四年级下册第二单元教案文档格式.docx
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Let’slearn,Let’schant
The5thlesson:
Let’scheck,Let’stalk
The6thlesson:
Readandwrite,Pronunciation
The1stLesson
一、Teachaims:
1.learntolisten,readandspeakspecificvocabulary:
musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner。
2.CanunderstandandWhattimeisit?
It’s……O’clock。
It’stimefor……。
二、Teachingdifficulty:
Canapplycomprehensivelytheknowledgetheylearnt。
三、Teachingmaterials:
tape,wordcards,clock,pictureofALet’slearn.
四、Teachingprocess
<
一>
Warm-up
1.SingasongonP24“It’stwelveO’clock”。
2.Showstudentsasecretbag:
“Listen,‘Dicktacktack’What’sthat?
Guess”。
Students:
……
Teacher:
Oh,yes,It’saclock。
二>
Presentation
1.Teach“clock”“O’clock”andreviewnumbersfrom1-12。
2.ShowthepictureofALet’slearn。
Justtalkaboutit。
Look,thisisatimetableofZhangPeng’Day。
Let’ssee,Whattimeisit?
It’s7O’clock。
Good,It’s7O’clock。
It’stimeforbreakfast。
Timeforbreakfast。
Drinksomemilk。
3.Showthepictureofthewords,useTPR,understandandreadthewords。
Teacher:
Guessinggame-Sharpeyes。
Whattimeisit?
Students:
It’s9O’clock。
It’stimeforEnglishclass。
Good,TimeforEnglishclass,Readandwrite。
4.Showthewordsandpictures
Now,matchinggame。
Matchingthewordsandthepictures。
Ok,Readtogether。
<
三>
Practice
1.Listentothetapeandread。
2.Studentsread:
Let’sLearntogether,thenonebyone。
3.Studentsdo:
Let’sdowiththetape。
四>
Drill
Dosomeexercise?
五>
Sum-unp
Whathavewelearnttoday?
六>
Homework
1.Readthetextandmakeatimetable。
2.Copythewordstwolines。
五、Designontheblackboard
Lunch
Unit2Whattimeisit?
ALet’slearn
Dinner
PEclass
Breakfast
Englishchass
Musicclass
It’s……O’clock,It’stimefor……
The2ndLesson
一、Teachingaim:
1.Specificvocabulary:
learntolisten、read、speakandwritemusicclass、PEclass、Englishclass、breakfast、lunch、dinner。
2.Specifictargetsentences:
Whattimeisit?
It’stimefor……Justaminute,Let’srun!
Gohome,Schoolisover。
二、Teachingdifficulty:
Canapplycomprehensivelytheknowledgetheylearn
三、Teachingmaterials:
Wordcards、tape、computerandTV、Charactertire
四、Teachingprocess
warm-up
1.Test:
listenandfillintheblanks
(1)Whatis?
It’sO’clock。
(2)It’s。
It’stimefor。
(3)Ihaveclassat。
(4)Igohomeat。
2.Askandanswer(Task2)
3.Let’splayonP17.
1.Askandanswer
Whattimeisitnow?
It’s5:
00。
Yes,It’s5:
Schoolisover。
ButWuYifandoesn’tgohome。
Wheredoeshego?
Let’swatchcartoonandanswer。
2.Watchagainandanswer。
Whoarethetwoboys?
3.Watchagainandanswer。
Whendotheygohome?
2.Readinrole。
3.Matchinggame:
matchthesentencesandthepicture。
1.Actthedialogue。
2.Dosomeexercises。
Sum-up
Whathaveyoulearnttoday?
1.Readthetext。
2.Makeadialogue。
五、Designontheblackboard
ALet’stalk
JustaminuteLet’srun!
The3rdLesson
一、Teachingaim
1.Specificvocabulary:
Canlisten、read、speakandwriteone、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten。
2.Specifictargetsentences:
CanaskandanswerWhattimeisit?
It’stwoO’clock。
Thentowritethem。
3.Canunderstand“Goodtoknow”。
二、Teachingdifficulty
Canapplycomprehensivelytheknowledgetheylearnt。
三、Teachingmaterials
map、wordcards、tape、computerandTV。
四、TeachingProcess
1.Singasong“It’stwelveO’clock。
”
2.Listentostorytime。
1.Teacher:
Mmm7O’clock,8O’clock,Whichoneiscorrect?
Howmanyclockscanyonsee?
2.Readandlistentothetape
HowManyclockscanyonseenow?
