幼儿园大班教案《书》八套Word文件下载.docx
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“你喜欢的是什么书?
为什么”
(引导幼儿表达自己的想法、了解幼儿对书的经验)
2.小结:
原来书能告诉我们故事、了解许多知识、让我们变得越来越聪明。
二、观赏讨论
——感知不同的书是为了满足不同人的需要(从书到人)
1、老师呈现自带的书。
“看看老师带来的是什么书,是谁需要的,有什么特别的地方?
”
2、幼儿自由看老师提供的图书。
(小学课本、地图书、教科书、布书、日文英文书等)
3、交流:
这些书有什么用,谁需要的。
4、教师重点介绍布书、盲文书。
5、小结:
不同的年龄、不同职业、不同国家人都喜欢看书,为了满足不同人的需要,许多书变得不仅有用,还很有趣。
三、想象交流
——进一步对书产生兴趣与阅读的情趣(从人到书)
1、过渡语:
如果你是书的设计者,你会为谁设计一本怎样的书呢。
2、看看猜猜:
可能吗?
从人们不同需要引出不同的书。
3、幼儿分组讨论,说说自己的想法。
4、集体验证:
通过PPT了解一些特别的书,如:
石书等。
四、借阅图书
——将活动内容顺延于日常活动中
提出借阅要求
小百科:
书是一个汉字,是人类用来纪录一切成就的主要工具,一般指装订成册的、印有文字的纸。
也是人类交融感情,取得知识,传承经验的重要媒介,对人类文明的发展与传承具有重要的意义。
是人类传播知识的重要工具。
幼儿园大班教案《了不起的人》二
大班教案《了不起的人》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿关注其他人所具有的“了不起”的本领,增进幼儿体谅成人,尊重成人劳动成果的情感,回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领,激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感,运用已有生活经验,根据画面大胆想象,快来看看幼儿园大班《了不起的人》教案吧。
【活动目标】
1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领,激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。
2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领,增进幼儿体谅成人,尊重成人劳动成果的情感。
3.运用已有生活经验,根据画面大胆想象。
4.乐于探索、交流与分享。
【活动准备】
有了解消防队的前期经验,消防员工作的录像
【活动过程】
一、了不起的消防员叔叔(观看录像)
1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领?
2.为什么消防员叔叔做事首先要快?
小结:
消防员叔叔都很勇敢,动作十分迅速,如果我们遇到困难、遇到危险,尤其是发生火灾时,他们会很快赶来救助,所以说消防员叔叔是最了不起的人。
二、身边的了不起的人
1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人,你知道他们是谁吗?
2.你认为他们有哪些了不起的本领?
原来,我们身边有很多具有了不起本领的人,有的是与我们住在一起的亲人,有的是和我们一起做游戏的好朋友。
三、了不起的我
1.你觉得自己有没有了不起的地方?
2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方?
有的小朋友能看到自己的长处,有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方,老师希望大家能多学本领,让自己变得了不起,好吗?
了不起是极好或令人钦佩的,不平凡,优点突出的意思。
幼儿园大班教案《云》三
幼儿园大班教案《云》
活动目标:
1、喜欢观察云的变化,有关注和探索天气现象的兴趣。
2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的,初步了解云会变成雨、雪等落下来,感受天上云的变化与天气现象之间的关系。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、大胆说出自己对云的理解。
重点难点:
了解雨、雪是由云变成的。
活动准备:
经验准备:
平时引导幼儿注意观察各种各样的云
材料准备:
多变的云视频、各种云的图片
活动过程:
1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。
※引导语:
这段时间,我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云,云是什么颜色、什么形状的?
云像什么?
※提问:
云会不会移动?
云为什么会移动?
怎样移动?
2、引导幼儿认识各种各样的云。
※讨论:
云会不会变成其他的样子?
你有没有见过别的云?
是什么样的?
是什么时候见到的?
3、观看云变成雨、变成雪的课件,感知云会变成雨、雪等落下来的现象。
谁知道云会变成什么?
※通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的,冬天下的雪也是云变成的,进一步感知云的变化。
4、感受和发现云朵变化与天气的关系。
※为什么会有各种各样的云呢?
(让幼儿充分讨论猜测后,向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)
※引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较,制作小组大记录表,并向大家介绍本组的观察发现。
活动延伸:
让幼儿去户外观察天上的云,分别说说天上的云块像什么?
