届高考语文识记现代汉语普通话的字音精讲精练复习教案Word格式.docx
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(四)备考策略:
要“正确识记现代汉语普通话的字音”,关键在于重视积累和讲究方法。
1、积累多音多义字。
普通话的常用字中有三四百个多音多义字,造成多音多义的原因大体有以下几种:
一是词性不同而异读。
例如“相”,作名词语素时读“xià
nɡ”如“相貌”,作动词语素时读“xiānɡ”如“相看”,作副词时也读“xiānɡ”,如“互相”。
再如“难”,作形容词语素时读“ná
n”如“困难”,作名词语素时读“nà
n”如“灾难”。
二是由于词义不同而异读。
如“看”,“看见”读“à
n”,“看守”读“ān”;
“差”,“差距”读为“hā”,“差劲”读“hà
”,“差使”读“chāi”;
“恶”,“恶心”读“ě”,“恶意”读“è
”,“可恶”读“ù
”。
三是白不同而异读。
如“薄”,组成书面语汇读“bó
”,口语中读“bá
多音多义字是高考的热点,我们一定要注意多积累,把平常遇见的多音多义字分类记下,也可常翻阅字典,把常见的多音多义字摘录出,一有时间就拿出看。
2、积累容易读错的字。
汉字中有不少形体相近的字,很容易读错,如懦(nuò
)、嚅(rú
),羸(lé
i)、赢(í
ng),肓(huāng)、盲(á
ng)。
一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音,如果还按声旁读,就造成了误读,如“獭”错读为“là
i”,“莠”错读为“xiù
”,“绽”错读为“dì
ng”。
一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音,如“拙”读“zhuō”,“咄”、“绌”也都读成了“zhuō”。
汉字不是表音字,字形与读音联系不是那么紧密,因此我们只有常查字典,日积月累,分类整理,才能将字音读准。
【高频考点突破】本专题主要考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”。
“常用”二字,强调的是学过的或应该掌握的内容,更贴近实际和生活,并不意味降低对语言表达技能的要求。
考查现代汉语中的常见常用字音,一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。
2009年语音试题主要考查多音字和容易读错的字,采用的题型是选择题,类型有:
考点1:
多音字
【要点解说】多音字的考查主要是在具体语境中的读音,我们要根据其产生的原因进行推敲。
多音字产生的原因比较复杂,主要有:
因词性不同而产生多音,如“冠”,名词义读guān(衣冠、树冠),动词义读guà
n(冠军);
因语体不同而产生多音,如“钥”,口语读à
(钥匙),书面语读uè
(锁钥);
因沿袭古音而产生多音,如“汗”,今音hà
n(汗水),古音há
n(可汗);
因意义不同而产生多音,如“间”“时间”、“中间”义读iān,其余义读ià
n。
音随义转,这是判断和识记多音字的一个基本技巧,“因义定音”是多音多义字正音的重要方法。
【例题】下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是&
nt;
()
A.校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐
B.湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇
.宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海
D.熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉
【答案】
【解析】本题对多音字的考查有创新,采用了2006年天津卷的命题模式,由原的一个选项在一个读音范围内判断、选择变为每个选项有三对词语(即三个多音字)进行判断、选择,拓展了考查广度,提高了考查难度。
读音依次是zà
ng/á
ng、ù
