学校教务处计划合集多篇Word文件下载.docx
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建立基础型、拓展型、研究型三类课程,结合学校实际,成立校本课程研发小组,全面负责校本教材研发工作,在我校现有必修校本课程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明礼仪》、《争做光荣的共青团员》、《书法》等基础上,坚持围绕学校办学理念和课程建设目标,继续开发以学生发展为本的校本课程和综合实践课程,开展各类社团活动,培养学生个性特长,培育“恭”、“宽”、“信”的学生品质。
深化课堂教学改革。
紧紧围绕立德树人这一根本任务,深入推进《__区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案》。
切实转变教与学的方式,实现“以教为中心”向“以学为中心”转变,提高课堂教学效益,减轻学生过重课业负担。
强化教研组、备课组建设,坚持问题导向的教学研究,提升研究品质。
有效落实教研员定点联系学校,引导学校和教师开展优质教学。
强化现代教育技术与课堂教学的深度融合,推进区名师优课资源网络共享平台建设。
不断总结并提炼教学成果,积极申报省、市级前瞻性教学改革实验项目,促进课堂教学改革的特色化、品牌化。
课堂教学是的中心环节。
落实教学常规是湖中的优良传统,也是提高课堂效率的有效途径。
我校通过落实“学习规”和“教师操作规”,引导和管理教师“教”与学生“学”的行为,力争使各项工作有规可循,有章可依,打造湖中“求实”课堂,努力提高课堂质量。
教师按照规定时间自觉参加教研组、备课组活动,做到“三有三统一”:
有主题、有中心、有主讲;
统一时间、统一地点、统一程序。
集体备课和独立备课有机结合,有计划高质量完成备课笔记。
本学期,凡是轮到教研活动的教研组必须在校第一会议室开展活动,学校将安排不同的校长参加各组活动。
相互学习交流,教研组长、备课组长、年级组长、行政人员和40周岁以下的教师每学期必须听课至少30节,其他老师听课至少20节,并按要求完成网上评课任务。
校级公开课仍采用自主申报和学校安排相结合的办法,50周岁以下老师每学期至少申报一节,教研组长开学第一周就做好分配协调工作,同一学科同一年级一周最多一节,必须做好评课议课工作。
上完公开课后,除了在校园网上上传上课课件和教案外,还需将上课的所有资料(包括上课老师及听课老师的照片)上传至教务处ftp。
教研组、备课组考核纳入常规,学校根据工作成效,评出校级优秀教研组、备课组。
坚持把自身建设放在重要位置,强化内部管理,积极响应“建设三型机关,争当先行表率”活动。
努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研能力强的师资队伍,实现工作作风的进一步改善,工作效能的进一步提升,更好地发挥教师的主导作用。
组织中小学教师认真学习新修订的《__市中小学学科教学建议(教学常规)》,引导学校研制校本化的教学常规实施和考评细则,强化对教学常规落实情况的督评检查,全面优化教学过程。
引导广大中小学教师继续认真学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《课型范式与实施策略》丛书,切实加强课型研究,形成具有我校特色的课堂教学新范式。
组织开展“青年教师基本功竞赛,中年教师微型课竞赛,人人上好一节展示课”的系列校本研修活动。
组织教师认真学习“教师规”,并自觉落实到日常工作中去,教务处以此要点作为考核教师日常工作行为;
同时,在学生中开展“学习规”系列学习活动,并与政教处共同开展检查活动,培养学生良好的道德修养和科学的学习习惯。
1、扎实推进生命教育、绿色教育和公民教育等德育项目实验,大力加强心理健康教育,引导学生辩证认识学习负担,激发学生强烈的学习愿望和热情,让学生乐学好学。
严禁教师体罚和变相体罚学生。
图书馆、实验室教辅人员要严格要求自己,确立为教学一线老师服务的思想。
图书馆、阅览室要认真贯彻__市示范图书馆评估细则精神,坚持每天开放,保证一线教学的需要。
实验员要为教师演示和学生实验做好充分的准备工作,并要严格把好药品安全管理关,特别是有毒药品的使用应做好记载,同时对实验仪器应妥善保管,登记造册,积累保存资料。
