我眼中的班主任作文精选Word文档下载推荐.docx
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在初中,我结识了许多新朋友,学习了许多新知识,当然还有一个新的班主任。
这个新的班主任是怎么样的呢?
至少在我的心中班主任不仅需要有渊博的知识,而且他可以教我们做事为人的道理,指引着我们走上正确的人生道路。
我心中的班主任在我们犯错时,不是高声厉言的训斥我们,而是用正确的语言引导我们走出误区;
在我们得到荣誉时,不是满脸笑容的向别人炫耀,而是用鼓励的语言让我们继续前行,冲向终点。
这就是我心中的班主任形象。
我希望他是我心中的那个班主任。
我的班主任姓白,中等个,戴一副黑框眼镜,在眼睛下面的是一双炯炯有神的眼睛,高鼻梁,小嘴巴,还有一头浓密的头发。
我们是新初一的学生,自控力比较差,也还没有适应这个紧张的学习氛围,有一天中午,值日班长去开会了,教室里像一锅煮沸了的开水。
同学们也乱作了一团,下位的下位,吵架的吵架,打闹的打闹,其他认真学习的同学,也被这喧闹的气氛感染了,开始闹了起来。
不巧的是被老师逮了个正着。
班主任走进了教室,教室里立刻变得鸦雀无声,每个人的喘气声似乎都能听得一清二楚,班主任盯着我们看了足足有一分钟,然后说:
没有严格的纪律,我们班将一事无成!
而我们像被驯服了的小狮子,低下头,红着脸,仔仔细细反省着自己的过错。
从那以后我们便学会安分守己,遵守着老师定下的每一项规矩。
老师的训诫让我们意识到了我们犯下的错误有多大,而老师的训诫把我们从顽劣的边缘拉了回来。
随着时间的推移,我们在与老师的相处下,已经渐渐熟悉了,开学第四周,我们学校要举行“庆国庆”合唱比赛,因为之前选歌、换歌的周折,我们的时间所剩不多了,准备不充分,老师又想要让我们展现出最好的状态,所以不断用语言来激励我们。
结果我们的表现还是差强人意,我们班只得了二等奖,回到教室我们心里都忐忑不安,被他“训斥”是板上钉钉的事了。
但班主任只讲了一点:
我们的表现只配得个二等奖,因为我们没有好好准备,主要责任在我,是我没有组织好,我相信下次我们会表现好的,我相信你们!
班主任的这种“自责”的做法让我们很是惊讶!
虽然没有训斥我们,但简单的几句,却让我们明白了一个道理:
几分耕耘几分收获。
我的班主任对待班级工作严谨细致,对待我们严中有爱,我们遇到挫折时他给予我们鼓励,安慰开导我们,帮我们树立信心!
当我们取得成绩时他会告诫我们“骄兵必败”。
他用辛勤的汗水浇灌着我们每一位的学生,让我们都能茁壮成长!
……我相信在以后的学习生活中我们一定会和班主任携手前进,共同解决我们面对的问题,我相信在班主任的带领下,我们班的每位同学都会在各方面取得进步。
【篇三:
我眼中的班主任作文】
居老师是我们的班主任,也是我们的语文老师。
她是从三年级开始担任我们班主任的,看起来很年轻,我看她大概只有二十多岁。
居老师长着一头又黑又亮的长发,鼻梁上架着一副眼镜。
她普通话说得很标准,发音清晰。
居老师讲起课来绘声绘色,生动有趣。
我们班同学都喜欢上她的课。
但是如果有哪个同学上课不认真听讲,随便讲话或做小动作,她那双漂亮的眼睛就会严厉地盯着他,有时甚至会猛地敲一下讲台,咆哮似的大声训斥那个讲话或做小动作的同学。
每当这时候我们就会被这突如其来的声音给吓一大跳,之后大家就会集中注意力认真听课了。
在学校举行的运动会上,居老师会更加忙碌。
她一会儿到这个比赛场地瞧一瞧,一会儿到那个比赛场地望一望,惟恐漏掉我们班参赛同学的精彩比赛场面。
当我参加比赛时,居老师不知从什么地方突然冒出来为我大喊“加油!
