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最新试题资料高二年级双休日自主练习
高二年级双休日自主练习•语文
5
c
高二年级双休日自主练习语
一、语言字运用(18分)
⒈下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()(3分)
A.骠骑/骠勇悛悛/怙恶不悛商贾/余勇可贾
B.裨将/裨益脊椎/椎心泣血押解/浑身解数
c.乐阕/宫阙陂塘/跛鳖千里咋舌/门衰祚薄
D.井陉/自刭辎重/锱铢必较嬗变/擅离职守
⒉下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()(3分)
A.近交通事故和矿难不断出现,仅3月28日西王家岭煤矿透水事故中就有153人被困井下,交通事故和矿难此起彼伏,接连发生,引起了国务院的高度重视。
B.面对三聚氰胺奶粉重现市场这样的事,政府各职能部门应闻风而动,上下其手,彻底追查,促进食品市场环境安全有序。
c.《家庭现场急救》软使用了近500幅插图、动画和多部小电影,演示了各种自救与互救的方法,让您身临其境,体会在关键时刻如何妙手回春。
D.有岛内媒体称,从早前的桃园缺水危机,最近的“二次金改”,一直到现在高捷弊案,民进党当局深陷困局,四面楚歌,已经面临严重的执政危机。
⒊下列句中加点词解释有误的一项是()(3分)
A.始为布衣时,贫无行行品行
B.车不得方轨方并列
c.吾闻汉购我头千金购悬赏征求
D.周监二代,郁郁乎哉监监督
⒋下列各组语句中,加点的词意义、用法都相同的一组是()(3分)
A.今则,沛恐不得有此故木受绳则直,金就砺则利
B.其李将军之谓也路曼曼其修远兮
c.赐,而志不远矣君子博学而日参省乎己
D.欲以力征经营天下愿以十五城请易璧
⒌下列各句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()(3分)
A.待诸侯至而定约束耳B.(广)家无余财,终不言家产事
C.而广为骁骑将军,领属护军将军D.诽谤者族,偶语者弃市
⒍下列各项中,画线部分的句式特点与其他三项不同的一项是()(3分)
A.欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺B.纲而纪之,统而理之,而不能为容
c.后有大者,何以加之D.为泗水亭长,廷中吏无所不狎侮
二、言阅读(19分)
阅读下面的言,完成7~10题。
上欲废太子,立戚夫人子赵王如意。
大臣多谏争,未能得坚决者也。
吕后恐,不知所为。
人或谓吕后曰“留侯善画计策,上信用之。
”吕后乃使建成侯吕泽劫留侯,曰“君常为上谋臣,今上欲易太子,君安得高枕而卧乎?
”留侯曰“始上数在困急之中,幸用臣策。
今天下安定,以爱欲易太子,骨肉之间,虽臣等百余人何益?
”吕泽强要曰“为我画计。
”留侯曰“此难以口舌争也。
顾上有不能致者,天下有四人①。
四人者年老矣,皆以为上慢侮人,故逃匿中,义不为汉臣。
然上高此四人。
今诚能无爱金玉璧帛,令太子为书,卑辞安车,因使辩士固请,宜。
,以为客,时时从入朝,令上见之,则必异而问之。
问之,上知此四人贤,则一助也。
”于是吕后令吕泽使奉太子书,卑辞厚礼,迎此四人。
四人至,客建成侯所。
汉十一年,黥布反,上病,欲使太子将,往击之。
四人相谓曰“凡者,将以存太子。
太子将兵,事危矣。
”乃说建成侯曰“太子将兵,有功则位不益太子;无功还,则从此受祸矣。
且太子所与俱诸将,皆尝与上定天下枭将也,今使太子将之,此无异使羊将狼也,……君何不急请吕后承间为上泣言‘黥布,天下猛将也,善用兵,今诸将皆陛下故等夷,乃令太子将此属,无异使羊将狼,莫肯为用,且使布闻之,则鼓行而西耳。
上虽病,强载辎车,卧而护之,诸将不敢不尽力。
上虽苦,为妻子自强。
’”于是吕泽立夜见吕后,使为上泣言,如四人意。
上曰“吾惟竖子固不足遣,而自行耳。
”
于是上自将兵而东,群臣居守,皆送至灞上。
留侯病,自强起,至曲邮,见上曰“臣宜从,病甚。