认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。
医务工作人员要认真做好疾病预防工作,依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识___,并适时举行健康知识讲座。
坚持以人为本的原则,采取一切有效措施确保学生安全。
定期学生进行安全教育,增强学生安全意识和自我保护能力。
严格执行学生学籍电子化管理的有关规定,确保学籍专人管、专机管、专柜管。
同时,按上级要求,做好相关表册、数据的网络传送任务,使学籍管理制度化、化、规范化。
新时期的教师要在现代化技术运用上与时俱进,要求教师自觉专研、学习
当下最新的现代化技术,积极参加课件制作,微课制作等各类竞赛。
开展利用
白板进行教学的青年教师基本功竞赛。
提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原则,中考学科以备课组为单位有计划、有分工完成提优任务。
补差工作主要利用平时教学和辅导课时间完成。
日常提优和补差计划、教学案都要报教务处审核、存档。
建设湖中学生社团文化,充分挖掘学生的内在潜力,发展学生的特长和张扬学生的个性,突出我校办学特色;
以社团活动促进学生自主学习,促进学生综合素质的提高,进一步繁荣校园文化,营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。
本学期我校利用每周四下午第四节课开展以下几方面的社团活动:
每学期,我校都会精心组织开展丰富多彩的科技节或科普活动,丰富学生的课余生活,增长学生的科普知识,让学生在体验中成长与发展。
(1)、做好有关课题的申报工作。
根据常州市教育科学规划办工作要求,配合教研室、电教中心及时做好新课题的申报工作。
课题的研究方向可以依托我校现有的省级和市级课题展开。
(2)、开展教育科研培训活动。
对上学期通过区级初评的四个课题的主持人进行专项培训,着重指导课题研究的基本方法和管理策略。
(3)、加强对各级课题研究过程的管理和指导。
定期召开现有省级、市级、区级教育科研课题主持人会议,交流课题研究进展情况,研究部署相关工作。
教务处做好各级课题研究的督查和指导。
(4)、省、市、区级课题组长定期召集课题组成员召开课题组会议,制定好本学期课题研究计划,明确课题组成员分工和职责,积极撰写与课题相关的论文,鼓励教师积极参加各类论文评比或发表,开展好课题活动,收集课题资料配合学校完善校课题网站建设。
本学期,我校的省级课题《初中生发展性学力培养策略与评价研究》将面临结题,所以要着手课题结题相关材料。
从本学期开始,学校将加强对教师参加校外继续教育培训管理,明确要求。
所有在校专任教师(包括代课教师)每学年必须修满至少72学时,主要包含公共科目培训的24学时,校本培训学时以及区县级以上的教育类培训,其中区县级以上培训不少于36学时,此项任务将直接纳入学校校本培训考核。
深入研究初三毕业班教学,尊重教育规律和学生成长发展规律,形成教学的系统思维,积极开展分层教学研究和命题研究。
紧紧围绕学校工作重点及教学任务,坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心,力争做细做实每一项工作,切实抓好教学和常规管理工作,为我校教育教学的可持续发展而努力工作。
没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育,更谈不上新课程理念下教学的有效性。
本学期教学管理工作更要重视过程管理,细节管理,重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”,点点落实,步步稳扎,有效开展各项工作。
(1)“备课”关。
要求超前一周备课,本学期语数学科采用电子备课,其他学科采用手写备课。
备课应追求“规范+实效”,让备课真正为课堂教学服务。
在抓好三维目标落实的同时,要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而补备课材料的现象发生。
(2)“上课”关。
教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识,并充分用好电子白板和多媒体课件,做到电子备课和日常教学的有机融合,不能出现备教分离。