/xū、zēng/é
ng。
A读音依次是ià
/ià
、ué
/iǎ、ān/ēn。
B读音依次是pō/bó
、xiù
/xiù
、shé
/í
。
D读音依次是ù
/ù
n、zhuó
/zhuó
、iè
考点2:
同音字
【要点解说】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音,常常是“一音多字”的形式,一般声母韵母相同但声调不同的字的读音。
对于同音字,要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思,如“部署”“布置”“刻苦”“克服”,注意了搭配习惯就不会混淆了。
【例题】下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是()
A.围剿侥幸角色矫枉过正
B.拂拭嗜好卜筮恃才傲物
.绚烂殉职徇私瘦骨嶙峋
【例题】下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是()
A.耄耋(dié
) 调运(dià
) 悬崖勒马(lè
) 惊魂甫定(pǔ)
B.沉淀(dià
n) 喟然(è
i) 并行不悖(bè
i) 酩酊大醉(dǐng)
.差劲(hà
) 拙劣(zhuō) 似是而非(sì
)数见不鲜(shù
)
D.供给(gōng)囤积(tú
n)春色撩人(lià
) 蒙头转向(ēng)
【答案】D
【解析】本题主要考查的是形声字。
A项中“惊魂甫定”的“甫”读fǔ。
B项“喟然”中的“喟”读uì
项“数见不鲜”的“数”读shuò
考点4:
形近字
【要点解说】形近子的特点为形体近似,鱼目混珠,读音异同难辨,自2002年高考开始关注此考点后,近几年高考命题一直对形近字“宠爱有加”,在高考字音题中占有重要一席。
考点:
惯性误读字
【要点解说】生活中受方言、习俗等因素的影响,很多字“习惯成自然”地流行误读为一错误读音,且积习难改。
如:
“马匹(pǐ)”易误读为“马匹(pī)”,“气氛(fēn)”易误读为“气氛(fè
n)”,“桎梏(ɡù
)”易误读为“桎梏(kù
)”、“麻痹(bì
)”易误读为“麻痹(pì
)”,“压轴(zhò
u)”易误读为“压轴(zhó
u)”等。
这种字拟题不受约束,可以跟任何一种类型组合,也可单独设题,有很强的适应能力和渗透性。
【例题】列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
A.酝酿(nià
ng)校(xià
)对腼腆(tiǎn)一曝(pǜ)十寒
B.匹(pǐ)配穿凿(zá
)内讧(hò
ng)不肖(xià
)子孙
.莞(guǎn)尔搭讪(shà
n)隽(uà
n)永言简意赅(gāi)
D.刹(shà
)那机械(xiè
)恪(è
)守草菅(iān)人命
【答案】B
【解析】A“校对”的“校”读ià
“莞尔”的“莞”读ǎn。
D“刹那”的“刹”读hà
这三个字虽然都是多音字,但同时也是习惯性误读字。
另外,“酝酿”的“酿”、“腼腆”的“腆”、“隽永”的“隽”、“恪守”的“恪”也是较易误读的字,在日常使用中,误导、迷惑性很强。
考点6:
综合性考查
【要点解说】近几年高考中每组试题的错项设置,呈现开发局势,有专项型,更多的为兼顾型,将多音字、形似字、异读字综合考查,甚至有的在形式上不再是单一词汇的设置,而是在句子中综合考查。
尤其需要注意统读或改读的字的字音,如“凿”统读为zá
;
记牢常见成语中特殊字的读音,如心宽体胖的“胖”读pá
n,不读pà
【例题】下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是()
A.孤独,荡涤(dí
)人的矫饰和浮躁;
孤独,诠释人的淳朴和淡泊;
孤独,凝聚人的内涵和睿智;
孤独.提升人的品位和境界。
B.利害攸关而实话实说,连遇强手而毫不怯懦,检点省(shěng)察而幡然知耻,路见不平而拔刀相助:
这就是勇敢。
.傅雷先生耻于蝇利蜗名之争,奋而辞职,闭门译述,翻译艺术日臻(zhēn)完美,终以卷帙浩繁的译著,享誉学界。
