双减政策下新学期5+2课后延时服务工作实施方案Word格式.docx
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双减政策下新学期5+2课后延时服务工作实施方案Word格式.docx
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组长:
副组长:
成员:
四、具体要求
(一)课后服务对象
在籍在校就读且确有需求的学生。
(二)课后服务时间
学校星期一至星期四工作日下午15:
30—17:
30,共计两个小时,考虑到寄宿学生周五回家路程较远,周五的延时服务调整到中午进行,周五下午15:
30分放学。
实行弹性离校制度,家长可随时申请或退出延时服务。
(三)课后服务场所
学校教室、功能室、活动室、运动场等地。
(四)课后服务人员
以学校教师为主体,学校党员干部为骨干,同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用,参与课后延时服务工作。
(五)课后服务内容
1、组织方式。
坚持科学性和安全性相统一,遵循教育规律和学生成长规律,合理确定服务内容。
2、学校免费托管服务,是面向放学后在家无人照管的小学生提供的政府托底服务,主要服务内容是看护学生自主学习,同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。
校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色化服务。
学校免费托管和校外培训机构入校托管,在活动安排上都要尊重家长意见,要充分发挥家长委员会的作用,要与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合,在确保安全的前提下,组织开展丰富多彩的活动,提供形式多样内容丰富的服务,也可以将托管服务延伸到校外,组织适合的校外活动,如研学活动、社会课堂活动等。
3、集中完成作业。
安排学生在指定场所自主完成作业,并可进行学生作业个别答疑,提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。
4、安排学生社团活动,利用学校现有科技、艺体、心理教师资源,组织学生在每周三下午课后服务时参加各类社团活动,培养兴趣、愉悦身心,陶冶情操。
5、主题阅读:
设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。
6、在学期开始前,就对学生兴趣、家长需求进行调查问卷。
根据需求情况,学校充分发掘学校内教师资源和学校外第三方机构力量,开设“个性化课程”和社团活动60余门,根据不同目标、需求进行组合,组织众多的学习共同体,形成自主学习的创新学习样态。
学校重视个性化课程的梯度建设,如机器人课程开设-基础班一提高班一校队三级梯度,轮滑课程开设校本课程一个性课程(基础班?
提高班)一校队四级梯度,围棋课程开设H零起点班一有段位证书班"
保证学生个性化课程的连续性。
7、阅读。
在此服务阶段,当学生作业较少时,或者作业花时教少时,我们可以借阅读活动替代或补充时长。
开卷有益,腹有诗书气自华,读书可启智、读书可明理,阅读的好处不言自明、妇孺皆知。
书包里的书、图书室里的书、电子书,应该是我乡学生读物的三大来源。
课后服务教师要引导学生利用好这些书籍,采取多样形式阅读,争做“诗书少年”,“好读书,不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
”用书籍的厚度架起他们人生的高度,用知识的广度托起他们眼界的宽度。
(六)课后服务程序
1、发放申请表,班主任初审,汇总本班的课后服务学生名单,并上交教导处。
教导处再次审定,汇总全校课后服务学生名单,确定课后服务学生总数。
2、成立年级服务教师团队。
安排校内教师轮流值班参与课后服务。
3、合理安排志愿教师。
根据家长申请情况,结合学校设立的课后服务特色课堂,合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,提高课后服务的质量和效果。
4、学校审核。
学校审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。
对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。
5、调查摸底。
通过微信群、电话等渠道向家长宣传上级有关放学后托管服务工作通知的精神。
通过问卷调查,对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行摸底,做好统计。
6、调查摸底,通过家长会、学校公众号、微信群等渠道向家长宣传课后服务工作通知的精神。
各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底?