在保证知识技能目标顺利达成的同时,强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成,真正让学生在课堂上学到知识,提高能力,养成习惯,享受到成功的快乐。
(3)“听课”关。
根据学校要求,全体教师每学期听课不得少于12节。
每个教研组听完课要及时组织评课,并有评课记录,对存在的问题与教师进行深入分析和研究,切实起到示范、指导作用。
加强随堂听课,及时了解课堂教学动态。
(4)“训练”关。
学生作业负担减轻,学习质量反而提高,这是科学实验的结论。
本学期既要抓好作业量的控制,又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。
倡导教师精心设计作业,要把“减负”的重点从作业数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高上。
严格控制单元测试次数,优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。
(5)“辅导”关。
在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“辅差”工作,促使各科教学质量再上台阶。
语文老师可着重在习作(写话)方面,数学老师可着重在“计算与应用”方面,英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。
教师还应特别注重“辅差”,学期开始摸清致差原因,因人而异、对症下药。
对“学困生”多鼓励、少批评,多辅导、不放任;
力争班级学生的学困生达到目标要求。
(6)“督查”关。
本学期继续实行教研组教学质量督导制度,以规范教学行为。
一方面抓好教学质量督导,根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点,开展质量督导,重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析,提出不断改进教学方法,提高教学质量的有效措施。
针对以前质量分析,对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测,分别安排时间统一进行。
调研卷子组织批改后,及时进行分析,了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题,以便在下一阶段中进行补偿教学,并随时调整教学策略,更有效地进行课程实施。
另一方面加强教学常规督导:
教师教学常规包括:
听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等,学校每月抓一个重点进行检查,采用备课组重点检查及教务处抽查的形式,期中、期末集中检查。
九月份:
十月份:
十一月份:
十二月份:
一月份:
教务处工作计划本学期是新一学年的开始,各方面的工作都很繁杂,因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来,根据学校实际情况,特制定本计划:
总之,教务处工作是一项复杂而又繁多的工作,要求工作上要认真、细心才能完成好。
因此,要求教务处每个成员既要有分工,又要有配合。
只有每个人积极主动才能把工作做得更好。
本学期教导处工作将紧紧围绕区教育相关文件和学校工作计划展开,聚焦学生发展核心素养,加强教学常规化、精细化管理和教研组建设,促进教师专业发展,完善质量管理举措,进一步做好语言文字、阳光体育等各项工作。
以3E学堂教学改进项目为重点,不断提升教学水平和教学质量。
以与华东师大慕课中心合作项目“学校整体优质发展”为重点和突破口,聚焦“3E学堂”实证研究,以学习目标设计为抓手,优化精化“3E学堂”项目,开展互助学习活动。
以移动办公平台和移动学习平台建设为抓手,推进学校信息化建设,以开展混合式学习为突破口,推动教师专业发展。
1)每月集中开展一次校本培训活动。
以“3E学堂优化”、“互助学习实施”为核心主题,以改进教学方式,提升整体质量为目的,以学习、研讨、反思、观摩交流等方式促进教师的专业反思为重点,促进教学质量的进一步提高。
2)听课月活动。
9月中旬至10月中旬,学校领导、中层和教研组长分组进行全面听课,同时检查3E单中学习目标的设计,课后及时与上课老师交流意见和建议,组内教师参与听课至少4节。
