四年级期末考卷Word格式文档下载.docx
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fēngyá
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2、按要求写句子。
(1)春联能使我们学到使用文字的技巧。
(用上合适的关联词把两句话连起来)
春联能让我们感到生活中充满了幸福和希望。
(2)他自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的?
(改为陈述句)
(3)白银仙境真是一个美丽的地方。
(把句子写具体)
3、修改短文(请用修改符号改在原文上)3%
我们围座在草地上,个个兴致勃勃。
孙小玲盛了满满的一碗饭递给我说:
“来!
你生火做饭最辛勤,应该第一个欣赏!
”说得大家都笑了。
快乐的野餐活动给我留下了深刻的影响。
4、填空。
5%
本学期,我们随着作者的笔墨,进行了一次次“精神旅行”。
我们欣赏了四川“九寨沟”的《》,漫游了我国东北《》,参观了河北省赵县洨河上的《》,品尝了《》中的各式茶点,聆听了《》里的百鸟齐鸣。
5、古诗、名言默写。
(1)莫愁前路无知己,。
(2),同到牵牛织女家。
(3),闻歌始觉有人来。
(4)陶行知先生曾用这样一句话勉励人们遇事要多问:
2%
二、阅读(39分)
(一)扬州茶馆(21分)
①扬州最著名的是茶馆,早上去下午去都是满满的。
扬州茶馆吃的花样最多。
坐定了沏上茶,便有卖零碎的来兜揽,手臂上挽着一个黯淡的柳条筐,筐子里摆满了一些小蒲包,分放着瓜子花生炒盐豆之类。
又有炒白果的,在担子上的铁锅里爆着白果,一片铲子的声音。
得先告诉他,才给你炒。
炒得壳子爆了,露出黄亮的仁儿,铲在铁丝罩里送过来,又热又香。
还有卖五香牛肉的,让他抓一些,摊在干荷叶上;
叫茶房拿点好麻酱油来,拌上慢慢地吃,也可向卖零碎的买些白酒来喝。
②叫茶房烫干丝是不可少的。
烫干丝先将一大块白豆腐干飞快地切成薄片,再切成细丝,放在小碗里;
用开水一浇,干丝便熟了;
滗去了水,拨成圆锥似的,再倒上麻酱油,搁一撮虾米和干笋丝在尖儿,就成。
说时迟,那时快,刚瞧着在切豆腐干,一眨眼已端来了。
烫干丝就是清的好,不妨碍你吃别的。
③接着该要小笼点心。
扬州的小笼点心,肉陷儿的、蟹肉陷儿的、笋肉陷儿的且不用说,最可口的是菜包子、菜烧卖,还有干菜包子。
菜选那最嫩的,剁成泥,加一点儿糖一点儿油,蒸得白生生的,热腾腾的,到口轻松地化去,留下一丝儿余味。
干菜也是切碎,也是加一点儿糖和油,燥湿恰到好处;
细细地咀嚼,可以嚼出一点橄榄般的回味来。
这么着每样吃点儿也并不太多。
要是有饭局,还尽可以从容地去。
但是要老资格的茶客才能这样有分寸;
偶尔上一回茶馆的本地人外地人,却总忍不住狼吞虎咽,最后总不免捧着肚子走出。
1、圈出括号内正确的读音:
(3分)
小蒲包(pú
pǔ)薄片(bó
bá
o)咀嚼(jué
jiá
o)
2、积累:
找出文中描写速度快的两个词语,自己再写两个:
(2分)
3、联系上下文,理解句子:
(4分)
(1)狼吞虎咽的意思是。
老资格的茶客把握的分寸在文中具体指的是。
(2)这句话的意思是
。
4、读文章第2小节,圈出“烫干丝”的动词,并依照作者巧用动词的写法,写一段你所做的事情。
例如:
炒鸡蛋,洗红领巾等,注意用上适当的动词,不少于3个:
(3+3分)
5、读全文,从小吃的色、香、味及独特的包装思考,完成下列表格:
小吃
特色
瓜子花生炒盐豆
柳条筐,小蒲包(分散)
炒白果
五香牛肉
烫干丝
干菜包
6、《扬州茶馆》作者是现代著名作家、散文家、诗人:
他著作的有《》等名著。
(二)致爱丽丝(15分)
①那是1791年的圣诞夜,在维也纳著名的斯提芬大教堂的楼梯上,贝多芬①遇到了一个正在哭泣的小姑娘。
这个小姑娘的名字就叫爱丽丝,她从小失去双亲。
原来一直照顾这个小姑娘的邻居雷德尔老爹现已身处弥留②,但老人的愿望还没实现,老人坚信如果不能满足他今生的最后一个愿望,他就升不到天堂。
②“他的愿望是什么?
