部编五年级语文下册第一单元达标检测卷附答案文档格式.docx
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(1)一枝画梅,有什么稀罕的呢?
()
(2)它们是从谁家来的,又飞到谁家去?
太阳也不知道。
( )
(3)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜( )
(4)花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像虫子在说话似的。
5.按要求完成句子练习。
(4分)
(1)月是故乡明,我想再看到我故乡里的月亮。
(改为感叹句)
(2)蜜蜂满身绒毛,停在一朵花上一动不动了。
(改为比喻句)
(3)我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。
(用加点词语
造句)
(4)太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
(仿写句子)
腊月,好冷啊!
_________________________________________
——————————————————————————
二、综合展示厅(8分)
6.填写合适的诗句。
(5分)
(1)我们的成长离不开母亲的关心和照顾。
你能想到的歌颂母爱的诗句是_______________,_____________________。
(2)儿童是那样的天真可爱,“___________,__________________”写出了儿童学种瓜时的情景;
“____________,____________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景;
“__________________,__________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景;
“__________________,__________________”写出了儿童捕蝉前的专注。
7.语言运用。
童年,在小河边送走远航的芦叶船;
童年,在草地上放飞纸糊的风筝;
童年,爱和布娃娃说悄悄话……你也写一组句子来描述一下你的童年吧!
_______________________________________________________
三、课本直通车(8分)
8.《祖父的园子》选自《________________》,作者是______________。
祖父的园子里有________,有________,有________,有________……这里是“我”______________。
本文展现了作者__________________的童年生活。
9.季羡林先生认为月是________明,这表达了他对______________之情。
我国有许多表达思乡之情的诗句,如:
独在异乡为异客,____________________。
再如:
举头望明月,______________。
10.“梅花魂”中“魂”的意思是__________________。
文中梅花的精神是指_____________________________________________
自古以来,我国具有这种精神的人物有_________、________等。
四、阅读检阅台(22分)
(一)阅读图片,完成练习。
(10分)
11.完成表格。
(对的打“√”,错的打“×
”,并找出含有相关判断依据的图片)(6分)
12.有位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。
小琴看了扶梯安全规范后,可能会提醒这位妈妈:
“________________________________
______________________________________________”(4分)
(二)阅读短文,完成练习。
月光下的童年
①又是一个夜晚,我披着银白色的月光走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色。
人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
②我是在月光下长大的。
记得夏天,每当夜幕降临时,外婆就带着我到院子里乘凉。
外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇
(shān shà
n)着扇(shān shà
n)子,一边给我讲老掉牙的民间故事。
我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡,多么快乐呀!
③幼时,我很爱捉虫,在朦(mó
nɡ mé
nɡ)胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。
我悄悄走进草丛,打着手电筒,翻开一块大石头,便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。
我就迅速地用手一捂,然后,小心翼
(yì
jì
)翼地把它捉起来,借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④中秋节,是我感到最温馨的时候。
我和家人一边在月光下品尝月饼,一边唱歌,真快乐!
⑤月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥在我眼中,月亮是那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹。
我爱这美丽的月光!
13.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
14.作者在文中回忆了哪三件事?
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)_____________________________________________________
15.幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的?
请用“____”画出相关句子,并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。
______________________________________________________
16.短文结构清晰,请用“//”将短文分成三个部分。
17.“我”爱这美丽的月光,是因为________________________________________________________________________。
五、习作百花园(25分)
18.童年,短暂而美好,但却发生了许多有趣或难忘的事。
请你选择一件事来写,注意写出怎样有趣或为什么难忘。
第一单元达标检测卷
一、1.承认 桑叶 拔草 随意 铁铲 蜻蜓 昼夜
耕耘 逛街 锄头
2.示例:
樱 樱桃 鹦 鹦鹉 割 收割 瞎 瞎话
拴 拴牛 栓 枪栓 漂 漂亮 瓢 水瓢
晓 春晓 浇 浇水 蝴 蝴蝶 湖 湖泊
3.能 善 立 地 辰 景 烟 波
此 疲 风 光 不 可 绝 伦
(1)顶天立地 示例:
顾此失彼
(2)美妙绝伦 良辰美景 不可胜数
(3)示例:
暑假里,爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩,西湖烟波浩渺,风光旖旎,令人心旷神怡。
我们都舍不得离开了。
4.
(1)反问
(2)设问、拟人
(3)拟人 (4)拟人、排比
5.示例:
(1)月是故乡明,我多想再看到我故乡里的月亮啊!
(2)蜜蜂满身绒毛,像个小毛球,停在一朵花上一动不动了。
(3)他做事总是马马虎虎的,一副漫不经心的样子。
(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来,青蛙冷得在洞里冬眠,孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。
二、6.
