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1、在日常工作中,积极创造精彩的临床课堂,在此过程中,学习提高。
2、多向同事和上级医师学习,在具体实践中学习提高。
3、积极与同事讨论病例,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的水平。
第四、在临床工作中加强自己的诊疗水平。
1、医院每周三的学习活动按时参加,结合实际和科室情况进行总结。
2、在科室的临床病案讨论中,积极提出问题,积极探讨问题解决方案。
3、积极参加各项学术活动,虚心学习,提升自我素质。
五、学习安排
1、《诊断学》。
2、《生理学》。
3、《病理学》。
4、《病理生理学》
5、《诊断学》。
6、《医学影像学》。
7、《内科学》。
8、浏览相关报纸杂志。
篇二:
医生进修学习计划
第三、积极创造精彩的临床科室,积极展示自我。
1、在日常工作中,积极创造精彩的临床课堂,在此过程中,学习提高。
篇二:
外出进修学习计划
外出进修学习计划
为了加快外科人才队伍建设,提高卫技人员专业素质,加强医院医疗质量管理及医疗质量内涵建设,以满足现代社会对医院发展的需求,确保医疗安全,医院领导班子十分重视人才培养工作,经研究制定外科今年继续医学教育计划如下:
一、积极支持在职人员参加不脱产大学本、专科学历教肓,不断提高外科医护人员的专业素养和基础知识水平。
二、选派院内相关科室人员到“三甲”以上医院进修学习。
具体安排如下:
1、选派各专业组技术骨干到上级医院进修学习,计划如下:
选派xxx到xxx医院进修学习肝胆外科专业一年。
2、选派xxx到xxxx进修学习神经外科专业一年,
3、选派xxx到xxxx医院进修学习泌尿外科专业一年。
结束回院后选派xx到上级医院进修学习。
三、加强急救人才培训,对全体医师以下人员进行专业知识考核与培训,对住院病区轮转到急诊科的医护人员有针对性的急诊急救能力培训。
四、以各专业治疗组为单位针对各科专业特点每月组织1次以上业务学习。
并组织参加医院安排的专业技术业务学习。
组织医院相关科室卫生专业技术人员到科室进行相关基础知识培训学习。
五、要求全科医务人员积极参加远程继续医学教肓学习。
鼓励全科医务人员积极撰写临床总结、论文,自学专业知识,积极开展科研新项目新成果,其中要求主治医师职称及以上职称人员每年必须撰写临床总结或论文1篇以上。
聘请上级医院高级专业技术人员到外科指导工作。
六、挑选各专业组技术骨干为培养目标,培养科室专业技术带头人,学科带头人,重点安排进修、培训和新技术学习培训,通过培养许可技术带头人建立一批外科未来技术支撑体系。
根据科室人员情况重点安排人员外出进修,暂定每个专业组派出1-2人外出培训。
xxxxxxxxxxxx
二○一○年十二月十五日篇三:
医生学习计划
抓住机遇,拼搏进取
——消化内分泌科青年医师学习计划
医院的发展,归根到底是人的发展,是全体医护人员自身素质和水平的发展。
面对着医院发展的宏伟蓝图,对医院的全体职工提出了新的要求。
作为年轻的医生,应当积极地提高自身素质以适应医院发展的需要。
当好一名基层医生在工作上以“病人为中心”,追求“以病人需求为服务导向”,在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识,医德医风方面,知法、守法、文明规范行医。
我们认为应从以下几个方面做起:
1.立足本职工作,做好每一名患者的临床诊疗工作,积累本
专业各种常见病的临床经验,苦练基本功,包括体格检查,病历书写,危重病人的抢救处理等