做好统计。
(七)课后服务收费
课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措,目前发改委暂定的100元每月(按每月20个法定工作日核算)的收费标准为课后服务预收费。
自愿参加课后服务的学生,其家长需向学校提出申请,收费待省级相关部门制定标准后,按相关标准执行。
学校对脱贫家庭学生、残疾学生、孤儿和低保户家庭学生应免收课后服务费。
五、保障措施
(一)充分依靠和发挥班级及学校家长委员会的优势,参与课后服务的管理并提供相关支持。
学校要加强工作人员的培训和管理,提高其业务素质和学生安全管理能力。
严禁有不良记录人员参与校内课后服务。
(二)加强安全管理。
加强对师生卫生安全意识教育。
强化活动场所安全检查和门卫登记管理,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核,并将相关材料报属地教育主管部门备案。
建立健全校内课后服务安全管理制度,制定校内课后服务安全管理工作规范,强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查,做好安全预案。
要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度,切实保障学生人身安全。
(三)强化监管。
坚持对第三方机构的时刻监督,切实做到责权匹配,保障健全。
严禁机构在课后服务时间开展学科类培训,严禁带有任何商业推广和商业隐含元素。
学校和家委会做好托管过程的监管和管理工作,建立服务评价机制,每日做好巡查记录,定期进行评价。
(四)服务考核。
学校做好过程性资料留存,结合课后服务工作开展情况、舆情情况、新闻宣传情况进行综合评价。
(五)强化运行机制。
严格执行上级有关疫情防控期间课后校内托管工作意见,严格疫情防控管理、经费管理、安全管理、师生管理,确保托管实效。
(六)—岗双责,确保安全。
学校制定值班表,合理安排教师轮流值班,在楼道维持秩序,严防意外伤害事故的发生,确保延时服务期间有良好的纪律和学生人身安全;
落实班主任负责制,班主任要做好延时服务记录,出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人。
离校时,任课教师必须亲自与学生家长做好交接,让学生安全回家。
(七)强化监管。
课后校内托管服务要切实做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
当日值班干部要做好托管过程的监管和管理工作,建立服务评价机制,每日做好巡查记录,定期进行评价。
校外培训机构入校托管要充分发挥家长委员会的作用,切实提高校内课后托管服务水平,鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。
(八)为全面落实中、省、市关于做好中小学课后服务工作的文件精神和相关要求,着实解决放学后部分家庭孩子接送困难、在家无人照料、安全存在隐患等社会难题,不断增强教育服务能力,办人民满意的教育。
根据X教发【2021】X号《XX县中小学生课后服务工作实施方案》,学校决定从2021年月起开展课后服务工作,现将具体事宜告知如下:
六、安全工作措施
(一)加强行政和教师值班制度,细化值班人员职责,以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况,并迅速作出反应。
(二)加强安全宣传及安全教育工作,强化师生的安全意识及自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力。
(三)做好应急疏散准备
(1)在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地示意图,设立疏散指示标识等。
(2)明确各班级、各学生小组的具体负责,熟知应急疏散场地避险场所)、疏散路线和其他相关注意事项。
疏散路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。
(3)残疾学生要安排专人负责。
(4)明确各班级、各学生小组的具体负责,熟知应急疏散场地避险场所)、疏散路线和其他相关注意事项。
(四)严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。
实行“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责”的安全管理原则,每位服务人员都要明确安全责任,增强安全意识,加大安全工作的落实力度。
对由于工作失职、渎职、不作为,造成学生伤害事故、学校财产损失的,将追究其安全责任。
(五)教师对孩子的情况做详细的记录,方便家长了解孩子在校的状况。
(六)加强安全宣传及安全教育工作,强化师生的安全意识及自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力。
(七)加强安全宣传教育工作,强化师生的安全意识及自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力。
备用方案二:
为了贯彻落实上级主管部门《关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》,积极回应广大家长对课后服务的迫切需求,根据省教育厅、市教育局相关文件要求,结合我校实际,特制定本工作方案:
一、总体要求
为全面贯彻党的十九大精神,进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求,按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求,开展中小学生校内课后服务,是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、基本原则
(一)坚持公益惠民原则。
开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。
(二)我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则,为学生提供力所能及的服务,以政府和学校支持家长合理分担运行成本的做法,强化公益属性。
(三)坚持学生自愿原则。
学校首先向家长发放《告家长书》,继而签订相关安全协议,由学校保存入档。
(四)集中看管,课业减负。
以集中看管照顾这一基本需求为主。
积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践等项目,促进学生个性发展。
切实做到“三个不”,即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
(五)安全第一原则。
校内课后服务要树立安全第一的思想,严格规范办学行为,建立健全安全管理和应急机制,确保服务人员人身安全。
(六)坚持安全至上原则。
