陈静华学生微作文选编修改稿2Word格式.docx
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二胡阵阵,绵绵低徊,如泣如诉,是一缕缕烟,碧水生成的烟,环绕笼罩着古镇流成的水,个愿散去,不肯飘开,依着水,吸喃着“君生我来生”的苍凉,一点点的凝聚,一丝丝的缠绕,终于筑成那座断桥。
断桥该是布满残雪?
不,烟的柔情化成了雪,流进白娘子水漫金山的法术中,见证“千年等一会”的誓言。
二胡音律如烟,绕着水,环着山,山水相依,青烟曼舞,紫雾蒙蒙。
此是人间仙境,畅游期间,饮一壶老酒,挂一把青剑在腰间,乘一叶扁舟,随水漂流,碧水之上,苍穹之下,丰满衣袖,意满胸膛,何等惬意,如若真随意,夫复又何求?
二、情境写作
1.阅读《罗布泊,消逝的仙湖》中有关胡杨林的变迁的文字,欣赏今昔胡杨林的图片,以“胡杨的诉说”创为题写一篇微作文。
学生微作文呈现:
胡杨的诉说
汉滨初中初二(21)班
廖思齐
指导教师
陈静华
我曾在这里挺立了多少年?
我不知道,我站立过的土地,往昔虽不及中原的肥沃,却也是热闹繁华,曾有一望无垠的湖水,如明镜一般映照着我的身影,曾有无数的鸟儿,在我的枝桠上纵情欢唱。
我和我的子孙们守护过嵌在风沙里的西域三十六国,曾倾听过汉家使者的脚步伴着悠悠驼铃行过。
应该是两千多年了吧,风沙随着征伐轮换了多少世事的更迭,我却从来巍然而立。
我又怎会想到,几千年的沧海桑田,风沙席卷都奈何不了我,如今却因为人类自以为聪明的愚蠢而濒临灭绝!
我胡杨家族引以为豪的“千年不死,千年不倒”,在自诩为文明的现代人类无休止的索取面前不堪一击!
没有了水,单凭我不可能重吐绿叶的枯枝,怎么可能去守护人类!
人类啊,难道你们忘了那被风沙湮没的楼兰吗?
那颗曾在历史上熠熠生辉的明珠,不也没逃过沙尘带来的浩劫吗?
人类啊,历史和现实已给过你们太多的惩诫,昨日的楼兰,今日的胡杨,都有可能是你们的明天!
亲爱的人类啊,为了你们的明天,请珍惜自己的家园吧!
2.续写写景抒情微作文
1.读一读写景散文《哦,茶乡》(谢大志)(节选),补写抒情结尾。
进入茶乡,一股清新质朴的气质立即在我的心头氤氲开来。
看吧,山坡上,农田里,一株株矮小敦实的青黑色茶树,山腰上、平地间,一行行英姿飒爽的绽绿吐蕊的茶树,憨厚地显示出铮铮铁骨。
走近,在墨绿色的老枝叶顶尖,一粒粒、一片片,迫不及待、争先恐后地吮吸着雨露阳光的新芽,已探出了头。
漫山遍野,映入眼帘的就是那么一片青黛,那么一种平实的透出生机的绿!
请补写抒情句:
()
安康高新中学初二八班学生补写片段一:
哦,茶乡,我热爱你的茶,我热爱你的绿,爱你那热情质朴的茶农。
爱你那山明水秀的茶景,爱你那沁人心脾的气息。
热爱你那绿中跃动着的情,热爱你那茶树身上的勇气与不屈。
哦,茶乡!
点评:
直抒胸臆,运用排比,感情充沛。
安康高新中学初二八班学生补写片段二:
这绿的身影在心中无法抹去,这傲然而立的茶树显示出铮铮铁骨,这充满生机的绿无不显示着对生命的热爱。
绿茶、绿树,多么美好的景色啊!
我又怎能辜负这美好的春光呢?
我不由得加快了前行的脚步.....
由茶树的绿联想到对对生命的热爱、对春光的珍惜,言简义丰。
3.观看视频写作:
春天的茶园生机勃勃,你去过吗?
你有动笔的冲动吗?