2.积极巩固医学基理论知识,作为实践工作的指导。
以参加
三基学习考试为契机,认真学习理论知识以考促学,把理论提高一个档次。
在工作之余,争取能反复多次研读内科医生必备的内科学等教材,特别是其中的消化,内分泌,肾病专业,并对相关内容理解、消化。
对本科室领域的基本问题、基本常识与常见病的处理原则有一个
全盘的认识,培养合格年轻医生的基本素质。
3.结合本科室收治的部分重点、难点病人,利用课内各种书
籍资料资源,有针对性地学习各种危重病和复杂疾病的诊治要点,经验技巧,并注意临床病例资料的收集整理,业余时间查阅相关文献资料,还有就是我们计划每月至少阅读1-2篇论文,可以从万方数据库里搜索、查阅。
从浅至深、从中文至英文,认真总结、学习。
4.积极利用医院给与的各种机会走出去参加各种年会以及培
训,进修,学习上级医院及知名专家教授的先进知识,临床检验,操作技能,为医院科室的发展提供后劲。
5.加强法律意识,规范医疗文件书写。
随着人们法律意识的
提高,医疗事故处理条例的颁布,如何在医疗服务中加强法制建设,提高人员医护人员的法律意识,已成为一个重要环节。
在以后的工作中,严格按照医疗文件书写规范要求,记录完整、客观、及时。
把病人的需要作为第一需要,把病人的利益作为第一考虑,把病人的满意作为第一标准。
提高服务质量,加强医德医风自我学习,增强工作责任心。
运用专业知识认真体察病情,作出合理诊断,使用最佳治疗方案,解决患者疾苦,文明规范行医,提高医患沟通技能,杜绝医疗纠纷发生,从而促使医疗质量提高。
XX年11月
篇三:
XX年各科进修计划
xxx中医医院XX年度各科进修学习计划及要求
为了提高我院医疗技术水平,规范医疗行为,提高我院医务人员的服务水平,根据我院的实际情况,制定XX年医师进修学习工作计划及要求。
一、进修学习的目的:
为了提高我院医疗技术水平,规范医疗行为,提高我院医务人员的服务水平,增强医院的核心竞争力,合理配置医务人员。
二、进修学习对象:
医院各科室已获得执业医师资格医务人员,或具有专长的技术人员。
三、进修学习方式及要求
1.由科室以书面的形式将科内符合条件的医务人员提出申请,经科室主任同意签字,交医务科备案,医务科根据科室提出的申请及要求,结合医院实际情况,制定下一年度进修学习计划安排,经院务会讨论通过后执行;
2、凡外出进修人员必须与医院签订外出进修人员管理协议书;
3.原则上以派到对口支援单位进修为主,根据医院情况也可以考虑在区内、外的三级甲等医院进修学习;
4.凡外出进修学习人员,均要遵守进修单位的各项规章制度,不得无故请假及擅自脱离学习岗位,如违反相关规定受到取罚,医院可根据情节情况追加处理。
5、进修学习结束需获得学习结业证等相关证明,回院后要求将进修学习获取相关证件到医务科报到,医务科做好备案登记,审核进修各项费用证明并签字,未获得进修结业,医院不予以报销。
xxx中医医院XX年11月10日
附件1:
附件2:
外出进修、学习合同书
年各科进修计划表
XX
XX年各科进修计划表
xxx中医医院XX年度
各科进修计划表
附件2:
xxx中医医院
外出进修、学习合同书
签约者:
科室:
为了加强医院专业技术人员的使用和管理,根据广西壮族自治区专业技术人员继续教育暂行管理规定及我院有关规定,经研究决定,对选送外出进修、学习人员实行有条件的合同签约制度。
一、外出进修、学习人员,必须按进修、学习的目的要求,努力完成学习任务。
学习期满回院后,务必要把所学的专业知识运用到临床、科研及其他工作中,开展新技术、新项目。
凡选送定向专科(病)进修培养的医技人员,回院后其专业定向,不得擅自更改(职务变动除外)。
二、外出进修、学习期间,在业务、政治思想、行政上必须服从进修、学习单位的领导。