楚人剽疾,愿上无与楚人争锋。
”因说上曰“令太子为将军,监关中兵。
”上曰“子房虽病,强卧而傅太子。
”留侯遂行少傅事。
竟不易太子。
(选自《史记留侯世家》)
【注】①四人指商四皓,秦末四个著名的隐士。
⒎下列句子中加点的词语,与现代汉语意思不相同的一项是()(3分)
A.留侯善画计策,上信用之B.骨肉之间,虽臣等百余人何益
c.上虽苦,为妻子自强D.楚人剽疾,愿上无与楚人争锋
⒏下列句子中,全都正面表现留侯“善画计策”的一组是()(3分)
①留侯善画计策,上信用之。
②顾上有不能致者,天下有四人。
③上知此四人贤,则一助也。
④今使太子将之,此无异使羊将狼也。
⑤楚人剽疾,愿上无与楚人争锋。
⑥子房虽病,强卧而傅太子。
A①③⑥B.②④⑥c①④⑤D.②③⑤
⒐下列对原有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A面对高祖废太子这事,很多大臣劝阻力争,都未能马上奏效。
为此吕后才派建成侯吕泽向留侯张良讨取计策。
B.面对废太子这样的大事,留侯张良并未直接干预,而是让建成侯请出商四皓辅佐太子,借以提高太子的地位。
c.高祖没能招致商四皓,是因为高祖曾经傲慢地侮辱过四位老人,所以四人隐居深,坚持节操,决不做汉臣。
D.留侯张良借助商四皓为太子出谋划策,又建议高祖让太子做关中的统帅,巩固了太子的地位,最终达到目的。
⒑把言阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
⑴君常为上谋臣,今上欲易太子,君安得高枕而卧乎?
(3分)
译
⑵令太子为书,卑辞安车,因使辩士固请,宜。
(3分)
译
⑶今诸将皆陛下故等夷,乃令太子将此属,无异使羊将狼,莫肯为用。
(4分)
译
三、古诗词鉴赏(10分)
⒒阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
别韦郎中
张谓
星轺①计日赴岷峨,云树连天阻笑歌。
南入洞庭随雁去,西过巫峡听猿多。
峥嵘洲上飞黄蝶,滟滪堆边起白波。
不醉郎中桑落酒②,教人无奈别离何。
【注】①星轺(á)使者所乘的车。
②桑落酒古代美酒名。
⑴“计日”一词在中什么意思?
有何作用?
(3分)
答
⑵颔联、颈联中,使用了哪些手法?
表达了怎样的情感?
(4分)
答
⑶本诗尾联意蕴十足,请予以解析。
(3分)
答
四、名句名篇默写(8分)
⒓补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴,不如登高之博见也。
(荀子《劝学》)
⑵,;不积小流,无以成江海。
(荀子《劝学》)
⑶子曰,不悱不发,,则不复也。
(《论语》)
⑷岁寒,。
(《论语子罕篇》)
⑸高仰止,。
(《诗经》)
⑹,死亦为鬼雄。
(李清照《夏日绝句》)
五、学类本阅读(20分)
阅读下面的作品,完成13~16题。
另一片天空
韩少功
⑴一片落叶是千里脉,或者万里沙原。
如果手中镜片有足够的放大功能,我们还可以看到奇妙的细胞结构,雪花状的或蜂窝状的,水晶状的或胞胎状的。
我们还可能看到分子以及原子结构,看到行星(电子)绕着恒星(原子核)飞旋的太阳系,看到一颗微尘里缓缓推移和熠熠闪光的星云。
⑵但人们不习惯凝视,总是长于奔走和张望。
我曾从乡村进入城市,从湖南迁至海南,还眼睁睁看着不少朋友去了北京或上海,德国或南非。
我的机会也了。
20世纪的90年代中期,有人找我谈话,动员我去中国作协工作。
两位已入仕途的学界朋友,也在宾馆里私下劝我直至深夜,说如果你不到北京,不到某个位置,很多东西没法看到,岂不有点可惜?
⑶我相信朋友的好意,相信自己一旦错过了北京,会确实错过很多见识。
但那又怎么样?
我还没有到过南极洲,没有到过月亮,没有到过火星,没有到过银河系以外的空间。
我也不可能看到22世纪以及往后更远的年代,看到儿童们在幼儿园里耍弄基因玩具,看到妇人们在杂货店购买核子炊具,看到太空旅游的星际列车和激光天梯,看到人类用药片或芯片改变人性——那样的世界会不会像茹毛饮血的原始社会,同样把我吓晕?