加油!
”。
虽然我没有得到好名次,但是居老师并不生气,而是温和地对我说:
“没关系,重在参与。
”
居老师就是这样,有时像只温顺可爱的绵羊,有时又像只严厉凶猛的大狮子。
无论老师是以什么形象出现,我都喜欢她。
【篇四:
我眼中的魅力班主任】
转眼间,六年过去了,想想小学一年级以来的点点滴滴,我深有感触,从此,我默默地定下了我眼中的魅力班主任。
不用说,那个一直拥有在我心中魅力班主任的地位的人就是——潘老师!
潘老师一直都是我们大家心中的知心姐姐,记得那一次:
我借给邱吉儿一本书,可是,没过多久他还给我时,却像一只受伤的小鸟了,要知道,这本书是我新买的,把它当宝贝似的看着呢!
现在它这里破了个角,那里皱了,哎……真心疼。
我尝试给知心姐姐发了个信息,告诉她了情况,不一会儿,她就来解开我的心结了:
你和他交流下你看到撕破的书时的感受,让他以后爱惜书。
就这么短短的几句话,就让我打开了心结,心情一下子爽朗了起来。
潘老师不但是我们的知心姐姐,她还是一位教学方法独特的好老师呢!
她让我们自己上课,这样不仅可以让我们在课余时间做一些有意义的事——备课、做PPT,还可以提高我们的兴趣,更好地学习。
这不,我们精心做了课件,也给同学们上来几堂课,感觉真好!
但在这样的同时,我们在背后也付出了不少辛勤的汗水,不经历风雨,怎能彩虹?
从而让我们体会到了做老师的辛苦,更加尊敬老师,懂得老师的一片苦心。
潘老师除了给我们上书本上的内容之外,还给我们讲了许许多多的课外知识,新闻啦,书本啦,让我们懂得了许多,了解了许多,明白了许多。
除了这些之外,她还是个关心我们健康的医生!
六年级了,她知道现在正是长身体的时候,她让我们带水果牛奶,补充我们的营养,让我们做一个健康阳光的好少年!
我们都和喜欢她。
潘老师让我们搞了很多活动,因为这样可以锻炼我们的活动能力,让那些很少出去旅游的同学拥有更多的作文题材,写出更好、更棒的作文!
比如:
水果拼盘、包饺子、吹球过网、贴鼻子、“缤纷小吃会”、“官”“兵”“捉”“贼”……怎么样?
羡慕吧?
她还创建了QQ、博客,让家长、学生、老师有更多的交流平台,为了让我们能够更好地学习,潘老师真是费尽苦心!
有时甚至生着病,还坚持为我们上课。
潘老师就是这样一个人,为学生想得多,为自己想得少。
她和我生活在一起的点点滴滴已经深深地刻在我的心里,永远不会消失!
她永远是我心中的魅力班主任,这是无法改变的!
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
您如园丁,哺育了春日刚破土的嫩苗。
我忘不了您和风细雨般的话语,当涤了我心灵上的尘泥;
忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气,老师,我终生感激您!
【篇五:
每个同学都有自己喜欢的老师,我最喜欢的是班主任肖书霞老师。
肖老师在学习及纪律方面严格要求我们,在生活中关心爱护我们。
她平时虽然有些严厉,但是在我的眼中,肖老师更像一位细心的妈妈。
下面,我给大家讲一个发生在我和肖老师之间的故事。
同学们一定还记得去年的儿童节吧,我们学校举行了“爱心小包裹”活动。
对我来说,这是个非常有意义而且特别的节日:
因为,就在“六一”节的前一天,我在玩滑板时,不小心摔断了胳膊。
你说,这件事是不是让人难忘呢?