按规定完成相应学业回院,医院根据有关文件规定予以报销进修、学习期间的费用。
三、进修期间不安排休假和探亲假,病事假按进修单位有关规定执行。
四、外出进修、学习人员学习期满后,回院服务时间,视其学习年限长短决定,为医院服务时间不足即要求离职的,须赔偿由此给医院造成的损失,具体规定如下:
(一)服务时间:
1、外出进修、学习3~6个月者(含6个月),回院后须为医院服务三年。
2、外出进修、学习6~12个月者(含12个月),回院后须为医院服务五年。
3、外出进修、学习12~24个月者(含24月),回院后须为医院服务八年。
4、外出进修、学习24个月以上者(含24月),回院后要为医院服务十年。
(二)赔偿标准:
外出进修、学习人员期满,回院后为医院服务时间不足即要求离开者(如调出、辞职等),赔偿标准:
学习期间的一切费用(含工资及一切费福利补贴等)。
不足一万元的,赔偿二万元;
超过一万元不足一万五千元的,赔偿三万元;
超过一万五千元不足二万元的,赔偿四万元,以此类推,并赔偿由此给医院造成的其他损失。
五、外出进修、学习人员有下列情况者,医院有权不给予报销进修费用,所有其他费用由签约者负责。
1、外出进修、学习人员,在进修期间违反进修、学习医院的有关规定,被进修、学习单位提前终止进修者;
2、外出进修、学习人员,未经医院同意而提前结束进修者;
3、外出进修、学习人员,在进修、学习期间发生责任性医疗问题,或违反操作规程损害贵重仪器者,除上按述处理外,由签约者负责赔偿经济损失。
六、外出进修、学习单位:
;
专业:
。
七、外出进修、学习时间从起至止。
(共个月)。
八、此合同一式三份,由签约者、主管职能科室(存入签约者档案)、人事科各保存一份。
篇四:
进修医师培养计划
正大邵阳骨伤科医院进修医师培养计划
普外科进修医师培养计划
一、入科教育
1、进行重要医疗法规的宣传教育,包括《执业医师法》、《医疗事故处理条例》及相关细则、《病历书写规范》等。
务求使进修医师能彻底理解相关法规,做到依法行医,加强自我保护。
2、宣讲上海市和瑞金医院普外科诊疗常规,培养进修医师严格按照常规办事的概念。
3、公示医院有关规章制度,包括进修医师管理制度和作息制度等。
二、考勤管理
1、门诊、SICU规定每个进修医师均需轮转,以加强对一般性疾病诊断,及重症疾病处理的基本概念。
2、其他病区轮转原则上尊重进修医师个人意愿,相对集中于特别感兴趣,或本次进修的主修专科。
某一专科报名人数过多时,由外科统一调配。
3、进修医师依照本院住院医师参加床位管理和值班,但不享有处方权,所开医嘱需经上级医师同意。
4、由各病区住院总负责考勤,原则上不允许中途回原单位或家乡。
特殊情况确有需要者,需向医务处、外科和病区递交书面申请,并附有关证明文件之原件备案,经同意后方可准假,并应在规定时间内返回。
三、业务学习
1、每周三或周四下午,举办由高年资医师主讲的进修医师讲座。
内容包括各主要疾病的诊疗方案和最新进展。
2、每周六上午9时起,由各病区高年资主任医师带领教学查房。
3、每周六上午10时起,由科内组织新知介绍,死亡及疑难病例讨论。
4、各病区结合病种,自行安排小讲课。
四、手术示教
1、完成病房工作的前提下,尽量创造条件让进修医生参加手术。
2、经典手术提供录象观摩。
3、有条件时开展远程手术示教。
4、急诊手术由住院总以上医师负责带教。
五、继续教育
1、鼓励进修医师参加或旁听医院举办的各种继续教育学习班。
2、向进修医师发送外科诊疗常规和各学习班的教材。
3、提供函授继续教育的机会。
六、考核考评
1、进修结束时,由医务处和科室组织理论考试。
