中考仿句复习专题Word格式文档下载.docx
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欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。
[考题4]仿写句子,完成诗集的寄语。
(2分)
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:
有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律:
有的婉转低回,。
你能欣赏花的姿容:
,有的灿烂盛开。
[解析]此题是把仿句放在整首诗中,所以既要关注句式和内容的限制,还需关注仿句的前后语境的连贯和因果关系。
示例:
有的澎湃激昂有的含苞待放
(四)、造句类仿写题
[考题5]“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。
其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子。
(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句:
(1)
(2)(3)
[解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上,展开联想,用“摆渡”造句,仿照示例的格式“把摆渡到。
”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。
因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”:
教师、父母、医生等。
(1)老师把学生摆渡到知识的王国。
(2)父母把子女摆渡到成人的世界。
(3)医生把患者摆渡到健康的乐园。
(五)对联类仿写题
[考题6]请根据下面这首诗对出下联。
芳名誉四海,落户到万家。
叶立含正气,芳妍不浮华。
常绿斗严寒,含笑度盛夏。
花中真君子,风姿寄高雅。
(张学良《咏兰》)
上联:
观翠竹仰慕谦逊品节下联:
[解析]本题首先把握对偶的句式,此外张学良的《咏兰》框定了下联内容是有关兰花的,并由赏兰表达作者的情趣节操。
种幽兰追求淡雅情趣(或“赏兰花陶冶君子情操”)
(六)实践类仿写题
[考题7]文明在学校。
学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请参照示例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语(句式不拘,字数不超过15个)。
草坪——小草也有灵,脚下请留情。
①图书馆——
②洗碗池——
[解析]此题往往提供一定的主题,并与生活实际紧密相关,在句式和内容上学生的创造力可以有较大的发挥空间。
①来也轻轻,去也轻轻。
(安静角度)像爱护自己的眼睛一样爱护图书。
(爱护图书的角度)②滴答水声,唤你轻轻一拧。
(节约用水角度)餐具洗净,别忘共同卫生。
(卫生角度)
三、解题策略
(一)句式结构相同:
明确所仿句式,及句子结构中共用的词语。
(二)修辞手法一致:
辨明仿句所用修辞。
(三)感情基调一致:
喜怒哀乐,赞赏或贬斥,所仿句须符合既定的情境。
(四)对象同类,内容一致,文意贯通:
明确仿句对对象、内容的限制,所仿句子要与例句在对象、内容方面相关。
(五)讲究创新,富有文采:
语言表达流畅优美,寓意新颖深刻。
四、仿写训练
1.读下面这首题为“如果”的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。
如果你是大河,
如果你是峰峦,何必在乎别人把你当成平地
如果你是春天,何必为一瓣花朵的凋零而叹息
,何必为还没有结出果实着急
如果你就是你,那就静静微笑沉默不语
2.仿照下面的句式,再写一个这样的句子。
特别是夏末秋初,你看吧:
青的萝卜,紫的茄子,红的辣椒,又红又黄的西红柿,真是五彩斑斓,耀眼争光。
3.仿照下面的句子,改变地点和内容,在后面的横线上写一个句式相同的句子。
我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;
我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;
;
。
4.下面是汪国真《雨的随想》中的一段文字,读后模仿这段文字的句式和语言特点,以“一对老人”开头,以“雨中的牵手是一幅耐读的图画”结尾,另写一个感人的画面。
要求:
意境优美,想象合理,画面感强,大致符合例句句式和语言特点。
一对恋人走在小巷里,那情景再寻常不过。
