龙教版信息技术第五册导学案文档格式.docx
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11
11月3——7
第九课游动的小鱼
12
10——14
第十课鱼游大海
13
17——21
第十一课大海行船
14
24——28
第十二课海上日出
15
12月1——5
第十三课会变色的海水
16
第十四课时间飞逝
17
第十五课保护环境珍爱海洋
18
第十六课发布我们的环保宣传片
19
总复习
20
教学进度表
本学期教学总体目标
新一学期又开始了,根据《中小学信息技术课程指导纲要》主要任务,各学段的教学目标,适应课程改革的新形势,亟需按综合实践活动课的目标,以培养学生创新精神和实践能力为目标,培养德、智、体、美、劳全面发展奠定坚实的基础,本学期选定如下目标:
一、首先,把德育工作放在首位。
信息技术社会带来方便的同时,也对未成年的生活和学习带来不利影响,要教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会问题。
二、以实践活动为主,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
开创新的教学模式,如:
情境创设、任务驱动、自学探究、评价交流、总结反馈等。
让学生自主学习,探究,能够在他人帮助下,使用通讯远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
三、结合课本所学内容,联系生活实际,让学生学有所用。
在信息发展的今天,让学生从小学习信息技术,与自已的生活紧密的联系在一起,使学生真正感到受益匪浅,受到终身教育。
课题
第一单元 多彩的校园生活
第一课 教师节贺卡
课时
备课时间
2006/8/25
上课时间
2006/9/19/5
教
学
目
标
认知技能
1、启动和退出PowerPoint窗口的方法。
2、认识PowerPoint窗口。
3、创建一张新幻灯片。
情感、态度价值观
培养学生有正确的审美观,负责任的使用计算机。
教材分析(重难点)
本课是学生刚刚接触PowerPoint的软件,不必让学生掌握,操作的多熟练,让学生能够知识其名称和使用的基本方法,即可。
重点:
认识窗口。
难点:
制作教师节贺卡。
学生
分析
由于一个暑假休息,学生对上学期的内容已经忘记的差不多,所以前两节课学的内容要少而精一些。
教学方法(教学设想)
教师通过演示,引导学生,巡视操作,小组合作等形成来完成,成果展示激励学生主动完成任务。
过程与方法
设计
意图
时间
分配
一、导标与内容
同学们,在我们丰富多彩的校园生活中,有多少人,多少事让人终身难忘啊!
你愿意把你的校园生活记录下来,留作永久的纪念,并介绍给大家吗?
就让我们使用PowerPoint多媒体幻灯片来留住我们校园生活美好的瞬间吧!
二、提供信息、点拨指导
1、启动和退出PowerPoint窗口的方法。
2、认识PowerPoint窗口。
三、学生研究性体验
学生上机操作1、启动和退出PowerPoint窗口的方法。
四、巩固与创新性应用
创建一张新幻灯片,输入制作教师节贺卡。
五、小结
同学们,这节课,我们认识了一种能制作幻灯片的软件,你熟细了吗?