2、由科主任、医疗干事和住院总组成考评小组,对进修医师的平时工作表现和业务能力作出评分。
胸心外科进修医师培养计划
为了更好地完成我科进修医师的培养考核工作,现制定如下计划:
一、政治思想、医疗道德:
由科主任负责考核。
根据对病人的服务态度,业务技术的钻研精神,工作的责任心,以及按对一般国家工作人员在政治思想、职业道德方面的要求,予以评定。
二、临床实践时间:
来我科主修心胸外科的,安排九各月心胸临床工作及三个月普胸临床工作;
主修普胸外科的,安排九个月普胸临床工作及三个月心胸临床工作。
初国定假日外,凡病事假或其他脱产学习,按医务处有关条例办理。
三、专业技能:
每位来我科进修的医师,将指定一名我科副高以上职称的医师负责带教及考核。
1、病史质量:
每位进修医师将负责一定数量的床位工作,需及时认真地完成每张病床的基本临床工作,要求病史完整,质量符合要求。
2、临床能力:
每位进修医师将在上级医师指导下完成一定数量的门急诊及临床工作,需定时参加急诊和病房值班。
由带教医师负责考核,考核时按其对病情的观察分析能力,诊断及鉴别诊断能力,治疗处理疾病的能力,实际技术操作的能力等内容进行。
3、手术及基本操作要点:
第一阶段:
掌握胸部手术后处理,胸部外伤,血胸,气胸紧急处理,ICU监护,熟悉心胸外科的门诊工作。
熟悉心胸外科病房工作,参加简单的胸心外科手术或作助手。
第二阶段:
掌握胸心外科常见病诊断处理原则,了解胸心外科常规和手术操作,进行简单的胸心外科手术,在上级医师的指导下学习肺叶切除术,全肺切除术,食管癌喷门癌切除术,纵隔肿瘤切除术,PDA结扎术,了解风心,先心及冠心病的各种手术操作及术后监护处理。
以上条例要求我科及进修医师共同遵守,每位进修医师将在进修完成前由科主任负责对其进行全面考核,并撰写小结及评语。
泌尿外科进修医师培养计划
一、进修时间:
一年
具体安排:
门急诊3个月;
病房9个月;
肾移植、震波室(ESWL)、尿流率室参观学习。
二、进修内容安排:
1、门急诊工作由本院医师带教下学习泌尿科常见病的诊断和门诊处理方法,及急诊病人的处理原则。
2、病房中,具体负责6张床位,平时参加查房、手术及膀胱镜检查。
3、肾移植工作,根据手术安排,参加2—3个手术过程。
4、病房中每周参加一次疑难病例讨论。
三、上课按排:
1、参加全国泌尿外科学习班讲课的听课。
2、每月一次讲课,内容包括:
肿瘤、结石、损伤、感染、性功能及不育(男)、肾移植。
四、科室具体由住院总负责进修医师有关事宜。
神经外科进修医师培养计划
一、培养目的:
1、通过一年的学习、工作,掌握各类颅脑损伤的诊断、急救程序及操作技术。
2、提高颅内疾患诊断及鉴别诊断,掌握脑肿瘤(脑胶质瘤、凸面脑膜瘤等),熟悉颅底肿瘤、脑室内肿瘤的神经体症及各种手术入路,操作步骤。
能独立完成凸面脑膜瘤及经蝶垂体瘤的手术。
3、正确认识脑血管病的处理原则,掌握脑出血的微创治疗、珠血的临床诊断及处置。
熟悉脑动脉瘤手术及介入治疗的选择条件和方法。
4、了解神经外科介入治疗,立体定向治疗的操作过程。
二、学习教育资料:
1、阅读上海科学技术出版社出版的《中国医学百科全书—神经外科分册》
2、阅读人民军医出版社《手术学全集,神经外科学》
3、阅读Microneurosurgery电子版书一本
三、掌握:
头皮损伤颅骨损伤脑膜瘤脑水肿颅内压增高脑疝脑挫颅内血肿颅内肿瘤神经胶质瘤星型细胞瘤垂体腺瘤脊髓压迫症脑的显微外科解剖
四、教育安排
1、集中讲述神经外科专科理论课(第一周共26课)
2、每周一课,讲述神经外科专题(共20学时)
3、平时查房,讲述神经外科临床难题及处理
五、工作训练安排
