九大状语从句总复习.doc
- 文档编号:195293
- 上传时间:2022-10-06
- 格式:DOC
- 页数:8
- 大小:37KB
九大状语从句总复习.doc
《九大状语从句总复习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九大状语从句总复习.doc(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九大状语从句总复习
(1)
状语从句在主从复合句中修饰主句中的动词、形容词或副词等,按意义可以分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等状语从句。
一.时间状语从句。
通常由从属连词when,whenever,as,while,before,after,assoonas,till,until,since,once(一旦),hardly……when…,nosooner…….than…;等引导。
例如:
Thecycliststartedjustasthelightschangedtogreen.
Wheneverwemetwithdifficulties,theycametohelpus.
Hedidn’tleavehisofficeuntilhehadfinishedtheday’swork.
应注意的问题
1.在时间状语从句中,通常要用动词的一般现在时态表示一般将来时态,用一般过去时态表示过去将来时态。
但when引导一般疑问句或名词性从句时不受上述语法规则的限制,因此,应该加以区分。
例如:
WhenChinawillenterWTOdependsonthebilateral(双边的)jointefforts.
Onceyouunderstandtherulesofthegame,you’llenjoyit.
2.when,while,as的不同用法。
一般说来,当主、从句的动作是同时发生的事,三者可以换用。
when既可以引导一个持续动作,也可以引导一个短暂动作,可用于主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作;while引导的动作必须是持续性的,强调主句和从句的动作同时发生,往往侧重主句和从句动作的对比;as用于引导“在某行为的继续中发生某事”的“继续之行为”,所以多与过去进行时连用,翻译成“一边……一边……”或者表示动作的变化,翻译成“随着……”。
例如:
Ihopeyou’llthinkofmywordsas/when/whileyoudriveonthebusyroads.
Whenherealizedit,thechancehadbeenlost.
Whenhecamehome,Iwascookingdinner.
IwasfatwhenIwasachild.
HetookabathwhileIwaspreparingdinner.
AsIwaswalkingdownthestreet,anAmericanaskedmeforthedirectionstotheneareststation.
Hesangsongsashewastakingabath.
Ashegetsolderhegetsmoreoptimistic.
另外还必须注意when和while的特殊用法。
when可以表示“就在这时,突然”之意;而while则可以表示对比的含义,常可译作“而”。
例如:
ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,____,infact,Iwastalkingaboutmydaughter.(NMET95)
A.whomB.whereC.whichD.while
答案:
D.本句的意思是“她认为我在谈论她女儿,然而,实际上,我在谈论我女儿。
”
再如:
Iwasabouttogotobedwhenthephonerangasecondtime.
我正准备去睡觉,就在这时电话铃又响了。
3.since和before的用法区别。
两者都可用于“It+be+since/before-从句”的句型,区别在于since表示“自从……以来”,所在主、从句的谓语动词的时态关系是:
Itis/hasbeensometimesincesbdidsomething.而before的含义则是“(过了多久)才……”,主、从句的时态关系是:
Itwas/hadbeensometimebeforesbdidsth。
表示过去和将来时,两者相应的句型分别是:
Itwassometimesincesbhaddonesomething.和Itwillbesometimebeforesbdoessomething.例如:
Itwas/hadbeenyearsbeforeIcamebackfromabroad.
Itwillbefiveyearsbeforewemeetagain.
4.一些表示时间的名词词组如:
thefirsttime,thesecondtime,lasttime,themoment,theminute,theyear,everytime,eachtime,nexttime,或副词immediately,instantly,directly等也可以引导时间状语从句。
例如:
I’lltellyouaboutitthemomentyoucome.
IrecognizedhertheminuteIsawher.
I’mgoingtoseehimnexttimehecomestoShanghai.
HeleftEuropetheyearWorldWarIIbrokeout.
IgotintouchwithhimimmediatelyIreceivedhisletter.
Mysistercamedirectly(=assoonas)shegotmymessage.
5.till和until
till和until意义相同,多数情况下可以换用,但用以强调,句首多用until;在强调结构或与not连用时多用until.例如:
Nothingcanbedonetill/untilthebossreturns.
Wewaitedtill/untiltheycameback.
Untilweknowthefacts,wecan’tdoanythingaboutit.
Notuntilmidnightdidthenoiseofthestreetstop.
6.hardly……when和nosooner……than相当于assoonas之意,也可引导时间状语从句。
从句谓语动词用一般过去时,主句谓语动词用过去完成时。
hardly及nosooner置于句首时,语气较强,主句的谓语要部分倒装。
例如:
Wehadhardlybegunwhenweweretoldtostop.
=Hardlyhadwebegunwhenweweretoldtostop.
Thespyhadnosoonerreturnedhomethanhewastoldtogotoanothercountry.
=Nosoonerhadthespyreturnedhomethanhewastoldtogotoanothercountry.
二.地点状语从句。
地点状语从句由where和wherever引导,在主句前、后都可。
where表示特指,wherever则表示泛指。
但不少学生易将其和定语从句混淆,再者有的同学对地点状语从句不太注意,所以往往做错。
例如:
Youshouldmakeitaruletoleavethings___youcanfindthemagain.(NMET99)
A.whenB.whereC.thenD.there
答案:
B.注意它引导的不是定语从句。
AfterlivinginParisforfiftyyearshereturnedtothesmalltown____hegrewupasachild.(NMET96)
A.whichB.whereC.thatD.when
答案:
B.这是一个由where引导的定语从句,修饰先行词thesmalltown.。
再如:
Wherethereisawill,there’saway.
三.原因状语从句。
1.原因状语从句多由because,since,as引导。
because引导的从句一般放在句末,表示直接的原因,语气最强,回答why提出的问题,重点在从句;since引导的从句一般放在句首,表已知的原因,全句重在交代结果,比because语气弱,常译作“既然”;as引导的从句放在句首或句末,表示比较明显的原因,说明因果关系,语气较弱,重点在主句,译作“由于”。
例如:
_____youhaveseenbothfighters,_____willwin?
(上海95)
A.Since;doyouthinkwhoB.As;whoyouthink
C.When;whoeverD.Since;whodoyouthink
答案:
D.since表示“既然”,所传达的信息是显而易见的。
再如:
Asalltheseatsarefull,hehadtostandwaiting.
---“Whyaren’tyoucomingwithustotheconcert?
”
---“BecauseIhavegotabadheadache.”
此外,for也可表示原因,但它是并列连词,引出并列分句,表示间接原因,用来补充说明内容,或据此而作出某种推断。
例如:
Shemusthavewept,forthereareteartrailsonhercheeks.
2.nowthat也可引导原因状语从句,意思是“既然”,与since同义,但更突出事实本身。
四.目的状语从句。
通常由sothat,inorderthat,so,incase“以防、以免”等连词引导。
例如:
Hetookthemedicineontimesothathemightgetwellagain.
Theteachermustspeakclearlysothathisstudentscan/mayunderstandwell.
ShehasboughtthebookinorderthatshecanfollowtheTVlessons.
1.目的状语从句中的谓语常含有may/might,can
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 状语 从句 复习 精品 文档