英语校本课程纲要.docx
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英语校本课程纲要.docx
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英语校本课程纲要
校本课程英语歌曲课程纲要
指导思想:
我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体,以激发学生学习兴趣、学生特长为目的,以学生为活动主体,使学生热爱英语学科,并形成良好的英语素质的一门课程。
英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作的学习方式。
校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液,并在英语教学改革中,为学生创建一个五彩缤纷的英语学习平台。
开设目的:
开设了英语歌曲校本课程,目的是为了提高学生的英语水平,扩充英语词汇量,
充分挖掘学生的潜能,培养学生学英文歌的兴趣。
同时通过经典英文歌的学习,
令学生全方位地了解英语国家的文化背景,提高他们的学习知识面。
培养学生欣
赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学
生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性,提高他们的素质。
以提
高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨,以提高学生学习英语兴趣为目的,培
养学生的合作意思与创新精神。
学习要求:
由于小学生在年龄上较小,在英语方面的知识较少,又有好动、爱表现、
胆子大的心理特点,所以就小学阶段的学生,可以开展难度小有朗朗上口的英文
歌唱跳学习,学有余力的同时也可组织课本剧表演、。
首先根据学生的兴趣爱好
选择一些简单、生动活泼的英文歌,如:
bigbigworld。
首先在课堂上介绍教材
中出现的生词并帮助学生借助图片等理解单词,读写单词。
然后向学生展示教材
内容,指导学生理解歌曲的创作背景,演唱者的生平事迹,把握演唱情绪、掌握
轻重快慢,反复实践。
多媒体播放以及教师逐句示范演唱歌曲,进一步体会和理
解演唱技巧。
最后由学生通过各种单人或集体的方法唱跳歌曲并背诵。
要求口齿
清楚,声音洪亮,情绪饱满,有感染力。
定期开展比赛检查课程开展的效果。
英文歌曲社团活动计划
周次
计划授课内容
1
Appletree苹果树
2
HappyNewYear新年快乐
3
Twinkle,twinkle,littlestar一闪一闪小星星
4
Ifyou'rehappy如果感到幸福
5
Fivelittleducks五只小雅子
6
Yesterdayoncemore昨日重现
7
Bigbigworld大世界
8
Bigbigworld大世界
9
Bigbigworld大世界
10
Bigbigworld大世界
11
Bigbigworld大世界
12
Bigbigworld大世界
1
第一次活动记录:
Appletree
教学目标:
1.了解学生英语水平
2.通过经典英文儿歌的学习,培养学生学习英文歌的兴趣教学难点:
读准英文单词。
教学过程:
一、导入
1.让学生先用2至3句英文作自我介绍。
2.老师先出示和Apple有关的图片,引起学生对苹果的联想。
3.老师揭示课题:
“今天我们来学习Appletree苹果树”。
二、新授
1.课件出示,CD播放:
Appleround,applered,
Applejuicy,applesweet,
Appleapple,Iloveyou,
Applesweet,Ilovetoeat.
苹果树
苹果圆,苹果红。
苹果多汁,苹果甜。
苹果苹果,我爱你。
苹果甜,我爱吃。
2、师指导学生认读句子
3、生跟唱练唱
4、生组织舞蹈动作唱跳
三、小结
学习英文歌是为了提高学生的英语水平,挖掘学生的艺术潜能,对于高年级学生,在第一节课学习一首比较简单,耳熟能详的英文歌,让学生能做到读准单词,理解单词。
反思小结:
第一节课学习《Appletree》,单词都是学生已经学习过掌握了的,因此学生能熟练读,通过音乐带播放,让学生跟唱,并组织学生唱跳的活动,让学生进一步掌握唱法,增加学习的兴趣以及学习的信心。
为学习较难的英文歌做铺垫。
第二次活动记录:
HappyNewYear
教学目的:
1.通过经典英文儿歌的学习,培养学生学习英文歌的兴趣。
2.拓宽学生的思维,提高学生思维的活跃性。
通过英语歌曲的学习来提升学生对英语的学习兴趣。
教学难点:
读准英文单词。
教学过程:
2
一、导入
1.复习上节课学习的英语歌曲Appletree。
2.老师播放《Jinglebells》体会圣诞节的喜悦欢乐,让学生感受节日的快乐。
3.老师揭示课题:
“今天我们来学习happynewyear新年好”。
二、新授
三、1.课件出示,CD播放:
happynewyearhappynewyear
happynewyeartoyouall
wearesingingwearedancing
happynewyeartoyouall
happynewyearhappynewyear
happynewyeartoyouall
wearesingingwearedancing
happynewyeartoyouall
新年好呀新年好呀祝贺大家新年好