”贝多芬问小爱丽丝。
③爱丽丝一边擦眼泪一边说:
“他想去波利尼西亚的塔西提岛,到那里去看看森林和大海;
还想去阿尔卑斯山……但是,神父们不肯帮助他,还把我赶了出来。
”贝多芬听了说:
“。
”他用自己的大衣裹着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。
他看到了一位双目失明的老人,轻轻地走到墙角打开了那架几乎已经快要锈掉的旧钢琴。
当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那,一种特殊的情感油然而生,仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。
塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水,还有阿尔卑斯山那茫茫雪峰在他脑海中旋转着,在他手指间旋转着……他忘情地弹奏着,感觉好像自己的灵魂在飞翔……
④“我看到了。
我仿佛看到了森林;
我仿佛听到了鸟儿的歌唱;
我仿佛还看到了大海,还有远处的帆,美妙的阳光……爱丽丝,你找到了一位天神,他带我找到了天堂的路……”这位老人已是老泪纵横,挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬,“感谢您让我在生命的最后看到了我想看到的一切,美丽的大自然。
”
⑤“不,我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。
请允许我把这支曲子送给她,让她陪伴你走完以后的路。
”说完贝多芬起身吻了爱丽丝之后,又走到了圣诞夜凛冽的寒风中。
注:
①贝多芬:
德国著名音乐家,《月光曲》的作者。
他曾说:
我的音乐只应当为穷苦人造福,如果我能做到了这一点,该是多么幸福啊!
②弥留:
<
书>
病重快要死了。
1、写出下列词语的近义词、反义词。
特殊:
近义词()反义词:
()
2、题目《致爱丽丝》中的“致”可在字典解释条中选择(填序号)。
联系全文内容,“致爱丽丝”的意思就是。
(2分)(要求用一句完整的话来表达)
致(zhì
):
①给予;
向对方表示(礼节、情意等);
~函/此~敬礼。
②集中(注意力)于某方面。
~力/专心~志。
③招致。
~富~病。
④以致。
3、仿照第①段中划线的这句话,扩写句子:
贝多芬弹奏了乐曲。
4、在下面方格中正确摘录文中的一句排比句。
5、雷德尔老爹今生的最后一个愿望是什么?
用“”在文中画出。
(1分)
6、第③段中贝多芬听了爱丽丝的诉说,联系上下文,想象他会对爱丽丝说些什么?
填在文中横线上。
(要求不少于两句话)(2分)
7、第⑤段中贝多芬说:
“我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。
”(3分)
其中“我们”指谁?
分别说说我们为什么都要感谢爱丽丝呢?
答:
三、作文(40分+5分清洁分)
要求:
请根据所提供的开头,展开合理的想象,续写一篇400字左右的记叙文,内容完整,具体,语句通顺,不写错别字。
题目自定。
开头:
一个星期六的早晨,我独自一人在家做作业。
忽然,门铃响了……
四年级语文期末练习答案及评分标准
1、看拼音写词语。
调兵遣将穿街走巷随风飘曳(1分1个)
(1)春联不但能使我们学到使用文字的技巧,而且能让我们感到生活中充满了幸福和希望。
(逗号没改,扣0.5)
(2)他自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,肯定失败。
(3)白银仙境真是一个美丽的地方(略)
我们围坐在草地上,个个兴致勃勃。
你生火做饭最辛苦,应该第一个品赏!
