六年级下册语文试题期末考试试 卷 人教新课标含答案Word文档下载推荐.docx
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沉闷——轻松
柔软——暴躁
随心所欲——身不由己
偶然——经常
纯熟——生疏
理直气壮——理屈词穷
毅然——果然
稀奇——平常
口若悬河——夸夸其谈
黯淡——明亮
精致——粗糙
别具一格——不同凡响
4.依次填入横线上的关联词,最恰当的一组是(
真正的散文就包含着诗意,犹如苹果饱含着汁液。
汁液流淌,诗意芬芳。
散文______没有一点诗意,______只能是粗劣地复制生活,______缺乏灵动性,______没有感召力。
因为
所以
虽然
但
如果
就
既
也
即使
也不
但
而且
因为
所以
5.下列句中标点符号的使用不恰当的一项是(
侧耳细听,原来是亲呢得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”“公主”……
那辆车几点出站,在哪休息,我都搞清楚了。
后来,人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫作“推敲”。
奶奶给我讲了“西游记”里的故事《三打白骨精》。
6.下列不是描写秋天的古诗句是(
明月松间照,清泉石上流。
青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。
随风潜入夜,润物细无声。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
7.下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是(
危楼高百尺,手可摘星辰。
(比喻)
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
(拟人、对偶)
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
(比喻、对偶、反问)
8.下列句子没有语病的一项是(
我向来素不知道天下有这许多新鲜事。
开展阳光体育运动后,同学们的身体素质明显增强了。
读了这篇小说,使我明白了很多道理。
一个人难免会犯错误;
改进了就好。
9.结合语境,将下列句子填人横线处,顺序最恰当的一项是(
故宮,位于北京市中心,又
名紫禁城,________。
故宫东西宽753米,南北长961米,面积达72万平方米,为世界之最。
________,外国是一条护城河,四周是3400米的城墙。
城墙上开有4座城门,南有午门,北有神武门,东有东华门,西有西
华门;
城墙四角,耸立着4座角楼,角楼有3层屋檐,72个屋脊,玲珑剔透,造型别致,________。
①为中国古建筑中的杰作
②今天人们称它为故宫,意为过去的皇宫
③故宫的整个建筑被两道坚固的防线围在中间
③①②
②③①
②①③
①③②
二、积累与运用
(二)(26分)
10.书法秀。
默写李贺《马诗》中你最喜爱的一句诗。
11.看拼音写词语。
jì
ng
mì
tá
o
cuà
n
wǎn
liá
xuá
n
wō
________
jié
zò
u
cāng
má
ng
là
zhú
kūjié
12.根据学过的内容填空。
(1)________的天空中挂着一轮________的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的________的西瓜。
其间有一个十一、二岁的少年,项________银圈,手_
_______柄钢又,向一匹猹尽力地________去。
(2)伯牙所念,钟子期________。
子期死,伯牙谓________,乃________,终身________。
(3)广泛阅读博览群书オ能得到多方面的知识。
必须如蜜蜂一样,采过许多花,________。
倘若叮在一处,所得就非常有限,________。
(4)________,听取蛙声一片。
(5)守信是美德,《论语》:
民无信________;
《礼记》________,天之道也;
________,人之道也。
13.为鼓励同学们多读书,读有意义的书,六年级(3)班要进行读书活动的宜传,请你根据示例,仿写一段上下句的字数相等的宣传标语。
示例:
读书点燃智慧
知识照耀人生
三、阅读(26分)
14.课内语段阅读,完成练习。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,
①
的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
②
的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
③
的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
④
的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
⑤
的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加港蓝。
喂,
⑥
的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
(1)选择恰当的词语填在文中的横线上。
陡峭
清凉
飞流
淘气
汩汩
悠悠
(2)选文采用________、________的修辞手法,依次写了山泉、溪流等景物,想象一下,作者还会和山中的哪些“朋友”打招呼?
请仿照文中的句式,再写一句。
你好,________。
(3)请概括这段话的主要内容。
(不超过12个字)
(4)文段中作者对山中“朋友”的称呼由第三人称“他们”变成了第二人称“你”、“你们”,这样的变化有什么好处?
15.课外阅读,完成练习。
爱,从来不卑微
很长一段时间,我一直为生命的某些问题所因扰,譬如关于人生价值,关于人间真情,等等。
心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐千枯。
一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天,画前的桌子上,摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。
为了引起过往行人的注意,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上,照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里,纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁,放着几只超负荷的拉圾箱,我每次拎着饭盒掩鼻而过时,总看到一个老头正专注地月铲子或手翻腾着什么。
久而久之,便带着很强的不屑,眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。
他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时,忽然停下来,在那幅红布面前站定,眯着眼仔细地瞧着那组照片,很久才从一张移向另一张。
我不禁哑然失笑,一旁的伟子拽拽我:
“小心点,别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!