在听课月活动中,聚焦优化后的3E单(学习目标设计)在课堂中的有效应用。
各学科在教学活动中整合“两纲”要求,在教案中有设计、在教学中有体现。
本学期教师听课节数不少于10节(校内6节,校外4节)。
3)展示交流月活动。
在上学期“青年教师实验课堂”的基础上,继续为学校青年教师专业发展搭建好平台。
11月中旬至12月20日止,以“3E学堂优化”为主题,开展“青年实验课堂”教学展示交流活动,围绕学习目标设计,开展研讨活动,促进青年教师的专业能力提高。
本学期继续开设10节左右的校内公开课,校内公开课与“青年教师实验课堂”进行有效整合,主要是以优化3E单中的学习目标设计和课堂中的互助学习为研究主题,提高课堂教学的有效性。
教研组长和备课组长要强化责任意识、质量意识。
要立足科研,针对学情主抓备课、作业的布置和批阅、辅导、测验与试卷讲评、质量分析等教学常规的落实,做到精细化。
教研组长和备课组长要以教学质量的提升,各组的特色课程、实验项目建设为主要内容,认真组织开展好每一次研修活动,切实提高研修质量。
本学期,各教研组要以“3E学堂”实证研究和学习目标设计为抓手,有针对性地开展主题教研活动,次数不少于五次,在教研活动中突出“研”字为主,对于学科教学中学生暴露出的普遍性问题以及学科教学短板开展研讨,形成组内的改进措施并加以落实。
备课组活动按照《教师工作手册》要求,每周一次,做到备课细致,分工明确、学情研究透彻、质量反馈和措施跟进及时,并详细记录在备课组手册上。
各备课组要配合年级组积极开展各年级学科拓展活动,培养学生对学科学习的兴趣,拓展学生学习视野。
本学期,在实施“为学而教优化学程—3e学堂教学改进项目”方面的主要任务:
各教研组层面继续修改编制“自主预学单”、“课堂探索单”、“达成检测单”,开发积累相关的学习单资源。
在学习单开发过程中,关注学生已有学习基础,关注分层要求的实现。
学科主要项目研究
语文国学经典诵读
数学网上作业测评
英语语感阅读
理化生实验教学等
信息机器人、DV创作等
政史地完善综合实践课程等
音体美劳茶艺、鼓乐、武术、橄榄球、艺术测评等
本学期,继续结合“中华优秀传统文化”进课堂活动,做好语文经典诵读项目,英语语感阅读法实验项目的实施工作。
以社会主义核心价值观为指导,各学科要注重德育渗透。
在语文经典诵读项目中,利用经典读本,开展读、诵、写、演系列活动,鼓励教师进行优秀篇目选编,为学生推荐优秀经典篇目,继续推进班级“小小图书馆”建设活动,持续推进书香校园建设,开展广泛的阅读活动,增强学生对于中华传统优秀文化的理解。
英语语感阅读法实验在总结经验的基础上,探索语感培养以及学生英语阅读能力的提升途径和方法。
数学组将继续开展网上作业测评工作。
各组要在实践中对已有的特色课程进一步修改完善。
本学期继续实施好学校“智慧课程超市”。
坚持开足开齐学校三大类课程,继续实施好限定型拓展课程。
礼仪美育、茶艺、学法指导、非洲鼓乐课程;
继续实施好自主选修型拓展课程(见下表),为学生提供课程菜单,满足学生兴趣和特长发展的需求。
继续办好茶艺、舞蹈、动漫、民乐、鼓乐、武术、多媒体数字创作等学生社团,结合“五大学堂”开发,实施好综合实践探究活动课程。
本学期,继续在预备、初一年级部分班级开设“德语”拓展课程,在预备年级开设“法语”拓展课程。
结合上海市影视教育特色学校建设,开设好“数字多媒体创作”校本课程。
本学期研制开发学校“国际理解教育”主题探究课程,以“学会合作与交往”、“中国文化与世界其他文化”、“信息社会中的信息搜集与筛选”、“人类和平与可持续发展”四大主题为核心内容,形成课程设计与课程构架;
研制开发“游学”课程,对“游学”活动进行课程开发设计。
本学期的自主选修型拓展课程如下表:
年级科目年级科目
六年级素描七年级流行音乐中的经典文学
影视制作中国古代文化知多少
机器人小乐队
声乐心理课
毛笔字入门软陶制作
与口才武术
队长加油站橄榄球
切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。
加强月工作考核、工作手册制度、巡视性听课制度、质量反馈制度建设,严格执行好《上海市延河中学教学质量评估管理办法》,为提升学校教育教学质量落实好基础保障。