观看采茶图片和《茶歌紫阳》和《清明已煮紫阳茶》等视频,运用我们学到的写景抒情方法写一段话,抒发自己的感情。
面对如此美景,我们用手中的笔抒写心中的情,写一篇微作文。
安康高新中学初二八班学生微作文:
映入眼帘只有绿,绿得没有边际,没有尽头。
一阵微风拂过,漫山遍野都是“哗哗”的响声,清风中夹杂着沁人心脾的茶香,使人不觉神醉。
山中只有寥寥几个采茶女,白衣翻(仙)袂,仿若几个山中精灵,手指娴熟快速地采摘着茶叶,向系在她们腰间的篓里放去。
习作调动多种感官多角度写景,寓情于景,情景相生。
雨中茶园
汉滨初中初二21班
柯思源
偶然出游,在山脉绵延的交汇处,找到了一片“净土”。
这是一片茶园,依茶园建着一座房子,似是主人的居所。
那日正值雨天,坐在车里,远远地看见茶园里戴着斗笠的老妇人。
她弓着腰,一刻不停地摇晃手臂。
雨下得很大,她的身影逐渐在大雨中模糊……可是似乎有什么东西在一闪一闪的亮着,在雨滴的折射下发出耀眼的光芒。
那就是茶树。
豆大的雨滴疯狂地砸在茶树上,它却不曾晃动一分,反而用叶子接住了这珍贵的雨滴。
不一会儿,树上就像挂满了晶莹剔透的猫眼儿宝石,在大雨中熠熠生辉。
它,在阳光中沐浴温暖。
它是茶树,一种低矮的植物,没有遮风挡雨的能力,却有在逆境中成长的魄力;
没有与众不同的身形,却有闪耀世界的美丽;
没有香飘十里的味道,却有融于水的清香。
我爱这茶树!
习作用饱含感情的文笔描绘出了雨中茶园的树和人,赞美了那些质朴而坚毅的精神,耐人寻味。
茶山欢歌
汉滨初中初二(21)班廖思齐指导教师:
陈静华
“自昔关南春独早,清明已煮紫阳茶。
”初春三月,层层茶树已绽出绿蕊。
,放眼望去一排排低矮的茶树依山而长,是一排排整齐而又蓬勃的绿,如同碧海一般。
走进细看,那稳重的碧绿里还夹杂着星星点点的嫩绿,如同初绽的花蕊,空气中漂浮着淡淡的清香,这香味如同茶的颜色,不浓郁、不甜腻,低调质朴的弥漫在山间。
茶垄里少不了的是采茶人的身影,他们衣着朴素,一双双粗糙的手在茶树间灵活的跳跃。
他们不也像这茶树一般吗?
他们并不美丽,他们的皮肤被太阳晒得黝黑,身上沾满泥土,但这并不妨碍他们的质朴与勤劳,一双双手为采茶变得粗糙,一身衣裳为采茶而沾满泥土,但正是勤劳、质朴甚至有些土气的他们为我们送来了满室茶香啊!
“自昔关南春独早,清明已煮紫阳茶。
”清脆悠长的歌声,飘进了一层层的茶树里——
观看《茶歌紫阳》和《清明已煮紫阳茶》等视频后,小作者把自己观察后的见闻感受细腻传神地再现了出来,融情于景,托物言志,抒发了对采茶人的赞美之情。
茶山欢歌初二二十一班王雨娴
“郎在对门哎唱山歌哎姐在房中哎织绫罗喂——”
“踩不得云板哎丢不得梭哎绫罗不织哎听山歌哎——”
阵阵歌声曲调婉转,由风从五省会馆附近的茶山传过来。
彼时的我正在走吊桥。
这一声声悠扬的山歌激荡着人们的心,连吊桥上的人们都停止了摇晃,侧耳倾听,时而婉转动听,时而欢快悦耳,时间似乎静止在这一秒。
一曲终了,悠扬的回音还回荡着,久久不散。
“仙道贵生,无量度人,福生无量天尊……”循着声走去,已然是紫阳真人宫。
一群老道跪在宫前念着《早晚功课经》,是那么的虔诚。
我本无意打破这个庄严的气氛,于是悄悄地走了开来。
但他们那认真的眼神,严肃的表情都刻在了我的心里。
这时远方仿佛又传来了歌声“酒不劝人人不醉哟,花不逢春不盛开。
”欢快地包围了庄严。
(指导老师陈静华)
三月的茶园
汉滨初中初二21班陈俊立
三月的阳光挥洒在大地,漫步在茶山使我陶醉其中。
春的魔力的确足够强大,它把漫山遍野的茶树都吹绿了。
那些个茶叶嫩的像刚出生婴儿的双手,形状又如银针般尖细。
用你的双手触摸,还有些个麻麻的感觉。
哟,你听,采茶的姑娘们已经来了吧?