并把它画下来。
云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶,所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。
幼儿园大班教案《五子棋》四
大班教案《五子棋》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培养对下五子棋的兴趣,初步了解五子棋的基本知识,快来看看幼儿园大班《五子棋》教案吧。
大班区域活动:
五子棋
活动目标:
1、初步了解五子棋的基本知识。
2、培养幼儿对下五子棋的兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备:
五子棋棋盘及棋子、规则介绍图
操作要点:
1、幼儿同伴面对面而坐,两人各持一色棋子。
2、棋子横向、纵向和斜向连成五个即为赢家。
3、当对方棋子两个连在一起时,就要注意了。
4、当对方棋子三个连在一起时,就要截住对方的棋子。
5、比一比,哪方最先练成五个。
指导建议:
1、鼓励幼儿以不同的位置为起点。
2、可引导幼儿以“锤子剪刀布”的方式决定先后顺序。
五子棋是世界智力运动会竞技项目之一,是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏,是世界智力运动会竞技项目之一,通常双方分别使用黑白两色的棋子,下在棋盘直线与横线的交叉点上,先形成5子连线者获胜。
幼儿园大班教案《五星红旗》五
大班教案《五星红旗》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿初步学习画五角星的技能,能恰当的布置五个五角星,认识五星红旗(国旗)的特征,知道五星红旗由红色的旗面和五颗黄色的五角星组成,让幼儿能画出五星红旗迎风飘扬的状态,快来看看幼儿园大班《五星红旗》教案吧。
1、认识五星红旗(国旗)的特征,知道五星红旗由红色的旗面和五颗黄色的五角星组成。
2、初步学习画五角星的技能,能恰当的布置五个五角星。
3、让幼儿能画出五星红旗迎风飘扬的状态。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
中国国旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。
1、出示“国旗”让幼儿边观察边认识。
2、观看视频了解国旗的由来。
3、小结:
国旗旗由由红色的旗面和五颗黄色的五角星组成,国旗的红色象征革命、五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
4、幼儿作画:
(1)、教师注意提醒幼儿五颗五角星的位置排列。
(2)、提醒幼儿保持画面整洁,教师并及时地巡回指导。
(3)、教师指导幼儿画出五星红旗迎风飘扬的状态。
5、评价作品
6、布置幼儿作品展,让幼儿欣赏。
活动总结:
教师针对幼儿的具体表现给予相应评价,让幼儿感受到成功感和自豪感。
并照顾到那些能力相对弱的幼儿,让他们也能在活动结束以后获得快乐,增强了自信心。
中华人民共和国国旗是五星红旗,旗面为红色,长宽比例为3:
2。
左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。
幼儿园大班教案《五角星》含反思六
大班教案《五角星》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养动手动脑能力和认真作业的态度,引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星,能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感,快来看看幼儿园大班《五角星》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星。
2、培养幼儿的动手动脑能力和认真作业的态度。
3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
活动准备
1、同样大小的正方形纸若干张。
2、已折好并剪好的五角星1个。
3、《五角星》折纸步骤图。
活动流程
提问——观察制作方法——幼儿制作,教师指导——评价作品
活动过程
1、导入活动,引起兴趣。
教师:
小朋友,这是什么?
(五角星)它有几只角?
今天我们用纸来折五角星好吗?