D.《古观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编,他们披沙捡金,遴选了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。
【答案】A
【解析】本题设计有两大特点:
一是把字音与字形混杂在一起考查,一个题同时检测两个考点,这一设计延续了浙江卷去年的设计特点,算是执着的试题结构性尝试,应带给人们以有益的思考;
二是字音既考查了多音字(如“省”),又考查了习惯性误读字(如“琅”),【答案】A
【解析】B项谐奏曲应为协奏曲,怙恶不悛应为quān;
项暇不掩瑜应为瑕不掩瑜,唾手可得应为tuò
D项笑咪咪应为笑眯眯,荒谬应为iù
3(天津卷)下列词语中加点安的读音,全都正确的一组是
A.浸渍(zì
)蓓蕾(lěi)剖(pōu)析追本朔(shuò
B.庇(bì
)护载(zěi)体友谊(ì
)莘(xān)莘学子
.殷(īn)红翘(qiá
)首刹(shà
)那少不更(gēng)事
D.低劣(liè
)广袤(à
)婆娑(suā)卓(zhuó
)有成效
【答案】D
【解析】A项,,B项莘(xān)莘学子应为shēn;
项,殷(īn)红应为ān
4(重庆卷)下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是
A.包扎(zā)殷红(ān)损兵折将(zhé
)还看今朝(há
i)
B.劲敌(ì
ng)答理(dá
)转弯抹角(ò
)悄无声息(qiǎ)
.阡陌(ò
)膝盖(qī)舐犊情深(shì
)刚愎自用(bì
D.镌刻(uān)恪守(è
)迄今为止(qì
)煽风点火(shà
n)
答案:
A
解析:
B.答理(dā);
.膝盖(xī);
D.煽风点火(shān)。
(东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
A磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根问底
B钥匙/汤匙漩涡/涡轮机调节/调虎离
驻扎/扎实亲事/亲家母伎俩/仨瓜俩枣
D果脯/胸脯胳臂/长臂猿倔强/强颜欢笑
解释:
D、果脯guǒfǔ、胸脯xiōngpú
、胳臂gēbei、强颜欢笑qiǎngá
nhuānxià
A,刨除pá
hú
刨根问底pá
B,漩涡xuá
nō涡轮机ō
驻扎/扎实zhù
zhāzhā
6(广东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
A.协作/提携歼灭/忏悔畜牧/牲畜
B.豁免/庆贺膝盖/油漆载重/载体
.胆怯/商榷扮演/搅拌反省/节省
D.储存/贮藏阻挠/妖娆传记/传奇
【答案】D(hǔ/zhù
ná
/rá
zhuà
n/huá
nA.xié
iān/hà
nhuǐxù
/hù
B.huò
/hè
xī/qīzà
i.qiè
/què
bà
nxǐng/shěng)
7(安徽卷)下面词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是(3分)
A.角色∕角逐砥砺∕抵消载歌载舞∕载誉归
B.贝壳∕地壳和蔼∕暮霭锲而不舍∕提纲挈领
.和谐∕调和屡次∕步履称心如意∕拍手称快
D.模块∕楷模誊写∕家眷呱呱坠地∕沽名钓誉
【答案】A
【解析】A项中的“角”均读(ué
)、“砥”“抵”均读(dǐ)、“载”均读(zà
i)。
B项中的“贝壳(é
)/地壳(qià
)”读音不同,其他“蔼”“霭”均读(ǎi)、“锲”“挈”均读(qiè
)。
项中的“称(hè
n)心如意/拍手称(hēng)快”不同,其他“和”均读(hé
)、“屡”“履”均读(lǚ)。
D项中的“誊(té
ng)写/家眷(uà
n)”不同,其他“模”均读(ó
)、“呱”“沽”均读(gū)。
10(湖南卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A.揖让ī岚lá
n彤云tó
ng满腹珠玑ī
B.阆苑là
ng盛馔zhuà
n敛衽rè
n未雨绸缪iù
.遒劲qīú
毗连bí
盥洗guà
n鸢飞鱼跃uān
D.翰墨hà
n睿智ruì
奶酪luò
撑天拄地zhǔ
A.