我只能闷闷不乐地呆在家里休养,不能来到心爱的学校学习,也不能自由自在地运动,真是无聊啊。
我非常想念老师和同学们,担心他们把我忘了。
不久之后的一个傍晚,我正在看书,忽然,电话铃声响起来,妈妈高兴地叫我:
“然然,快来接电话呀!
”我慢吞吞地接过电话,心想:
“会是谁呢?
”没想到,话筒那边传来熟悉的声音,原来是肖老师!
她亲切地问我的胳膊好些了吗?
在家里习惯吗?
我真高兴,说话都有些结巴了。
肖老师还说,过几天就来看我。
从那以后,肖老师经常来看我,帮我复习功课,她还让同学们轮流给我打电话,跟我讲学校里有趣的事情,我每天晚上等在电话旁边,再也不觉得孤单了。
时间过得真快,转眼2个月过去了,我的胳膊基本好了,我真怀念生病的日子,怀念肖老师和同学们的关心,怀念每天傍晚的电话铃声。
肖老师真像慈祥的妈妈,我喜欢她!
【篇六:
我心中那盏永不熄灭的明灯,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这盏明灯就是日夜为我们班操劳的班主任―语文黄老师。
黄老师经常梳着“马尾辫”,大大的眼睛会说话,时刻提醒着大家。
黄老师知识渊博,多才多艺,弹出的钢琴曲美妙动听;
会跳出美丽的舞蹈……
黄老师能把变化多端的英语脱口而出,这可不是吹的:
我们背单词时,不仅可以问英语老师,也可以问黄老师。
上课时,黄老师偶尔会说出一两句英语,又让同学们认识了一个新词、一句话……
黄老师和蔼可亲,在课堂上是我们的良师,给我们讲她亲身的经历,给我们讲做人的道理;
在课后是我们的益友,和我们一起运动,和我们一起游玩,引导我们去观察事物,为我们班日夜操劳。
如果遇到同学不明白的问题,黄老师会耐心地教导、分析。
每当看到黄老师改完作业那疲倦的样子,既心疼又感激,真希望自己能多些知识,为老师分忧。
几年了,黄老师曾为了我们掉过多少“金子”呀,而我们呢?
依旧时常惹她生气,心中真是难过,也很后悔。
我一个班干部,没有管好纪律。
黄老师无时无刻不在教我们做人的道理。
黄老师,我想对您说:
“您为我们操劳,任劳任怨;
您带我们进入知识的海洋,在知识的海洋中遨游,使我们懂得书中的乐趣;
您精心备课,与我们一起品味书中的乐趣;
您如好朋友似的关切我们;
是您,是您,还是您!
您永远展示着生命的力量,永远都充满着生机与活力,永远都是我心中那盏永不熄灭的明灯!
作文
【篇七:
在我的身边有这样一位和蔼可亲的老师。
他给人的印象是那么朴素,那么平凡。
然而,在我的心中,他是不平凡的。
因为他的心中装着祖国,装着他人。
他就是我们的班主任——全老师。
全老师心中只有祖国,心中只有我们,这一点久久地萦绕在我们脑海里。
记得有那么一次,他儿子病了,在医院打点滴,但是全老师还是依旧来学校,给我们上课。
当全老师出现在我们面前时,我们都大吃一惊。
全老师为了我们,双眼本来就已经布满血丝,如今,他又为了他的孩子整整守护了一夜,那布满血丝的双眼显得更加红了……难道他不想陪着他的孩子吗?
难道他不心疼自己的孩子吗?
不是,不是,是因为他离不开我们这群活泼可爱的孩子!
虽然他有一个温馨舒适的家,但他想的却是64个同学的大家庭!
我们在他的心中占着多么重要的位置呀!
可是,像这样的事又何止一件呢?
同学们发烧生病,他问寒问暖;
缴费时某些同学有点困难,他自己掏出钱来顶替……这一声声话语,一片片深情,深深地印入我们的心中。
此时此刻,无限的情、无限的爱涌上心头。
千言万语、万语千言并做一句:
为了祖国的未来,您去休息。
放心吧!
全老师啊!