清脆而有力的歌声回荡在整个茶田,你唱我和。
嗯?
难道是初春的茶叶的香味钻进我的鼻子了吗?
把我的魂都勾了去。
这才忘了腰上还背着茶笼子,我把那茶叶摘下。
那一滴晶透的茶叶上的珠水滋润在我手上。
放眼看着整片的茶叶争相开放,茶农们笑弯了腰。
他们辛苦的劳作,茶叶作为回报。
摘茶叶,嗅茶香,品茶味。
生活如此美好,茶叶如此多娇!
多角度写景、直抒胸臆等手法都运用娴熟。
(指导老师陈静华)
3.仿写八年级上册第六单元课文《观潮》
《观潮》仿写课例
汉滨初中陈静花
仿写是微作文训练最常用的方法,训练中学生模仿范文进行创作,化难为易,能克服畏惧写作的问题。
学习了周密的《观潮》以后,我指导学生归纳借鉴以下写作手法进行了仿写练习。
1.移步换景。
就是描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。
采用移步换景法描写景物,可以把作者的行踪线索交代得很清楚,能让读者看到一幅幅不断变换的镜头,还能使读者感受到景物的动态美、整体美。
2.情景交融。
情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。
情景交融包括寓情于景和借景抒情。
文学理论上的情景交融是意境创造的表现特征。
王国维说:
“文学中有二元质焉:
曰景,曰情。
”意境创造就是把二者结合起来的艺术。
3.正面描写和侧面描写相结合。
《三峡》和《观潮》中运用了这种手法写景状物,绘形绘色,极富感染力。
(1)正面描写。
要刻画出人物的特征,突出人物个性,从而表现所要表达的主题。
(2)侧面描写。
一要确定好自己所要表现的主题,不能喧宾夺主地过多使用侧面描写。
二、侧面描写的事物要选择能起烘托作用或产生对比效果的事物。
经过循序渐进的反复训练,学生对作文的兴趣越来越浓,学生的微作文创作水平明显在提高。
4.点面结合。
大型场面描写不但离不开对群体的描写,而且要有对重点人物、场景的描绘。
5.多角度写景。
从形、声、色、势等几个方面进行描写,全方位展示场景,使人如临其境。
以下是本次仿写训练中的几篇比较成功的微作文:
观龙舟
汉滨初中汉滨初中2017届21班杨姝芃
端午之时,正当赛龙舟。
每至其时,江干上下千人围观,街巷皆寂于常时。
五色龙舟分列一侧,整装待发,人群翘首企盼,静默以待。
忽而震天锣响,龙舟如离弦箭发,飞驰汉江,出没于碧波素浪之中,其时宛若蛟龙翻腾,天地震撼!
人群中若滴水入汤,哄然沸腾,激欢兴奋,喝彩声、加油声、呐喊声混为一片,不可分也。
再看江中舟子个个激扬勇进,船尾鼓声震耳欲聋,人人身形起伏,如出一辙,似蛟龙背脊。
再望江心水湍浪高,而舟子毫无惧色,游刃有余,专注坚韧,矫健生姿,以此夸能。
一舟遥遥领先,人群声愈沸,欢呼雀跃,场面恢弘,至今犹记于耳。
观安康龙舟赛
汉滨初中2017届21班刘旭
余忆昔观汉水龙舟。
久寂,倏而鼓声起,数十舟齐冲,飞浪走花,每欲近观,未十步辄返。
舟子扬臂落楫,舟如剑离弦。
突见一红舟,一跃而上,余舟紧追之。
忽一黄舟与红舟齐驱,红舟急,倍其速,鼓声激扬,声震云霄。
一绿舟激怒,奋勇猛追,未遂,然不失斗志,屡屡超前。
余舟安能失志?
愈加发奋,摇橹愈急,以逐之。
俄而,呼喊声,鼓声,水花四溅声,一时齐发。
于是看客无不变色起身,挽袖拭汗,跃跃欲试,恨不能置声其中。
少顷,红舟急速向前,猛冲向前,一舟当先,拔得头筹。
黄舟次之,绿舟紧随其后。
未几,又起百千呼喊声,百千人笑声,百千浪花飞溅,中间嘻哈童耍声。
如此景象,好不热闹。
至此,余犹叹汉水之浩荡兮!