结合“自学检测单”的落实实施,与“周周清”活动进行整合,通过“自学检测单”加强对学习达成度的检测和反馈,尤其注重基础知识的学习达成情况,关注学生的订正和错题积累,夯实日常学习过程。
坚持做好网上阅卷质量分析活动,积累教学数据,对教学成效进行精准分析。
坚持使用好“学生考后分析单”,重大考试后,学生开展自我学习评价活动,任课教师认真批阅分析单,对学生不理解、未掌握的知识点进行认真梳理。
开展在日常考试测验中的“事后一百分”测评改进活动,鼓励学生在巩固理解消化的基础上再次考试,获得较高评价,促进成功体验。
开展作业分层的教学探索,对于不同学习程度的学生在作业布置和作业完成过程中分层分类,区分对待,允许学生在完成作业过程中进行选择,进一步提升作业的针对性和有效性,围绕“让每一个孩子获得成功体验”,提升学生面对作业的自信心。
通过模板化、流程化进一步细化化教学管理,形成工作标准,对质量分析会、教师说课、主题教研活动等教学基本环节进行模板化、流程化建设。
本学期,继续以“为学而教优化学程—3E学堂教学改进项目”为载体和抓手,积极开展教学改进研究活动。
加强实证研究,本学期继续通过问卷调研、数据比对的方式积累“3E学堂”教学数据,开展学生学习方法和学习习惯的数据跟踪研究。
以“实验课”的形式,开展教学研究,老师开设对比实验课,统一进行课堂前侧,进行教学即时效果比对。
从学习目标设计这个核心出发,引导教师对学习目标进行精准设计,依据学生学情具体化,载体化,在此基础上,围绕学习目标设计三单,使预学单所设计的学习支架更好地支撑课堂学习,使课堂学习活动模块贴紧学习目标,和学习目标达成形成有效衔接,使自我检测单针对学习目标达成进行检测,使一图二表三单依据学习目标展开,相互联系贯通,为学生的学提供更优质科学的学材。
运用一图二表三单的备课技术工具,使教师转换教学视角,基于内容、学情、情境进行有层次、有类别的学习支架设计,加强教学的连贯性、一致性、针对性和学生独立学习能力的培养。
对于3E单的评价就按以上要求进行。
加强班级学习互助小组建设,建立学习互助制度。
以班级为单位,通过异质学习小组的建立,通过学生选择学习伙伴互相帮助,互相鼓励,互相监督,共同提高,共同进步,营造良好的学习氛围,开展各类学习交流活动。
加强“我的储星银行”学习板块建设,引导学生养成良好学习习惯,教师以赋星活动为抓手,建立过程性评价,学校设计学生勋章制度,形成较为完善的学生成就激励系统。
常态化开展学生优秀作业、笔记展评活动,引导学生养成独立作业、认真笔记的习惯,形成榜样示范作用。
积极探索学生导师制度建设,通过学生导师制度搭建师生交流思想、沟通心声的平台,促进和谐师生关系的形成。
预备年级、抓好起始。
预备年级任课教师,在教学中一定要注意知识的衔接,在教学中要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础。
要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。
针对20__届初三毕业班,认真研究学情,落实好分层施教,做好培优扶困工作。
尤其突出补偿性教学,关注个体差异,切实帮助部分学生解决学科短板问题。
以落实“双基”为重点,强化基础知识的训练达成。
提高高中上线率、合格率和学科整体水平,切实将“质量强校”落实在毕业班工作之中。
进一步落实好其余年级的分层施教工作,增设各年级辅导课对部分学生进行辅导,根据学生的实际情况,提高校内学习时间的有效度。
落实资优生的培养举措,安排学科拓展时间对资优生进行教学的拓宽、延伸;
关注潜力学生的作业和训练基本要求的达成,并进行针对性辅导。
积极开展“初中多样化”体育课程改革,武术、澳式橄榄球、篮球等课程逐步进入体育拓展活动课程。
做好各项准备,迎接好普陀区中小学体育工作专项督导。
积极参与田径、广播操等7项阳光体育大联赛活动。
加强学生体质健康监测工作,完善工作流程和规范。
加强学生艺术素质达标工作,启动和实施好初二年级学生艺术素质测评工作,积极推进学生艺术素质测评平台建设,落实推进学校艺术教育工作自评及学校艺术教育发展年度报告制度,加强艺术社团建设,重点打造茶艺项目和非洲鼓项目,办好学校艺术节。
积极开展开展“微课”制作项目实践,丰富学校微课资源,锻炼教师信息化应用能力。
开展学生“微课”制作活动,通过制作“微课”的作业实
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