我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好
新年好呀新年好呀祝贺大家新年好
我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好
2、老师指导学生认读句子
3、学生跟唱练唱
4、生组织舞蹈动作唱跳
三、小结
学习英文歌是为了提高学生的英语水平,挖掘学生的艺术潜能,对于高年级学生,在第一节课学习一首比较简单,耳熟能详的英文歌,让学生能做到读准单词,理解单词。
反思小结:
第二节课学习《happynewyear》,单词都是学生已经学习过掌
握了的,因此学生能熟练读,通过音乐带播放,让学生跟唱,并组织学生唱跳的
活动,让学生进一步掌握唱法,增加学习的兴趣以及学习的信心。
为学习较难的
英文歌做铺垫。
第三次活动记录:
Twinkle,twinkle,littlestar
教学目的:
1.通过经典英文儿歌的学习,培养学生学习英文歌的兴趣。
2.拓宽学生的思维,提高学生思维的活跃性。
3.通过英语歌曲的学习来提升学生对英语的学习兴趣。
教学难点:
读准英文单词。
教学过程:
一、导入
1.复习上节课学习的英语歌曲HappyNewYear。
2.老师揭示课题:
“今天我们来学习Twinkle,twinkle,littlestar”。
二、新授
三、1.课件出示,CD播放:
Twinkle,twinkle,littlestar
一闪一闪小星星
3
HowIwonderwhatyouare
我想知道你是什么?
Upabovetheworldsohigh
在整个世界之上,如此的高
Likeadiamondinthesky.
像在天空中的钻石
Whentheblazingsunisgone,
当烈日走了
Whenhenothingshinesupon
当他没有照耀时
Thenyoushowyourlittlelight
然后你显示你小小的光亮
Twinkle,twinkle,littlestar
一闪一闪小星星
HowIwonderwhatyouare
我想知道你是什么?
Twinkle,twinkle,littlestar
一闪一闪小星星
HowIwonderwhatyouare
我想知道你是什么?
2、老师指导学生认读句子
3、学生跟唱练唱
4、生组织舞蹈动作唱跳
三、小结
学习英文歌是为了提高学生的英语水平,挖掘学生的艺术潜能,对于高年级学生,在第一节课学习一首比较简单,耳熟能详的英文歌,让学生能做到读准单词,理解单词。
第四次活动记录:
Ifyou'rehappy
教学目的:
1.通过经典英文儿歌的学习,培养学生学习英文歌的兴趣。
2.拓宽学生的思维,提高学生思维的活跃性。
3.通过英语歌曲的学习来提升学生对英语的学习兴趣。
教学难点:
读准英文单词。
教学过程:
一、导入
1.复习上节课学习的英语歌曲Twinkle,twinkle,littlestar。
2.老师揭示课题:
“今天我们来学习Ifyou'rehappy”。
二、新授
三、1.课件出示,CD播放:
Ifyou'rehappy,andyouknowit如果你很快乐你也知道它,
Clapyourhands.(Clap!
Clap!
),你就拍拍手(啪啪),
4
Ifyou'rehappy,andyouknowit,你很快乐你也知道它,Clapyourhands.(Clap!
Clap!
),你就拍拍手(啪啪),
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,
Then,yourfacewillsurelyshowit,那么,你的笑脸也会展示出来,
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,
Clapyourhands.(Clap!
Clap!
),你就拍拍手(啪啪),
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,Stompyourfeet.(Stomp!
Stomp!
),你就跺跺脚.(嗒嗒),
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,Stompyourfeet.(Stomp!
Stomp!
),你就跺跺脚.(嗒嗒),
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,
Then,yourfacewillsurelyshowit,那么,你的笑脸也会展示出来,
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,
Stompyourfeet.(Stomp!
Stomp!
),你就跺跺脚.(嗒嗒),
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,Shout"Hurray!
"(Hurray!
),大喊“万岁”(哈瑞),
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,Shout"Hurray!
"(Hurray!
),大喊“万岁”(哈瑞),
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,
Then,yourfacewillsurelyshowit,那么,你的笑脸也会展示出来,
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,
Shout"Hurray!
