000师德师风建设专项整治Word文档格式.docx
- 文档编号:18391337
- 上传时间:2022-12-16
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:20.37KB
000师德师风建设专项整治Word文档格式.docx
《000师德师风建设专项整治Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《000师德师风建设专项整治Word文档格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
通过这次学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,现结合自己教学生涯认真剖析自己:
1、遵守师德师风专项整治活动重要内容的情况
(1)遵守和贯彻落实情况。
教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者;
社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。
不学习,就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。
【师德师风自查自纠反思材料】师德师风自查自纠反思材料。
其次,多年来的从教,使我认识到:
只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义;
我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;
我注意严谨治学,提高业务水平;
但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学还任重道远。
(2)存在的差距和不足。
1、缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,教数学兼班主任的我心躁气急,对此类学生有时难免发脾气,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。
使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。
违背了“为人师表,语言规范健康,举止优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。
2、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。
在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。
3、爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不是很强。
有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不够细想,总是想着大局。
许多工作老是默默无闻的做,觉得只要对得起学生,对得起自己就行。
4、工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。
而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;
作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。
不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。
对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻不问。
总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生
5、在日常生活中,不主动学习,老是忽视了知识能力的再造培养;
理论学习中,还不够用心,知识结构比较单一,了解大局不透,不善于研究思考问题。
没有管窃落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求还不够自觉,有些时候无论是对学生,还是家长。
都没有做到“来有迎声、问有答声、走有送声”因此,工作上没有对社会提供优质的服务。
2、“八项重点内容”方面存在的突出问题
(1)从事有偿家教,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课问题。
自觉抵制社会不良风气影响,不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。
坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;
理想信念不动摇;
理论要强。
为此,我必须做到:
切实加强党教育理论学习。
约束自己,认真整改;
继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。
(二)索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金、购物卡、有价证券、接受学生家长吃请等问题。
不违背教育法律法规和方针政策的言行,不有意损害集体和学校荣誉,自觉抵制社会不良风气影响,不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
(三)体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生问题。
正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
尊重学生,关心学生,诲人不倦,克服不良情绪,杜绝不良行为。
注重心灵的沟通。
(四)组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益问题。
不违背教育法律法规和方针政策的言行,不有意损害集体和学校荣誉,严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。
(五)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系问题。
做到“为人师表,语言规范健康,举止优雅文明礼貌”,自己时刻不忘自己是一名教师,在工作方面要以身作则地起到带头和带领作用,在生活方面要率先垂范地起到示范和标杆作用。
(六)在教育教学活动和学生管理评价中不公平公正对待学生问题
对落后生缺乏关爱,有的时候,感觉责任心不够强,平时不注意师德师风建设。
这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
(七)在招生考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊问题。
转变作风,积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
(8)其他违反教师职业道德的行为问题。
3、“十禁止”方面存在的突出问题
(1)体罚或变相体罚学生问题。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
(2)违规向学生收费问题。
注重小节
,修炼人格
。
教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。
所以,我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!
我要以自身良好的师德形象带动孩子。
(3)从事有偿家教问题。
(4)向学生及家长推销报刊资料和其他商品问题。
(5)廉洁从教,不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响,不进行有偿补课和收取额外的报酬。
(6)收受、索要学生及家长的钱物、接受学生家长吃请问题。
自觉抵制社会不良风气影响,与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
(7)将异性学生单独带到宿舍或其他不恰当的地方问题。
“慎独”是一种崇高的精神境界。
就是说,在别人看不见、听不到的时候,在闲居独处时,更要小心、谨慎,严格要求自己,让自己的言行符合教师职业道德要求。
慎独是人们修养的一大美德,是极高的道德修养境界。
在没有学生的时候也能一如既往,每时每刻都要保持高尚的情操和良好的品行。
慎独作为内心的自我监督和自我评价,能够发现自己人格品质中的杂质,从而迅速地将它冲洗掉。
(8)在课堂和考场上使用通讯工具问题。
坚持不在课堂和考场上使用通讯工具。
时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!
要以自身良好的师德形象带动孩子。
(9)浏览不健康网站、运用各种媒介发布传播不当言论,各种时间上网购物、聊天、玩游戏、看与工作无关的视频问题。
做到不浏览不健康网站、不运用各种媒介发布传播不当言论,不在上班时间上网购物、聊天、玩游戏、看与工作无关的视频。
(10)酗酒、工作期间饮酒问题。
工作期间不酗酒。
不断加强自我修养,时刻把师德放在心中。
以爱贯穿我的教学中,把孩子的发展放在第一位,努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。
(11)涉赌、涉黄、涉毒问题。
不违背教育法律法规和方针政策的言行,不有意损害集体和学校荣誉。
4、产生问题的原因分析
(一)由于思想态度的位置没有摆正,认识方面还不够。
做事不够细致,对世界观、人生观、价值观的理解不深不透。
没有把充分的时间和充沛的精力放到工作上来,而导致有些工作在小的环节上出现失误。
如:
有些时候,由于忙于上好课,就会忽视,第二天才做。
这样,往往就因为这些细小的环节而会产生大的问题。
道理大家都知道,但在实际履职过程中,还是出现了认识方面的偏差。
(二)是工作方面不扎实,归根到底是思想观缺位。
思想是行动的先行,要在坚持党的群众路线方向上,行为民服务之事,不搞形式主义,就必然要加强自身党性修养,深入领悟党的群众路线的涵义,不断学习党的先进理论,并逐步贯彻在自身工作生活中去,要了解学生、家长,同事。
听取大家的意见或建议,了解大家的问题,解决问题,坚决筑牢思想防线。
(三)师德师风欠佳
作为教师,应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。
然而,我对后进生关爱不够,最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深,认识不透。
没把教师特有爱的阳光,爱的春风洒到每一个学生身上,没有尽到一名教师的职责。
错误地认为,后进生是“孺子不可教”者,所以每每训斥实在是一种错误错误的教育方式,经深刻的反思,归根到底是对师德师风认识不深,是个人的教师职业道德欠佳的表现。
5、今后努力方向和改进措施
针对自我存在的问题,本人提出下列整改措施,并努力纠正过往的偏差,真正做到让学校放心、让群众满意,学生开心。
具体整改措施如下:
(一)继续加强政治理论学习,不断提高个人的政治素养。
关心学生,做到“为人师表,语言规范健康,举止优雅文明礼貌”,自己时刻不忘自己是一名教师,在工作方面要以身作则地起到带头和带领作用,在生活方面要率先垂范地起到示范和标杆作用。
(二)积极参于学校开展的各项活动,通过思想交流和工作互动,更多地听取同事们的不同意见和建议。
要有进取精神,爱岗敬业。
作风严谨,责任心强,一切从学生实际出发。
(三)在今后的工作中,要克服临时观点,使自己专心下了想问题,干工作,办事情。
把在日常生活中积累的经验变成自我教育,自我提高,自我完善。
在工作中暴露出问题是正常的,关键是如何面对这些问题,更好地提升自己的认识,加强理论学习,增长自己的才干。
而这次师德师风建设的学习,正好提供给我一次剖析自我、总结自我的宝贵机会。
借此东风,我希望能够在今后的工作中百尺竿头,更进一步,能够有更大的成绩。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 000 师德 建设 专项 整治