但下雨天,他们的手中又魔术般的多了一把淡蓝色的小伞,身上多了件米黄色的风衣,那效果使会截然不同。
一眼望去,雨中的年轻是一幅耐读的图画。
5、根据语意,仿照画线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子,构成语意连贯的一段话。
母爱如细流,静静流淌在我们的生命中。
一次次牵手,一声声叮咛,母亲的呵护似摇篮
般的安适;
,,。
人生拥有母爱的伴随,一路洒满温暖的阳光。
6、美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。
请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受。
例句①:
老师说:
“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。
”例句②:
旅游者说:
“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美,一种自然的美。
”[来源:
Z.xx.k.Com]
答:
五、中考链接
练习1:
2011四川省成都市
为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。
会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:
“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;
智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”
这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写。
(4分)
练习2:
2011·
福建省厦门市
风筝(亦称“鸢”),浸染古典诗意,装扮现代天空。
为筹办新一届厦门国际风筝节,主办单位拟组织“鹭岛竞飞鸢”宣传活动,同学们准备以志愿者身份积极参与……
刘悦负责拟写“鸢节欢迎辞”。
为凸显放风筝的魅力,他特地找来几则参考材料:
【材料一】古代诗文对放风筝的快乐情景多有描述,如宋代《武林旧事》记载“清明时节,到郊外放风鸢,日暮方归”;
又如清代高鼎《村居》描绘“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
【材料二】古代名画《清明上河图》、《百子图》都有放风筝的生动画面。
现代画家李可染也有一幅名画《牛背放风筝》(见右图),寄寓平步青云之意,表达美好祝愿。
【材料三】扶摇直上,小小的希望能悬得多高呢/细细一线,却想与整座天空拔河/上去,再上去,都快看不见了/沿著河堤,我开始拉着天空奔跑(轶名《风筝》)
【材料四】放风筝时,手牵一根线,看风筝冉冉上升,仿佛自己也跟着风筝飞起了,俯瞰尘寰,怡然自得。
(梁实秋《放风筝》)[来源:
学§
科§
网Z§
X§
K]
根据上面材料和你的生活感悟,探究一下:
放风筝时,除了风筝,还放飞了什么?
请将你探究的结果写在下面横线上,帮刘悦把“鸢节欢迎辞”拟写完整:
来吧,来吧,相约鹭岛鸢节,相约在金色的阳光下,相约在温暖的情谊里。
来吧,来吧,放飞五彩风筝,放飞,放飞。
心相约,心相约,相约鹭岛鸢节,不论咫尺天涯。
练习3:
湖北省黄冈市
【广告美景】在“2011灵秀湖北十大旅游名片”入围的候选名单中,黄冈占有五个:
麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲。
作为家乡人,请选一处济南景点仿照以下示例,拟一条广告语以吸引天下游客。
(不能与示例相同)(2分)
麻城红杜鹃——人间四月天,麻城看杜鹃。
练习4:
2010·
湖北省恩施自治州
下面是《做人》这首小诗的前两节。
请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
练习5:
2009河池
对联是我国特有的文学样式,请你根据下面提供的内容,拟写下联。
他恩怨分明,为兄报仇,斗杀西门庆;
他行侠仗义,醉打蒋门神,替金眼彪施恩夺回快活林;
他大闹飞云浦,血浅鸳鸯楼,夜走蜈蚣岭,痛杀王道人。
疾恶如仇,鲁达拳打镇关西
下联:
练习6:
(2011·
浙江省义乌市)
某中学906班开展以“热爱家乡,赞美家乡”为主题的语文综合性学习活动,请你参与活动并完成下列任务。
请你写一句宣传家乡济南的广告语,至少用一种修辞方法。
例:
脚踏一方热土,手握全球商机。
(“义乌”宣传语)
仿写训练【答案】:
1、何必在乎别人把你说成小溪/如果你是种子
2、特别是春末夏初,你看吧:
绿的吊兰,粉的荷花,红的月季,又大又艳的牡丹,真是色彩绚丽,光彩照人。
3、我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;
我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。
4、一对老人,漫步在林阴小道上,那情景再也普通不过。
但下雨天,老人的手中多了一把温馨的小伞,他们手牵着手相伴而行,那风姿便又完全不同。
远远望去,雨中的牵手是一幅耐读的图画。
5、示例:
一回回送行,一天天守望,母亲的牵挂如岁月般的绵长。
6、示例:
农民说:
“麦浪滚滚,硕果累累的秋天就是美,一中丰裕富饶的美。
游客说:
“鸟语花香,绿树成荫的黔南第一山就是美,一种自然的美。
中考链接【答案】:
1、示例:
阅读是成长者的催化剂。
童年缺少阅读,就犹如种子缺少沃土;
少年缺少阅读,就犹如禾苗缺少雨露。
2、示例:
快乐的心情;
心中的快乐;
小小的希望;
美好的祝愿;
怡然的心情……
3、略
4、示例:
做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要端庄挺立。
或:
做水一样的人/不一定波澜壮阔/但务必清澈明净。
说明:
句式相同、语意连贯即可。
恩怨分明,武松怒杀西门庆/行侠仗义,武松醉打蒋门神
6、例:
小商品海洋,购物者天堂。
投资者天堂,创业者乐园。
拨浪鼓摇响最强音,卖货郎书写新传奇。
中考复习——句式变换专题
一、考点解析
新课标在课程目标中要求“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”,这就要求我们能够灵活运用各种语法知识,在不改变句子原意的情况下,恰当选择更能有效表达句子意思的句式对原句进行改写。
中考常考的句式变换类型:
(一)长句与短句的转换。
1、长句改短句,例1:
将下面的句子改写成四个语意连贯的短句。
世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家的小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。
解题策略:
首先找出句子的主干“世贸组织总干事穆尔对该规划的通过表示欢迎”。
然后分离出“规划”的修饰成分,并整理成几个并列的分句:
①世贸组织最不发达国家的小组委员会最近通过一项经济合作发展规划。
②这一规划是在多哈宣言有关条款的基础上制定的。
③其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。
例2:
将下面一个长句改写成三个连贯的短句。
可以增删个别词语,但不能改变原意。
一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果是过半的中国民众因日本至今没有认真反省侵华历史而对其并不抱有好感。
抽取该句中修饰成分的一部分改成一个单句,其他的修饰成分可作为附属分句:
“这是一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果:
日本至今没有认真反省侵华历史,因而有过半的中国民众对日本并不抱有好感。
2、短句改长句,例:
请以“唐曹铁路”为主语,将下面几个句子合成一个长句。
必须是单句一语序合理,不得丢掉语句中的信息(可增删个别词语)。
①唐曹铁路是拉动唐山经济腾飞的重要通道。
②唐曹铁路沟通唐山市区与曹妃甸滩区。
③唐曹铁路被称为曹妃甸开发的命脉工程。
④唐曹铁路被称为唐山湾“四点一带”开发的命脉工程。
短句改长句首先找出分句陈述的共同对象,作为长句的主语(唐曹铁路),然后找出分句中的关键内容作为长句的主干,该题目中可把句①作为主干,其他的分句根据中心语的不同按照一定的顺序排列,中心语相同的修饰语可进行合并如句③④,中心语都是唐曹铁路,可合并在一起,“沟通唐山市区与曹妃甸滩区”修饰的是“重要通道”。
被称为曹妃甸乃至唐山湾“四点一带”开发命脉工程的唐曹铁路,是沟通唐山市区与曹妃甸港区,拉动唐山经济腾飞的重要通道。
单句和复句的转换,解题方法与短句、长句的转换相同。
(二)主动句和被动句的转换。
在动词性谓语句中,主语是动作的发出者(施动者)的句子叫主动句;
主语是动作的接受者(受动者)的句子叫被动句。
“把”字句隶属于主动句,有“把”字把宾语提前,强调施动的对象。
在语言的实际运用中,用主动句还是用被动句主要受语言环境的制约,这在复句中表现得较为明显。
一般来说,各分句应采用相同的叙述角度,使前后主语保持一致,使叙述的重点突出,语意连贯顺畅。
1、一般的主动句改把字句。
例1:
更改句式,需强调出“发黄的小凉席”。
