中考专项训练5力力与运动二运动和力及力的示意图Word格式文档下载.docx
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B.向西跳有利
C.向南或向北跳有利
D.向各个方向跳都一样
9.如图所示,物体放在水平地面上,在拉力F作用下做匀速直线运动;
如果重力突然消失了,以下说法正确的是()
A.物体的机械能增加
B.物体所受拉力与摩擦力是一对平衡力
C.物体受到的支持力对物体做了功
D.物体仍然做匀速直线运动
10.(双项选择)在运动场上常看到以下场景,其中能用惯性知识解释的是
A.跳高运动员越过横杆落到垫子上
B.投掷出的铅球离开手后向前运动
C.运动员跑到终点后不能立即停下
D.起跑时运动员用脚向后使劲蹬地
11.我省许多地方建立了“公共自行车租赁系统”,为广大市民提供了一种“低碳环保”的出行方式,如图所示是兰州市某公共自行车存放点,下列关于自行车结构及使用说法正确的是
A.增大座垫面积能减小座垫对人的压强
B.自行车转弯时受到平衡力的作用
C.下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D.把手的花纹是为了增大接触面积,从而增大摩擦力
12.关于静止在地面上的物体,以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是()
A.地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力
B.地面对物体的支持力与物体的重力
C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力
D.物体对地面的压力与物体的重力
13.对于静止在地面上的讲台,下列说法正确的是
A.讲台对地面的压力等于讲台的重力,所以它们是一对平衡力
B.用力推讲台,讲台不动,是因为推力小于讲台受到的阻力
C.如果讲台受到的力全部消失,将仍然保持静止
D.地面对讲台的支持力是由于讲台发生形变产生的
14.扬州市近年来建设了大量公共自行车站点,市民可通过办理相关手续租赁自行车,享受绿色出行带来的方便、快捷。
从自行车的结构和使用来看,下列说法中不正确的是
A.车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强
B.轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
C.轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦
D.下坡时速度越来越大是由于惯性越来越大
15.一只足球放在水平桌子上,桌子立于水平地面上.足球、桌子都处于静止状态。
下列两个力是一对平衡力的是
A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力
B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力
C.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
D.足球受到的重力与桌子对足球的支持力
16.如下图所示,从水平匀速飞行的同一架飞机上先后落下两颗炸弹,炸弹所受空气阻力忽略不计,能正确反映某一时刻飞机和两颗炸弹相对位置的选项是
17.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点,你认为其中哪一点是不正确的().
A.使用前必须检查指针是否在零刻度处
B.弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜
C.使用时避免弹簧、指针与外壳摩擦
D.不能测量超过弹簧测力计量程的力
18.“以卵击石”,卵破的施力物体是
A.人B.卵C.石D.手
19.小明在观看世界杯足球赛时,看到了足球场上一些场景,他运用学过的物理知识进行分析,其中正确的是( )
A.踢出去的足球在场地上越滚越慢,是因为足球没有受到力的作用
B.脚踢球使球飞出去,是因为力是维持物体运动的原因
C.守门员在场上不动时,他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力
D.守门员将球扑出,是因为力可以改变物体的运动状态
20.下列情况中,哪些情况说明“力可以改变物体的运动状态”( )
A.在地面上静止不动的桌子
B.匀速直线行驶的火车
C.从车站驶出的公共汽车
D.在空中做匀速圆周运动的飞机
21.如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁,释放弹簧,木块沿着水平地面向右运动,离开弹簧后,木块运动一段距离后停了下来.下列说法正确的是( )