1、参加日常神经外科工作,负责临床医疗工作4—6张床/位
2、参加日常神经外科教学查房工作,加强训练体检定位诊断操作,定性诊断:
加强CT、MRI及血管DSA造影读片
读片:
讨论手术方案及设计手术入路及手术重点
3、参加开颅手术,主持肿瘤手术2次以上/位,参加血管造影10次以上/位
4、参加急诊抢救工作
六、考核
1、参加学习班理论考核
2、科内理论考核1—2题
3、操作手术考核
耳鼻喉科进修医师培养计划
1、在一年的进修期间完成十个月的病房工作及两个月的门诊工作,参加病房值班工作。
2、认真参加科室和医院组织的业务讲座。
3、认真完成分管的7—9张床位的病史缮写工作,参加分管床位病人的手术及治疗。
4、自学掌握耳鼻喉科诊疗常规,在上级医师指导下学习掌握耳鼻喉科的各类手术及危重病人的抢救工作,争取在一年中能使每个进修医生的业务水平更上一个台阶。
5、完成1—2片病例报告、论著或综述。
6、正确指导实习同学完成本科各种学习及工作。
眼科进修医师培养计划
眼科进修医生的进修时间为期一年,培养目标:
熟悉和加深对眼科常见病种诊断和治疗的
理解,了解并熟悉少见病、危重病和疑难病种的诊断、鉴别诊断及处理原则。
通过参加科内业务讲座和业务活动,了解目前眼科医疗和科研新动态,引导眼科科研入门。
一、医疗方面
1、病房(共5个月,分2次完成)
要求:
完成病房期间所分管床位病史的撰写,跟随上级医师完成每日所管床位的早晚两次查房和日常医疗工作。
掌握眼科常见病种的诊断和治疗方法,包括白内障、青光眼、孔源性视膜脱离、糖尿病性视膜病变玻璃体积血/牵引性视膜脱离、眼内异物、眼眶肿块、眼球摘除、义眼座植入等疾病的诊断及鉴别诊断、手术指征、术前检查、术前准备、基本的手术步骤、手术并发症的处理原则,以及角膜溃疡、葡萄膜炎、缺血性视神经病变、中央动/静脉栓塞等疾病的诊断、鉴别诊断及治疗原则。
掌握眼球穿孔/破裂伤、眼内容炎等急症的处理原则。
参加病房疑难及危重病例讨论。
正确书写病案。
2、门诊(共个月,分2次完成)
掌握眼科常见病种的各种检查方法、诊断和治疗原则。
积极参与眼科门诊的日常工作。
包括房角镜、三面镜、直/间接眼底镜、全膜镜的检查方法;
屈光学检查;
眼A/B超检查;
泪道探通等操作。
在上级医生指导下,参加门诊小手术,操作并掌握常见外眼病种手术方法。
包括霰粒肿切除术、麦粒肿切开引流、倒睫电解、倒睫矫正术、双重睑、睑缘痣切除、翼状胬肉切除等手术。
3、急诊(贯穿于门诊进修期间完成)
掌握眼科急诊常见、危重疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则,包括急性视神经炎、急性闭角型青光眼、中央动脉栓塞、眼外伤等。
4、激光门诊(个月)
了解和掌握激光治疗的指征、反指征、主要激光参数;
了解眼底荧光血管造影、脉络膜血管造影等特殊眼底病检查方法的临床意义。
5、专人带教
作好本院高年资医师和进修医师“结对子”,专人负责带教,在医、教、研三方面给予指导。
二、继续教育
1、科内讲课
充分调动科室人员积极性,定期举办屈光手术、羊膜治疗眼表疾病、白内障超声乳化进展、青光眼视野、玻切手术、眼底病的激光治疗、眼眶疾病及其影像学等多个专题讲座。
2、专科进修
在完成眼科全面进修的基础上,根据各进修人员的特殊要求,适当安排亚专业,如屈光、白内障、青光眼、玻璃体视膜疾病、眼科激光等进修。
四、科研方面
在负责带教医师指导下,于进修结束前完成各相关进修专业的综述或论文一篇。
具体要求视各人程度而定。
骨科进修医师培养计划
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