高中物理教研组工作计划Word文档下载推荐.docx
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3.教研组教研内容要紧密结合学校的活动教学研究主题。
实验教学是物理教学的重要组成部分,本学期,我组的教研主题拟定为“用体验与实验,提升物理教与学的核心素养”
三、搞好等级考、合格考工作
毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。
我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,重视学生思维能力培养,切实提高学生的创新能力。
在复习的过程中,要循序渐进,逐步提高教学的深度和广度,积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷及高考考试说明,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理成绩。
同时仔细研究近年来的命题思路,精选习题,争取再创新高。
四、做好新实验仪器的使用培训工作
DIS装置是二期课改中的重要一环,它的使用也体现了物理教学方法和手段的改变。
这学期起,相关设备由华师大版逐渐改成了朗威版,技术性能有所提高,但同时教师要尽快熟悉现在的设备,保证教学的顺利进行。
五、做好常规工作
加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习兄弟学校经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;
全面落实学校本学期工作计划和本学期教研听评课工作安排。
2021年高中物理教研组工作计划2
一、主要工作思路:
围绕本学期培训中心和教研室工作思路,结合上学期物理教研工作的开展,在学习和贯彻课程改革的过程中,全面落实以提高课堂教学效率为中心的指导思想,通过系列化的专题教学研讨活动,探寻适合我国国情的中学物理课堂教学组织形式、授课方法和评价手段,努力构建适合学生整体发展的具有学科特色的课堂教学模式,在提高物理教师的专业化水平基础上,切实提高物理教学质量。
二、工作重点与措施:
(一)常规教研工作
1、开学初做好各项数据的统计,包括上学期期末物理成绩的统计,完成课件设计的统计,参加络教研次数的统计和参加其他教科研培训活动的统计等,熟悉本学期各校教师的任课情况,有针对性的布置本学期的教研工作。
2、做好检查指导工作,重点以教师课堂教学能力的培养为主,对教师课堂教学能力较弱的部分进行指导,针对教师的不用需要有计划有目的的进行培训,做好对教案、作业批改记录、听课笔记等常规材料的检查,组内的教研活动不仅有文字性的材料,更要有影音材料的积累,目的要督促教师实实在在的开展教研活动。
3、加强与教师的沟通和交流,及时了解教师教学所需,做好教学工作的指导,帮助教师完成学期教学任务,定时掌握各校的教学进度,有利于听课调研,帮助教师查找教学中存在的问题并给予解决。
4、认真完成络教研工作,完善各个平台的资源内容,做好博客、论坛、QQ群和视频空间的维护,协助教研室充实内容。
(二)教研活动:
1、认真总结和分析20__年中考物理,结合本旗实际应试情况,分析教学过程中及中考复习对中考考点和课程标准把握的缺失,探讨复习教学中存在的主要问题,分析基础知识教学、各种实验教学、教学过程性评价及进步生转化等方面存在的问题,利用相互交流、经验介绍、专题研讨等形式,逐步解决教学中已暴露出来的主要问题,把中心放在转变薄弱学校的教学工作中,提高教师的教学能力,构造形式多样、充满活力的课堂教学组织形式。
2、认真做好教研室集体视导工作,并针对本学科的教学现状制定学科随机视导计划,通过广泛的听课、调研、诊断,帮助学科教师找出教学环节中的不足,尤其是查找薄弱学校、薄弱教师在物理教学过程中存在的主要问题,并提出具体改进措施。
在教学视导工作中,努力深入到学校教研组、备课组的校本教研活动中,在组织形式上加强校本教研制度建设,在内容上加强对校本教研活动的指导,并从中汲取先进校本教研活动案例,利用多种形式和渠道向全旗其他学校物理教研组积极推广,提高教师的教学业务素质。
(三)专题教研活动:
1、团队训练:
11月中旬组织“新课程课堂教学能力训练”团队的成员进行团队训练,重点备课内容是探究电流与电阻电压的关系,课型为探究课,采取分散准备集中研讨的方式进行训练,在12月初进行集中展示,在团队训练中要发挥优势,寻找不足,探索出适合学校实际情况的备课模式,让参加教师有更多的收获和体会。