下雪了,你收起一片片发黄的小凉席。
把字句可强调出施动的对象,即宾语“发黄的小凉席”,方法是把“发黄的小凉席”提到谓语前面,加上“把”字即可。
下雪了,你把一片片发黄的小凉席收起。
2、把字句改被动句。
更改句式,让句子更连贯顺畅。
二诸葛老婆追出门来,二诸葛把她拦回去,二诸葛老婆还骂个不休。
(赵树理《小二黑结婚》)
例句中三个分句有两个不同的主语,叙述角度变来变去,语气显得不顺畅,选择被动句的形式,主语承前省略,使整个复句叙述角度统一,重点(二诸葛老婆)突出,简洁、紧凑、顺畅。
二诸葛老婆追出门来,被二诸葛拦回去,还骂个不休。
从方法上而言,把字句句变被动句,只要把“把”字后的受动者,即“把”带的宾语提到主语的位置上,将“把”改为“被”即可。
被动句变主动句,只要将“被”字带的宾语提放到主语位置上,将受动者放到动词后面,去掉“被”字即可。
一般的主动句改被动句亦是如此。
(三)肯定句与否定句的转换。
这一类转换,重点考查的是肯定句与双重否定句、反问句的转换。
双重否定句主要有三种形式:
一种是两个否定副词连用,一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词,再一种是一个否定副词(或否定意义的动词)加上反问语气。
这三种句式中,否定副词(或否定意义的动词)加反问语气的,都具有加强语气的作用。
为强调下面文字的意思,请变动有关的句式。
要求三次出现双重否定句式。
“要谈‘五四’以来的散文,就一定要提到朱自清,就一定会提到《背影》。
”这话有一定道理。
____________________________________________________
将肯定句改成双重否定句直接在谓语动词前加双重否定词即可,示例:
“要谈‘五四’以来的散文,就不能不提到朱自清,而要谈朱自清的散文,就不能不提到《背影》。
”这话不无道理。
将“敢于这样做的人,是一个英雄。
”改成反问句。
(《内蒙访古》)
肯定句改反问句,可以通过在句首加“难道”“怎么”等反问语气词,并在谓语动词前加否定词的方式来改。
“敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?
”意思就是“是一个英雄”,但语气更强烈,强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。
(四)陈述句与反问句、疑问句、祈使句、感叹句等句式的转换。
1、陈述句改反问句,例:
小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
(改反问句)
陈述句改反问句,可分为四步:
①
将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
④句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
小姑娘天真的心灵,难道不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
反问句改陈述句的方法与之相反。
2、陈述句与疑问句、祈使句、感叹句:
不同语气的句子可以表达大致相同的意思,但表达效果不同。
如:
①(请)你把球传给我。
(祈使句,语气强硬)
你能把球传给我吗?
(疑问句,语气委婉)
②他的脾气暴躁。
(陈述句,一般陈述)
他的脾气多么暴躁啊!
(感叹句,语气强烈。
)
祈使句改疑问句方法,将祈使命令的对象作为主语,将谓语动词前加上“能、能不能、可以、可不可以”等,再将标点改为问号。
反之亦然。
陈述句改感叹句一般在需强调的中心语前加“多么”、“太”等程度副词,再将标点改为感叹号。
(五)整句和散句的转换。
一个句子,句式整齐匀称,多构成排比和对偶的叫整句。
其结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。
散句是相对整句而言的,它是结构错落,句式长短不齐的一组句子,其形式灵活自然,富有变化,避免单调。
1、散句改整句,例1:
把下面散句变成整句。
这座小村庄,面临着碧波荡漾的大海,背靠着高山,高山上林木苍翠。
要使散句变成整句,就要使句子的结构相同或相似。
能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。
做题时可对句子进行分析综合,找出其相似点,从而划类归一,变成对偶句或排比句。
面临着大海,大海里碧波荡漾;
背靠着高山,高山上林木苍翠。
整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。
2、整句改散句,例2:
下面是艾青《归来的歌》诗中的整句,试用散句表述,意思不能改变。
即使我们是一支蜡烛∥也应该“蜡炬成灰泪始干”∥即使我们只是一根火柴∥也要在关键时刻有一次闪耀∥即使我们死后尸骨都腐烂了∥也要变成磷火在荒野中燃烧。
__________________________________________________
即使我们是一支蜡烛,也应该一燃到底,“蜡炬成灰泪始干”。
即使我们只是一根火柴,也要在关键时刻有一次闪耀,从而点起熊熊大火。
即使我们死后尸骨都腐烂了,也要变成一闪一闪的磷火,在荒野中,显示我们的存在,显示我们曾经奋斗过。
(六)常式句和变式句的转换。
常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。
变式句是指句子成分打破一般次序,排列次序较特殊的句子。
常见的变式句有两类:
一类是单句成分次序排列特殊的句子,如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句等;
一类是复句中分句次序排列特殊的句子,如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。
常式句与变式句转换的要点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。
例如:
1、你过来。
(常式句)过来,你。
(主谓倒置)
2、我们今天要在泉城公园赏花。
(常式句)我们今天要赏花,在泉城公园。
(状语后置)
3、衣衫褴褛的乞丐手里拿了一只空空的碗。
(常式句)衣衫褴褛的乞丐手里拿了一只碗,空空的。
(定语后置句)
4、因为他完成了自己的夙愿,所以他如此开心。
(常式句)他之所以如此开心,是因为他完成了自己的夙愿。
(因果倒置句)
5、他虽然成功了,但是付出了很大的代价。
(常式句)他付出了很大的代价,虽然成功了。
(转折倒置句)
6、无论付出多少,他都愿意。
(常式句)他都愿意,无论付出多少。
(条件倒置句)
7、假使他还在世,他一定不会同意你这样做。
(常式句)他一定不会同意你这样做,假使他还在世。
(假设倒置句)
(七)约定俗成的特殊句式。
现代汉语中有些句子,正反两种说法表示的意思是一样的。
比如:
“好热闹”与“好不热闹”,都是很热闹的意思;
“好容易”与“好不容易”都是很容易的意思;
“差点忘了”和“差点没忘”都是几乎忘了的意思。
在句式转换中要格外留意。
(八)口语句式与书面句式的变换
口语句式大都由通俗的口语组成,书面句式大都由文雅的书面词语组成。
可根据不同的情境进行转换。
穆天宇给中文系余教授留下一张便条,请你把下面语句中的口语改为书面语。
余教授:
听说您病了,父亲让我登门看看,未能见面。
现送上鲜花一束,祝早日康复!
小宇
6月7日
_________________________________________________________________
听说您生病了,父亲让我登门探视,未能如愿。
现奉上鲜花一束,祝早日康复!
二、句式变换的注意事项:
(一)同义变换,适度增删。
(二)理清关系,对应互换。
如长句与短句对应、主动句与被动句对应;
整句与散句对应、常式句与变式句对应等。
(三)流畅表达,避免语病。
(四)讲究逻辑,层次分明。
三、强化训练
1.下面两个句子中,句式使用的表达效果最佳的一项是()
①车前草生长在古代的路上。
那时,无论路上行走的是官车、私车,马车、人力车,婚车、刑车、战车,车前,都有你,碧绿的,柔韧的,打着春天的手势。
②车前草生长在古代的路上。
那时,无论路上行走的是官车、私车,马车、人力车,婚车、战车、刑车,车前,都有碧绿的、柔韧的你,打着春天的手势。
③我记得很清楚,爷爷的瓜园,东靠河堤,南、西、北三面被高过人顶的高梁玉米紧紧围着,这给偷瓜人很大的方便。
④我记得很清楚,爷爷的瓜园,东靠河堤,高过人顶的高梁玉米,紧紧地围着南、西、北三面,这给了偷瓜人很大的方便。
A.①③B.①④C.②③D.②④
2.要想表达“我们能赶上前人,创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思,下面四句中语气最强的一句是:
A.不管怎么样,我们会超过前人,创造出比前人更辉煌的业绩!
B.难道我们还不如前人,创造不出比前人更辉煌的业绩吗?
C.我们创造的业绩将是前人无法比拟的,谁不认为我们比前人强?
D.我们无论如何不会比前人逊色,要创造比前人更辉煌的业绩!
3.下面题中括号内的两种表述分别编为四组,表述最恰当的一组是()
①如果佛来思节夫人发觉是一件代替品,她
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