高考模拟试题1文档格式.docx
- 文档编号:18535862
- 上传时间:2022-12-19
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:47.63KB
高考模拟试题1文档格式.docx
《高考模拟试题1文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考模拟试题1文档格式.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
“这些毛发之所以是绿色的,是因为其中有荧光绿色的蛋白质。
”这种荧光绿蛋白质就是使水母在暗处发绿光的那种基因。
霍夫曼将这种水母的基因移入一块剪下的老鼠皮上,他用一种名叫胶原酶的物质将老鼠皮组织软化,胶原酶可使毛囊更容易接受水母的基因。
然后将老鼠皮放入培养液中。
培养液含有一种腺病毒,这种病毒与平常引起感冒的腺病毒相似。
该病毒很快进入老鼠皮上的水母基因细胞中。
霍夫曼采取措施使病毒迅速复制,这样病毒细胞就可以将自己携带的基因成分载入老鼠的细胞中。
霍夫曼在显微镜下观察细胞的变化过程,他发现,老鼠皮的毛囊中明显出现了绿色蛋白质的斑点,这是每根毛发生长的基础,此后,这块老鼠皮上80%的地方长出了绿色的毛。
然后,霍夫曼将这块长有绿毛的老鼠皮移植到活老鼠缺少毛发的皮肤上,移植的毛发在老鼠身上不断生长,逐渐遍布全身。
目前,该研究最乐观的前景可能就是让灰白头发恢复成黑发。
研究人员已通过基因疗法使白老鼠长出了黑色的毛,这对于治疗灰白头发是重大进步。
但这种基因变体技术还要在老鼠身上再做几年试验才能用于人类。
科学家认为,一旦人类掌握了关于头发颜色的基因,基因疗法就可以用于美发。
黑头发是因为真黑素在发挥作用,红头发和褐色头发也都有其生成色素,但目前还没破解金发的分子构造。
一旦科学家们发现了所有决定头发颜色的基因,那么人们就可以随心所欲地改变头发的颜色,只需激活或减少相关基因,而不是通过染色物质。
霍夫曼同时指出:
“毛囊是个了不起的工具。
”他相信基因工程能使毛囊产生任何形式的蛋白质,比如胰岛素和干扰素(一种免疫系统蛋白质)。
小小的毛囊其实是个巨大的工厂。
通过基因疗法,毛囊里不仅能长出健康的头发,还有可能承载某些基因来治疗白化病、糖尿痛、癌症等。
实际上,把基因疗法用于美发要比治病困难得多。
美发需要把头上所有的毛囊都进行处理,而治病只在几个毛囊上进行处理就可以了。
(节选自《环球时报》)
5.下面对“相关基因”这一概念理解正确的一项是()
A.“相关基因”指科学家们最近通过基因变化技术使老鼠长出了绿色的毛的基因。
B.“相关基因”指美国加州圣迭戈的一家生物技术公司的科学家移植到老鼠的毛囊中的水母基因。
C.“相关基因”是科学家们将它植入毛囊内就可以改变毛皮颜色的一种基因。
D.“相关基因”是指老鼠皮上已经带有病毒细胞的水母基因。
6.对老鼠身上长出的毛发是绿色的原因的解说,正确的一项是()
A.由于胶原酶将老鼠皮组织软化,使老鼠的皮囊更容易接受水母的基因,进而生长出了绿色的毛。
B.将移植了水母基因的老鼠皮囊放入培养液后,受培养液中腺病毒的影响,所以长出的毛发呈绿色。
C.因为霍夫曼将长有绿色毛的老鼠皮移植到活老鼠的缺少毛发的皮肤上,故长出的毛发是绿色的。
D.原因是美国加州圣迭戈一家生物技术公司的科学家植入老鼠皮囊的水母基因中含有荧光绿色的蛋白质。
7.依据原文的信息,下列推断正确的一项是()
A.基因变体技术使老鼠身上长出绿毛的试验,意味着对毛囊进行基因变体疗法必将大有作为。
B.基因疗法使白老鼠长出了黑色的毛的研究成果表明,治疗人类的灰白头发已取得了重大进展。
C.人们要能随心所欲地改变头发的颜色的关键在于科学家要发现所有决定头发颜色的基因。
D.基因疗法,既能改变头发颜色,还能使毛囊承载某些基因来根治白化病、糖尿病、癌症等。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成8~10题。
刘世让,字元钦,雍州澧泉人也。
仕隋徽仕郎。
高祖入长安,世让以湋川归国,拜通议大夫。
时唐弼余党寇扶风,世让自请安辑,许之,俄得数千人。
复为安定道行军总管,率兵以拒薛举,战败,世让及弟宝俱为举军所获。
举将至城下,令绐说城中曰:
“大军五道已趣长安,宜开门早降。
”世让伪许之,因告城中曰:
“贼兵多少,极于此矣。
宜善自固,以图安全。
”举重其执节,竟不之害。
太宗时屯兵高庶,世让潜遣宝逃归,言贼中虚实。
高祖嘉之,赐其家帛千匹。
及贼平,得归,授彭州刺史。
寻领陕东道行军总管,与永安王孝基击吕崇茂于夏县,诸军败绩,世让与唐俭俱为贼所获。
狱中闻独孤怀恩有逆谋,逃还以告高祖。
时高祖方济河,将幸怀恩之营,闻难惊曰:
“刘世让之至,岂非天命哉!
