《山中与裴秀才迪书》必修一1Word下载.docx
- 文档编号:18451831
- 上传时间:2022-12-16
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.21KB
《山中与裴秀才迪书》必修一1Word下载.docx
《《山中与裴秀才迪书》必修一1Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《山中与裴秀才迪书》必修一1Word下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《赤壁赋》是一次夜游赤壁的记录,以时间为序;
而《山中与裴秀才迪书》信步游览所见和想象与友人一同欣赏春景的情景。
2、反复诵读,然后分析作者选取景物的角度,所写景物的特点。
【重、难点及解决办法】
1、重点、难点:
品读、鉴赏文描写寒山月夜景色和想象与友人一同欣赏春景的情景的文段,是学习的重点;
体会作者的写作背景,是学习的难点。
2、解决办法:
通过诵读、揣摩语句和堂讨论来解决、消化重点、难点。
【师生互动活动设计】
本要求学生诵读文并背诵第二、三段。
此外,文句的翻译复述、评析及对作者情感的把握,都要求在教师指导下以学生为主来完成。
【时安排】 1时。
【教学步骤】
一、导入文
相信大家都听过这样一句赞誉:
“诗中有画,画中有诗”。
这是宋朝大文学家苏轼对盛唐田园诗人王维诗作的高度评价,大家回顾一下学过的作品,哪些最能体现这一艺术特点:
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
这是他的诗作,那么他的又如何呢?
今天,我们就通过《山中与裴秀才迪书》这篇书信体的散文来领略这一艺术风格。
二、解题
1、解题:
“山中”点明地点。
“秀才”是唐代对中进士者的一种通称。
“裴迪”王维友人,曾任蜀州刺史,曾是辋川别业的常客,也是王维寄情山水的同道。
“书”点明了体裁。
2、王维(701~761),字摩诘。
太原祁(今山西祁县)人。
盛唐诗人。
官至尚书右丞。
擅长诗与画,兼通音乐,并能使诸艺互通,尤以描绘山水田园的诗歌著称,他继承和发展了谢灵运的山水诗,成为盛唐山水田园诗派的代表人物。
他也有一些是反映边塞和送别的诗作,如《送元二使安西》、《九月九日忆山中兄弟》。
作品有《王右丞集》。
3、简介背景:
王维后半生,无心仕途,常往来于长安和蓝田县的辋川别业之间,亦官亦隐,常与裴迪等诗酒唱和,诵读佛经。
此信即写于他从长安回到辋川别业的某个时候。
三、检查大家预习的情况
1、读准生字:
北涉玄灞(bà
)皋(ɡā)沦涟(liá
n)多思曩昔(nǎng) 辋水(ǎng)舂(hōng)猥(ěi)轻鲦出水(tiá
) 步仄径(zè
) 2、解释词语:
过、猥、讫、村墟、舂、仄、曩昔、矫。
四、初步感知
1、大家平时也有给朋友写信,那一般会写什么内容呢?
那本文是不是也写这样的内容?
那是写了什么内容?
2、文中有一个词浓缩了本文的主要内容,是本文的“文眼”,你认为是哪个词?
提示:
⑴ “可过”
⑵ “相烦”
⑶ “深趣”
⑷ “相邀”
(好,下面就让我们一起来体会内容,先听录音机朗读,然后学生齐读并体会:
文中写了哪些景色?
又有何特点?
)
五、重点分析
1、文中用哪些段落来写景?
那第一段写了什么呢?
明确:
二、三段写景。
第一段写游山的缘由及独游的经过。
(体会第一段,重点把握词语:
下、景气、殊、过、猥、辄、憩、讫、去。
2、朗读文,将文中描绘自然风光的两处文字找出来,用自己的话加以描述,说说这两段文字给你的感受有什么不同?
请用准确的词语为这两幅图命名。
(学生体会,锻炼学生的分析、鉴赏能力。
参考:
第二段描写是蓝田的冬夜图,有动有静,有声有色,如一幅水墨国画,着墨淡雅,用笔清疏,写意传神,基调寂静而清幽,是实景的真实描绘。
第三段描写用欢快流畅之笔写了一幅春色图,把春日山中万物勃发,生机盎然的景象描写得清新朗秀,令人不胜向往。
(教师明确)板书:
第二段:
寒山月夜图:
明月映廓,山的轮廓,水的波影 〈寂静清幽〉
灯火明灭 (有静有动,有声有色)
犬声 (“诗中有画,画中有诗”)
夜舂声,疏钟声 〈寂静清幽〉
深趣 (白描)
第三段:
山村春色图:
草木蔓发
鲦鱼出水 〈明丽欢快〉
白鸥矫翼 〈悬想美景,历历如见〉
露湿青皋 〈万物勃发,生机盎然〉
麦陇朝雊 〈清新朗秀,令人向往〉 3、作为一封书信,为什么把主要篇幅放在景物描写上?
