C2建设规划及目标Word文档格式.docx
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刘训广(分管校园安全工作)
石性瑞(分管办公室后勤工作)
2、足球队实施小组
组长:
刘训广
副组长:
王熙
成员:
各班主任。
主要工作任务:
完善校足球队活动章程,组建校级、年级、班级足球队,指导开展足球队的训练、竞赛活动。
3、校本课程开发、实施小组
鹿春香
李和华梁凤焕王熙曹雪彦
全体体育教师及各班主任
主要工作任务开发足球校本课程指导开展校本课程实施、评价等工作。
3、高度重视
学校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作,将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行多年来,学校立足自身实际,从课堂入手,以足球游戏和系统的足球业余训练为主,坚持普及与提高的策略,通过搭建足球梯队,不断壮大教练员队伍,培养学生对足球良好的兴趣,做到每个班级有足球队,激发了学生对足球的热爱之情,
实现了足球运动是校内第一运动的目标。
学校为创建足球特色学校做好了一下保障措施:
1.加大宣传,统一认识。
学校通过家长会、校会、家校QQ群、致家长一封信等渠道把宣传、发动、组织工作落实到每个教师、每个学生、每位家长,让大家认识到:
足球位列三大球类运动之首,足球运动是世界第一运动;
足球运动是增强民族凝聚力的运动,世界各国对足球的重视程度正日益提高,足球运动水平正在成为世界体育强国的重要标志,一个长期足球落后的国家将被世界体育边缘化,足球运动也是最好的爱国主义教育大课堂;
通过足球运动,可以培养和激发学生不怕苦、不怕累、不怕挫折和永远拼搏的进取精神。
2.锤炼精神,提升认识。
一个人、一个团队、一个国家、一个民族都要有精神的。
世界杯足球赛的影响力,有时候不仅仅是因为足球,它可能更是因为我们从一支球队、一个队员身上,看到了一种力量,一种精神状态,而这种精神让我们震撼,让我们钦佩。
那么,足球精神主要包含什么呢?
学校在全体师生中开展了一场规模宏大的“足球精神”大讨论,经过反复酝酿、思索,我们最终将“快乐、合作、公平、拼搏”确定为足球精神。
3.使学生享受快乐。
快乐是足球运动的追求。
足球运动是一项能够给人带来快乐的体育运动,开展校园足球活动需要更新观念,更新理念,摒弃由过多竞技成份所带来的苦恼,让孩子们享受足球的快乐,在快乐中踢球,在快乐中成长。
4.提倡合作。
合作精神是足球运动的灵魂。
任何一场比赛,如果没有一个团队的打拼,再优秀的队员也难抵劲敌。
合作的团队精神正是足球真正的精髓所在。
5.学校保障公平。
公平是足球运动的保障。
足球比赛中,对于场地、时间、人数、装备、裁判员、计胜方法等等都有严格的规定,才使足球比赛增强了很多竞技性和公平性,队员踢的痛快,大家看的开心,胜出的人心安理得,淘汰的人口服心服。
6.引导学生敢于拼搏。
拼搏是足球制胜的法宝。
足球场上有被动,有低调,有不爱张扬,但绝没有孱弱!
哪怕比赛只剩最后一秒,也不会放弃,战斗不止,进攻不止,坚持到底,永不言败。
通过对足球精神的锤炼和解读,全体师生和家长对足球的认识又提升了一个层次:
足球比赛已经远远不是一场体育运动,足球精神仿佛有力的呐喊与燃烧的激情,竞争与协作,超越与和谐,会推动学生的和谐发展、学校的内涵发展,甚至会推动整个世界和社会的和平与进步。
4、实施步骤及阶段目标
总目标:
以“足球”为载体,以“足球文化”为主题,从“体教结合”中挖掘“乐学、苦练”足球特色文化,将之升华为足球精神、校园文化、努力探索足球活动规律,提高我校足球运动水平和足球竞技水平,提高学生的身体素质,形成一种“乐学苦练拼搏向上”校园精神。
加强对学校足球特色发展的领导,健全各项工作机制,完善各项工作制度,完善足球校本课程建设,形成课程体系,并得到有效实施,加强校级、年级、班级三级足球队的建设,开展丰富多彩的足球活动,提升足球文化品质,参加各类足球竞赛取得一定的成绩,形成以“足球文化”为核心的独特的校园文化,使之成为学校特色,争创全国校园足球特色学校,促进学校综合素质提高,提升学校知名度。
⑴第一阶段(2017、9---2018、8)
万事开头难。
此阶段是“创特”规划实施的开始阶段,也是至关重要的阶段。
所以,学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段,要求全体教师稳扎稳打,按计划与分工做好份内工作。
具体步骤是:
1、成立“创特”工作管理小组,明确分工,责任到人;
2、制定出切合实际的“创特”方案;
3、组织好体育达标工作;
4、积极参加有关部门组织的所有足球比赛;
5、全体师生学习足球操,成立学校足球队;
6、组织老师每周进行一次足球知识培训;
7、布置学校足球文化墙,并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。
本阶段的目标:
1.大部分教师能够掌握基本的足球技能、熟悉足球知识和精神,
2.小部分教师能够达到较高的水平,并能指导学生实践
3.学生积极参加学校足球队,其中优秀的学生能够参加各级足球比赛并获奖。
⑵第二阶段(2018、9---2019、8)
此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。
作为规划实施的第二个年头,应该认真总结不足,虚心求教,坚定信念,更加深入细致地把“创特”工作持久地开展下去。
1、召开专题总结工作会议,认真总结第一阶段工作中的不足之处,积极改进工作方法,表彰先进典型;
2、组织第一届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第一届“西苑之星”杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛;