”因劳之曰:
“卿往陷薛举,遣弟潜效款诚,今复冒危告难,是皆忧国忘身也。
”寻封弘农郡公,赐庄一区,钱百万。
累转并州总管,统兵屯于雁门。
突厥处罗可汗与高开道、苑君璋合众攻之,甚急。
鸿胪卿郑元寿先使在蕃,可汗令元寿来说之,世让厉声曰:
“大丈夫奈何为夷狄作说客耶!
”经月余,虏乃退。
未几,召拜广州总管。
将之任,高祖问以备边之策,世让答曰:
“突厥南寇,徒以马邑为其中路耳。
如臣所计,请于崞城置一智勇之将,多储金帛,有来降者厚赏赐之,数出奇兵略其城下,芟践禾稼,败其生业。
不出岁余,彼当无食;
马邑不足图也。
”高祖曰:
“非公无所任者。
”乃使驰驿往经略之。
突厥惧其威名,乃纵反间,言世让与可汗通谋,将为乱。
高祖不之察,遂诛世让,籍没其家。
贞观初,突厥来降者言世让初无逆谋,始原其妻子。
(选自《旧唐书·
刘世让传》)
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.大军五道已趣长安趣:
趋向,奔赴
B.将幸怀思之营幸:
特指皇帝到某处去
C.卿往陷薛举陷:
攻陷
D.籍没其家籍:
登记
9.以下六句话,分别编为四组,全部表明刘世让忠贞勇敢的一组是()
①世让潜遣宝逃归,盲贼中虚实②世让与唐俭俱为贼所获
③逃还以告高祖④累转并州总管,统兵屯于雁门
⑤大丈夫奈何为夷狄作说客耶⑥数出奇兵略其城下
A.①②③B.①③⑤C.③⑤⑥D.④⑤⑥
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.世让有勇有谋,他假装答应薛举,却趁机告诉城中人,敌兵最多不过如此,好好防守,以保证安全。
B.世让听说怀恩有叛逆的阴谋,冒死从狱中逃出,把这个消息告诉了高祖。
高祖很是感激,封他为弘农郡公,并赏赐了田地和钱财。
C.世让在抗击突厥方面很有谋略,即将去广州赴任时,被高祖委以重任,前往边界抗击突厥。
D.本文作者侧重表现世让智勇双全、精忠报国的一面,对其劳苦功高却被无端杀害的遭遇直接表达了深切的同情。
第Ⅱ卷
(非选择题,共120分)
四、(23分)
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)举重其执节,竟不之害。
(3分)
译文:
(2)世让潜遣宝逃归,盲贼中虚实。
(3)突厥南寇,徒以马邑为其中路耳。
(4分)
译文:
12.阅读下面一首词,回答后面的问题。
(8分)
减字木兰花
淮上女
淮山隐隐,千里云峰千里恨。
淮水悠悠,万顷烟波万顷愁。
山长水远,遮住行人东望眼。
恨旧愁新,有泪无言对晚春。
注:
南宋宁宗嘉定末(公元1120年前后),金国南侵,掳大批淮上良家女北归。
有女题词于泗州客舍间。
①“隐隐”“悠悠”两词,有何意味?
②“恨旧愁新”能否改为“旧恨新愁”(或“新愁旧恨”)?