A.木块在离开弹簧后的运动过程中,所受摩擦力不变
B.弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动
C.木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
D.木块最终停止运动是因为失去了弹力的作用
22.图是运动员顶足球时的情景,忽略空气阻力,下列说法正确的是
A.球被顶出,说明力可以改变物体的运动状态
B.顶出去的球在上升过程中,受到平衡力的作用
C.球在上升过程中,重力势能增加,机械能保持不变
D.顶出去的球最终落地,是由于球具有惯性
23.如图所示,河两岸相互平行,相距为d,水流速度为v1,船相对水的速度为v2。
船从岸边A点出发,船头始终垂直对岸,最终到达对岸B点。
若保持v2的大小不变,适当改变v2的方向仍然从A点出发,发现航线与刚才恰好一致,但渡河时间变为原来的两倍。
则可以判断()
A.v1:
v2=2:
1
B.改变v2方向,可以使最短渡河时间为d/v2
C.改变v2方向,可以使最短渡河距离为
D.改变v2方向,可以使船到达对岸时向下游“漂移”的最短距离为
24.AB是一条平直公路边上的两块路牌,一只小鸟和一辆小车同时分别由A、B两路牌相向运动,小鸟飞到小车正上方立即以同样大小的速度折返飞回A并停留在路牌处;
再过一段时间,小车也行驶到A。
它们的位置与时间的关系如图所示,图中t2=2t1。
则()
A.小鸟与汽车速度大小之比为2:
B.从出发到相遇这段时间内,小鸟与汽车通过的路程之比为3:
C.小鸟到达A时,汽车到达AB中点
D.小鸟与汽车通过的总路程之比为3:
25.我国探月工程计划之一是向月球发射月球车(如图所示)。
(1)发射月球车的火箭在穿越大气层时速度越来越快,那么,火箭受到的推力与自身重力(选填“相等”或“不相等”);
(2)地月之间的距离约为3.9×
105千米。
月球车到达月球后,如果行动指令从地球发出,到达月球车至少需要秒(指令传播速度为3×
105千米/秒),这样月球车的行动就不连贯了,因此我国研制智能型月球车具备独立行动能力;
(3)月球车的车轮凹凸不平,目的是为了(选填“增大”或“减小”)摩擦力。
27.小阳在超市购物,用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动,突然小阳发现前面有台阶,他马上用17N的水平力向后拉小车,使小车减速运动,在此过程中有关小车受力的说法错误的是
A.小车受到的摩擦力是17NB.小车受到的合力是8N
C.小车受到的摩擦力是8ND.小车受到的合力是25N
28.某人携全家驾车去太湖渔人码头游玩,在途经太湖路时,路边蹿出一只小猫,他紧急刹车才没撞到它。
如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间――速度图像,根据图像分析正确的是( )
A.紧急刹车发生在8:
23
B.在8:
23~8:
27时间段内他驾车匀速前进
C.在8:
20~8:
30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时
D.在8:
30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时
29.关于力和运动,下列说法正确的是
A.力是物体间的相互作用
B.速度越大物体的惯性越大
C.只有直接接触的物体才能产生力的作用
D.力是改变物体运动状态的原因
30.如图(a)、(b)两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。
(1)图(a)表明:
______________________________
(2)图(b)表明:
_____________________________
31.水平面上用20N的力推一个物体,物体未推动,则摩擦力20N(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
当推力为25N时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为N,当推力变为30N时,摩擦力的大小为N。
32.用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,10s内移动了1m,则木块移动的速度为______m/s.弹簧测力计的示数如图所示,大小为________N,拉力所做的功为______J.
33.如图示,用手指压圆珠笔芯,笔芯会弯曲,这个实验说明力可以改变物体的,同时手指感到疼痛,说明物体间力的作用是的。
34.如图所示,一个重为40N的物体放在水平地面上,在水平向右的10N的拉力F作用下,沿水平面向右做匀速直线运动,运动过程中物体受到的摩擦力f=N.