”
我笑笑,低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。
突然感觉眼前有什么东西在晃动;
我吃惊地抬起头,老头不知何时已来到了我的面前,一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好,回过神时,他已把钱放到了桌上,摆摆手,像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影,一股英名的敬意从心底缓缓流过。
这个曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里,这位或并因为贫穷而被人们淡忘了的老人,却用生命里那条流着朴实的爱的血脉、尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候,又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。
老人弓腰拾起的,难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
(1)给文中画线的句子换个说法,意思不变。
(2)品读文中画横线的句子,回答:
①句中“消瘦”一词的含义是什么。
②为什么说老人的血脉里流淌着的是“朴实的爱”?
(3)文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”,结尾又说“心中种种命题有了答案”。
请问“我”为什么而“因扰”?
“我”找到了什么“答案”?
(4)文章题目“爱,从来不卑微"
”的含义是什么?
谈谈你的理解。
(5)老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”,甚至在他远去之后“我”仍然呆呆地站着。
如果你是文中的“我”,此时,你最想对老人说什么?
四、习作(30分)
16.题目:
我
,我快乐
要求:
①把题目补充完整,如读书、唱歌、做游戏……
②选择自己感受最深的事情,写出“快乐”的心情;
③内容具体,条理清晰。
450字左右。
答案解析部分
一、积累与运用
(一)(18分)
1.【答案】D
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
A:
地窖(gà
o改jià
o)
B:
纤(qiān改xiān)弱
C:
喘(chuǎi改chuǎn)息
D:
正确
故答案为:
D
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
2.【答案】D
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。
成语的用
字都是固定不变的,不能随便改动。
懊—奥
详—祥
博—搏
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】B
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的反义词。
B。
【点评】主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
4.【答案】B
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
前两空分句前后假设关系。
故选“如果……就……”;
后两空分句前后是递进关系。
故选“既……也……”
B
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
5.【答案】D
【考点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;
常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
A、B、C正确。
D把“西游记”改《西游记》。
C
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
6.【答案】C
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】A:
“明月松间照,清泉石上流。
”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。
诗句的意思是(一场新雨过后,青山特别清朗,秋天的傍晚,天气格外的凉爽。
)明月透过松林撒落斑驳的静影,清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。
这是一首写秋日山水的名诗。
“青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。
出自唐代高适的《送李少府贬峡中王少府贬长沙》诗
句的意思是秋日青枫江上孤帆远远飘去,白帝城边黄叶飘零古木稀疏。
“随风潜入夜,润物细无声。
出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》从诗的题目就能看
出是写春天的诗。
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
出自张继《枫桥夜泊》。
诗句的意思是月亮已落下,乌鸦不停啼叫,秋霜满天,江边枫树映衬着船上渔火点点,只剩我独自对愁而眠。
【点评】此题考查对诗句的理解及出处。
7.【答案】A
【考点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:
比喻、拟人、反问、排比等。
再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。
(比喻改夸张)。
B、C、D正确。
A
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
8.【答案】B
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺;
B前后矛盾;
C用词不当;
D词序颠倒;
E搭配不当;
F语义重复;
G不合逻辑;
H句式杂糅
;
I表意不明等。
“向来”和“素”语义重复,删掉其一即可。
正确。
缺主语,删掉“使”。
用词不当,把“改进”改为“改正”
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
9.【答案】B
【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。
对于句子衔接,要注意语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。
第一空由上句的“故宮,位于北京市中心,又名紫禁城”可知下句选“今天人们称它为故宫,意为过去的皇宫”比较恰当。
排除AD第二空结合上下句可知选“故宫的整个建筑被两道坚固的防线围在中间”比较恰当。
排除C第二空由上句可知选“为中国古建筑中的杰作”比较恰当。
【点评】此题主要考查了语句衔接,结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。
二、积累与运用
(二)(26分)
10.【答案】
马诗
唐·
李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力,属于直接型默写,结合提示默写即可。