2、学科联动教研日活动:
在每月份进行一次校内学科联动教研活动,活动内容围绕课堂教学实际进行,发现和解决教学中的实际问题,进行研讨、交流、课例分析、习题汇总、座谈、调研等形式,部分活动与团队训练相结合进行,增加教研的密度提高教研的质量。
3、包校工作:
在1月份对所包学校进行问题汇总,总结在前期工作中问题,计划本学期的包校重点,围绕新一轮新理念下教师教学基本功达标训练活动开展,规范和整理相关资料,对学校进行的特色训练活动进行总结,尤其是教研组开展的训练活动,要做好材料的积累,为开展训练活动现场会做准备。
4、络教研工作:
本学期计划进行络教研5次,具体工作开展以络教研计划为主,进行常规教研2次,专题教研2次,培训活动1次,同时不定时进行络听课教研。
5、联点分片教研活动:
按照教研室的计划认真开展联点分片教研活动,在常规教研工作检查的基础上,要进行相关教学能力方面的培训,并带能手或名师进行送课,在有限的时间里给教师最多的收获。
(四)其他工作
1、做好中考模拟考试的命题工作,并做好质量分析,研讨和指导复习教学。
2、做好8、9两个年级的期中期末考试的命题和质量分析工作。
3、组织全校优秀教具制作、教学案例、课件等立体材料的评比工作。
4、做好学期末的档案留存和归档工作。
5、继续做好两个课题的研究和材料积累工作,并利用下校工作的契机进行课题的检查和指导工作。
6、认真完成培训中心和教研室交给的其他教研工作。
2021年高中物理教研组工作计划3
一、指导思想
认真贯彻今年暑假市教研室组织的市直学校教研组长、备课组长培训会议精神,结合学校“十二五”发展规划和暑期培训的相关要求,紧紧围绕以教科研创品牌新学期工作目标,利用泰州市教科研基地这块平台,以主体参与课堂教学改革为核心,以提高教学质量为根本,搞好课题研究,为泰州实验中学更快、更好地发展贡献力量。
二、工作目标
1.进一步完善物理主体参与课堂教学模式,切实提高课堂教学的有效性,做好课题研究。
2.鼓励教师在各类期刊发表高质量论文,做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。
3.深入开展课题研究,争取至少新开设一个课题,中期推进一个课题。
4.组织动员组内每位老师本学期内至少完成一篇论文。
5.按照教育局要求,完成物理实验室的器材的数字化录入工作,在新学期按要求完成规定的学生实验。
6.本学期争创市级优秀教研组。
三、具体工作
一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养
周四坚持教研组集中学习,按计划完成以下任务:
1.认真学习深入研究《新课程标准》及“五大件”,深入理解新课程理念,结合教学实践探究新课程思想。
2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写业务论文,参加各类论文评比活动,努力在各级各类期刊杂志上发表,本学期每人至少达到一篇。
3.强化师德师风建设,在全组范围内开展师德师风建设大讨论,提高组内教师师德水平,进行德育工作研究,为学校的市级德育课题研究贡献力量。
4.总结教学经验,进行教学反思,搞好教研活动,讨论交流教学心得,提高全组教师业务水平。
二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益。
以课改为抓手,以教科研为特色,培养“大师”“名师”。
1.各备课组共同研究,全面实行主体参与课堂教学模式教学,校本化教学案、周练。
本学期教学研究内容主要是:
(1)全面实行主体参与课堂教学模式,提高课堂教学质量;
(2)开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,充分发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;
2.加强教学常规调研,协助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
3.组织教师上好各种示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
4.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求,做好研究工作。
