班主任演讲稿高三班主任班会演讲稿Word文件下载.docx
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我送给同学们的第三句话是:
从容面对失败和挫折!
失败是什么?
是成功之母呀,是暂时的不成功。
闹钟的钟摆,向左摆向右摆,周而复始。
请问当钟摆向左摆时,是不是在积蓄一种向右摆的能量?
表面向左,能量向右。
这就是人生,失中有得,得中有失。
失败的同时就是成功的开始。
塞翁失马,焉知祸福呀。
希尔顿说过:
当一扇门向你关闭时,必有另一扇门向你打开。
所以平时考试的失败,这决不是坏事。
这只是对你的提醒,告诉你哪些知识点你还得再掌握一下,避免你在高考中失败。
有同学说,进入高三以来我的压力越来越大了。
让你背一会30斤的书包,不算重吧。
若让你30个小时不放手呢?
太重了。
怕是需要医院的救护车开过来了。
那么我再送给同学们第四句话:
学会释放压力!
生命中所有的压力,烦恼,就象这书包一样,拿的时间越长就会越重,所以要学会放下。
很多同学有压力不知怎么放下。
就找一个最要好的同学倾述一下。
兄弟我觉得人活着真没什么意思?
你知道那兄弟怎么说?
他一定会说:
是没什么意思。
然后两个人抱头痛哭,因为有一句话叫:
物以类聚。
你不用跟他倾述,没用的。
你应该找一个比你年长一点的,你信任的人倾述,他往往会给你很多生活的启发。
现在的中学生普遍不信任自己的老师,这很可悲。
我可以明确地告诉你们:
老师是值得你们信任的,等你们走上社会你们就会明白社会的形态。
要敢于信任你们的老师,找他们倾述。
当然你也可以把产生压力立刻写下来。
写下来是一种很好的宣泄。
大学里我的同学碰到一个挫折:
刚开始被一个人喜欢了,后来被她抛弃了,幼小的心灵无法承受这种践踏与蹂躏。
我很痛苦无法缓解。
只能把它写下来。
三年之内写了三百多首诗,语感越写越好。
反而更男人了,后赢得了一段动人的爱情。
记住,存在的就是合理的。
当你没法改变压力时,就把它写下来,一不小心,你就成为一个作家。
还有人说:
我压力很大,又不想写下来,怎么办?
还有第三个方法:
自然宣泄法。
当你心情很烦闷时,找一个没人的角落,做任何你想做的动作,两分钟就搞定了。
很多同学抱怨:
很多题目平时都会做,一到考试就做错。
你们平时晚自休时没有时间概念,你们只是想把题目做对是不?
有同学还一边做题目一边跟同桌说话,还一边嗑瓜子。
而考试的目的是为了获得最高分,而且是在规定的时间内获得最高分。
有人问:
我能不能把高考当成平时的考试来看?
你做得到吗?
除非你养成两个习惯:
把每次的练习当成考试,把每次的模拟考当成高考。
我再送给大家第五句话:
生命中每一次考试,每一次经历都是唯一的!
我要求你们把每次考试当成最后一次考试去对待它。
只有这样,你每次都会考到最好的程度,你就一定能在高考中发挥到极致。
下面我再谈一个问题:
如何树立高考的自信呢?
常说自信是成功的一半。
有的同学说我自卑,不自信。
我认为什么会自卑呢?
来自于两方面:
一自我否定,二环境对你的打击。
我接到过三个学生的电话。
一个说:
二模考结束了,成绩下降了,我知道悲剧一定会发生在我身上的。
自我否定。
二模考结束了,成绩虽然提高了,但我知道这是偶然的,高考我还是会失败的。
我的同桌成绩一直没我好,可这次二模考,不知怎么回事,他竟然比我高了一分,只要他看我一眼我就受不了。
环境对你的打击。
如何树立自信心,我再送给大家第七句话:
学会自我肯定!
每个人都有与生俱来的天赋和本能。
只是需要时间去发现。
有一电影《芬妮的选择》,芬妮是个数学老师,坐在轮椅里的,大学毕业后教育局要把她分配到残疾学校教学,因为教育局的人认为她是个残疾人。
而她却不这么认为。
她认为自己是个正常人,她要去正常学校教学。
教了三年很成功。
有记者很感动要采访她,报导她的事迹。
芬妮不允许记者采访。
记者很惊讶。
芬妮说:
因为你的观点有错误,你认为我是个残疾人吗?
