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B、古刹(shà
)拮据(jū)绮丽(qǐ)莅临(lì
)
C、隽永(juà
n)粗犷(guǎng)恣睢(zì
)褒贬(bāo)
D、呷酒(xiā)铿锵(qiāng)笨拙(zhuò
)氛围(fēn)
2、下列词语中汉字书写全部正确的一项是()(2分)
A、浮想联篇与日俱增草长莺飞登峰造极
B、玲珑剔透弛名中外矫揉造作一筹莫展
C、鞭辟入里言简意赅物竞天择无关宏旨
D、融汇贯通寸积铢累觥筹交错无精打采
3、选择填入下列句子横线处的成语,最恰当的一项是()(2分)
①自私者只记得“为己”二字,他们看来,舍己救人,公而忘私的行为是的。
②货柜上摆满了具有传统特色的瓷器、翡翠、玉雕、字画等,品种齐全,。
③在昔日有白象王国之称的泰国,大象已经沦落为都市里乞讨的“象丐”,在拥挤的马路上跟的豪华汽车抢道,向陌生的游客乞求施舍,勉强充饥度日。
A.不可思议琳琅满目川流不息B.充耳不闻熙熙攘攘风驰电掣
C.痴心妄想鳞次栉比行云流水D.不堪设想弥足珍贵颠沛流离
4、经典诗文默写(8分)
1、参差荇菜,左右流之,,寤寐求之。
2、衔远山,吞长江,,横无际涯;
,气象万千。
3、无言独上西楼,月如钩,。
4、而现在,,我在这头,大陆仔那头。
5、,云归而岩穴暝。
6、蒹葭苍苍,白露为霜,,在水一方。
7、,似曾相识燕归来。
5、阅读下面的语段,按要求答题。
(3分)
目前,国务院办公厅印发“2012年食品安全重点工作安排”文件,
明确提出,2012年继续展开严厉打击食品非法添加剂和滥用食品添加剂的专项治理。
不仅要切实解决影响人民食品安全的突出问题,因此要遏制食品安全违法多发态势。
第
句中有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(1分)
。
句中语病,请将修改后的句子写在下面横线上。
句关联词语使用不当,请将修改后的句子写在下面的横线上。
6、名著阅读(4分)
她讲得流畅自然,非常好听,每次她讲完了,我总会说:
“再讲一个!
”“好,好,再讲一个!
”“有一个灶神爷,坐在炉灶里,面条儿扎进了他的脚心,他哎哟哎哟地直叫:
“‘哎哟,疼啊,我受不了了,小老鼠!
’”讲着,外祖母抬起一只脚,晃来晃去,假装非常痛苦,好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们,都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好,要求:
“再讲一个,老太太!
”还说:
“走,跟我们一起去吃晚饭!
”餐桌上,他们请外祖母喝伏特加,让我吃西瓜,还有香瓜。
这段文字出自(作者)的长篇小说。
(2分)
如果你要向你的朋友推荐这部作品,请你写出推荐词,要求运用一个成语。
二、综合性学习(7分)
请你参加以“校园文化建设”为主题的语文综合性学习活动。
[精美石刻]学校大门口的文化石上镌刻着遒劲有力的四个大字“锲而不舍”。
请你把这四个字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格内。
[课堂文化]课堂文化是校园文化建设的重要组成部分,“学”是课堂文化的核心所在。
如何去“学”,
有人认为应该“苦学”,有人认为应该“乐学”,请你就此谈谈你的认识。
[校园精神]校园文化的精神是校园精神,校园精神包含校训、校风、师生精神面貌等。
请就其中的一个方面做以简单介绍。
要求:
不得出现真实的地名、校名等相关信息。
请使用备选词语中的三个词,写一段话来描写我们的校园环境。
语言连贯、得体;
80字左右。
(绿草如茵书声琅琅碧空如洗)
三、阅读(共42分)
阅读下面的文字,完成下列习题。
(13分)