你对我们有多爱,对教育事业的情有多深,只有我们才知道。
全老师还很维护我们的自尊心。
即使同学犯了什么错误,他也从来不当着同学们的面批评某个同学,从不简单粗暴的对待同学,使我们在愤恨中失去自尊心,而是在私底下循循善诱,就事论理,使我们在不知不觉中建立自尊。
因为他认为,自尊心是孩子成长的精神支柱,是孩子向善的基石,也是自我发展的内在动力。
如果教育者有意或者无意伤害了我们的自尊心,那么我们孩子的心灵就会受到打击和摧残,就会失去向善发展的动力和精神支柱。
是的,“如果我们的自尊心受擦损,就会像泄了气的气球,先是胡乱的向四面八方放气──怒气、怨气、赌气,甚至无的放矢,把周围的弄得莫名其妙。
继而自我放弃,逐渐收缩。
一个收缩的人对自己失去了信心,不敢尝试,就把别人对自己的看法当为真理来限制自己的成长”,这是一位著名的教育专家说的。
正因为我们有这样一个好老师,所以我们才能在一种和谐的气氛中健康快乐地成长,才能一步步走向成功。
全老师,他是事业上的强者,是百花园中的辛勤园丁。
他是平凡的,又是伟大的。
您就像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;
您就像春蚕那样,奉献了自己,装饰了别人;
您就像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;
您就像辛勤的园丁,不辞劳累,培育了小花。
老师,您辛苦了!
【篇八:
“那个,我在说几句。
大家别嫌我烦,实在是有些错误不该犯……”唉,咱们班的班主任真是比唐僧还唐僧,我终于可以彻底了解孙悟空的心情了。
班班都有本难念的经,班主任可谓是学生们的天敌啊。
我们的班主任,个头不高,但一双眼睛炯炯有神。
他语锋犀利,说起人来一个脏字不带,却咄咄逼人,让人无地自容。
还有就是他唠叨起来没玩没了,直到你认为自己真的犯了什么滔天大罪他才甘心。
要是班主任能由着自己想,那该多好啊。
于是我这颗平凡的脑袋又不平凡的活跃了起来。
又是班会,班主任便迈着大步走了进来说道:
“今天对大家说两件事……”对于早已熟悉了这一套的我们来说,这便预示这恶梦的开始。
不要紧,棉花已在耳朵内就位,接着听“一:
这节课是班会我得来,”那极富穿透力的声音展开了强大攻势“二:
我要说的完了,大家上自习。
”同学们都怀疑自己听错了。
待确认后,大家雀跃欢呼,奔走相告,喜悦之色溢于言表。
苍天、大地,是什么让我们的班主任一改往日严肃,变得幽默起来了?
莫非自己的梦想真的实现?
幸福总是来到的太突然,让人猝不及防。
这姿势一个开始,第二天早上我便迟到了。
我已经看的很开了,无论班主任怎么变,迟到是要扣班主任工资滴,无论如何没商量滴。
于是我便等待着暴风雨的洗礼,可是班主任却对我说:
“迟到没关系的,跑着来不累吗?
累坏了怎么办?
要爱惜身体啊……”这也太离谱了。
我当时就有一种飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙的感觉,有句话说的好“顾客是上帝”对啊,既然我们付了钱,就得享受上帝般的待遇啊。
但是,这样的班主任并没有给班级带来什么好处。
问题很快就暴露出来了。
班主任形如虚设,错误的东西反而去鼓励我们去做,做对的也不予理睬。
之后我们班成了问题班级。
想想他对我们的宽容不正是害了我们吗,那才是我们噩梦。
原来那种幸福就是肥皂泡,美丽但不真实。
伴随着一阵摇晃,我便醒了过来。
原来班主任就站在讲台上,怒气冲冲的看着我。
但我却觉得班主任可爱了许多。
试想想,若没有唐僧,悟空哪去得了西天。
而现在,我心目中的班主任,便是原版的,纯天然的,不加任何防腐剂哟!
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