35.清晨,兰州的大街小巷弥漫着牛肉面的清香,这是_________现象。
拉面的师傅将面胚拉成细长的面条,说明力可以改变物体的_________。
36.(8分)重0.06N的羽毛球竖直上升,则羽毛球相对地面是(选填“静止”或“运动”)的,羽毛球运动越来越慢,这说明力能改变物体的,此过程中羽毛球的重力势能将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
若羽毛球上升时受到的空气阻力为0.15N,则羽毛球所受合力的大小为N。
37.小红同学用吸管喝完一盒牛奶后,用力吸了一下,牛奶盒变瘪了。
这个现象说明力可以改变物体的,还可以证明是存在的。
38.管玉站在放置在静止电梯中的体重计上,示数如图甲所示,然后乘坐电梯从1层直接10层,又从10层直接回到1层.相关示数如图乙、丙、丁所示,图中右上角为电梯显示的层数和运行方向.根据图中信息可知管玉的质量_(填“大于”、“等于”或“小于”)50kg,电梯运行过程中管玉受到平衡力作用的是(填“乙”、“丙”或“丁”)。
39.冬、春季节人的皮肤干燥,穿着化纤材料的衣服时,皮肤与衣服不断摩擦,使衣服带上电,由于带电体具有的性质,所以容易粘上灰尘.当用手拍打衣服时,衣服由静止变为运动,这说明力可以.而灰尘由于具有,仍然保持静止,使衣服和灰尘分开而拍掉.
40.生活处处有物理,留心观察皆学问。
⑴切割玻璃的刀要使用金刚石,利用了金刚石的大(填物质的物理属性);
⑵轮滑是孩子们非常喜欢的一项运动,鞋底装有轮子的目的是摩擦力(增大/减小);
当孩子用力向(正后方/侧后方)蹬地时,他会向前加速,这是因为物体间力的作用是的。
⑶包饺子时用手捏饺子可捏出漂亮的花纹,这说明力可以。
41.运输液体货物的槽车,液体上有气泡,如图,当车开动时,气泡将向________运动,其原因是_________体具有惯性。
42.弹簧拉力器的说明书上写着,把每一根弹簧拉长10厘米需要要10牛顿的力。
王刚把图中的拉力器拉长0.4米,他的拉力是______牛顿。
43.“牛顿第一定律”的形成,经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。
(1)伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论:
如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响,在水平面上运动的物体将会一直运动下去。
结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序:
。
(用字母表示)
(2)笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善:
如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向。
牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。
相对于“牛顿第一定律”,笛卡尔的观点有什么不足?
44.为探究滑动摩檫力与哪些因素有关,某同学做了以下实验(实验过程中保持长木板水平固定)。
第1次:
把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,如图甲所示,读出弹簧测力计的示数并记入表格中。
第2次:
把木块侧在长木板上,重复上述实验操作,如图乙所示。
第3次:
把两块与第1次相同的木块叠放在一起,平放在长木板上,重复上述实验操作,如图丙所示。
(1)每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做运动,根据原理可知,此时摩擦力与拉力大小相等。
(2)比较两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与无关。
(3)比较两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与有关。
实验次数
木块对木板
压力/N
弹簧测力计
示数/N
滑动
摩擦力/N
10
4.0
2
3
20
8.0
45.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验。
(1)实验过程中,弹簧测力计(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。
(2)在四次实验中,滑动摩擦力最小的是(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)。
(3)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与有关;
比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与有关。
(以上两空选填“压力”或“接触面粗超程度”)
(4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
你认为他的结论是_______(选填“正确”或“错误”)的。
(5)小明对实验装置进行改动,如图所示,重复实验,发现效果更好。
实验中,小明(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
46.小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是(选填“a”、“b”或“c”)。
(2)对比两次正确实验操作能说明:
小车受到的阻力越小,通过的距离越。
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:
在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做运动。
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:
使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时。
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力(“是”或“不是”)一对平衡力。
(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有(只要求写出一种即可)。
47.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,做了如下图所示的实验。
为了测定滑动摩擦力的大小,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做_________运动,根据滑动摩擦力与拉力是一对_________(选填“平衡力”或“相互作用力”),可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等。
为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系,应比较_________两图;
为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,应比较_________两图。
48.(5分)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)小明按如图所示方式,用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,这时弹簧测力计拉力与木块受到的摩擦力_(填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力,理由_____;
(2)小明纠正了操作,得出正确的实验数据如下:
(3)分析(选填序号)两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关;
(4)在第3次实验后,小明仍将木块放在砂纸上,保持压力为2N,用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块,读出弹簧测力计的示数为1N,此时木块所受摩擦力为N,木块的速度(填“变大”、“不变”或“变小”)。
序号
接触面
木块与木板
2.0
0.4
2.5
0.5
木块与砂纸
0.6
49.(5分)“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料,小车自斜面顶端由静止开始滑下,比较小车在水平面运动的距离”(如图所示)。
伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验,并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。
请回答下列问题:
(1)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是。
(2)当小车在水平木板表面上运动时,受到的一对平衡力是。
(填选项前的字母)
A.小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
B.小车受到的重力和小车对木板的压力
C.小车受到的重力和木板对小车的支持力
(3)三次实验中小车在表面上停止得最慢,是因为小车在该表面受到的阻力最。
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(小车不受阻力),则小车会在水平面上做运动。
50.(4分)利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力.