我们欣赏了四川“九寨沟”的《五彩池》,漫游了我国东北《美丽的小兴安岭》,参观了河北省赵县洨河上的《赵州桥》,品尝了《扬州茶馆》中的各式茶点,聆听了《鸟的天堂》里的百鸟齐鸣。
4%
(1)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(2)如今直上银河去,同到牵牛织女家。
(3)乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
发明千千万,起点是一问。
禽兽不如人,过在不会问。
智者问得巧,愚者问得笨。
人力胜天功,只在每事问。
)薄片(bá
)
说时迟,那时快一眨眼(略)
(1)狼吞虎咽的意思是形容吃东西又猛又急。
老资格的茶客把握的分寸在文中具体指的是每样吃点儿。
(2)这句话的意思是常去茶客的客人才能做到每中点心品尝点儿;
偶尔上一回茶馆的本地人外地人,却总禁不住美食的诱惑,吃起来又猛又急,离开茶馆时,肚子总是撑得要涨破了似的。
滗去了水,拨成圆锥似的,再倒上麻酱油,搁一撮虾米和干笋丝在尖儿,
(略)没用到3个动词扣1分。
句子不通扣1分。
动词用得不恰当扣1分。
爆 黄亮 又热又香
干荷叶麻酱油白酒(下酒)
薄片细丝圆锥似的虾米干笋丝
最嫩 白生生 热腾腾 有回味
朱自清。
他著作的有《荷塘月色、背影(写1个就好)》等名著。
8、写出下列词语的近义词、反义词。
近义词(特别)反义词:
(普通)
9、题目《致爱丽丝》中的“致”可在字典解释条中选择1(填序号)。
联系全文内容,“致爱丽丝”的意思就是贝多芬将一首曲子送给爱丽丝,表示感谢。
(3分)(要求用一句完整的话来表达)
10、仿照第①段中划线的这句话,扩写句子:
(注明时间、地点,没有仿照的扣1分)
11、在下面方格中正确摘录文中的一句排比句。
我仿佛还看到了大海,还有远处的帆,美妙的阳光……
(标点所占的位置,开头要空2格)
12、雷德尔老爹今生的最后一个愿望是什么?
他想去波利尼西亚的塔西提岛,到那里去看看森林和大海;
还想去阿尔卑斯山……
13、第③段中贝多芬听了爱丽丝的诉说,联系上下文,想象他会对爱丽丝说些什么?
“孩子,不要伤心,我会帮你实现他的愿望的。
你带我去找他吧。
14、第⑤段中贝多芬说:
贝多芬和雷德尔老爹分别说说我们为什么都要感谢爱丽丝呢?
_雷德尔老爹感谢爱丽丝,是她帮助自己实现了自己的愿望。
贝多芬感谢爱丽丝,是因为爱丽丝让贝多芬的音乐造福了穷苦人,让他感到了幸福,也实现了他的愿望。
一等文:
36-40事情真实,语句通顺连贯,内容具体,能写出真情实感,中心明确。
二等文:
32-35事情较真实,语句通顺连贯,内容具体,能写出感受,中心较明确。
三等文:
28-31事情较真实,语句较通顺连贯,内容不够具体,有些感受于中心
四等文:
24-27叙事模糊,有些语句不够通顺,有些内容不够连贯
基本分:
18分
四、书写分(4分)
书写分5分卷面整洁,字迹清楚端正匀称,无涂改。
4分卷面较整洁,字迹较清楚端正匀称,基本无涂改。
3分卷面不够整洁,字迹不够清楚端正匀称,有涂改。
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