Ten。
3.Readafterthetape,Thenreadthetextinroleandgroup。
1.Reviewthenumbersfromonetoten。
2.Writethemtogether。
3.GiveStudentstimetowritethewordsandsentences。
4.Goodtoknow。
(1)Whereisit?
Whattimeisitin……?
(2)IntroducetheknowledgeofGoodtoknow。
DosomeexercisesinStudent’sbook。
Homework:
2.Copythewordsandsentences
五、Designontheblackboard。
Unit2Whattimeisit?
AReadandwrite
onetwothreefourfivesixseveneightnineten
It’stwoo’clock
The4thLesson
1.Specificvocabulary:
Read、listenandspeakgetup,gotoschool,gohome,gotobed。
2.Specifictargetsentences:
Understandanduse“It’stimeto……
3.Canreadandsing“Let’schant”。
Canapplycomprehensivelytheknowledgetheylearnt?
Wordcards、pictureofB、Let’slearn、clock、tape
1.Reviewnumbersfromonetosixty
Game:
Guessingwhatnumberteacherwritesontheblackboard?
2.Askandanswerwithaclock:
“Whattimeisit?
1.Let’schant
2.GuessingGame(WatchandListen)
Teachermakestheclockandask“Whattimeisit?
3.Competition(Justsayandwrite)
Onestudentmakestheclock,theothersreadit。
Thenonestudentwritethetimeontheblackboard。
4.Readthetimeontheblackboardtogether。
1.Readandfinishthetimetable
Hello!
I’mZhangPeng.Ihaveatimetable。
Igetupat6:
30。
Ihavebreakfastat6:
45。
ThenIgotoschoolat7:
15。
Ihavesixclassestoday。
IhaveEnglishclassatnineo’clock。
IhavePEclassat4:
10pm。
Igohomeatfivethirty。
Ieatdinnerat18:
It’s21:
30now。
It’stimetogotobed。
Ilikemyday。
Time
ZhangPeng’stimetable
6:
30
7:
15
9:
00
5:
Eatdinner
2.Teachthephrases。
3.Readafterthetape。
4.Trytowritedownyourtimetable。
Whathavewelearnttoday?
Homework
Trytotalkaboutyourtimetablewithpartner。
BLet’slearn
getup
gotoschool
05
gohome
4:
35
It’sIt’stimeto
gotobed
The5thLesson
一、Teachingaims:
1.learntolisten,readandspeakgetup,gotoschool,gohome,gotobed
2.learntolistenandspeak:
It’stimefor/to……
tape、wordcards、pictureofEnglishbook、clock
1.Oralworks
(Usetheclock)
1:
00、2:
00、3:
00……1:
25、2:
46、3:
21、9:
30……
2.Listentothetape
Let’scheckonpage23,threetime。
1.Showthepicturesonebyone,askstudentstoguesswhatsentencestheyused。
2.Teacherwritethesentencesontheblackboard,then,letstudentswatchthecartoonandchecktheanswers。
3.Listentothetapeandreadtogether。
1.Readinroles。
2.Askstudentstowritetimetablesaboutthemselves。
3.Actthedialoguewiththetimetables。
Speakyourtimetabletoyourparents。
BLet’stalk
Questions:
1、WhendidMikegetup?
2、WhendidMikegotoschool?
3、WhendidMikehavetheEnglishclass?
The6thLesson
一、Teachingaims:
1.Learntolisten、read、speakandwritefivewords:
music、match、Chinese、English、PE。
2.Canunderstandandspeak:
It’s……o’clock。
It’stimefor……
3.KnowthePronunciationofletter“Ee”。
二、Teachingdifficult
Cansumtherulesofpronunciationofletter“Ee”。
三、Teachingmaterials
Wordcards、tape、pictureofBReadandWrite。
1.Singthesong:
“It’stwelveo’clock”。
2.Lookatyourtimetables,askandanswerwithactions。
Tick,tock,tick,tock,saystheclock。
It’s6:
30/……It’stimeto……
3.Writethesentencesout。
1.Readthetextandunderlinethekeysentences。
2.Watchthecartoon。
3.Compareandfindoutthedifferences,Teacherwritethekeywordsontheblackboard。
4.Readafterthetape。
1.Teachermakeademoofhowtowrite。
2.Givestudentstimetowritethewordsandsentences。
1.Copythewordsandsentences。
2.Makeadialogueabouttimetablewithyourpartner。
五、Designontheblackboard。
BReadandwrite
musicmatchChineseEnglishP.E.
It’s9:
It’stimeformatchclass.
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