我们可以进一步了解课下,讨论一下你的学习方法,告诉大家。
引出本课
老师演示,指导,易于快速掌握。
实践操作快速掌握。
培养学生的创新精神
总结本课
5分
10分
板书设计:
认识PowerPoint窗口
启动和退出PowerPoint窗口的方法
PowerPoint窗口的认识
创建一张新幻灯片
教学体会(反思):
学生有了初步认识,但学生没有目标达到什么效果,学生通过老师的课件来模仿制作就好得很多。
过程与方法(第二课时)
这节课,我们来试着另一制作贺卡的方法。
1、启动PowerPoint。
2、选择空演示文稿。
3、选择“文本和剪贴画”版式。
4、根据自动版式提示,添加标题、文本和剪贴画。
5、播放幻灯片——“观看放映”。
学生实践操作,完成加的新幻灯片。
成果展示,师生评价。
这节课,你解决了哪些新问题,胸还有哪些问题需要待于解决,你来总结。
找不足和亮点
总结本课所学的内容。
制作“教师节快乐”
另一种制作贺卡的方法
归纳总结
学生这节课,大部分让学生来操作,并总结其规律,总结了一些好的方法,更加深了学习印象。
第二课 让贺卡的文字和图片动起来
2006/9/4
2006/9/89/12
1、学会对文字和图片加上适合的动画。
2、学会两种做动画的方法。
3、学会制作完毕后,进行播放。
培养学生不同的审美观和价值观,培养学生有创新精神和创新能力。
这节课的内容十分复杂,它不是单单的传授知识,而是让学生有审美价值和灵活的创新力。
预设动画,自定义动画。
加入适合的动画和声音。
学生上一课,制作了一张简单的贺卡,一定有些遗憾,这节课能把电子贺卡动起来,学生的学习兴趣很浓,其中注意情感的培养。
教师通过“板演”,屏幕广播的形式,掌握这部分知识,各别指导新生,采用任务驱动式学习。
同学们,看一看教师把上节课的贺卡进行一下改动,让贺卡动了起来,这样效果是不是更好一些,这节课,我们就来让你的贺卡“动”起来。
1、预设动画。
2、自定义动画。
学生制作,教师巡视指导。
效果的选择与图、文相符。
这节课,咱们来看一看一部同学的作品,你认这些同学的作品有什么好处和不足吗?
你的作品也有所启发,下节课我们来修改一下。
知识的拓展,利于学生审美观点提高。
引出下课的学习内容
让贺卡的文字和图片动起来
预设动画
自定义动画
学生有一定的Word基础,对这部分知识一点即透,适量加一些审美教学,对他们的作品和兴趣都有一定的帮助。
这节课,我们把自己制作的电子贺卡精心修改,最后全班展示一下。
1、预览效果。
2、幻灯片播放。
学生修改,小组评议。
全班展示作品,师生评议。
同学们,我们制作的电子贺卡都很不错,各有优点和不足,如果把我们的背景装饰的更漂亮,就更精美了,下节课,我们来学习。
电子贺卡修改
预览效果
幻灯片播放
学生通过全班展示,集思广义,增长不少知识,找到差距和自己的亮点,更主要巩固了旧知,以后多实践归纳。
美化教师节贺卡
2006/9/10
2006/9/159/19
1、幻灯片背景设置。
2、应用设计模板的使用。
培养学生的审美观点,创新精神。
美化幻灯片的方法有很多种,注意背景的选择不要把主要表达的内容覆盖了。
重点及难点:
背景的选择和使用。
学生对五彩的背景很喜欢,但不要忘了背景是美化的效果,不要喧宾夺主,背景要符合主题。
教师演示指导,实践操作成果展示,激发兴趣,总结学习方式。
PowerPoint为我们提供漂亮和新颖的背景,这节课,我们来学习。
1、设置单色背景。
2、设置双色背景。
3、设置预设背景。
学生来实践,改变背景。
“双色底纹式样”的选择。
同学们,这样的背景有的同学还是不够满意,下节课,我们接着来设置漂亮的背景。
拓展知识
设置幻灯片的背景
设置单色背景
设置双色背景
设置预设背景
这节课,学生用不同的背景来装饰自己的作品,让学生来说一说为什么这么这样选择,有什么意义,鼓励学生有独特的审美观点和审美情感。
美化幻灯片的方法有很多种,这节课,我们接着来学习。
1、设置有纹理的背景。
2、设置有图案的背景。
3、设置是图片的背景。
学生实践操作,完成背景的选择。
使用应用设计模板来选择背景。
同学们,我们通过两节课的时间,把你的作品进一步美化了,我们把好作品来展示一下,制作作品的同学你能说一说你的经验吗?