"(Hurray!
),大喊“万岁”(哈瑞),
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,
Doallthree.(Clap!
Clap!
Stomp!
Stpomp!
Hurray!
),做三个(啪啪!
嗒嗒!
哈瑞!
),Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,
Doallthree.(Clap!
Clap!
Stomp!
Stpomp!
Hurray!
),做三个(啪啪!
嗒嗒!
哈瑞!
),
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,
Then,yourfacewillsurelyshowit,那么,你的笑脸也会展示出来,
5
Ifyou'rehappy,andyouknowit,如果你很快乐你也知道它,
Doallthree.(Clap!
Clap!
Stomp!
Stpomp!
Hurray!
),做三个(啪啪!
嗒嗒!
哈瑞!
)
2.老师指导学生认读句子
3.学生跟唱练唱
4.生组织舞蹈动作唱跳
三、小结
学习英文歌是为了提高学生的英语水平,挖掘学生的艺术潜能,对于高年级学生,在第一节课学习一首比较简单,耳熟能详的英文歌,让学生能做到读准单词,理解单词。
第五次活动记录:
Fivelittleducks
教学目的:
1.通过经典英文儿歌的学习,培养学生学习英文歌的兴趣。
2.拓宽学生的思维,提高学生思维的活跃性。
通过英语歌曲的学习来提升学生对英语的学习兴趣。
教学难点:
读准英文单词。
教学过程:
一、导入
1.复习上节课学习的英语歌曲Ifyou'rehappy。
2.老师揭示课题:
“今天我们来学习Fivelittleducks”。
二、新授
三、1.课件出示,CD播放:
Fivelittleducks,五只小鸭子,Wentouttoplay,出去玩耍Overthehillsandfaraway,在山丘的那边,
Motherducksaid,鸭妈妈叫着,Quack'quack'quack'quack呱.呱呱呱,Butonlyfourlittleduckscameback但.只有四只小鸭子回来,
Fourlittleducks,四只小鸭子,Wentouttoplay,出去玩耍,Overthehillsandfaraway,在山丘的那边,
Motherducksaid,鸭妈妈叫着,Quack'quack'quack'quack呱.呱呱呱,Butonlythreelittleduckscameback但.只有三只小鸭子回来,
Threelittleducks,三只小鸭子,Wentouttoplay,出去玩耍,Overthehillsandfaraway,在山丘的那边,
Motherducksaid,鸭妈妈叫着,Quack'quack'quack'quack呱.呱呱呱,Butonlytwolittleduckscameback但.只有两只小鸭子回来,
Twolittleducks,两只小鸭子,Wentouttoplay,出去玩耍,Overthehillsandfaraway,在山丘的那边,
Motherducksaid,鸭妈妈叫着,Quack'quack'quack'quack呱.呱呱呱,Butonlyonelittleduckcameback.但只有一只小鸭子回来,
Onelittleduck,一只小鸭子,Wentouttoplay,出去玩耍,Overthehillsandfaraway,在山丘的那边,
Motherducksaid,鸭妈妈叫着,Quack'quack'quack'quack呱.呱呱呱,Butnoneof
6
thoselittleduckscameback但.没有小鸭子回来,
Sofinallyduckall,最后,Wentouttoplay,小鸭子都去玩耍了,Overthehillsandfaraway,在山丘的那边,
Motherducksaid,鸭妈妈叫着,Quack'quack'quackquack,呱呱呱呱,Andallofthoselittleducksrunningback.小鸭子们都跑回来了。
2.老师指导学生认读句子
3.学生跟唱练唱
4.生组织舞蹈动作唱跳
三、小结
学习英文歌是为了提高学生的英语水平,挖掘学生的艺术潜能,对于高年级
学生,在第一节课学习一首比较简单,耳熟能详的英文歌,让学生能做到读准单
词,理解单词。
第六次活动记录:
Yesterdayoncemore
教学目的:
让学生聆听七十年代经典歌曲,感受音乐的旋律,体会朋友之间的情谊。
教学难点:
扩充英语词汇量,读准单词。
教学过程:
一、导入
1.合唱《happynewyear》
2.老师揭示课题:
“今天我们来学习Yesterdayoncemore”
二、新授
1.介绍歌手资料及当时背景。
2.课件展示:
(时代背景及歌手照片)
3.课件出示:
Yesterdayoncemore——昔日重现
WhenIwasyoung当我年轻时
I'dlistentotheradio我喜欢听收音机
Waiting'formyfavoritesongs等待我最喜爱的歌
WhentheyplayedI'dsingalong我常随着一起清唱
Itmademesmile.笑容满面
Thoseweresuchhappytimes那段多么快乐的时光
Andnotsolongago并不遥远
HowIwonderedwherethey'dgone
我是多么想知道他们去了哪儿
Butthey'rebackagain但是它们又回来了
Justlikealonglostfriend
像一位久未谋面的旧日朋友
AllthesongsIlovedsowell.那些歌我依旧喜欢
EverySha-la-la-la每一声
Sha-la-la-laEveryWo-o-wo-o每一声
Wo-o-wo-oStillshines仍然闪亮
Everyshing-a-ling-a-ling每一声
7
Thatthey'restarting'tosing'sSofine.