本题考查正确识记现代汉语普通话的读音。
注意“多音读次音,形声莫套读,方言要纠错”的原则。
B项“未雨绸缪”读次音ó
u;
项“毗连”不能套读半边,应读pí
D项“奶酪”在方言中读音就是luò
,要注意纠错,应读là
【2010高考】
1(10年全国卷Ⅰ)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A行伍(há
ng)名宿(sù
)恶贯满盈(í
ng)厉兵秣马(ù
B倾轧(zhá
)不啻(hì
)补苴罅漏(xia)荆钗布裙(hāi)
巨擘(bò
)河蚌(bà
ng)得不偿失(há
ng)莘莘学子(shēn)
D解剖(pā)羁绊(ī)火中取栗(lì
)感慨系之(xì
A项厉兵秣ò
马,B项倾轧à
,D项解剖pōu。
本题主要考查多音字和常见误读字的读音,字音尤其是多音字的识记,一要注意从词语含义上区别;
二要注意从词性上区别,如“宿”;
三要注意通过书面语与口头语的不同记忆,如“血”;
四要注意记少不记多,像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bè
ng,记住这一处特殊读音既可;
五要记住一些常考的字音。
2(10年全国卷Ⅱ)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A泊车(b6)称心(hè
n)唱主角(iǎ)弹丸之地(dà
B苍穹(qió
ng)掺和(ān)单行本(xí
ng)不偏不倚(ǐ)
梦魇(ǎn)本埠(bù
)黑魆魆(xū)燕颔虎颈(hà
D祝祷(dǎ)鞭笞(hī)便利店(bià
n)名噪一时(à
本题考查识记现代汉语普通话的字音。
A项“唱主角”的“角”应读ué
B项“掺和”的“掺”应读hān;
D项“名噪一时”的“噪”应读zà
答案:
3(10年北京卷)下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A摩擦力供认不悔对称(hè
n)穷朔(shuò
)流
B一拉罐转弯抹角隽(ù
n)永令人发(fà
)指
纪传体多难兴邦叨(tā)扰一气呵(hē)成
D化装品整齐划一倾轧(zhà
)囤(tú
n)积居奇
A项“供认不悔”中“悔”应为“讳”
B项“一拉罐”中的“一”应为“易”;
“隽永”中的“隽”应读“uà
n”;
D项“化装品”中的“装”应为“妆”;
“倾轧”中的“轧”应读“à
”
4(10年广东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
A.皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫
B.效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭
.隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨
D.市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟
解析B笑/叫,矿/广,剩/乘
A同为“脚”,Z声母不同,仙/欠
6(10年江苏卷)下列加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)
A弹劾/弹丸之地哽咽/狼吞虎咽责难/多难兴邦
B鲜活/寡廉鲜耻泊位/淡泊明志叶韵/一叶知秋
大度/审时度势长进/身无长物解救/浑身解数
D参差/扪参历井披靡/风靡一时畜牧/六畜兴旺
A.tá
n/dà
n,è
/à
n,nà
n/nà
n;
B.xiān/xiǎn,bó
/bó
,xié
/è
.dù
/duó
,zhǎng/há
ng,iě/xiè
D.ēn/shēn,ǐ/ǐ,xù
7(10年湖北卷)下列各组词语中加点的字,读音全部相同的一组是
A.屏气摒弃并蒂秉烛待旦
B.黄鹂黎明霹雳舞磨砺意志
.驼绒滂沱拓荒者脱颖而出
D.翌日游弋溢洪道逸兴遄飞
D
A.屏气bǐng摒弃bì
ng并蒂bì
ng秉烛待旦bǐng
B.黄鹂lí
黎明lí
霹雳舞lì
磨砺意志lì
.驼绒tuó
滂沱tuó
拓荒者tuò
脱颖而出tuō
D.翌日ì
游弋ì
溢洪道ì
逸兴遄飞ì
8(10年四川卷)下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()
A皱纹/骤然杀戮/麓琼楼玉宇/群龙无首
B挟持/偕同竹笋/损失柳暗花明/扭转乾坤
肋骨/擂台嗟叹/街道追根溯/素昧平生
D游泳/踊跃祝贺/豁达倾家荡产/轻装简从
A项读音依次为zhò
u,lù
,qió
ng/qú
B、项读音依次为xié
,sǔn,liǔ/niǔ;
、项读音依次为lè
i,iē,sù
D、项读音依次为ǒng,hè
,huò
故答案为。
9(10年天津卷)下列词语中加点的字的读音,全都正确的一组是
A.奇葩(pā)哈达(hǎ)砧板(zhān)不胫(ì
ng)而走