①玉,积山川之精,人文之美。
玉文化是中国文化的特色之一,它对中华民族的精神、道德、审美等产生了巨大的影
②战国时期有名的“和氏璧”价值连城。
秦始皇统一中国后,用“和氏璧”雕琢成传国玉玺,并由宰相李斯书大篆“受命于天,既寿永昌”刻于其上。
明清时期,中华民族国粹之一的玉文化也迎来了发展的高峰。
此时的作品,集数千年玉文化之大成,玉质之美,品种之多,雕琢之精,应用之广,都是空前绝后的。
③《管子》说:
“先王以珠玉为上币,黄金为中币,刀布为下币。
”古代封禅用的书文,刻在玉上,称之为玉牒;
外交使节用的信物,称之为玉节。
由此可见,玉在中国古代文化中的重要地位。
④玉,致密坚硬,滑润光莹,古人把玉加以人格化,认为玉有“仁、义、智、勇、洁”五德,故有“君子比德于玉”之说。
⑤玉和金一样,是宝贵的象征。
“玉楼”、“玉堂”均指华丽的宫殿或住宅。
道教中的玉皇大帝、玉虚仙境、玉宇,也都离不开一个“玉”字。
皎洁的月亮中有一团黑影,古人不知其奥秘,臆想出“月中何有,玉兔捣药”的故事,此后,文人便常用“玉兔”一词指代月亮,既文雅又神秘。
⑥玉,是权力的象征。
除了玉玺外,“金科玉律”用来指不可变更的法律。
玉,又是和平的象征,如“化干戈为玉帛”。
助人成功用“玉成”一词。
至于玉色纯净,质地坚密,常用来比喻节操,如“宁为玉碎,不为瓦全”。
此外,玉还被广泛用来描写大自然的景色。
“风花雪月”中,除了只闻其声,不见其形的“风”之外,后三者都常用“玉”来吟咏赞颂:
槐树花朴素洁白,便有了“玉树”之称。
一些纯白素雅的花,常在其名前冠以“玉”字,如玉兰花、玉茗(白山茶花)等。
以“玉龙”来比喻漫天大雪,多么壮观!
⑦玉,是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征,因而在传统文化中,人们往往运用象征寓意或谐音取意的手法把玉制成丰富多样的器物、饰品等,借以表达对生活的热爱。
鱼形玉器最早见于新石器时代的“良渚(zhǔ)文化”,到了唐代、宋代开始盛行。
特别是明、清两代,鱼形玉器造型繁多,工艺精湛,最常见的是把莲花和鲤鱼雕刻在一起,代表着美好和富足;
还有的玉器把佛手、寿桃和石榴雕刻在一起,称为“三多”,意指多福、多寿、多子。
⑧玉,凝聚着中华文化的精髓,它只是中华文明长河中的一朵微小的浪花。
中国几千年的悠久历史催生了丰富多彩的文化之花,只要是根植于民族的土壤,能传承中华民族的精神、道德、审美等特质的都可以名之曰文化,且大有发掘光大之必要。
1、请结合文章内容说说“玉”文化的内涵。
答:
。
2、结合语境,填空:
(1)文章第③段引用《管子》的话是为了说明。
(2)文章第⑥段加横线的“后三者”指代。
3、第①段“玉文化是中国文化的特色之一”一句中的“之一”能否去掉,为什么?
(2分)
答:
4、结合第⑦段的相关知识,请你写出“莲花和鲤鱼雕刻在一起”这种造型的玉器的象征意义,并作简要的说明。
5、【迁移拓展】(3分)
菊花被称为花中“四君子”(梅、兰、竹、菊)之一。
别名秋菊、九华、帝女花、笑靥。
因其花开于晚秋且浓香扑鼻故有“晚艳”、“冷香”之雅称。
菊花有其独特的文化意蕴,倍受历代诗人的亲睐。
唐·
元稹《菊花》秋丝绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
宋·
梅尧臣《残菊》零落黄金蕊,虽枯不改香。
深丛隐孤芳,犹得车清觞。
现代·
陈毅·
《秋菊》秋菊能傲霜,风霜重重恶。
本性能耐寒,风霜其奈何!
(1)请你结合诗歌摘录中的有关描述,说说菊花象征了哪些精神品质?
(2分)。
(2)结合选文相关内容,推断“菊文化”形成的原因。
阅读下面的文字,完成下面的习题(13分)
父亲嘴里的鱼钩
顾振威
大学期间,薛松从来不吃鱼肉,这一直是我们的未解之迷。
我们问,嫌鱼腥?
薛松摇了摇头。
又问,嫌鱼有刺?