谈谈你的理解。
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(两题任选一题)(5分)
(1),往事知多少。
小楼昨夜又东风,。
,只是朱颜改。
,。
(李煜《虞美人》)
(2)亦余心之所善兮,。
(屈原《离骚》)
捐躯赴国难,。
(曹植《白马篇》)
淡泊以明志,___________________。
(诸葛亮《诫子书》)
悟已往之不谏,__________________。
(陶渊明《归去来兮辞》)
问渠那得清如许,_______________。
(朱熹《观书有感》)
五、(22分)
完成下面的文字,完成14~17题。
老树
张风奇
①老树生长在记忆的深处,树的年轮就像大脑沟回一样储存着世间的风和雨、雪和霜、人和事。
那些令人怦然心动的老树,或长在荒郊野岭,或长在平常庭院,或长在繁华街市,或长在名山胜地,或生得老干虬枝,或生得绿荫如云,或生得姿态各异,总能给人以沧桑之叹、苍劲之美、古诗之韵。
②人离不开树。
那些老树总是在我们的不经意间生长着,树在与人的守望中阅尽人间的沧桑。
一个人栽下一棵树,然后看着它长高长大,而树呢,只有看着这个人慢慢老去。
从树下走过的子子孙孙,一代一代印证和诠释着那句老话:
“前人栽树,后人乘凉”。
不久前,我走过一片正在拆迁的工地,不意间发现残垣断壁间突然冒出了一株株容颜苍老的树来。
心里说,我平时怎么没有注意到呢!
青砖灰墙的大杂院里到底隐藏着多少这样的自然景观啊!
想起我曾经住过的大杂院里,也长着一棵粗大的古槐,至今还能回味出那久久不散的淡淡的槐花的清香,老人们坐在古树浓阴里或谈古论今或对弈品茗,孩子们围着大树捉迷藏或追逐嬉戏,尽现着人与自然的和谐与融洽。
在我怀着对现代生活的渴望搬进楼房之后,才体味到那或许正是梦中所向往的令人留恋的人居环境,这使我时常想念起那棵老树。
③有时老树就是一个地方的意象。
譬如在我的故乡冀中平原上,看一个村庄的历史,就要看其是否坐落在高高的地基上,往往愈是古老的村落,房基地就会被人垫得愈高,那是为了下雨天便于向村外排水,更重要的是提防水患,一旦发生洪水,小小村庄就是汪洋中一座活命的岛啊!
所以先辈们总要在村基外围的斜坡上,栽种下各种的树木,以起到巩固地基的作用。
远远望去,近似唐代孟浩然在《过故人庄》诗里所描绘的那句:
“绿树村边合”。
意思是说郁郁葱葱的树在村子的四周相连成环。
④在我童年的印象里,一踏上进村的小路,一株古柳总是最早映入我的眼帘,它总是第一个站在故乡村头四季相迎着归来的游子,紧跟在后的还有一棵棵又老又矮的枣树,再有就是拄着拐棍和枣树一样站着翘望的老祖母……这些树便长成了故乡的标记。
几年前我曾到厦门的鼓浪屿一游,印象最深的要数长在渡口的那棵老榕树了,可谓绿云撑天,翠色盖地,尤其它那密密麻麻垂挂的气根儿酷似一缕缕长长的胡须,不由会让人想起一位慈眉善目的垂垂长者。
游人们都不约而同地聚在树下合影留念,有老榕树作背景,大家顿时变成了被温情笼罩被岁月庇护着的一群快乐的孩子。
因为树是可以信赖的,往往在我们回忆某地往事时,常会有一棵期待中的老树在前方的不远处摇曳着呢!
⑤古人云:
盛德在木。
木之盛德就在于给人类以生命、家园和未来,而人之盛德就在于珍惜和热爱这些有盛德的树木。
最近欣闻,我所在的省会城市也为古树建立了保护档案,入册的古树名木有360余株,多为侧柏、国槐、圆柏等常见树种,还有腊梅、蛇葡萄、丁香等等,约有22个科、37个品种,大多都有数百年以上的树龄,有的已愈千载。
我们应该想到,这是树的幸运,也是人的幸运。
只要人们像尊重老树一样爱护大树小树,何愁我们栖息的山川大地泛不起怡人的绿洲?
!
14.第③段“有时老树就是一个地方的意象”,从全文看,“意象”的含义是什么?
(6分)
15.怎样理解第⑤段画横线的“这是树的幸运,也是人的幸运”这句话的含意?
16.第①段在全文中起什么作用?
17.文中说“人离不开树”,你同意这一观点吗?