各班、小组加强安全教育,强化安保工作,做到有人监管、有安全措施、有统一组织,确保师生安全。
三、服务对象
课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
四、服务时段
每周一至周五上午放学起至下午上学前午托服务按3课时计算,起止时间:
11:
10—13:
30。
五、服务内容
(一)集中完成作业。
(二)整合教师资源,组建“学科导师团”。
积极推广与应用省优秀项目“儿童定制学习”的研究成果,将“定制”理念转化为“5+2”课后服务的生动实践。
优化年级组“学科导师团”。
第一时段(作业辅导、答疑解惑等),尽量保证同一天中,同一个年级的辅导老师覆盖语文、数学、英语等各学科,以满足学生在不同学科学习中的服务需求。
指导学生自主选择“学科导师”。
学生在完成不同学科作业有困难时,可以跨班级选择相应的“学科导师”。
(三)自主学习课程组织学生自主完成课后作业;
对个别学习有困难的学生给予辅导帮助;
或充分利用学校和班级的图书资源,组织学生进行自主阅读等。
(四)学校充分利用资源优势,结合办学特色、学生学习和成长需求,充分调动教师积极性、创造性,积极开发设置多种形式的课后服务项目,帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、切实增强课后服务的吸引力和有效性。
一方面指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学习空间;
另一方面开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,最大程度满足学生的不同需求。
(五)托管服务。
以学校教师为主,组织开展学生自主阅读、指导作业等服务,每周安排4天(一般为星期一至星期四)。
(六)在校早餐、午餐服务:
本校食堂为全校师生提供早餐,也为师生有需求的学生提供午餐服务。
中小学生早餐、午餐由学校食堂统一供应,学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境,建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。
学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求,落实学校食品安全主体责任,取得合法的食品经营许可资质,按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。
同时,要建立健全学校食品安全各项管理制度并确俣有效实施,加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理,以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。
(七)主要为校内托管服务。
托管服务以看护为主,确保学生能够得到充分休息。
提供托管服务期间学校开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施,在做好看护的同时,合理组织提供一些科普活动、游戏活动、文艺活动、体育活动、阅读指导、作业辅导、综合实践、兴趣拓展、个别辅导与答疑等服务,并确保每天体育运动时间不少于1小时。
(八)学科拓展:
教师针对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。
严禁将课后服务变相成为集体教学或“上新课”。
(九)课业指导、答疑解惑,适当安排体育、艺术、劳动、科普、阅读等活动,课后服务不进行集体补课或讲授新课。
(十)社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、书法等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。
社团课程可分三大类即艺术类:
唱歌、绘画、硬笔书法、手工制作;
语言类:
演讲、朗诵、英语口语等;
数学类:
计算能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养;
体育类:
围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。
六、服务收费
根据县物价局定的标准进行收费。
把所有收入都使用在课后服务活动上,后勤支出不大于总收入的8%,行政人员的待遇不高于普通任课教师。
七、服务措施
(一)为更好地规范学校托管秩序和孩子的行为规范,需要家长配合做到以下几点:
(一)家长不要让孩子带玩具到学校。
(二)孩子如请假,请家长以电话告知值班老师。
(三)家长给孩子带的药交给值班老师,说明孩子服用的具体时间、药量和方法,老师按家长的说明照顾孩子服用。
(四)家长如果对我们的工作有任何疑问或是有好的建议,可以和我们联系进行沟通。
(五)托管的孩子在规定时间完成全部作业,家长在规定的时间来接孩子,如果有特殊情况不能来接,请提前电话通知我们,我们安排老师负责看护孩子的安全。
(六)如果家长临时让亲友来接,请提前电话通知我们。
(二)落实考勤制度,严格履行请假手续。
每天托管服务教师都要对托管学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。
托管生有事必须履行请假手续。
(三)沉着应对突发事件,课后服务期间若遇到突发事件(如:
发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等),应立即启动相应的应急预案,妥善处理突发事件,最大限度降低突发事件造成的伤害,确保课后服务期间师生的安全。
(四)落实考勤制度,严格履行请假手续。
每天服务教师都要对学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。
托管学生有事必须履行请假手续。
(五)加强安全宣传及安全教育工作,强化师生的安全意识及自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力。
(六)学校进一步强化安全意识,加强校内托管安全保障工作。
建立健全校内托管安全管理制度,对参加校内托管的学生切实负起安全管理责任。
加强对师生安全意识教育,配备数量足够的值班人员,明确警卫和校内托管服务人员责任,强化门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
(七)严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。
八、做好安全保障
(一)课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序
(1)课后服务期间消防事故
①配备好必备的防火安全设施、设备,及时检查电器设备。
②发生火灾时,切断电源,迅速搬离危险品、易燃易爆物品,先用灭火器灭火;
火势蔓延,立即向“119”消防指挥中心报警,并立即报告学区及县教育局。
