
2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感,向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。
1、课前组织幼儿种植种子,观察其发芽过程。
2、种子从播种到发芽长大的图片一套。
1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。
2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。
3、学习诗歌“钻泥巴”。
4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过
5、谈话:
怎样热爱春天,热爱大自然。
小班科学活动教案《寻找春天》8
1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不同的声音。
2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。
3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。
4、培养幼儿的操作兴趣。
1、人手一个套桶娃娃,蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐,透明的瓶子若干。
一、引导幼儿让套桶发出声音。
出示空套桶,“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。
”教师摇动空套桶,“你们听,怎么没声音?
1、教师设问:
你有什么办法让空套桶发出声音?
(在套桶里装上东西)“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音,在你的套桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。
”幼儿探索、操作。
2、集体探索:
“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?
让我听听。
”(幼儿集体摇动套桶。
)“你的套桶为什么会发出声音?
3、交流、分享:
你在套桶中放了什么?
(个别回答)它发出什么样的声音?
我们来学一学。
(集体)这个声音像什么?
二、探索比较,知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。
1、分组活动:
让幼儿尝试换一种东西放在套桶中,摇一摇,听一听。
“小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?
”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。
让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。
“你第一次玩了什么?
这一次玩了什么?
它们发出的声音一样吗?
”教师让两个幼儿比较,“你们俩的套桶里发出的声音一样吗?
3、集体讨论,请三位幼儿示范。
“小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?
”“请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?
”让幼儿猜测,“你们猜的对不对呢?
”教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。
得出结论:
不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。
教师演示两个装有同种物体的,数量不同的套桶,让幼儿比较。
“你们既能听出声音来又能猜出来,你们真能干。
”“我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?
”“你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?
”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。
“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?
”(一个多、一个少)得出结论:
一样的东西,一个多,一个少,它们在套桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。
“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。
”(集体伴奏两遍)
五、结束活动。
观摩意见和建议:
整个活动层次清晰,层层推进,幼儿很感兴趣,在操作活动中尝试、观察、比较,发现问题,成分体现了“玩中学”的理念。
建议提供给幼儿两个套桶,让幼儿同时感知声音的不同,同时,最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。
小班科学活动教案《寻找春天》9
设计意图:
“找朋友”是小班的科学活动,托班是小班活动的初学阶段,本次活动使用托班幼儿,教学活动已经结束,因此,本活动着重加深巩固宝贝们的综合认识。
活动难点幼儿根据颜色和相应的图形进行正确配对。
解决方法:
在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对:
如先根据颜色进行圆形配对。
1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、蓝色的认识。
2、按照颜色和形状进行相应的匹配。
3、了解简单的安全常识:
不能一个人单独出去玩,会有危险。
1、红、黄、蓝三色形状:
圆形、正方形、三角形。
2、布置一个桌面“游乐场”。
一、导入:
今天我们教室里来了很多客人,大家一起来看一看,都是谁来了?
出示图形卡片:
三色大图形。
引导幼儿说出卡片的颜色和形状。
今天来我们教室里的是图形妈妈,他们最爱图形宝宝了,可是今天图形宝宝们都跑出去玩忘了回家,妈妈们急的都哭了,图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。
二、过程:
1、示范:
师引导幼儿发现图形妈妈有不同的颜色。
这是红色的圆形妈妈,她的宝宝应该是?
类推,并加以示范。
红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢,红色的圆形宝宝我把你送回家。
2、分类操作:
引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对
现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢?
找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢?
原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢,我们一起来把他们送回家。
3、综合操作:
图形妈妈还是没有笑,为什么?
我来问问图形妈妈。
了解还有图形宝宝没有回家,进行综合综合操作:
不同的颜色形状配对。
活动延伸:
今天图形宝宝们跑去玩,没有告诉妈妈,结果妈妈急的怎么样了?
多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝,不然就危险了。
为什么呢?
因为外面有不认识的坏人,会把宝宝们领走,宝贝们可不要像图形宝
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