这与本文的写作意图有关,这封信既是用来叙述朋友情谊,同时也是与友人相约共赏,向友人发出邀请。
作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然,既表达了作者对山中美景和美好生活的欣赏,让美景真情与朋友分享,同时也暗含对朋友的邀请。
要注意的是本文写景特别富有生活情趣,这也表现了作者期望闲适山水中、追求田园生活的心理。
这种借景传情、借景寄意的写法是值得我们学习和琢磨的。
4、从文中哪些地方可以看出王维不愿独享“终南美景”,而热情邀请裴迪同游,这表达了作者怎样的感情?
第一段:
写独游的索然无味。
第二段:
往昔携手赋诗,快乐同游。
热情邀请,“倘能与我同游乎?
”。
全文表达了作者对朋友的款款深情。
六、深入探讨
1、本文议论抒情的句子与描绘美景的句子在句式上有何不同,说说这样的句式在此文中有何艺术效果?
本文句式骈散结合。
写景多用四言句,句式整齐,富有节奏感,情景交融,意境深远;
抒情议论,多用散句,信笔抒写,或直抒胸臆,或点明主旨,轻灵自由。
全文整散结合,句式灵活,读来活泼明快,于清词俪句中现故山美景,于长短变化中表厚意深情。
例子1:
首段及“斯之不远,倘能……山中人王维白。
”都是散句。
例子2:
“北涉玄灞,清月映廓。
夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下;
寒山远火,明灭林外。
深巷寒犬,吠声如豹;
村墟夜舂”和“当待山中,草木蔓发,春山可望,轻鯈出水,白鸥矫翼;
露湿青皋,麦陇朝雊。
”都是骈句。
例子分析:
分析:
蔓──蔓延。
表现了春回大地,草木茂盛,一派欣欣向荣的景象。
2、讨论:
A、“轻鯈”又称白鲦,一种银色小鱼,游动轻捷。
能否把“轻鯈”改成“白鯈”,为什么?
B、“矫”能否换为“举”或“展”,为什么?
七、文小结
常见的古人书信,往往谈学论道,一本正经,读起来不免令人皱眉。
裴迪是王维的好友,没有必要给他写信也刻意经营,从语气、结构看,王维此信该是随意挥洒,自然成趣的。
不过作者毕竟是田园诗坛的妙手,寒山月夜的清景,在作者的笔下确实描写得栩栩如生:
山的轮廓,水的波影,灯火的渺远明灭,以及犬声、夜舂声、疏钟声,构成了一幅立体的画面,真不愧“诗中有画,画中有诗”,画外有音。
写信的目的无非是要朋友分享自己的快乐,顺便激发一下他的游兴。
“当待春中”一段悬想美景,历历如见,寥寥数笔便涂抹出山野农田里的一片春意,纵不言请,读者也已心动欲往。
八、布置练习及作业
1、背诵文第二、第三自然段。
2、完成“研讨与练习”二、三。
3、请你写一段描绘风景的文字,要求在这段文字中准确、自然地引用《山中与裴秀才迪书》中的一两个写景句子。
4、完成练习题。
【(附)参考译文】
时近腊月底,景色天气温暖宜人,往日住过的那山特别值得造访。
您正温习经书,(我)不敢随便搅扰,于是我就自己去了山里。
在感配寺休息了一下,和山僧一同吃完饭就离开了。
向北趟过青青的灞水,清亮的月光正映照着那里的山郭。
夜色中登上华子冈,只见辋水泛着涟漪,映在水上的月轮随波上下;
清旷的山野里几点远远的灯火,在林子外头明灭扑闪。
深巷里传来森然犬吠,声音像豹吼一般震人耳鼓;
村落夜晚的舂米声里,不时传来一两声寺院的钟声。
此刻我独自坐着,书童仆役们都悄然无声,思想就常流连在往日和您携手同游,赋诗唱和,穿行小径,临立清流的情景里。
我想等春天来的时候,草木都抽枝发芽了,春天的山野会变得更值得观赏,轻捷活泼的鲦鱼跃出水面,洁白的鸥鸟扑扇着翅膀,露水湿遍青草丛生的山包,清晨的麦田里传出野雉的叫声。
这一切都不远了,或许那时您就能和我一起游览了吧?
不是您这样天性清高脱俗的人,哪能用这种无关紧要的事相邀呢?
但这当中确实深有乐趣啊!
别忘了。
因为有驮黄檗出山的人去城里,就顺便捎信给您,不再一一细说了。
山里人王维书。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山中与裴秀才迪书 秀才 必修