三、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来
1.继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。
2.加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。
四、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量,毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用主体参与课堂教学模式,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理成绩。
五、各年级工作重心:
高一:
研究新教材内容方面的变化,参照新版教材修改上届编写的校本教材,校本教学案。
结合新入学的学生特点,积极开展教学研究、课题研究。
高二:
新高二刚刚重新分班、分科。
首先熟悉学生特点,结合学生学习基础进行新的校本教材的研究和编写。
高二理科:
研究20__年高考试卷,20__高考说明,找出变化情况,结合新的教材对教学重难点进行调整。
高二文科:
编写新的教学计划,完成教学任务,探究主体参与课堂模式,对于我校“差生选文科,理科薄弱选文科”的特点,进行《后进生物理兴趣培养》的课题研究,争取期末之前中期推进。
高三:
针对目前高考对选修科目要求降低,研究3+1+1高考复习工作,在保证学生语数外学习时间的情况下,强调本科目学习的重要性,本着顾全大局,一切为学生着想的原则,切不可过多占用语数外的学习时间。
平时要做好复习研究工作,严格按照高考考试说明教学,不追求“难怪偏”。
六、高中物理教研组公开课安排表
周次、教师内容
2、高一信息技术
4、高一物理
6、高三物理
8、高二信息技术
10、高二物理(理)
12、高三物理
14、高二物理(文)
16、高三物理
18、高一物理
七、工作安排
时间主要工作
九月份制定好各种计划
迎接市局期初工作检查
讨论本学期业务学习及中心发言内容
做好新教师的听课评课工作<
B<
P>
2021年高中物理教研组工作计划4
一、指导思想:
以学校、教研室的工作要点为指导,在“综合督导”工作经验的基础上,进一步“规范”管理,抓常规,养习惯。
紧紧围绕课堂教学改革和提高教学质量这两个工作重点,聚焦课堂,关注学生,提高课堂教学有效性。
借助学校搭建的平台,配合教师提升业务能力,为把我校建设成“特色高中”而做出努力。
二、工作目标:
1、认真学习现代教育教学理论,了解教育教学改革和发展动态。
组织全体物理教师仔细研究《上海市高中物理学科教学基本要求》,明确等级考、合格考教学要求,通过丰富多彩的课堂、课外活动。
在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争20__年在等级考、合格考中完成学校下达的各项指标和任务。
2、加强师资队伍建设,团结协作,注重教育教学规范。
根据物理组教师结构特点,发挥老教师的教学优势,以老带新,让青年教师迅速成长起来,以适应物理常规教学,乃至适应高中循环教学。
各备课组必须做到集体备课,统一教学进度,统一教学要求,统一单元考试。
必须做到先备课,后上课,绝对不允许不备课,或备课不充分上课。
统一作业内容、统一教案格式,力求有实效,不要走形式。
各备课组定期对教学工作进行总结,进行相应改进。
了解学生对教学的意见和建议,加强师生联系。
3、做到教学与科研工作的全面进步,迎接“特色高中”的建设。
配合教研员引领的市级课题“新高考背景下丰富学生物理学习经历形式的实践研究”,在高一展开“探寻中华文明中的物理之光”兴趣组活动,提高学生动手能力和科学思维能力,丰富学生的物理学习经历,在高二展开“物理知识竞赛”活动,激发学生对物理的学习热情,促进教师业务水平的不断提升。
三、提高教学质量的措施
1、要提高教学质量,首先要抓好教师备课关,以备课组为单位,实行集体备课,地点定在物理实验室,具体时间为每周四上午二、三、四节,备课组活动时要有计划、定专人,定内容。
要认真钻研教材,分析教材内容与学生的实际接受能力,吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系,讨论好重、难点,配好习题与测试,组员要团结协作、互相取长补短、实现资源共享。
2、强化教学常规,教师严格按照课表上课,按教学进度、备课内容上课,预备铃响进入课堂,按时下课。