③学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号,迅速开通全部安全通道,课后服务教师立即到班级指挥学生紧急疏散,及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。
④配备好必备的防火安全设施、设备,及时检查电器设备。
⑤发生火灾时,切断电源,迅速搬离危险品、易燃易爆物品,先用灭火器灭火;
(2)课后服务期间防外来暴力侵害事故。
①保护好事故现场,及时将事故信息上报当地政府和教育主管部门。
②课后服务期间,锁好大门,任何人不得进入校园。
③学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时,应先制止侵害,立即对受伤人员进行救治。
同时及时拨打110、120等电话请求援助。
(3)其他事项
为了能在事故发生后,迅速准确有效的进行处置,必须严格落实“一岗双责”和各项规章制度。
①每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次各小组负责人会议,总结上月工作,并针对存在的问题,采取有效措施加以改进。
②坚持安全隐患排查制度。
每天对校园进行安全检查,发现问题及时整改。
②领导小组组长不在场,由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。
③事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责,不得推诿、扯皮。
④事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责,不得推诿、扯皮。
⑤事故发生后,学校教职工在迅速组织抢险救护工作的同时,要对事故现场实行严格的保护,防止与重特大事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。
需要移动现场物件的,应拍照并作出标志,绘制现场简图并写出书面记录,妥善保存现场重要的痕迹、物证,以便以后调查处理。
⑥事故发生时,学校所有工作人员(伤病员除外)都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。
对于不尽责,尤其是见死不救的有关人员,必须予以严肃处理。
⑦对接到重特大事件紧急报告后,因行动迟缓、措施不力,致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。
(4)课后服务期间突发传染性、流行性疾病
①在课后服务的场所做好必要的消毒工作。
对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
②做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫生工作,宣传防治知识,防范突发事件的发生。
③坚决杜绝染病学生带病参加课后服务,必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。
(5)课后服务期间食物中毒事件
①课后服务期间,师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状,各班主任、值日教师应马上报告校长。
②迅速排查食用致毒食物的师生名单,并查询他们的身体状况。
③立即采取救护措施,迅速拨打110.120,与医院联系,及时诊治,并立即向教育局及卫生防疫部门报告(包括:
时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等)。
④根据事态发展情况,迅速与家长联系。
⑤迅速排查食用致毒食物的师生名单,并查询他们的身体状况。
(6)意外伤害事故
①如发生重大伤害事件,由应急办公室及时报告镇学区、县教育局和相关部门。
②阻止学生在校园、马路等处乱跑、追逐等危险活动。
③组织学生外出实践活动,必须向校长请示、报告,并有有效的安全防范措施。
④建立教师首问责任制,课后服务活动的组织者或首位发现突发事件的教师,为第一责任人。
如发现学生身体受到意外伤害时,应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部,同时拨打120,及时送伤者到医院诊治。
⑤强化平时教育,防患于未然。
(7)自然灾害
①暴风、暴雨天气,要有秩序地组织学生全返家,对低年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。
②定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患,发现问题及时补救。
③宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知,增强在校师生防灾意识,提高在自然灾害发生时的自救本领。
④接到上级指令或天气监测预报、预警信,应立即停止服务假。
通知家长来接学生回家。
(二)学校要把课后服务安全放在首位,切实做好疫情防控工作,落实安全主体责任,要建立健全安全管理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生卫生安全意识教育。
强化活动场所安全检查和门卫登记管理,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。
学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门,切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,确保学生人身安全。
学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。
(三)严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。
(四)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
(五)校内托管要采取相应的安全防范措施。
(一)教师要和家长做好学生的交接工作。
及时沟通学生的有关情况。
如果发现学生非正常缺席时,教师应及时查清原因,如出现意外,及时上报学校。
(二)非学校有关人员不得随意进入教授说,值班教师不得容留他人在宿舍住宿。
(三)值班教师要时刻关注学生的安全,不得擅自离岗。
(四)教师对所负责宿舍的门窗要及时落锁,注意防盗。
(五)教育学生不触摸电源、拔插座、携带打火机等易燃易爆物品,教室的电源、插座一定要做到无人吋及时关掉,减少安全隐患。
(六)值班教师要切实负起责任,不准孩子无故离开教室,对生病等特殊情况的学生要多加关注。
(六)加强值班行政和教师值班制度,细化
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