设置有纹理的背景
设置有图案的背景
设置是图片的背景
应用设计模板
通过任务驱动式学习,能快速的完成所学的内容,成果展示各别作品来评议,找到不足和亮点,建立学生的自信心,要多注意学生的评议。
第四课 难忘的时光
2006/9/15
2006/9/229/26
1、在幻灯片中插入声音。
2、在幻灯片中插入录制的声音。
3、在幻灯片中插入录像。
培养学生有主动探索新知识的兴趣和爱好
播放播放各种音乐和声音的方法。
录制声音的方法。
学生对声音和音乐非常好奇,他们是怎样录制和播放出来的,所以这一节课,学生会很主动的学习,但由于资源有限,录制声音只作为示范,播放声音和音乐是这节课主要学习的内容。
教师让通过“一帮一”,演示引导学生,巡视操作,小组合作等形成来完成,成果展示激励学生主动完成任务。
世界上有各种各样美妙的音乐和声音,给我们带来无限的欢乐和美的享受,如果多媒体作品中加入大自然中各种声音,会使你的作品进入一个新的境界,收到意想不到的效果。
这节课我们就来学习。
二、提供信息、点拨指导
1、录制声音的方法。
2、播放声音文件。
(1)播放剪辑库中的声音。
(2)播放声音文件。
(3)播放CD唱盘的乐曲。
(1)播放剪辑库中的声音。
让学生录制朗读课文的声音。
为了使我们的幻灯片制作更加新颖,下节课我们接着来制作。
演示指导,易于掌握。
实践操作,快速掌握技能。
学生个别示范,巩固新知。
音乐和声音
播放声音文件
这节课,由于资源不足,学生只能看一看教师怎样录制声音,没有亲手录制,我有效利用现有的资源,让学生利用局域网来找一些声音文件,试着来插入声音文件。
这节课,我们来综合利用上节课所的内容。
1、建立一组幻灯片。
2、插入声音文件。
1、建立一组幻灯片。
怎样使自己的声音文件自动播放。
这节课,我们的幻灯片都制作后,再一次播放出来,如果你有什么好的方法,请你给教师留言。
让学生能制作的让学生演示完成,锻炼学生大胆发言。
上机实践,掌握操作技术。
大胆实践找出方法。
音乐和声音
(2)
建立一组幻灯片。
插入声音文件。
教学反思:
学生都能很顺利的建立一组幻灯片,但有些幻灯片,多张的内容不是反映一个主题,插入的声音也不相符,要注意这方面的教育。
10月6日对前面知识复习。
10月10日期中测试
课题
第五课奇妙的平面图形和立体图形
课时
2
备课时间
10月2
上课时间
10月13---17
目 标
学会使用绘图工具栏,并且制作精美的数学课件。
培养学生爱科学,用科学,创新精神。
教材分析(重点、难点)
通过前两节课的学习,在基础上学习本课又是一次拓展,且内容有一定的难定,学习时分两节课来学习。
重点、难点:
平面图形和立体图的画法、绘图工具栏的使用。
学 生
分 析
学生对课件制作很感兴趣,对知识有很大的求知欲。
制作时分小给合作交流来完成。
教学方法(教学设想)
通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
同学们,你们看这些精美的课件,如果你能来制作那多好呀,这节课,我们就来学习。
1、认识绘图工具栏。
2、用绘图工具栏画长方形和长方体。
三、学生研究性体验
学生上机操作,教师辅导。
四、巩固与创新性应用
小组合作完成,学会标注,并且填充和美化。
3、这节课,我们初步的学习了长方形和长方体的制作,那么你们来看,这个三角形和圆锥怎么画的呢,下节课我们就来学习。
15分
认识绘图工具栏。
用绘图工具栏画长方形和长方体
学会标注
这节课同学们,成功之处在于,小组当中的作用起到实处,不足在于学生没有把前面学习的内容渗透进去,创新能力要培养。
这节课,我们接着来学习第五课奇妙的平面图形和立体图形。
1、三角形的画法。
2、圆锥的画法。
3、调整三角形和圆锥的位置。
小组合作,师生合作交流
1、作品展示,师生评议。
2、图形的叠放层次。