严格执行课程计划,强化教学法规意识,保质保量上好每节课。
在教学中,积极开展实验探究教学,多做演示实验,了解物理学史、感受科学发现之路的艰辛与乐趣,让学生重树学好物理的信心。
教学手段方面多开展以学生为主体的探究性活动,大力提倡与实验相结合的教学。
3、作业布置及批改:
作业量要适中,批改认真、及时,并能及时加以反馈。
对于一些集体性错误能进行集体性讲评,注重作业中错误的典型性与代表性,加强作业规范,在备课组中统一作业格式。
学生解题步骤规范,作业批改规范,分A+A、B+B,有激励性语言,指导学生重学习过程。
不求作业正确率,鼓励讨论协作进行,减少纯抄袭。
4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,做好组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。
5、资料与试题的组编:
结合每个班的具体情况对《分层训练》进行取舍、补充,平时章节性检测及月考尽可能自己组编试题,有针对性地对学生进行检测与考查。
要根据每个班的具体情况因材施教,课堂教学内容完全一样,只存在难易程度上的差异。
6、协助教导处组织好各种类型的研讨课、公开课,并组织听课、评课,作好记录。
目的是不断提高物理老师驾驭教材,灵活处理教材的能力,使教学工作少走弯路。
推荐物理教师参加市各类赛课活动,力争获得最好名次。
鼓励教师撰写论文,积极参加区、市进行的教学论文评比活动。
7、组织教师参加区“实验技能和命题技能”培训,提升教师专业能力。
8、充分利用学校腾讯通、QQ群、微信群,为物理老师共同搭建交流平台,倡导浓厚的学术氛围,注意在各类群中的言论,保证健康,积极向上,催人奋进。
总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动提升教科研水平,提高教学实效。
四、教研组活动安排:
高一、二、三各年级备课组活动安排在物理实验室,每周四上午二、三、四节课进行。
教研组大活动:
1、交流教学计划,强调规范、常规,围绕学校建“特色高中”申报拓展课题《探寻中华文明中的物理之光》。
(第三周启动)
2、期中命题工作,交流。
3、高一、高二年级举办一次物理学科基础知识大赛。
大家齐心协力,收集材料,共同做好这一工作。
(期中考后举行)
4、组织好这个学期的区教研活动和物理络教学评课,以及各类学生竞赛。
(由区教研时间而定)
5、学期工作总结,交流。
2021年高中物理教研组工作计划5
以我校申报省示范性高中创建和校园主题文化建设为目标,坚持以人为本,科学发展的理念,大力加强师资队伍建设,广泛开展教育教学研究,提高物理教学课堂有效性,努力创建儒雅校园,打造魅力教师,培养智慧学生,形成“教研兴校,质量求存”的意识与风气,全面提高全组教学教研水平,为创建一级达标校完成各项工作。
二、本学期工作计划与措施
(一)规划好教研组工作
1、开好第一次教研组工作会议,让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务,把学校布置的工作分配到各备课组,落实到人。
2、安排好本学期各项工作任务的具体时间进度(物理组工作进度附后),要求各备课组按进度完成相应工作目标。
3、共同讨论,制定本组本学期工作的目标及计划。
(二)本学期主要工作及安排
1、各备课组安排好教学进度,备课组应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教务处规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
加强集体备课力度,实现资源共享。
以备课组为单位,开展对教材设计研究,主备人提出主要教学思路,其它教师补充完善,在此基础上编制备课组统一使用的教案(含课件)。
每次集备活动均要有所记录,学期结束后,要做好工作总结以及各种资料的收集整理。
2、教研组认真制订教研组工作计划,及时填写,内容丰富,形式多样(理论学习、教学研讨、课题研究、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思交流等),发挥教师智慧,制定有特色的教研工作计划,开展有特色的教研教改活动,期末认真撰写教研组工作总结。
收集教研组各项工作资料、相片等。
3、各位教师上报本学期公开课课题、时间、班级,第八周高三一位教师开公开课或讲座,第九周初三、高二、高三各一位教师开县级观摩课,其他教师各开一节公开课。
