英语校本课程纲要Word下载.docx
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4
'
如果感到幸福
5
五只小雅子
6
昨日重现
7
大世界
8
9
10
11
12
大世界
第一次活动记录:
教学目标:
1.了解学生英语水平
2.通过经典英文儿歌的学习,培养学生学习英文歌的兴趣
教学难点:
读准英文单词。
教学过程:
1、导入
1.让学生先用2至3句英文作自我介绍。
2.老师先出示和有关的图片,引起学生对苹果的联想。
3.老师揭示课题:
“今天我们来学习苹果树”。
2、新授
1.课件出示,播放:
,
I,
I.
苹果圆,苹果红。
苹果多汁,苹果甜。
苹果苹果,我爱你。
苹果甜,我爱吃。
2、师指导学生认读句子
3、生跟唱练唱
4、生组织舞蹈动作唱跳
三、小结
学习英文歌是为了提高学生的英语水平,挖掘学生的艺术潜能,对于高年级学生,在第一节课学习一首比较简单,耳熟能详的英文歌,让学生能做到读准单词,理解单词。
反思小结:
第一节课学习《》,单词都是学生已经学习过掌握了的,因此学生能熟练读,通过音乐带播放,让学生跟唱,并组织学生唱跳的活动,让学生进一步掌握唱法,增加学习的兴趣以及学习的信心。
为学习较难的英文歌做铺垫。
第二次活动记录:
教学目的:
1.通过经典英文儿歌的学习,培养学生学习英文歌的兴趣。
2.拓宽学生的思维,提高学生思维的活跃性。
通过英语歌曲的学习来提升学生对英语的学习兴趣。
1.复习上节课学习的英语歌曲。
2.老师播放《》体会圣诞节的喜悦欢乐,让学生感受节日的快乐。
3.老师揭示课题:
“今天我们来学习新年好”。
3、1.课件出示,播放:
新年好呀新年好呀祝贺大家新年好
我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好
2、老师指导学生认读句子
3、学生跟唱练唱
第二节课学习《》,单词都是学生已经学习过掌握了的,因此学生能熟练读,通过音乐带播放,让学生跟唱,并组织学生唱跳的活动,让学生进一步掌握唱法,增加学习的兴趣以及学习的信心。
第三次活动记录:
,
1.通过经典英文儿歌的学习,培养学生学习英文歌的兴趣。
2.拓宽学生的思维,提高学生思维的活跃性。
3.通过英语歌曲的学习来提升学生对英语的学习兴趣。
一、导入
1.复习上节课学习的英语歌曲。
2.老师揭示课题:
“今天我们来学习,,”。
二、新授
三、1.课件出示,播放:
,
一闪一闪小星星
I
我想知道你是什么?
在整个世界之上,如此的高
a.
像在天空中的钻石
当烈日走了
当他没有照耀时
然后你显示你小小的光亮
2、老师指导学生认读句子
3、学生跟唱练唱
4、生组织舞蹈动作唱跳
第四次活动记录:
1.通过经典英文儿歌的学习,培养学生学习英文歌的兴趣。
1.复习上节课学习的英语歌曲,,。
“今天我们来学习
”。
如果你很快乐
你也知道它,
.(!
),你就拍拍手(啪啪),
你很快乐
如果你很快乐
你也知道它,,
那么,你的笑脸也会展示出来,
你也知道它,
),你就跺跺脚.(嗒嗒),
"
!
(!
),大喊“万岁”(哈瑞),
,如果你很快乐
),做三个(啪啪!
嗒嗒!
哈瑞!
),
)
2.老师指导学生认读句子
3.学生跟唱练唱
4.生组织舞蹈动作唱跳
第五次活动记录:
2.拓宽学生的思维,提高学生思维的活跃性。
1.复习上节课学习的英语歌曲
。
“今天我们来学习”。
,五只小鸭子,,出去玩耍
,在山丘的那边,
,鸭妈妈叫着,'
'
.呱呱呱呱,.但只有四只小鸭子回来,
,四只小鸭子,,出去玩耍,
.呱呱呱呱,.但只有三只小鸭子回来,
,三只小鸭子,,出去玩耍,
.呱呱呱呱,.但只有两只小鸭子回来,
,两只小鸭子,,出去玩耍,
.呱呱呱呱,.但只有一只小鸭子回来,
,一只小鸭子,,出去玩耍,
.呱呱呱呱,.但没有小鸭子回来,
,最后,,小鸭子都去玩耍了,
,呱呱呱呱,.小鸭子们都跑回来了。
第六次活动记录:
让学生聆听七十年代经典歌曲,感受音乐的旋律,体会朋友之间的情谊。
扩充英语词汇量,读准单词。
一、导入
1.合唱《》
“今天我们来学习”
二、新授
1.介绍歌手资料及当时背景。
2.课件展示:
(时代背景及歌手照片)
3.课件出示:
——昔日重现
I当我年轻时
I'
d我喜欢听收音机
等待我最喜爱的歌
d我常随着一起清唱
.笑容满面
那段多么快乐的时光
并不遥远
I'
d
我是多么想知道他们去了哪儿
但是它们又回来了
a
像一位久未谋面的旧日朋友
I.那些歌我依旧喜欢
每一声
每一声
仍然闪亮
s.