观汉江龙舟赛
2017届21班汤思远
龙舟之赛,安康之伟观也。
每年端午龙舟节竞相出没于汉江之上,岸上,灯火通明,歌舞升平。
水中,数百人奋力前行,不曾松懈。
每岁皆然,龙舟上都挂满彩旗,以龙头做舟首,霸气外露。
舟上,有划船者数十,奋勇向前,配乐激昂,大声如雷霆,令人耳目一新。
安康善歌舞者数百,皆身着华服,手持话筒、扇子等道具,放声歌唱、纵情起舞,伴随着龙舟的一沉一浮,韵律感十足,使人心旷神怡。
这三篇仿写借鉴了课文的正面描写与侧面描写相结合的方法,点面结合,场面描写绘声绘色,将安康汉江龙舟赛的热闹场景呈现了出来。
学生初次尝试用文言文创作,虽稍显稚嫩,却也是可喜的创新。
赛龙舟
汉滨初中2017届21班廖思齐指导老师陈静华
每逢端午,安康便会在汉江上举行盛大的龙舟赛。
今年端午,我有幸近距离的观赏了这次盛会。
那天,安康城外的汉江两岸人山人海,河堤上观众摩肩接踵。
往江边望去,全是黑压压的人头。
人们兴奋地谈笑着,期待着龙舟赛的开始。
那天的天气并不好,天阴沉沉,天空中还飘起了雨丝,可这阴沉的天气丝毫没有影响人们的好心情。
“轰隆隆”几声炮响,宣告着龙舟赛正式开始。
我们都踮起脚尖,向汉江上游张望,只见滔滔江水奔腾翻涌,几条色彩明丽的龙舟如同翻云覆雨的飞龙一般在波涛里时隐时现。
船头高高竖起的彩旗随着劲厉的江风飘扬挥舞,船员们双手攥紧船桨,随着急促的鼓声整齐划一的向前划去,波涛凶猛地拍打着船身,他们却毫不畏惧,只是向前向前!
岸上的观众们忘情的为自己支持的队伍大喊着“加油!
”这时雨下的更大了,好像老天爷也来凑热闹,豆大的雨点淋湿了人们的衣裳,人们的喊叫声更大了,江里的号子声和鼓声更响了,我的耳边全是擂鼓声、喊号声、风声、雨声、波浪声,像是一首激情澎湃的乐章!
气势恢宏的龙舟赛已经过去几个月了,可是我至今记忆犹新。
观龙舟赛
汉滨初中2017届21班张承炜
五月,一年一度的端午节到来了。
按照习俗,人们都会插艾草,吃粽子,赛龙舟。
粽子固然美味,可最令我激动的是观看龙舟比赛。
来到江岸边,这里挤满了观看龙舟赛的人。
龙舟的龙头也和船员一样,昂首挺胸,有着奋勇向前的豪迈气概。
随着惊天一响,河面上顿时鼓声大作,一条条“蛟龙”冲出起点。
船员们挥舞着桨,竭尽全力地划动着。
鼓声和着号子声如雷鸣一般震耳欲聋。
龙舟劈波斩浪,如同飞鱼掠过水面,迅速游向前方。
河面上爆出多么火烈的一场争斗啊!
渐渐地,分化趋势出现了。
有的船遥遥领先,有的则落在了后面,激烈的角逐仍在进行。
船离终点越来越近了,健儿们划得更起劲了,观众的欢呼声和呐喊助威声更加响亮了。
当第一名冲过终点时,岸边的观众欢呼雀跃,有的高兴地拥抱在一起,有的则高声疾呼,有的直接跳了起来,全场沸腾了!
这两篇仿写都运用了移步换景和情景交融的方法,从形、声、色、势等几个方面进行描写,细节传神,全方位展示场景,使人如临其境。
观龙舟
汉滨初中2017届21班邓世玉
龙舟节是一个悠久的节日,在每年的农历五月初五,汉江边会准时举行龙舟赛。
每年的这一天,瀛湖水电站都会准时放水,保证龙舟赛的正常举行。
一声枪响,来自十大县的十支队伍争先而出。
船头端坐一位敲鼓的人,隆隆的鼓声响彻云霄!