3、组织全体学生参观新区体育场馆;
4、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛;
5、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。
本阶段的培养目标是:
1.绝大部分教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神。
2.大部分的教师能够并能指导学生实践。
3.20%的学生参加学校运动队,其中10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。
⑶第三阶段(2019、9--2020、8)
本阶段为总结、自查、持久阶段。
按照“创特”总体规划的目标要求,此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩,以及确定“创特”工作第二个三年规划阶段。
1.进行师生足球技能比赛;
2.组织第二届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届“西苑之星”杯教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛;
3.召开总结大会,全面总结“创特”工作;
4.确立每年11月为学校足球节。
该阶段的目标是:
全部师生参与创特活动,其中,绝大部分教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神,具备优良的理论与实践素质,大部分的教师在此基础上能指导学生进行实践;
30%的学生参加学校各种运动队训练,其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。
40%的学生、30%的教师能达到较高的足球运动水平。
5、具体工作安排
(1)训练时间:
晨读前集训、足球课、体育课、大课间体育活动
(二)活动组织实施
1、由足球教练定期对所有体育教师进行足球知识校本培训,在三、四、五、六年级开设足球课的基础上,平时的每一节体育课也会在热身运动后安排十分钟足球相关知识讲解和足球相关竞技技能的辅导训练。
2、分段在全校推广普及足球运动。
本学期三、四年级以观摩、基本功练习(带球跑、原地传接球等)为主;
五年级以熟悉球性、3人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主;
六年级进行比较系统的训练:
以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、进行以班级为单位的足球比赛为主。
3、学校成立足球队(五、六年级为主),男女生人数不少于10人。
本着自愿的原则,选取那些有踢球经验或热爱足球以及身体协调性好适合练习足球的同学,争得班主任和家长同意的基础上,填写申请表,教练进行筛选,最后确定人数。
利用每天下午的活动课时间和晨读前的时间进行专项加强训练。
4、纳入大课间活动,自编足球操,作为校操进行推广。
先小范围教操,然后逐步以点带面,利用体育课、活动课,采取老师教、同学互教等形式使所有年级全部学会,作为我校的校操纳入大课间的活动。
5、学校每学期至少举行一次班级联赛。
高一年级以展示为主,在展示过程中发现人才,进行重点培养。
六年级以比赛为主。
6、积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小型足球竞技活动。
7、逐步改善学校足球场地,配备足球器械及符合要求的球门、运动装备等。
每年安排一定的经费用于师资培训、外出活动等。
8、每周开展校园足球活动有关的图片、信息上传至校园空间。
9、建设校园足球文化,普及足球知识。
六.训练与竞赛
1.成立足球组织。
学校有足球俱乐部或兴趣小组,吸纳有兴趣的学生参与足球活动。
各年级建有班级、年级代表队,学校建有校级男、女足球代表队;
学生基本达到全员参与足球。
2.开展科学训练。
学校制定有系统、科学的训练计划,常年开展课余足球训练,注重提高训练效益,并配备有安全、医疗等应急方案。
定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
3.建立竞赛制度。
不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定;
每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛,每个班级参与比赛场次每年不少于10场;
积极参加校园足球联赛;
主动承办本地足球比赛。
4.支持学生发展。
鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛,并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才,为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
八、预期成果:
1、未来学校3年从规范管理到特色创新,争取得到教育主管部门和社会各界的认同,逐步形成学校有特色、教师有特点、学生有特长。
为创造足球特色学校打下坚实的基础。
凸现优势,提升形象,品牌效应形成。
张扬学校个性,提升品牌价值,打造品牌学校、品牌学生。
2、初步形成具有足球特色的校本课程。
3、形成一套切实可行的潜质评价体系。
4、在教师层面上,培养一批具有影响力的名师。
5、在学生层面能够达到“人人懂足球,人人会足球”的目的。
为全民的足球素质发展,成为真正的体育强国而努力工作。
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