名作空间分析工作报告《史密斯住宅》Word格式文档下载.docx
- 文档编号:18712199
- 上传时间:2022-12-31
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:18.85KB
名作空间分析工作报告《史密斯住宅》Word格式文档下载.docx
《名作空间分析工作报告《史密斯住宅》Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《名作空间分析工作报告《史密斯住宅》Word格式文档下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
模型制作监督管理。
辛海涛:
执行部长,兼纪律监督部长。
郑婷:
外交部长,兼后勤部长。
与其他组交流,管理组织本组卫生等情况。
〈一〉财务情况
1.原则
“先期预交,长退短补”
2.内容:
(单位:
元)
用材
花费
雪弗板
60
铁丝
3
手术刀
10
毛刷
4
裁纸刀
牙刷
2
玻璃
9
PVC管
玻璃纸
4.4
树毛
砂纸
5.5
草毛
11.7
胶水
22
喷漆
泡沫板
钉子
石膏粉
车费
6
合计
198.6
人均
49.7
3.经验总结
“兵马未动,粮草先行”。
要想做好一个项目,资金问题理所当然是大问题。
我们预估了所需材料,做了初步预算。
接着集资,用作“小金库”。
由财务部长辛建敏管理。
在合作期间,团队成员相处融洽,大家平时都大方请客。
但大家同样有一个共识:
公私分明。
所以,这样科学合理的管理下,大家都没有怨心,还决定挑个日子去吃个庆功宴呢。
〈二〉作业任务
(1)ppt部分
1.原则
“实事求是,使人昭昭”
2.过程
●上网查询资料,图书馆、资料室收集资料(文字、PPT、SketchUP、CAD图);
●筛选、打印、复印资料;
●研究资料,寻找线索,整理概括。
3.成品(提纲)
一、时势造英雄英雄亦应时
1、时代背景与大师传奇
二、赏花须欠身近水观楼台
1、地理环境★
2、材料颜色★
3、形体几何(蒙太奇)★★
4、空间功能(私密与公共)★★★
5、立面光影★★
6、平面交通★
三、风雨同舟路雨后见日出
1、各周工作情况
2、胜利后的喜悦
4.演讲稿(省)
5.经验总结
从一开始,就决定尽心尽力,全力以赴。
当第一周向老师汇报本组查找的资料时,大家都自信满满的背出了查的资料,等着被夸奖。
当老师问了为什么资料上那么说时,大家都哑口无言了。
于是,我们感到了自己的肤浅;
明白了做学问就该有格物致知的精神,说话应该由依有据;
意识到只有自己先弄懂了,才可能让别人懂。
那次汇报完,我们充分发挥了自己的好奇心,向自己提了很多问题。
才发现,原来我们知道的还真是少。
再一次查资料,就全面多了。
光打印的文字资料就有4厘米厚。
而千方百计下载的四个版本的Sketchup,就更不知看了多少遍。
第二个经验是向别的组学习的。
做PPT应该有逻辑,而且尽量将这种逻辑线向观众展示出来。
这样做的好处是,能让观众不混乱,更了解汇报者的意图。
推而广之,做任何事都该有逻辑的啊。
第三,PPT和演讲稿是两码事。
PPT的展示更直观,所以主要配图,而文字部分则应精炼而专业。
这样做的好处是,观众看到的全是最关键的,看完之后,知道自己知道了什么。
演讲稿则不同。
为了带动观众的情绪,讲稿字里行间要充满感情,跌宕起伏。
而不该照着PPT上的文字读。
希望,没有让大家失望。
(2)模型部分
1.原则
●先搞懂空间关系,然后合理化相关数据,最后再上手;
●一旦上手,就得尽心尽力,尽量减少误差;
●主动与各组交流,对提出的建议与批评认真研究,“知不足必改”。
本阶段分建筑楼体部分与环境部分。
楼体初步设想是可以分层拆卸。
起先,先把每层楼板及墙板裁刻好。