船上的健儿们“嘿哟嘿哟”的划着,谁也不肯落后。
龙舟展之后就是抢鸭子表演了。
只见船上的游泳健儿们一个个“扑通扑通”跳入水中,抓抢提前放出的鸭子。
健儿们争先鼓勇,溯流而上,在滔滔江水中追逐着几只鸭子,他们凭借着高超的技艺,奋勇争先的精神和疾风般的速度将一个个鸭子抓住,来显示他们的水上本领。
汉江两岸全是人,大家都是来看健儿们的英姿的,场面壮观。
为观众准备的座位早已坐满,很多人都是站着的,即使如此他们也面带微笑。
汉江两岸十余里间,赞叹声、交谈声混杂一起,人山人海,摩肩接踵,观礼台上一片嘈杂,都洋溢着欢乐的味道。
汉滨初中2017届21班刘浩睿
在每年端午节前后,安康人总会在汉江边举行一场声势浩大的赛龙舟比赛,并且在当天的开幕式上举行一场文艺表演,吸引四方来客来此观看演出,演出的节目都经过精挑细选,并经过长时间排练,所以节目自然精彩绝伦,让在场的观众连连喝彩。
压轴节目就是龙舟竞技了,当十几条龙舟在汉江上并排划着,十几条色彩斑斓的龙舟在水面上飞速前进,并有很多人呐喊助威,锣鼓喧天,那种声势浩大、声如雷霆的场面是十分少见的。
在划龙舟比赛后,还会有抢鸭子的活动。
比赛时快艇在水面上抛下几只鸭子,几条龙舟使出合围之势把鸭子围住,最后十几名游泳健将突然从船上跳入水中,一头扎入水里再忽然蹿出水面,把鸭子捉住,健儿兴高采烈地高高举起双手展示着自己的胜利果实。
如今龙舟赛已经成为了安康的一项重要赛事,每年都有新队伍诞生,场面越来越宏伟。
这两篇微作文都写到了龙舟节开幕式,运用了点面结合的方法生动再现了龙舟竞技展示,重点描绘了抢鸭子活动,读来令人激动。
这七篇微作文运用了正面描写和侧面描写相结合、点面结合等手法,抓住景物特征,将安康汉江龙舟赛的热闹场景生动再现了出来,展示了安康儿女的风采,读来令人倍感喜悦。
三、写景抒情散文微作文训练
1..春天到了,田野里、公园里,樱桃花、油菜花、桃花,玉兰花、海棠花……各种花次第开放,姹紫嫣红,美不胜收,你有留心过吗?
面对如此美景,我们用手中的笔抒写心中的情,以“油菜花开”为题,写一篇200字左右的景物描写片段。
(题目也可自拟)
油菜花开
汉滨初中八年级(21)班:
张承炜
春天的脚步总是那么轻快,当我还没脱掉厚实的棉衣时,燕子回家了,樱桃树伸懒腰了,油菜花也开了。
“日暮平原风过处,菜花香朵豆花香。
”油菜花的味道说不上来,但春天最有象征的味道就是她了,一股淡淡的油菜香,好像甜甜的,这时,我会闭上眼,使劲地闻,像小孩子偷吃蜂蜜那样。
当一缕风走向你,她们的味道一下子变浓,争着往你的鼻孔里钻,那味道透着清新,淳朴,空气里四处弥漫着春的味道。
张开眼,只见公路两旁全是金灿灿的油菜花,微风吹过,那一簇簇金黄的油菜花就摇摆起来,似乎在向你点头示好。
在阳光的照射下,呈现满地金色,那开遍的油菜花,形成了一片金色的海洋,又似黄金撒满地。
那一株株油菜花,连成一片片的,更显美丽,那灿烂的金黄色,似乎被画家的画笔渲染过一般,春姑娘的风姿总是那么鲜艳,那么美丽。
欣赏着这如此美景,我告诉自己:
油菜花开,新的一年也开始了,我也要绽放不一样的自我!
(指导老师:
陈静华)
初二21班
杨姝芃
指导老师
春天就这样猝不及防地来了。
不知哪里冒出来那么多色彩,一下子将世界装点了个遍。
城市的公园里,绿地上红粉交映,争奇斗艳;
河堤边杨柳翠烟,葱黄嫩绿。
然而最动人心魄,纯朴自然的却是那满山遍野的油菜花。
这个周末,我们驱车上路,去寻找乡间的油菜花。
车子顺着盘山路绕了几绕,路边随处可见青瓦白墙的民居掩映在一块一块的油菜花田中,艳阳高照,映得油菜花愈发鲜明金黄,有种火热的力量,像是金子,像是阳光集中了全世界最纯粹的明黄。
它那粗壮的茎,挺立的叶,生机勃勃的绿,蓬勃的生长在山野间,它没有桃花,樱花那种娇柔温婉的美丽,如果前者是江南含羞娇笑的小姑娘,那么油菜花更像是笑脸灿烂真挚,言语质朴热烈的乡村姑娘。
油菜花不单长在田里,田埂上也有,可能是农人不小心将种子洒落在那里,春天一到,田埂上的油菜花立刻洋溢着灿烂的笑脸。
细看油菜花,发现花下面有一些绿绿的,细小的荚,当这些荚长大变黑,花瓣也会落尽。
自古有文人墨客为桃花,梨花飘落而伤春感慨,可是没有人为油菜花落而忧伤,它带给农人的是丰收的喜悦,这也正是它的伟大之处呢!