从这一点看,即使进入京城,我仍然是一井底之蛙,反过说,即便我能够风光活上三辈子乃至三十辈子,同样难以做到无所不至和无所不知。
我仍然不可能走出自己近乎逼仄和速朽的身体,不管到了什么地方,前面仍有地平线和太平间的冷冷拦截。
⑷旅游是对履历的一种弥补,旅游业鼓励人们对世界展开足迹扩张和镜头攻略,引导人们朝远看和朝外看。
但旅游者的看,不过是把大多数已经出现在媒体的场景,一次现场的核对和印证;不过是把已被他人用眼光品尝过的场景,再一次残渣咀嚼和旧货收买。
其一般过程,是交出一笔钱以后,被交通工具规定了观察线路,被旅游设施规定了观察方位,被讲解员规定了观察时的联想,还有“到此一游”的摆拍地点以及固定的笑容。
旅游者于是心满意足天下第一峰呵,举世无双呵,不虚此行呵,诸如此类。
⑸他们离世界越越远。
⑹我是个不可救药的旅者,连黄、庐等等都没有去过。
一听哪里火就对哪里怕。
在我看,事情是被人们的野心弄坏的,更是被传统的空间意识弄坏的。
F佩索阿说,他更愿意“游历第八大洲”,即蜗居斗室里的个人想象。
我没有他那样自闭,只是相信空间还有另一种展开方式,相信人们完全可以投入另一种远行,比方以前面的荒坡一角为目的地,订一张免费船票或免费机票,于是在手中的石片上俯瞰黄,在杂草里发现大兴安岭,在身旁的石涧清潭中触摸太平洋。
⑺只要人们愿意,他们还可以自立宪法,发动革命,在细胞、分子、原子的世界里任意创建共和国。
只要人们愿意,他们还可以捏一捏火星,搓一搓金星,摘一颗冥王星放入口袋,在细胞、分子、原子的世界里举步跨进另一条银河——这一切只需要我随便找个什么地方蹲下,坐下,趴下,保持足够的时间,借助凝视再加一点想象,就可以投入另一片灿烂太空。
⑻我终于在一片落叶前流连忘返。
(选自《美精粹》2018年第6期)
⒔结合内容,概括人们“奔走和张望”的具体表现。
(3分)
答
⒕开头和结尾都写到“一片落叶”,结合全,简要分析这样写的作用。
(5分)
答
⒖第6自然段“事情是被人们的野心弄坏的,更是被传统的空间意识弄坏的”一句中,“人们的野心”“传统的空间意识”分别指什么?
请简要说明。
(6分)
答
⒗结合内容,探究怎样才能找到“另一片天空”。
(6分)
答
六、论述类本阅读(15分)
阅读下面的字,完成17~19题。
散论“悲愤出诗人”
李翔德
⑴古人说“悲愤出诗人。
”这句话是很有道理的。
它点破了作家的成就和身份之间的某种关系。
古今中外许多伟大的诗人和作家,都几乎“不约而同”地有一段不幸甚至悲惨的遭遇,正是在这种遭遇之后,才奋发图,产生了伟大不朽的作品。
⑵司马迁曾深为感慨地说“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
盖王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》……诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。
”的确,像伟大诗人屈原,如果他一直称心如意地做着官儿,恐怕是很难写出《离骚》这样动人的作品的。
至于世界上一些著名的作家,像普希金、高尔基等,他们也大都是受损害受侮辱的人。
⑶为什么悲伤的遭遇能促使这些作家在创作上取得伟大的成就呢?
⑷正如古人所说“伤心人别有怀抱”,“贫贱足以立志而睿慧”(郑板桥)。
周王、孔丘、韩非、司马迁等人就是在他们遭遇不幸之后,产生了钢铁般的意志、不达目的不罢休的坚强决心和惊人毅力的。
他们都把悲愤化为创作的惊人的意志力和伟大力量。
⑸不幸的遭遇往往可以使作家接近人民群众,了解人民的疾苦,甚至与人民同甘苦共呼吸,增强对压迫者的仇恨,产生热爱人民的热情。
不把这种热情抒发出,便食不知味,夜不入寝,诗人杜甫一生颠沛流离,所以,他深知人民的痛苦,能够吟咏出人民的心声,留下了“千古绝唱”。
⑹一个人身居高位,荣显富贵,门庭若市,在学问上下功夫的时间本就不多,哪里有功夫看那“道理之书”,作那“尘俗之”呢!
而在被社会遗弃,门庭冷落,无人问津的情况下,倒能摆脱“花花世界”的种种干扰,有充分的时间,坐下安静地学习,冷静地思考,一心图,用心血浇灌苑的花朵。
正像曹雪芹谈到《红楼梦》所说的“字字看皆是血,十年辛苦不寻常。
”不幸的遭遇往往成为许多作家取得成就的“得天独厚”的有利条。
⑺当然,“悲愤出诗人”这句话,只反映了生活中的一部分事实,并非
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