书写词语时,要先观察例字的结构特点。
然后,一笔写成,不能看一笔,写一笔。
特别是“燕”和“络”字的结构,要安排好笔画的书写位置。
要做到规范、正确和美观。
何当金络脑,快走踏清秋。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题,我们平时多背诵,多默写。
书写时,要注意这些字的笔画、结构。
11.【答案】静谧
逃窜
挽联
漩涡
节奏
苍茫
蜡烛
枯竭
【考点】拼音,词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“谧、窜、挽、漩、涡、蜡、竭”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
静谧、逃窜、挽联、漩涡、节奏、苍茫、蜡烛、枯竭
12.【答案】
(1)深蓝
金黄的圆月
碧绿的西瓜
带;
捏一
刺
(2)必得之
世再无知音
破琴绝弦
不复鼓
(3)这才能酿出蜜来
枯燥了
(4)稻花香里说丰年
(5)不立
诚者
思诚者
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
(1)深蓝;
金黄的圆月;
碧绿的西瓜;
捏一;
刺;
(2)必得之;
世再无知音;
破琴绝弦;
不复鼓。
(3)这才能酿出蜜来;
(5)不立;
诚者;
思诚者
【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思
考,才能填好每一空。
书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
13.【答案
】读书放飞梦想
拼搏成就未来
阅读滋养底气
实践造就灵气
【考点】语言表达
【解析】【点评】拟写宣传语应注意:
①内容具体,指问明确.该做什么,不该做什么,希望别人做什么,不做什么,表述必须具体明确.②语言简洁,朗朗上口.宣传语是面向大众的,太长不容易记住,一定要做到语言简洁,还可以适当运用修辞,力求语句生动活泼,易记易诵.③构思新颖,富有创意。
要用艺术的手法把话说到人的心上。
④语气亲切温馨,充满人文关怀.好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导,激起人们的崇高情感。
读书放飞梦想
拼搏成就未来
阅读滋养底气
实践造就灵气
【点评】标语要注意主题突出,字数简洁,活用修辞。
三、阅读(26分)
14.【答案】
(1)清凉;
汩汩;
飞流;
陡峭;
悠悠;
淘气
(2)拟人
排比
你好!
云雾姐姐:
你让我忘记了许多愁苦,得到了许多欢乐,在走进你的同时,我有了腾云驾雾的感觉,让我尝试了飞翔。
(3)“我”去山中访问了古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等大自然中的一切朋友,心情十分愉快。
(4)从第三人称变为第二人称,读来感觉拉近了距离,和山里的“朋友”真正有了深情厚谊,倍感亲切、热烈。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
(2)这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句。
运用了拟人的手法。
(3)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
(4)是第二人称,显得作者与大自然更亲近,也写出了作者对大自然的热爱。
(1)清凉;
淘气;
(2)拟人;
排比;
(4)从第三人称变为第二人称,读来感觉拉近了距离,和山里的“朋友”真正有了深情厚谊,倍感亲切、热烈。
【点评】
(1)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
(2)考查学生对排比、拟人修辞手法的掌握。
(3)此题主要考查概括段意的能力。
(4)用第二人称写好处至少有三:
一是能够使自己迅速进入角色,把情感调动起来并融入文章中去;
二是便于抒怀,既然用第二人称行文,作者自然而然就成了抒情;
三是会让读者读起来更加亲切,随和。
15.【答案】
(1)老人弓腰拾起的,不仅仅是为我们丢弃的垃圾。
(2)①“消瘦”原指身体瘦弱,这里指感情淡漠(或真情逐步丧失)
②因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任,而不是所谓的“义务”。
(3)前一问:
“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。
后一问:
从拾垃圾老人的举动中,“我”认识到人间真情仍在,只要我们自己的心不“冷”,世界就会充满爱,人生也会焕发出光彩。
(4)爱是人的本性,每个人心中都有爱,只是在不同的场合不同的环境,每个人所表现出来的方式是不一样的。
爱没有贵贱,没有等级,也不是因人的权利和地位来衡量的,每个人心中的爱都是值得人们尊敬的。
(5)略(只要符合语境和情理即可。
)
【考点】记叙文
(1)反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;
第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
(2)①词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
②体会句意,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)理解文章题目的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据题目原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
(5)能结合文意或生活实际谈看法,言之有理,没有语病。
(1)老人弓腰拾起的,不仅仅是为我们丢弃的垃圾。
(2)①“消瘦”原指身体瘦弱,这里指感情淡漠(或真情逐步丧失)②因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任,而不是所谓的“义务”。
(4)爱是人
的本性,每个人心中都有爱,只是在不同的场合不同的环境,每个人所表现出来的方式是不一样的。
爱没有贵贱,没有等
级,也不是因人的权利和地位来衡量的,每个人心中的爱都是值得人们尊敬的。
(5)略
(1)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
(2)①本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境或
查字典理解词义。
②解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)此题考查对文题的理解能力。
(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可
四、习作(30分)
16.【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
如读书、唱歌、做游戏……。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;
②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清
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