油菜花是很值得赞叹的,而像油菜花一样的人也是很值得赞叹的,不是吗?
2.阅读老师的小诗《春日游汉江公园感怀》,自主创作写景微作文。
穿花拂柳醉夕阳,春江如翠淡柳眉。
风情万种卷碧帘,软风轻抚杨柳岸。
柔波荡漾春江暖,渔人垂钓暮忘返。
烟花三月下安康,秦巴山水胜桃源。
春光美
汉滨初中初二21班廖思齐
和煦的风儿温柔的唤醒迎春花,金灿灿的花儿绿油油的叶儿一簇簇一丛丛散落在田间地头,争着抢着用这明媚的颜色宣告春的来临。
梨花前两天才还静悄悄的,仿佛一夜之间,今天就在阳光下开出了花,一树一树粉雕玉琢,让我一下子就理解了岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
”
“桃之夭夭,灼灼其华”,梅花落了,桃花却开了,粉嘟嘟的,仿佛少女的脸颊,远远望去仿佛天边那最美的云霞。
蜜蜂在花间嗡嗡地飞来飞去,似乎正掂量着哪朵花的蜜最多。
淘气的孩子们爬上花坛把鼻子伸得老长,凑在桃花枝上贪婪的闻着,看那陶醉的神情,仿佛已经嗅到了五月桃子的清香。
楼上妈妈的小花园里,茶花开得正艳,火红的花瓣向外伸展,似乎是想用那花瓣盛下一些春色;
窗台上的风信子开出了粉色的花朵,浓郁的花香被风装满了一屋子。
公园里,大片大片的绿草舒展着纤细的腰身随风摇曳,人们三三两两的坐在草地上,孩子们在软绵绵的草地上撒着欢儿跑来跑去。
大人跟在拽着风筝飞跑的孩子身后,仿佛也在这明媚的春日里变成了孩童,一眨眼就不见了踪迹,只听到隐隐约约的欢笑声。
不远处的树木已经长出新叶,汇成一片希望的绿色……
在这温暖的春日里,小草在努力地拔节,花儿在尽情的盛放,万物都没有辜负春光,秋天大自然会还万物一份收获,我想我也该不负春光,也该在这美好的春日里播种下信念,用汗水浇灌它,待到秋天去收获果实累累的希望!
(指导老师:
六月的汉江
汉滨初中八年级十二班顾方
六月的汉江,
鹅卵石被迫接受紫外线的亲吻!
两岸的柳树毫无生命迹象,
唯有蝉
藏进林荫向人们控诉太阳!
花儿撅起娇艳的嘴巴,亲吻着润泽的汉江两岸。
花儿即使在烂泥地里也能开得美丽芬芳,
它无拘于地界,只给人们带来夏的号外!
哦,这六月的汉江!
金州四月天
初二(12)班谢逸飞
金州四月芳菲尽,汉江两岸柳飞絮。
百花争艳乱人眼,百鸟争鸣悦人心。
峻山连绵报金州,细雨如绵洒汉江。
秀丽景色美如画,金州艳丽似神话。
谁把美景锁金秋,金州山水甲天下。
风景在路上
汉滨初中初二(21)班熊荣慧
在黄龙游玩,大多的路都是沿着栈道走。
一路上随处可见五彩缤纷的钙化池与滩流。
各个景点的名称也别有一番韵味:
争艳池、娑萝映彩池、明镜倒映池、盆景池、金沙铺地、飞瀑流辉、潋滟湖、迎宾湖等。
它们各有各的特色,有的溪水清清,有的水流湍急,有的树木茂盛,有的如栽了别致的盆景……最让我难忘的是“金沙铺地”这个景点。
在常年水流的冲刷下,呈现出无数层小梯田的样子。
一大片金黄金黄的。
有的地面高低不平,圆的像弥勒菩萨圆鼓鼓的大肚皮,缺的像小孩没长齐的牙齿。
这片“梯田”延绵许久后,在断崖处一齐消失,取而代之
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