请简要说明理由。
六、(15分)
18.下面一段文字中加点的词语,有的必须删去,有的不能删去。
请把它们找出来,将序号分别写在横线上。
(5分)
你还是那个赖在父母的①怀里,始终②不肯独自飞翔的小鸟。
可是,亲爱的孩子,你已经③25岁了,有一份稳定的工作,一个需要呵护的④女友,两个将⑤日益老去的父母,难道这些还不能够⑥足以让你成熟,让你彻底地离开父母的⑦羽翼,独自去承担一个成人应该⑧担负的⑨责任?
(1)必须删去的是:
(2)不能删去的是:
19.阅读下面的统计表,请用两点来概括图表反映的普遍问题。
某校语文考试成绩统计表
班级
理科1班
理科2班
理科3班
文科1班
文科2班
文科3班
作文均分
41.5
41.3
41.6
42.5
42
41.7
语文均分
105
104.8
105.3
106
105.6
105.5
语文满分150分,其中作文满分为60分。
①
②
20.根据不同的要求,给你的好朋友写两则生日祝福短信,每则不超过60字。
(1)抒情式:
(2)幽默式:
七、(60分)
21.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
参考答案
1.D(A满堂彩罄竹难书水火不相容B发轫C一诺千金D中秋节悬梁刺股)
2.D(A褒义词当成了贬义词,
应为“狼狈为奸”。
B用了对象,应为“洋洋大观”。
C不符语境。
“杞人忧天”比喻没有根据、不必要的担心和忧虑。
)
3.B(A语序不当,应为“也造成了很多隐患,造成了呼吸道疾病的传播”。
C搭配不当,应为“大力加强……建设”。
D成份残缺,应为“满足……的热切愿望”。
4.A
5.C(A、B、D中提到的基因都是其具体实验中的基因,故不对。
6.D(A、B、C不是本质原因。
7.C(A“必将”说法太绝对,下结论过早;
B未用于人类;
D“根治”错。
8.C(陷,被……攻陷。
9.B(②表明战败;
④表明所任职务;
⑥计谋之一。
10.D(作者只是客观地记叙史实,没有“直接表达同情”)
11.
(1)薛举敬重他坚守节操,竟然没有杀害他。
(“重”1分,宾语前置1分,大意1分)
(2)刘世让偷偷地让他弟弟刘宝逃回来,说出敌军内部的情况。
(“潜”“虚实”各1分,大意1分)
(3)突厥南下侵犯,只不过把马邑作为他的中路罢了。
(“寇”“徒……耳”“其”各1分,大意1分)
12.①“隐隐”“悠悠”确切地表现了故国山河的迷茫景象,(2分)衬托了作者凄凉愁苦的心境。
(2分)
②不能。
“恨旧愁新”四字,将“恨”“愁”二字前置,不但使句尾协韵,加强了音韵美,(2分)且构成了两个节奏紧促、意思完整的短句,突出了“恨愁”之情。
(如果答为可以改为“旧恨新愁”,言之成理即可。
13.(1)春花秋月何时了故国不堪回首月明中雕阑玉砌应犹在问君能有几多愁恰似一江春水向东流。
(2)虽九死其犹未悔视死忽如归宁静以致远知来者之可追为有源头活水来
14.①村庄的守护者;
②故乡的标记;
③慈善的长者。
(每点2分,意思对即可)
15.树得到了人的珍惜和热爱,是树的幸运;
(2分)树给人类以生命、家园和未来,是人的幸运。
(2分)(4分,意思对即可)
16.总括老树的形象特征,(2分)引领全文,为全文奠定感情基调。
(2分)(4分,意思对即可)
17.(1)同意。
可以从“树为人创造了理想的居住环境”,“树给人以精神的慰藉”等角度结合文本分析。
(6分。
观点明确2分,分析合情合理4分。
不能照抄原文)
(2)不同意。
能够自圆其说,可酌情得分)
示例:
我同意这一观点。
因为无论从自然意义上说还是从人文意义上说,树都是我们生活中不可或缺的组成部分。
在自然意义上,树的存在使我们有了呼吸的氧气、建筑的木材和栖息的树荫,它是人类生存的基础之一。
从人文意义上说,树见证着历史,储存着世间风风雨雨的记忆,它是一个地域的纪念碑,是人们追溯历史、感念家乡的精神寄托;
树还给予我们许多精神启迪,如“十年树木,百年树人”。
18.