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片,释放时观察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在.
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是.
51.(5分)如图所示,这是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.
(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是.
A.①是假设,②③是实验事实,④是实验推论
B.①②③④都是实验事实
C.①②是实验事实,③④是实验推论
D.①②③是实验事实,④是实验推论
(2)每次都让小车从斜面上由静止滑下,记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越;
若小车所受的阻力为零,它将.
(3)当小车在木板上运动的过程中,共受到个力的作用.
52.(7分)如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向(选填“相同”或“相反”),并通过调整来改变拉力的大小。
所用滑轮起的作用是。
(2)当小卡片平衡时,小东将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小东下一步的操作是:
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小东的实验优于小明的实验。
其主要原因是。
A.减少了摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
53.(6分)为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.表一:
甲弹簧受到的拉力/N
l
4
5
6
甲弹簧的长度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
表二:
乙弹簧受到的拉力/N
乙弹簧的长度/cm
7.5
10.5
13.5[
⑴分析表一和表二数据可知:
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成;
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧(大/小).
⑵如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是(A/B)测力计,精度较高的是(A/B)测力计.
⑶经实验探究发现:
在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关
54.(4分)在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
⑴如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的来探究二力大小的关系;
通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否。
⑵小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置。
在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件。
把硬纸板支撑起来,不再与桌面接触的目的是。
55.物体A随传送带一起水平向右匀速运动,请画出物体A的受力示意图。
56.随着人民生活水平的提高,小汽车逐步走进千家万户。
如图所示,某家用小汽车静止在水平地面上,请在图中作出后轮受力的示意图。
57.物块从斜面滑至粗糙水平面向右运动的过程中,受一水平向左的推力F,请画出该物块此时在水平方向上的受力示意图(请将力的作用点画在物块重心处)。
58.
(1)如图,重6N的木块A静止在斜面上,请作出木块所受重力的示意图。
(2)如图,杠杆在力F1的作用下处于平衡状态,作出F1的力臂,并用L1表示。
59.(6分)按照要求作图:
(1)请画出如图所示中球所受的重力和支持力的示意图。
(2)如图所示,a、b分别为一束入射光线和一束出射光线。
请画出a经过凹透镜后的折射光线和与b对应的入射光线。
(3)请将图中所示元件,连接成符合安全用电要求的家庭电路。
60.(5分)请按要求作图.
(1)如图甲所示,入射光线与镜面成60°
角,请画出反射光线.
(2)如图乙所示,漂浮的乒乓球受到两个力的作用,请画出该球的受力示意图.
(3)如图丙所示,用螺丝刀撬起图钉.请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂;
并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图.
61.(4分)
(1)如图甲所示,请你根据入射光线,画出反射光线及折射光线的大致位置。
(2)如图乙所示,请在图中画出正在摆动的小球所受重力的示意图.
62.如图所示,排球离开手后仍在空中继续飞行。
不考虑空气阻力,请在图中画出排球的受力示意图。
63.如图所示,一个木块静止在水平地面上,请在图中画出木块所受重力G的示意图.
64.物体A静止放在水平桌面上,如图所示,画出物体A的受力示意图
65.请在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图(空气阻力忽略不计).
66.
(1)如图甲所示,足球放在水平地面上,请画出足球所受重力G的示意图。
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