2、引导幼儿观察五角星的制作方法。
出示以折好、剪好的五角星,将它拆开给幼儿看,了解折纸的过程。
(引导幼儿看操作卡片图示)。
图1对角线折叠。
图2按虚线将一个角折进去。
图3继续将这个折好的角对折。
图4将另一只角反过来折叠,对齐刚刚折好的角。
图5用剪刀将折好的五角星上半部去除,打开即可。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
我们折时一定要把纸对齐抹平,最后将剪五角星的时候斜线剪。
折时注意纸的三等分。
4、幼儿边看图示边折纸。
教师帮助幼儿理解图示,重点理解三等分。
5、评价作品,结束活动。
将作品全部展示,挑选折得平整、剪得好的进行表扬,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
活动反思:
平时的活动中孩子们能够折叠简单的物体,但是接触的等分比较少,所以在这节课中孩子们遇到的难题就是如何将其等分好,使剪出来的五角星是美的。
在活动中孩子们探索的比较多,认真完成,当折不好时能够重新调整位置,进行折叠。
这节课培养了孩子动脑的能力。
五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成的星星图形。
英文“五角星”(pentagram)一词出于希腊语,原意大概是“五条直线的”或“五条线”。
中文“五角星”的意义则显而易见,指有五只角的星形。
然而,中文“五角星”不一定指“标准”五角星。
中文“五角星”一词有时亦泛指所有有五只角的星形物。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思七
大班教案《交朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿懂得朋友之间要互相帮助,互相关心,让幼儿知道不要以貌交朋友,初步培养幼儿有礼貌的行为,快来看看幼儿园大班《交朋友》含反思教案吧。
1.让幼儿知道不要以貌交朋友。
2.让幼儿懂得朋友之间要互相帮助,互相关心。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点
教学的重点:
能让幼儿知道有了朋友的好处,大家都懂得要交朋友。
教学的难点:
能让幼儿都会自己交到朋友。
和朋友好相处。
1故事
2有关的动画片
一、先把周围的气氛给弄活跃起来,让幼儿在一个轻松又愉快的环境边玩边学习。
“小朋友们,今天老师给你讲一个故事”
小朋友们争先恐后地喊:
“好。
二、故事开始
老师:
“从前有一只小白兔特别傲慢,因为它有漂亮的毛,炯炯有神的眼睛,它很看不起森林里的其它动物,它不愿意与任何其它动物说话,聊天,更加不愿意帮助别人,它也看不起其它动物,因此大家都不敢和它接触,有一天它口渴了,它跑到河边想喝水,它看见河里有鳄鱼在河边晒太阳,它心里可不高兴了,它就骂到难看的鱼快点走开让我喝水,鳄鱼说我离你那么远,可没有妨碍你呀,小白兔说,你太难看了,你也没有漂亮的毛毛,鳄鱼大哥生气就游到对岸去了,接着小白兔就开心地想到河岸喝水了,可是由于一个不小心它摔到水里了,可是它不会游泳,怎么办呢,它就拼命地喊救命,鳄于鱼大哥就赶紧游过来救下了小白兔,小兔子感激不尽,鳄鱼大哥告诉它不要看不起别人,每个人都有用处,小兔子和森林里的动物都成了朋友,它再也不会看不起别人。
它和森林里的动物都成了朋友,它们在森林里过得很开心。
“我真的很棒,我可以爬一爬。
”小朋友们伸出两只小手装出爬行的姿势。
教师多带几遍,待小朋友掌握了棒走拍跳爬,转这些动作以及音乐的
三、放相关的动画片给学生看让小朋友根据内容的结合实际,懂得如何做人,如何交朋友。
教学反思
由于是先讲故事先,激发了学生了想看动画的兴趣,通过老师说和看动画小朋友都看懂了,知道了该如何交朋友,不要看不起别人。
更让小朋友懂得要帮助别人。
朋友(友情),是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。
双方心理契合更为深度时,可称之为知己。
幼儿园大班教案《交通安全》含反思八
大班教案《交通安全》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿认识一些交通标志,了解一些常见的交通指挥手势,培养幼儿自觉遵守交通规则,快来看看幼儿园大班《交通安全》含反思教案吧。
1.了解一些常见的交通指挥手势。
2.认识一些交通标志。
3.培养幼儿自觉遵守交通规则。
4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5.乐于探索、交流与分享。
6.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点
重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
1.交通警察指挥交通的图片。
2.一些交通标志如斑马线,人行横道,禁止行人通行,左转右转等
3.警帽,哨子。
1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。
指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。
如左转右转,停止,直行等。
2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事?
3.出示图片帮助幼儿认识人行道,禁止行人通行,左转右转等交通标志。
4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故,讨论在街上应该怎样走,怎样过马路,乘车时怎样做才能保证安全。
5.游戏,带幼儿到操场上,教师画出十字路口路线,让幼儿扮演交通警察指挥交通,其他幼儿模仿司机开车的动作,在马路上行驶,按交通警察的哨声和手势停止,左转,右转,直行等。
然后再轮流交替扮演做游戏。
本人组织这次活动比较接近日常生活,所以孩子们都很认真听并积极参与,学习兴趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指挥交通的手势,懂得了一些交通标志,教学效果不错。
在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学,在趣中练。
交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业,包括运输和邮电两个方面,在国民经济中属于第三产业。
运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式,邮电包括邮政和电信两方面内容。
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