当他们开始唱时如此欢畅
当他们唱到
s'
他让她伤心的那一段时
我真的哭了
一如往昔
s.这是昨日的重现
()()
回首过去的
那些时光
I我曾有过的欢乐
今天似乎更加悲伤
.一切都变了
这就是那些跟着唱过的
I旧情歌
d我会记住每个字眼
那些古老旋律
对我仍然那么动听
.可以把岁月融化
依然闪亮
每一个
s.
我所有的美好回忆
清晰地浮现在眼前
.有些甚至让我泪流满面
每一个
当他们开始唱时如此欢畅
4.认识单词(师逐个认读,同桌认读)
5.视频播放,体会情感(指名回答)
6、师小结
第七次活动记录:
1.提高学生的英语水平,扩充英语词汇量,培养学生学英文歌的兴趣。
2.体会经典英文歌的情感。
教学难点:
体会英文歌的情感。
教学过程:
1.聆听《》
2.老师揭示课题:
“今天我们来学习”
3.课件出示歌曲,认识单词
I'
ma
sa
I
.
I
s
m
II
3、练习
1.师随机抽单词,让学生抢答读法和意思
2.生依次开火车读英文歌
3.生单独读通篇英文歌
4、活动:
视频播放《》
第八次活动记录:
1.通过唱第一小节英文歌,培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确,音调正确3.体会经典英文歌的情感。
正确发音。
1.视频播放《》
2.揭示:
今天我们来学习第一段
1..出示第一段,生齐读句子
ma!
我是个重要的女孩!
a!
在一个大世界里!
sa.
如果你离开我,那不是件大事。
I.但我确实感到。
I.我将会非常想念你!
!
太过想念你了!
I.我能看见第一片落叶。
s.是那样黄也那么的美。
s.外面是那么的冷。
I'
m.就象我内心的感受。
2.师逐句教唱
3.音乐带播放,生轻声跟唱
1.生生互动,自由练习
2.生依次开火车唱
3.男女竞唱
四、活动:
(音乐带《》伴唱第一段)。
5、评议
生单独唱,老师随堂进行鼓励表扬。
第九次活动记录:
1.通过唱第二段英文歌,培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确,音调正确
3.体会经典英文歌的情感。
1.视频播放《》
2.揭示:
今天我们来学习第二段
1..出示第二段,生齐读句子
太过想念你了
s.现在外面正在下雨。
.而我的眼睛也在流泪。
?
这一切为什么要发生?
这一切又为什么要结束?
2.师逐句教唱
音乐带《》伴唱第二段。
生单独唱第二段,老师随堂进行鼓励表扬。
第十次活动记录:
1.通过唱第三段英文歌,培养学生学英文歌的兴趣。
3.体会经典英文歌的情感。
今天我们来学习第三段
1..出示第三段,生齐读句子
I.
我原来是躺在你如火炉般温暖的怀抱里的。
I.但当我醒来张开眼睛。
你却已经走了!
2.师逐句教唱
3.音乐带播放,生轻声跟唱
1.生生互动,自由练习
2.男女生开火车唱
3.小组比赛演唱
音乐带《》伴唱第三段。
生单独唱第三段,老师随堂进行鼓励表扬。
第十一次活动记录:
1.通过唱第四段英文歌,培养学生学英文歌的兴趣。
今天我们来学习第四段
1..出示第四段,生齐读句子
I!
但我确实觉得我将会非常想念你!
2.师逐句教
3.音乐带播放,生轻声跟唱
三、练习
2.生依次开火车唱
3.男女竞唱
音乐带《》伴唱第四段。
生单独唱第四段,老师随堂进行鼓励表扬
第十二次活动记录:
1.通过唱英文歌,培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确,音调正确,尝试脱稿演唱
脱稿演唱
1.视频播放《》
今天我们来复习这首英文歌
1.出示通篇歌曲,生齐读句子
2.师抽学生读单词、句子,生互抽读单词、句子
1.生齐唱歌曲
2.生生练习,自由唱歌
3.男女开火车合唱
4.班级为单位,比赛唱歌
音乐带《》伴唱全篇歌曲。
生单独唱全篇歌曲,老师随堂进行鼓励表扬
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