B.坎坷(ě)勖(xù
)勉棘手(í
)拾(shè
)级而上
.着(zhá
)重巷(hà
ng)道混(hù
n)沌中规中矩(ǔ)
D.畸(ī)形慰藉(iè
)骁(xiā)勇抵(dǐ)掌而谈
B
此题考查的重点是多音字、形声字。
10(10年重庆卷)下列词语中,字形和加点字的读音全部正确的一项是
A雪中送炭笑容可鞠戕害(qiānɡ)针砭时弊(biān)
B呕心沥血淋漓尽致纤维(qiān)汲取教训(í
天涯海角丢三落四提防(dī)道行很高(há
nɡ)
D朋比为肩秘而不宜佛像(fó
)看家本领(ān)
(A笑容可掬B纤xiān维、汲ī取D朋比为奸)
11(10年湖南卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A.祥瑞xiá
ng馥郁fù
窈窕ǎ螭宫折桂há
n
B.聪颖ǐng仰慕ò
芳謦xīn龙驹凤雏hú
.幽婉ǎn荣膺īng醇美shú
n岁稔年丰rěn
D.涟漪ī富庶shù
澄澈hé
ng万擎争流huò
本题一改往年考“多音误读”和“望形生音”,直接考查生“方言误读”,仰慕的“慕”,方言极易念作“ò
”,醇美的“醇”,方言就是念作“shú
n”或“xú
n”;
万壑争流的“壑”,13(10年浙江卷)下列词语中加点的子,注音全都正确的一组是
A.澄澈(hé
ng)轻佻(tiā)豁免权(huò
)舆论哗然(huá
B.甄别(zhēn)市侩(uà
i)软着陆(zhá
)温柔敦厚(dūn)
.苍穹(qió
ng)未遂(suì
)扁桃腺(xià
n)拈轻怕重(zhān)
D.跛脚(bǒ)菁华(īng)撂挑子(lià
)大雨滂沱(pāng)
D。
佻—ti&
atilde;
(阴平);
甄—zh&
eul;
n(阴平);
着—zhuó
着陆;
这个字有四个读音,另外三个分别是,着迷--zhá
着数—zh&
aul;
动词形容词后面的,顺着—zh&
(阴平)。
拈--ni&
n(阴平)。
14.(2009全国卷I)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
A.菁华(qīng)宁可(nì
ng)冠心病(guān)翘首回望(qiá
B吐蕃(fān)庇护(bǐ)歼击机(iān)呱呱坠地(gū)
请帖(tiě)梵(fá
n)发横财(hè
ng)按捺不住(nà
D.链接(lià
n)创口(huāng)倒春寒(dà
)拈花惹草(niān)
A项中“菁华”应为菁华(īng),B项中“吐蕃(fān)”应读吐蕃(bō),庇护(bǐ)应为庇护(bì
)项中“梵”应为梵(fà
n)。
【考点定位】本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力。
能力层级为A。
对字音考点,定位有两种偏差:
一是僵硬地理解“字音”含义,认为只考语音,不考语调,而本题中“庇”“梵”“蕃”均考语调;
二是专有词语的读音问题,即“专有名词的普通话异读”问题,如“吐蕃”之“蕃”应读“bō”,此点对2010年复习备考具有某种透射意义,值得重视。
1.(2009全国卷II)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
A作坊(zuō)心广体胖(pá
n)处方(hǔ)给予帮助(ǐ)
B燕(ān)戎马倥偬(zǒng)落枕(là
)分外高兴(fēn)
干系(gān)呼天抢地(qiǎng)饮马(ì
n)供不应求(ì
ng)
D泡桐(pā)济济一堂(ǐ)空余(ò
ng)作者附识(shí
B项应为“分外高兴”(fè
n),项应为“呼天抢地(qiāng)”,D项则应为“作者附识(zhì
)”。
字音考查具有恒定性,即考查那些中学生日常生活视野里的常用字,现代汉语常用字及次常用字共计300字;
使用频率高,耳熟能详。
但对字音定位,历有两种偏差:
一是僵硬地理解“字音”含义,认为只考语音,不考语调,而本题中“燕”“抢”均考语调;
二是专有词语的读音问题,即“专有名词的普通话读音”问题,如“燕”之“燕”,此点对2010年复习备考具有某种透射意义,值得重视。
16.(2009湖南卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
A.倾慕qīng俊彦à
n渲染xià
n嘉言懿行ì
B.轩昂xuān萦绕í
ng酽茶à
n怦然心动pīng
.黏膜niá
n囊括ná
ng笃信dǔ桑榆暮景ù
D.脊梁í
甄别zhēn晋谒è
披肝沥胆lì
A项渲xuà
n染,韵母错;
B项怦pēng然心动,形声字误读声旁错;
D项脊ǐ梁,为常见的误读字。
本题三个错误,考查语音误读的三个方面,B项比较好判断,D项考查声调,但是在平常练习中经常遇见,A项和方言有相似,具有一定迷惑性。
在复习中应该注意常见的语音错误,注意方言与普通话的区别。
【考点定位】识记现代汉语普通话的字音,能力层级为识记
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