薛松还是摇了摇头。
我们就对薛松做耐心细致的思想工作。
说鱼肉营养丰富,味道鲜美,外国好多人长寿就与他们多吃鱼肉多吃醋有关。
尽管我们苦口婆心地教育,偶有聚会,薛松对色香味俱佳的鱼肉还是视而不见。
弹指间流逝四年岁月。
毕业聚会,我们流了太多太多的难分难舍的泪,说了太多太多的暖人肺腑的话。
今日一别各西东,不知何年何月才能相见,我们都毫无保留地敞开了心扉。
薛松颤着声告诉我们:
上中学的时候,我像是匹桀骜不驯的野马,把父母老师的话当成耳旁风,把学校当成想来就来、想走就走的商店。
顶撞老师是小菜一碟,打架骂人是家常便饭。
为了使我走上正路,父亲饱含热泪恳求过,苦口婆心劝告过,声色俱厉恫吓过,义愤填膺打骂过,但这些都不起一丝一毫的作用。
后来,我迷上了钓鱼。
认为池塘边一坐,十多分钟就会有惊喜拽上岸,这要比书本上那些枯燥无味的知识有趣多了。
学校后面就有个池塘,我每天都扛着鱼竿去钓鱼,学校是一分钟也不想进了。
这天,我刚走出大门,父亲就追上来拽着我扛的鱼竿不松手。
我用力一拉,父亲倒在了地上。
他老人家哽咽着说,薛松,我求你了,去学校读书吧。
你不答应,我就跪在你面前不起来。
我高昂着头望着蓝蓝的白云天,丝毫不为所动。
别去钓了,父亲气愤地说,论岁数,爹比鱼大;
论体重,爹比鱼重。
你要钓就钓我吧。
父亲说着就将鱼钩挂在他的嘴唇上,鲜红的血流了出来。
父亲可怜巴巴地跪在地上,是那样的凄苦无助。
他才五十多岁,脸上却是沟壑纵横,半白的头发零乱在头上。
为了这个捉襟见肘的家,为了不思进取的我,父亲真是操碎了一颗心。
醇浓的亲情使我的心不再坚硬如铁。
泪水很快就蒙住了我的双眼,我也跪了下来,跪在了父亲面前。
父亲笑了,尽管脸上热泪纵横。
他忍痛拔掉嘴里的鱼钩,点点滴滴的血砸在地上,也砸在我心里。
此后,我见了鱼肉就会不由自主地想起父亲嘴里的鱼钩,心中就会充满痛苦、不安和愧疚。
你父亲太伟大了,我拍着薛松的肩膀说,参加工作后,你要好好地孝敬他老人家啊。
薛松哭了,泪水狼藉满脸,哽咽道,我是想好好地孝敬他老人家,可我到天堂里去孝敬吗?
父亲坟前的柳树,已经有胳膊粗了啊!
1、文章为何以“父亲嘴里的鱼钩”为题?
能否把标题改为“薛松不吃鱼”?
2、找出“点点滴滴的血砸在地上,也砸在我心里”一句中富有表现力的词语,并作简要赏析。
(3分)
3、你觉得文章最后两段是否多余?
为什么?
(2分)
4、“我也跪了下来,跪在了父亲前面”,此时,“我”会想些什么?
5、文中最后四段三次写到“泪水”,你认为分别是怎样的泪?
文言文阅读(12分)
孔文举①年十岁,随父到洛。
时李元礼有盛名②,为司隶校尉。
诣③门者,皆俊才清称④及中表⑤亲戚乃通⑥。
文举至门,谓吏曰:
“我是李府君⑦亲。
”既通⑧,前坐。
元礼问曰:
“君与仆⑨有何亲?
”对曰:
“昔先君⑩仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。
”元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:
“小时了了,大未必佳。
”文举曰:
“想君小时,必当了了。
”韪大踧踖(cù
jí
)。
(孔文举:
东汉的孔融。
清称:
有名誉。
中表:
指的是亲戚。
伯阳:
老子的号。
奕世:
世世代代。
了了:
聪明踧踖:
局促不安的样子。
)
1、解释加点词的含义。
(4分)
诣门者,皆俊才清称及中表亲戚乃通()②既通,前坐()
③元礼及宾客莫不奇之()④人以其语语之()
1.翻译系列句子。
(4分)
1礼及宾客莫不奇之。
(2分)
2时了了,大未必佳。
3、文举曰:
“想君小时,必当了了。
”这里,孔融只是说了个前提,省略了结论。
请你把它补写出来。
2.从上文看,孔融是个怎样的人?
你还知道有关他的其他故事吗?
请你写出一个。
(四)、诗词赏析(4分)
苏幕遮(范仲淹)
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思,夜夜除非、好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
1、请用生动的语言描绘“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠”的画面。
2、诗歌表达了作者怎样的思想感情?
四、作文(45分)
题目:
我与的亲密接触
1、把题目补充完整。
2、有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭。
3、文体自定,不少于600字。
400
600
800
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