这两节课,我们初步会制作平面图形和立体图形,同学们作得很细致了,我也相信同学们以后会制作出更多更好的作品。
三角形的画法
圆锥的画法
调整三角形和圆锥的位置
图形的叠放层次
第六课作业完成情况统计
10月11
10月20--24
学会制作统计图,用各种各样的统计图来说明作业完成情况,天气情况等。
培养学生的创新能力和创新精神。
前几节课,对制作课件有了一定的了解,这节课,我们就来学习统计图的制作,对六年级学习统计图有一个初步的了解,学习一些简单的制作方法还是可以的。
重难点:
统计图的数据表和表格属性的设置。
学生对统计图还是非常感兴趣的,有些学生可以在合作中,学习统计图的制作,有的可独立完成,根据学情来随时改变,统计图还是有一定的难度的。
同学们,我们课堂做了一些作业,这是作业完成情况的统计表,这样看起来还是不够一目了然,但是可以制成统计图,这节课我们就来学习。
1、插入条形统计图。
2、数据表的录入。
3、坐标轴格式。
4、统计图的形状
学生实践操作,教师辅导,可合作完成,自学来完成。
统计图的填充的颜色和坐标轴的数值大小。
这节课,我们初步的学习了条形统计图的制作,下节课,我们接着来学习,还有其他的样式的统计图,我们怎样来制作。
插入条形统计图。
数据表的录入。
坐标轴格式。
统计图的形状
学生制作的字体有的太大,有的数据不能按老师的要求来做出来,这是正常的,统计图的制作,是一个非常复杂的制作过程,出现问题,是好事,解决了下次就不会再有这样的问题而制作不出来了。
同学们,上节课我们学习了条形统计图的制作,这节课,我们来接触一下,除了条形统计图以外,还有其它的样式的统计图吗?
1、折线形统计图。
2、三维统计图。
3、气泡统计图。
4、面积统计图等。
制作各种各样的统计图,对比有什么不同和特点。
折线形统计图、三维统计图、气泡统计图、面积统计图
在什么时候用比较适合。
这节课,我们学习各种各样式的统计图,这些是常用的,还有一些是不常用的,感兴趣的同学,课余时间来搜集一下,讲给同学听。
折线形统计图。
三维统计图。
气泡统计图。
面积统计图等
同学们,制作时分组中制作出三种,每组四人,这样增强学生自主学习微机的能力,这对以后社会实践能力有着潜移默化的作用。
第七课创作导航向导
10月17
10月27--31
主要学习如何在幻灯片中设置动作按钮。
培养学生的逻辑思维能力和审美能力。
在前面的学习中学生能够做出幻灯片了,但对于超级链接是第一课,上好本课对以后的学习超级链接有很好的铺垫作用。
动作按钮的使用和区别。
学生对超级链接一定很感兴趣,所以学习本课有很高的求知欲,但学生要注意区别一下动作按钮的作用。
同学们,这节课我们制作一下音乐点歌台,看一下我们这里的幻灯片,有什么特别的,请同学来说一下,对了,这就是今天我们要学习的内容,动作按钮的使用。
1、动作按钮如何插入。
2、动作按钮如何设置
3、动作按钮各种的区别
学生来制作校园点歌台。
四、巩固与创新性应用
展示作品,师生同评。
同学们,通过这两节课的学习,我们可以制作校园点歌台,其实我们还可以利用所学的知识制作班级的“作文天地”,“艺术天地”,展示大家的风采,我们把所学的知识应用到自己的生活当中是最好的了。
第七课创作导航向导
动作按钮如何插入
动作按钮如何设置
动作按钮各种的区别
这两节课,学生拘泥在老师所设计的点歌台中,学生应开拓自己的思路,让学生来说一说还有哪些应用,你有什么设想。
第八课配乐古诗朗诵会
11月3--7
学习幻灯片的多种放映方式。
培养学生的欣赏美的能力和创新能力。
通过前面的学习,孩子们做的作品己经成形,但最后完成放映要幻灯片放映,这样作品就更完美了。
重点:
多个作品放在一起,幻灯片放映方式的设置。
录制旁白
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