(1)⑤⑥
(2)②④⑦⑧⑨
19.
(1)作文均分的高低,影响了语文均分的高低。
(作文均分偏低,制约了语文均分)
(2)比理科班而言,文科班的作文均分和语文均分略有优势。
20.
(1)①长长的距离,长长的线,连着长长的思念。
远远的空间,久久的时间,剪不断远方的掂念!
祝你生日快乐!
②没有五彩的鲜花,没有浪漫的诗句,没有贵重的礼物,没有兴奋的惊喜,只有轻轻的祝福,祝你生日快乐!
③在宁静的夜晚,点着暗淡的烛光,听着轻轻的音,乐品着浓浓的葡萄酒,让我陪伴你渡过一天难忘的生日。
(2)①你是哈密我是瓜,生日你不笨瓜瓜,看了短信笑哈哈,不愧是个哈密瓜!
②在这个特殊的日子里,我祝你:
天天娃哈哈,岁岁乐百事,笑脸美如花,青春惹人夸。
生日快乐!
③你饿了么?
我是面包!
你冷了么?
我是蒙古包!
你生气了么?
我是沙包!
21.参考题意:
做事要注重实用价值;
做事不要仅仅追逐名利;
盲目跟风,妄自尊大,好大喜功,实不可取。
【参考译文】
刘世让,雍州澧泉人。
做隋朝徵仕郎这个官职。
高祖到了长安,刘世让以湋川这片土地顺,于是(高祖)授予他通议大夫的官职。
当时唐弼的余党侵犯扶风,刘世让自己请求去安抚他,高祖答应了。
不久,得到几千人。
又做安定道行军总管,率领军队来迎战薛举,被打败,刘世让和他的弟弟刘宝都被薛举的军队俘获。
薛举带军到城下,让他欺骗城中城中的人说:
“大军从五路已逼近长安,应该打开城门早早投降。
”刘世让假装答应,趁机告诉城中人说:
“敌兵的多少最多不过如此而已。
应该好好地防守,以保证安全。
”薛举敬重他坚守节操,竟然没有杀害他。
唐太宗当时在高庶驻扎军队,刘世让偷偷地让他他的弟弟刘宝逃回来,说出敌军内部的情况,唐高祖嘉奖了他,赐给他家一千匹帛。
等到平定了敌人,刘世让得以回来,(高祖)授予他彭州刺史之职。
不久又任领陕东道行军总管,与永安王孝基共同在下县攻打吕崇茂,吕崇茂打败了他们的军队,刘世让与唐俭都被敌人俘获。
在狱中听说独孤怀恩有叛逆的阴谋,逃跑回来告诉给唐高祖。
当时唐高祖正度过黄河,将要到独孤怀恩的部队,听到这个灾难后说:
“刘世让的到来,难道不是天命吗?
”于是慰劳他说:
“你以前失陷在薛举军中,派遣你弟弟偷偷跑回表示诚心,现在又冒着生命危险把险情告诉我,这些都是为国家忧虑而忘了自身。
”不久封刘世让为弘农郡公,赏赐庄园一座,钱一百万。
逐步升为并州总管,率领军队驻扎在雁门。
突厥处罗可汗与高开道、苑君璋一起来攻打他,十分危急。
鸿胪卿郑元寿正出使在突厥,可汗命郑元寿来劝说他,刘世让厉声地说:
“大丈夫怎么能为夷狄人作说客呢!
”持续了一个多月,敌人才退却。
没多久,下诏又授给他广州总管这个官职。
将要到广州赴任,唐高祖问他防备边界的策略,刘世让回答说:
“突厥南下侵犯,只不过把马邑作为他的中路罢了。
假如我来策划,请在崞城设置一位智勇双全的将领,多储备些金帛,凡是来投降的都厚厚地赏赐他,出几次奇兵掠夺他的城下,割踩他们的庄稼,破坏他们的产业。
不过一年,他们就没了粮食,马邑就不足以图谋了。
”唐高祖说:
“除了你没人可以来当此重任。
”于是让刘世让飞驰去策划这件事。
突厥怕他的威名,于是使用反间计,说刘世让与可汗通敌为谋,将要作乱。
唐高祖没有审察这件事,就杀了刘世让,登记他家的财产,没收入府库。
贞现初年,突厥投降的人说刘世让当初并无叛逆的阴谋,才赦免了刘世立的妻子和儿女。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 模拟 试题