(1)谁言寸草心 报得三春晖
(2)童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲
牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
7.示例:
童年是五彩的,就像海边漂亮的贝壳;
童年是无忧无虑的,就像整天嬉闹的海浪娃娃;
童年是纯净甜美的,就像小溪中清凉的水流。
三、8.呼兰河传 萧红 示例:
花 菜 树 蜻蜓 童年的乐园 快乐、自由、幸福
9.故乡 故乡的思念 每逢佳节倍思亲 低头思故乡
10.精神、品格 不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节 示例:
文天祥 李大钊
四、
(一)11.√ ①②④ ×
①②④ √ ①②③④
12.示例:
阿姨,您好!
为了您和孩子的安全,请使用升降电梯。
(二)13.shān,√ shà
n,√ mé
nɡ,√ yì
√
14.
(1)外婆带“我”到院子里乘凉,给“我”讲故事。
(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿,借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
(3)中秋节,“我”和家人一边在月光下品尝月饼,一边唱歌。
15.我悄悄走进草丛……把它捉起来
走、打、翻、捂、捉。
16.①//②③④//⑤⑥
17.“我”在月光下长大,月光下有“我”童年的足迹
五、18.思路点拨:
记叙童年生活中一件有趣或难忘的事,叙事要清楚,语言要流畅,要表达出真实感受,体现出童真、童趣。
例文略。
介绍物品作文评语精选
在我们的生活中有琳琅满目的物品,但是关于介绍物品的作文评语又有哪些呢?
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4.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
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9.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
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14.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
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介绍物品作文评语推荐
1.详略得当,主次分明,思路清晰。
精挑细拣,素材似为主题量身定制。
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16.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
17.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
18.主题严肃,思想高尚,进取心较强。
19.中心不够明确,立意不够清晰。
20.主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
介绍物品作文评语
1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
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11.语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
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事理:
反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
15.引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
16.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
17.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
18.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
19.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
20.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
写一件物品语文作文评语精选
1.用词准确,描写生动,反映出传统的热闹与人们
2.体现出作者无限快乐
3.在叙述传统习俗的同时,能写出自己独特的感受。
4.详略不当,面面俱到,记流水账,没有侧重点
5.有一些习俗没有介绍具体。
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8.思维混乱,没有条理。
9.本文是一篇叙事的记叙文。
事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10.这篇文章作者构思新颖独特,从“窗外”“山外”“海外”到“心外”,层层深入,从小到大,从个人的团圆到国家领土的统一。
文末引用“但是它们掠去,是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂!
”一句歌词,更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
11.这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。
文章语言通顺流畅,如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动,好好描写一番,会更好。
12.和许多歌颂赞扬屈原的人不同,作者有自己独特的想法,作者认为屈原是懦怯的,他的牺牲是不值得的,想法独特,构思新颖,能够引起读者的阅读兴趣。
文章论述语言有理有据,富有文采。
13.小作者走出课堂关注生活,以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。
其语言清新活泼流畅,包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。
读罢全文,一个可爱的儿童形象跃然纸上。
14.这是一篇记叙文,作者叙述了包粽子的事。
文章开头直接点出“包粽子”,开门见山,引出下文的叙述。
作者对包粽子的过程叙述得很详细。
作者还引用了杜甫的诗,给文章增添了文采。
15.这是一篇描写的文章,读着你的文章让老师特别感动,感动于爸爸对于奶奶的怀念,感动于你的懂事。
文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。
全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
16.这是叙事文章,作者采用了叙事和抒情相结合的方法,抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。
文章语言亲切自然,句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
17.这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景,文章内容充实,语言简洁凝练,对景物的描写尤为精妙,勾勒出一幅意境优美的竹林美景,文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界,“那一缕悠扬而深邃的声音,就这样贯穿了我的整个童年,也贯穿了我的整个人生。
”引起读者对人生的思索。
18.这篇文章小作者运用朴实的语言,向我们介绍了名字的来历。
文章结构完整,层次分明,语言流畅,叙述具体全面。
让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书,知识储存量大的孩子。
19.习作不注意语言的精炼,如“今天是八月十五,是传统的,今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”,第二个“今天”可以承前省略。
文章也不注意标点符号的正确使用,如说的话都没用引号。
20.这篇文章语言优美,通俗易懂,引用大量描写中秋明月的诗句,表达了作者对家人的思念之情。
本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。
是一篇不错的习作。
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1.这是一篇抒情散文,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。
文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。
其中“问章”应为“文章”。
2.这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来
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