英语人教版七年级下册what does he look like period2.docx
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英语人教版七年级下册whatdoeshelooklikeperiod2
石井中学七年级英语下期集体备课
课题
Unit9.Whatdoeshelooklike?
内容
Period1
课型
听说课
课时
1
集体
备课人
颜慧婷
贾赛男
主备人
贾赛男
教
学
目
标
1.Newwords:
hair,curly,straight,height,tall,medium,thin,heavy,build,beard,glasses,blonde,brown
2.句型:
--Whatdoeshe/shelooklike?
--He/Sheistallandhaslonghair.
--Whatdoyoulooklike?
--I’mthin.
He/Shewearsglasses/…
3.能力目标:
1)学完本课,学会描述人物外貌。
2)能积极思维,运用所学单词,短语及句型,结合实际生活进行灵活运用。
3)情感态度目标:
让学生学会友好地描述别人的形象。
教学
重难
点
1.掌握本课新单词和句型和怎样描述一个人的外貌。
2.教学难点:
掌握描述人物外貌的方法。
教学过程和内容
备注
Step11.whatdoyoulooklike?
2.WhatdoesTom/helooklike?
Step2:
Practice(B1a,A1a)
1.FinishP44,B1a.
2.NowpleaselookatP41,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.(Keys:
c,f,a,a,d,h,e,b,g,e)
Step3:
Listen1b.
(LookattheirbooksListenandfillcareful1y).
ListencarefullyandfillintheblanksandfindAmy’sfriend?
Wewilllistentwice.Thefirsttime,justlisten.Thesecondtime,listenandfillintheblanks.AndsayAmy’sfriend’slook.(He'sreallytall.Andhehascurlyhair.)
Step4:
Practice(1cand3b)
1.Asktwostudentstoreadthesampleconversationtotheclass.Thenasktheclasstopointtothegirlinthepicturewhohaslonghairandamediumbuild.
2.Makeadialoguewithastudent.Andaskthestudenttopointoutthepersonyoudescribed.Then
Sspracticethedialogueinpairs.
3.(3b)1).
2).Actthedialogue.
3).Finishtheform.
Step5makesentences(SectionB1b)
Step6describe(shelfcheck3)
Step7aguessinggame(SectionB2c)
Step8homework
Describeyourfamilymemberanddrawapictureofhim/her.
教
学
后
记
石井中学七年级英语下期集体备课
课题
Unit9.Whatdoeshelooklike?
内容
Period2
课型
听说课
课时
1
集体
备课人
颜慧婷
贾赛男
主备人
贾赛男
教
学
目
标
1.单词:
always,captain,popular,team,good-looking,alittlebit,joke,never,stop,brown,blonde,beard,glasses.
2.句型:
同第一课时。
DoyouknowDavid?
No./Yes.
教学
重难
点
1.掌握本课新单词和句型和熟练掌握描述人物外貌的方法。
2.熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据人物特征推理出某一人物。
教学过程和内容
备注
Step1.Warming-up:
Enjoyavideo:
“Funnyfaces”.
Step2Revision:
1.Revisethedescriptionwordsofthepeople’slook.
2.Talkaboutthehairstylesofthemselves,andtelltheSstochooseanewlookforthemselvestorevisehowtodescribehairstyles.
3.Talkaboutthehairstylesofthepeopleinthepicturebyasking:
“Whatdoeshe/shelooklike?
”
4.Saysomethingmoreaboutotherpeople.
Step3.Activity2a,2b,3:
1.LettheSslistenActivity2acarefully,circle“is”or“has”.
2.Listentheconversationsagainandfillintheblanks.Thensaysomethingaboutthestudents’look.(eg.Davidistallandheavy.Andhehascurlyhair.)
3.LettheSsfindthedifferencebetween“is”or“has”andpayattentiontohowtouse“is”or“has”.
4.TelltheSs:
LilyhasanewfriendinClassFive.Doyouwanttoknowher?
Let’shelpLilydescribehernewfriend.
5.Checktheanswers.
6.Practicetheconversation.
Step4.Presentation:
1.TalkaboutLily’snewfriend’slookwiththepicture,andpresentthenewwords:
good-looking.
2.Talkaboutsomemorephotosofsomefamousstarstoteachthenewwords:
popular,blonde,telljokes,brown,captain,alittlebit,beard,glasses.
教
学
后
记
石井中学七年级英语下期集体备课
课题
Unit9.Whatdoeshelooklike?
内容
Period3
课型
听说课
课时
1
集体
备课人
颜慧婷
贾赛男
主备人
贾赛男
教
学
目
标
1.提高听读能力。
2.能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌。
3.能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出人物。
4.能和合作伙伴互相交流,充分交换信息,进行合作学习。
教学
重难
点
熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据人物特征推理出某一人物。
教学过程和内容
备注
Step1.Activity3a:
1.LettheSsdescribethefourpeopleinthepicture.
2.LettheSsreadthedescriptionsofthefourpeople,andmatchthemwiththepictures.
3.Checktheanswers.
4.ShowthelanguagepointsinActivity3a.
5.LettheSsreadafterthetape.
Step2.Activity3b:
1.LettheSsdopairwork.StudentAwritesthenamesintheboxnexttothepeopleinthepicture.StudentBasksquestionstofindthepeople.Theycanaskandanswerlikethis:
B:
WhatdoesPaullooklike?
A:
He’stallandhehasbrownhair.
2.LetthestudentBreportlikethis:
Paulistallandhehasbrownhair.
…is…landhehas…hair.
Step3.Survey
Makeasurvey:
Whatdoesyourbestfriendlooklike?
Whatdoeshe/shelikedoing?
Fillintheblanks:
namefriend’snameishaswearslikes
JimPetertallshorthairablackcoatreading
…
2.Reportlikethis:
Jim’sbestfriendisTom.Heistall.Hehasshorthair.Heoftenwearsablackcoat.Helikesreading.…
Step.4.Game:
Showtwophotosoftwofamousstars,andlettheSsguesswhoitisbydescribingabouttheheight/build/hair/eyes/wearing/job.Step.IX.Homework:
1.FinishSectionB1a-1b.
2.DotheEx.intheEx.Book.
3.TelltheSs:
Doyouwanttohaveanewlo
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