我不是残疾人,我坐在轮椅里就象某些人戴眼镜一样,只是身体的某个部位有些可爱的缺陷而已。
这是什么?
自我认识,自我认识决定了一个人的世界观,价值观。
我发现人之所以成功,不在于学历。
成功人士有高学历的,也有小学没有毕业的。
他们之所以成功:
只是因为他们都在养成一种成功的习惯。
成功的习惯很重要。
有同学说:
我学习只能学三天,学了三天就没动力了,想堕落了。
动力来自于哪里?
动力来自于对未来生活美好的想象与憧憬\描绘。
高考成功是需要付出代价的。
中国文明上下五千年,曾经总结了这样一句话:
天下没有免费的午餐。
高考成功付出一点代价是值得的,那会让自己的人生没有遗憾。
有同学问:
我成绩不太好,可不可以不高考。
不行,你高考考什么学校并不重要,重要的是假如你放弃了高考,你就会养成一种放弃的习惯,以后碰到什么困难你都会轻易的。
英国有个钢丝大师瓦伦达,走钢丝很优美,飘逸。
从来不失误。
但在五十年代的最后一次表演中,竟然当着观念的面摔下来死掉了。
他太太说我已经有预感要出事了:
我先生以前走钢丝的时候从来不想结果,他只在走,所以走得很成功。
最后一次上台前跟我说:
亲爱的,这是我生命中最后一次表演了,我必须给观众一个美好的印象与回忆,只许成功不许失败,掉下来了,为什么,因为注意力分散了。
西方有个哲学家说过:
人活着有两大痛苦。
一是得不到你想得到的东西,二是得到了你想得到的东西。
你知道什么意思吗?
他告诉你们:
结果只是一瞬间的事,成功了喜悦一下结束了,失败了痛苦一阵结束了,都会过去的。
人生最重要的是那个美妙的过程。
接下来我讲一个故事。
以色列这个国家,有一种植物很美,植物的名字叫沙漠玫瑰。
你一看这玫瑰根本不象玫瑰,它就象枯草。
以色列朋友跟你说:
不要着急,把它带回到你们中国大陆,放在水里,连续观察它八天,你一定会发现它是最美的玫瑰。
你不信。
第一天早上起来,发现枯草中间一个嫩芽爆发出来了。
有点生命力但不美。
第二天早上,最里面一个花瓣打开了,第三天第二个花瓣打开了,第四天第三个花瓣打开了,你发现它有点美了,到第八天所有的花瓣依次打开了,你发现它真的很美。
假如有个邻居在第八天到了你家里,你很兴奋地跟他说:
哥们多美的玫瑰,请问他有没有感觉?
没有?
为什么?
因为他只看到了一个结果。
同学们,在你们一生的奋斗过程中,父母,老师,同学,所有的其它人看到最多的只是你的一个结果,而且是阶段性的结果。
所以不要太在乎别人怎么看你,怎么议论你,因为那不重要,只有你自己始终陪伴着你自己,默默地忍受所有的属于你的压力,你的痛苦,你的烦恼,你的人生。
只要你自己问心无愧,对得起自己,每天很努力,每天很快乐,每天很成功,那么你们必将是最美的玫瑰!
班主任竞聘演讲稿范文4篇
从幼儿师范毕业以来,我一直担任着苗小班的班主任的教育工作,今天我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作,我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的几个优势:
一、我有一颗热爱教育事业的心。
我明白教师的苦与累、平凡与无私。
我们有的只是生活的忙碌,肩头沉甸甸的责任。
但我无悔于自己的选择!
我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的火热的心!
面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的交流着,让我们用爱托起明天的太阳。
二、我有较为扎实的实践知识:
自参加工作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思考,多研究,重反思,敢挑战,不断地丰富自己、提高自己。
由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。
三、我有较强的工作能力:
并在实践中也积累一些经验。
我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用,同时在实践中也悟出一些方法和策略。
也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子,为了孩子的一切”这样的准则。
我踏实工作,关爱幼那么怎样才能当好一个班主任呢?