可粘接的时候问题就来了,板的大小对不上了。
实践再一次反衬出理论的单薄。
于是,我们决定采取“裁和粘结合”的战略,遇山平山,遇海填海。
既然有了取西经的决心,就做好了与妖魔鬼怪战斗的准备。
第一个问题是玻璃。
先用了有机玻璃,不好裁,粘好以后又有划痕。
所以迅速做了调整,改用玻璃纸,效果大大改善了。
第二个问题是老师提出的,做窗框和门,当然也圆满完成。
第三个问题好生困扰了我们一番。
史密斯是纯白建筑,可原材料本身就脏,再加上我们制做之前没洗手,白色建筑就名不副实了。
我们想了好几个方案解决它,最终决定用洗洁精洗。
洗完效果很好,有雕塑感。
而且以后在制作之前,洗手已经成为不成文的规定了。
此外,家具的完成,让建筑本身添色不少。
制作环境前,我们手绘了三种图纸,斟酌着用什么材料能表现山、水、草、树。
最后,就是呈现在大家面前的这个了。
在实践中,发现问题,解决问题,总结经验。
五、小组工作汇报
本次作业是本学期初步的第三次作业,《名作空间分析》。
有幸得到韩瑛老师的信任,将组长重任交付于我,又有吴迪老师不厌其烦的帮助,还有组员们的大力支持。
我只有竭心尽力,才能表达我个人对老师和同学的感谢。
现将我组本阶段工作汇报如下:
在做作业之前,我很苦恼。
为什么这个专业有这么多需要自学的理论?
为什么这个专业有这么多需要自己动手的地方?
但还是硬着头皮开始动工了。
在查找资料、购买材料的过程中,我开始思考每个人是什么性格,适合做什么工作。
二哥(辛建敏)性格外柔内刚、任劳任怨,动手能力强,且心思缜密。
海涛做事严肃认真,有点小幽默,想法很多,虽然其中有些还不成熟。
郑婷大大咧咧的,挺招人喜欢,和周围同学打成一片,但太细的工作不太适合。
我,逻辑思维稍强些,动手能力也不错,就是惰性大。
所以我给大伙都安排了相应的职务。
就效果来看,还不错。
在制作模型的过程中,小组成员充分发挥利用了自主学习的作用。
了解了相关历史,很多建筑的老前辈不再是模糊的、遥不可及的,至少是有血有肉的:
知道他们开始学建筑的时候,也是和我们一样普通平常,后来因为对建筑的执着热爱,对社会的关心,通过勤奋努力的学习才成就了他们的辉煌。
此外,我们还了解了诸如蒙太奇手法、私密与公共空间的区分、块面加减法等等相关建筑知识。
在这个过程中,我们收获的除了得到新知的满足感,还有一种自学后的成就感。
可是,我们还获得了许多未曾预料到的东西。
五个礼拜的事情,过电影一般的在脑海里闪现。
买材料时,一起与商家讨价还价;
每天大家一起工作,一起吃饭,一起扫地拖地;
一起在忙累了时打会儿乒乓球,虽然海涛经常胜,我总是输;
几乎每天晚上一起工作到宿舍快锁楼门,然后三个男子汉护送一个美女回宿舍。
我们也有过争论,有过意见不合,但绝对只是在学习方面的不合,一番辩论后,总会统一意见,然后又说说笑笑。
原来,这已经不仅仅是在学习专业知识。
在这个过程中,我们建立了铁哥们儿的感情,我们包容彼此,互敬互爱;
我们协调配合,我们知错就改,我们各抒己见……原来,我们还能收获感情,锻炼能力!
这个专业,其实挺好。
我作为小组成员,因为个人在友情上处理不当,情绪低落,且未能及时主动与老师同学交流,直接影响到工作学习,以致初步前两份作业都很糟糕,拖了小组的后腿。
我深感抱歉。
在与吴老师交流后,心理上老师给了我很大的支持与鼓舞;
随后,韩老师又把组长重任交给我。
我作为组长,虽然也存在很多做得不足的地方,但我绝对是用心做事了,下狠功夫了。
因为我觉得,我得对得起自己,对得起组员,对得起老师。
感谢你们。
每一个结束都意味着一个新的开始。
希望这次我们能有一个满意的结果,希望我们能把这段时间的学习劲头坚持下去,希望我们友谊长存。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 史密斯住宅 名作 空间 分析 工作报告 史密斯 住宅