当他们开始唱时如此欢畅
Whentheygettothepart当他们唱到
Wherehe'sbreakin'herheart他让她伤心的那一段时
Itcanreallymakemecry我真的哭了
Justlikebefore一如往昔
It'syesterdayoncemore.这是昨日的重现
(Shoobiedolanglang)(Shoobiedolanglang)Lookin'backonhowitwas回首过去的
Inyearsgoneby那些时光
AndthegoodtimesthatIhad我曾有过的欢乐Makestodayseemrathersad今天似乎更加悲伤
Somuchhaschanged.一切都变了
Itwassongsoflovethat这就是那些跟着唱过的
Iwouldsingtothen旧情歌
AndI'dmemorizeeachword我会记住每个字眼
Thoseoldmelodies那些古老旋律
Stillsoundsogoodtome对我仍然那么动听
Astheymelttheyearsaway.可以把岁月融化
EverySha-la-la-la每一声
Sha-la-la-laEveryWo-o-wo-o每一声
Wo-o-wo-oStillshines依然闪亮
Everyshing-a-ling-a-ling每一个
Thatthey'restartin'tosing'sSofine.
当他们开始唱时如此欢畅
Allmybestmemories我所有的美好回忆
Comebackclearlytome清晰地浮现在眼前
Somecanevenmakemecry.有些甚至让我泪流满面
Justlikebefore一如往昔
It'syesterdayoncemore.这是昨日的重现
EverySha-la-la-la每一声
Sha-la-la-laEveryWo-o-wo-o每一声
Wo-o-wo-oStillshines依然闪亮
Everyshing-a-ling-a-ling每一个
Thatthey'restartin'tosing'sSofine.
当他们开始唱时如此欢畅
EverySha-la-la-la每一声
Sha-la-la-laEveryWo-o-wo-o每一声
Wo-o-wo-oStillshines依然闪亮
Everyshing-a-ling-a-ling每一个
Thatthey'restartin'tosing'sSofine.
当他们开始唱时如此欢畅
4.认识单词(师逐个认读,同桌认读)
5.视频播放,体会情感(指名回答)
8
6、师小结
第七次活动记录:
Bigbigworld
教学目的:
1.提高学生的英语水平,扩充英语词汇量,培养学生学英文歌的兴趣。
2.体会经典英文歌的情感。
教学难点:
体会英文歌的情感。
教学过程:
一、导入
1.聆听《Yesterdayoncemore》
2.老师揭示课题:
“今天我们来学习Bigbigworld”
二、新授1.介绍歌手资料及当时背景。
2.课件展示:
(时代背景及歌手照片)
3.课件出示歌曲,认识单词
BigBigWorld
I'mabigbiggirl
Inabigbigworld
It'snotabigbigthingifyouleaveme
ButIdodofeel
thatIdodowillmissyoumuch
Missyoumuch.
Icanseethefirstleaffalling
It'sallyellowandniceIt'ssoverycoldoutside
LikethewayI'mfeelinginside
I'mabigbiggirl
Inabigbigworld
It'snotabigbigthingifyouleaveme
ButIdodofeel
thatIdodowillmissyoumuch
Missyoumuch.
Outsideit'snowraining
Andtearsarefallingfrommyeyes
Whydidithavetohappen
Whydiditallhavetoend
I'mabigbiggirl
Inabigbigworld
It'snotabigbigthingifyouleaveme
ButIdodofeel
thatIdodowillmissyoumuc
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