加强听课评议制度,努力提升教师自身的综合素质,培养成“复合型”教师。
听课要做好记录,评议课要有的放矢。
提高自己的评课能力。
4、做好对校本课程开发和综合性实践活动课程实施的部署,高一备课组将校本教材开发计划(校本教材名称、教材大概内容、负责人、开发进度)交教研组长。
5、做好课题研究,促课堂教学改革,加强理论学习,不断改进课题研究的策略与方法,做好过程性资料(音像、数据、照片等)的搜集,每学期要有阶段性总结,学期结束有中期评估报告,争取课题结题时能取得一定的成果。
高二完成“高中物理竞赛培训”课题研究。
做好课题的开题报告,研究性过程材料。
6、完善研究性学习课程计划。
在学生申报基础上,各学科备课组再进行精选,确定有价值的研究指导课题,指导教师要突出对课题过程性的指导及结题指导,并按规定撰写相关研学教案,高一高二每位教师至少指导一个研究性学习课题。
7、制定教师个人发展目标和规划,加强对教学教研过程性的评价,要求每位教师按要求填写好《教师专业发展手册》,学期初制定好教学计划与进度,期中、学期结束后要求每位教师认真总结教学经验,提出整改措施,并要求教师结合教学课例撰写教学反思一篇,撰写教学论文一篇。
鼓励教师在学术刊物发表高水平论文或参加省市级论文汇编,参加各级各类教学技能竞赛,提升专业素质。
8、积极开展第二课堂,认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。
开展“三小制作”作品展。
加强学科竞赛的辅导,高二备课组做好高中物理竞赛辅导,要求制定辅导计划、安排辅导时间、完成竞赛报名,力争竞赛取得较大突破。
9、完成学校论文汇编工作,每个教师交一篇教学论文。
参加教研室校级论文汇编。
2021年高中物理教研组工作计划6
高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科,本该受到师生的广泛重视,但是物理学科由于理论性强,逻辑推理严密,数学基础要求较高,结合生产生活实际紧密,是中学生普片认为的最难的学科。
我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。
但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间,这也是物理教研组义不容辞责任。
一、基本情况
我校物理教师共计43人,其中绝大部分是来自全国各地的青年教师,他们的共同特点是精力充沛,斗志旺盛,思维活跃,虚心、好学,有较强的主动性,适应能力强,专业知识较丰富;
,但由于工作时间不长,教学中缺乏经验积累,驾驭教材的能力不够强,随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。
学校为有效提高课堂教学质量,花大量资金投入改善办学条件,新配备了两个年级的多媒体电子白板,现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验,能够在课堂教学中运用自如,但补习班和新高一教师是新开始接触,运用还不熟练,特别是中老年教师,使用不是很熟练。
物理实验室配备基本完善,入柜到位,实验室的教师都是新大生,没有工作经验,工作能力还不够强,实验室的使用率不高,物理教师对物理实验的重视够,实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。
物理教学理论的研究不够,课题研究明显缺乏。
二、基本要求:
1、努力完成学校各部门布置各项任务。
配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。
2、组织物理教师进行常规教研活动,每次教研组活动,力争安排由备课组
2021年高中物理教研组工作计划7
高中物理在理科高考综合学科中分值是的学科,本该受到师生的广泛重视,但是物理学科由于理论性强,思维推理严密,数学基础要求较高,结合生产生活实际紧密,是中学生普片认为的最难的学科。
我校物理教师共计43人,其中绝大部分是来自国内各地的青年教师,他们的共同特点是精力充沛,斗志旺盛,思维活跃,虚心、好学,有较强的主动性,适应能力强,专业知识较丰富;
,但由于工作时间不长,教学中缺乏经验积累,驾驭教材的能力不够强,随机应变、灵活处理有关教学问题还有待
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