经过多年的实践,我有以下几点体会;
1:
细心关爱——让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱源于母爱,胜于母爱。
它是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。
2:
培养学生自主创新,成为集体的主人
在班级管理中,我始终坚持班级岗位责任制原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
并为他们创造各种机会。
作为班主任一定要为他们创造机会。
让学生在“主动”中发展,在“合作”中成长,在“思索”中创新。
3、尊重学生,形成了彼此的理解、尊重、关爱
我经常对学生们说:
“我们都是平等的人,你们有受尊重的权利,有发表不同意见的权利。
我要求你们做到的,我一定做到。
”言出必行,才会使学生信服。
真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。
每个人都需要得到别人的尊重,学生也不例外,我们只有尊重学生,才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。
当毕业的学生升入初中后,还在作文中提到我对他们的教育,对他们人生的影响,有好多我所教过的学生,初中毕业后的节假日来我家跟我交流思想,我更加坚信:
学生,是我最好的荣誉证书。
我总在想:
没有学生的生活,还会有更多的快乐吗?
选择了教师,纵使自己失去了很多,但毕竟会拥有满园春色的愉悦,投桃报李时的慰藉,而这正是我人生所需要的。
我有我所挚爱的学生,为此付出的一切我无怨无悔。
我所具有的优势是明显的,最重要的是我虚心好学,刻苦用功,在过去的xx年里,我已经完全熟悉了小学数学教材,掌握了基本的教育教学方法,并取得了不俗的成绩,得到了领导和同事们的广泛好评,也深受学生的欢迎。
在同龄人中,我的进步是显而易见的。
更重要的是,我有一颗热忱的心,对学生深深的关爱之心,对工作的热爱之情,对老教师的敬爱之意,我一路走来,始终如一地爱戴我们的领导,爱护我的学生,热爱我的工作,敬爱我们的老教师。
正是我对学生的爱,得到了他们的喜爱;
正是我对领导和教师们的敬爱,才得到大家对我无私的帮助和大力的支持,使我受益良多,借此机会,我向大家表示深深的谢意;
正是我对工作的热爱,才会不计较地付出,不惜代价地投入,才能在短短的时间内有此长足的进步;
我的爱是发自内心的,这种心态使我开心、快乐,也得到了积极的反馈,获得了良好的效果,将使我更奋力前行,全力以赴,做得更好!
各位评委,如果我竞聘成功,我会做好本职工作,发扬自己的优点,爱岗敬业、爱生、努力作到:
1、做一个学习型的教师。
在工作中不断完善自我,充实自我;
拓宽自己的知识面,早日使自己的教学再上一个新的台阶。
2、做教育教学的有心人。
以人为本,因材施教,根据不同学生的不同特点,采取不同的教学方法,关注全体,关注差异,教他们学会学习,学会做人,教他们利用数学知识解决生活实际问题。
切实培养学生良好的学习习惯。
小学班主任竞聘演讲稿范文
各位老师;
上午好!
一年前我曾错误地认为:
作为一名老师只要教好书,其他的一切都ok了。
但是经过一年的班主任工作后,才发现只教好书是远远不够的,伴随学生的成长不仅仅是知识的吸收,更多的是能力的成长心智的成长,而要全面培养学生的能力提高学生的心智,作为一个非班主任的老师是很难做到的,因为非班主任的老师没有时间跟机会走进学生的心灵。
班主任工作虽然多而杂,但同时也是充实的。
经过一年时间的磨练,现在我坚定的认为:
如果一名老师没有经历过班主任工作,他的教学生涯将是不完整的。
虽然我当班主任的时间不长,但我的收获是惊人的,丰富的。
我的管理水平虽然还不够成熟,但是我的学生和学生家长是认可的。
如果我能接着当班主任,那将是我的荣幸。
今后我将从以下几个方面开展我的工作:
一、尊重和理解学生。
教育工作的最高境界是对生命的一种诗意的诠释,艺术的演绎。
学生感受生命价值的方式,就在于充分体验生命的欢乐,为自己构筑丰富而美妙的人生。
如果学生享受到了尊重和理解的权利,获得了心灵的自由、奔放,学生的学习就会成为一种欢快的身心体验,从心底流动起来的愉悦就会传遍全身。
这时是教育他们的最好时刻。
二、建立健全的班级管理制度,一个良好的班集体,并不是班主任一个人在孤军奋战,而应该充分发挥班委的作用,让每个学生参与管理,齐抓共管。
同时,也要加强与科任老师的联系,团结协作。
三、提高学生综合素质。
克服以分取人,一刀切的现象。
摒弃眼中有学生心中无学生,眼中有“坏”学生,心中有“好”学生的不当做法。
提高学生素质,也不是提高几个学生素质,而应注重引导“优秀生”,鼓励“后进生”,为了提高学生的综合素质,班主任必须尊重个体差异,尽量将工作做细做透,在日常管理班级的各项工作中,要善于观察,精于思考,巧于处理,细心研究学生心理,了解学生,指导学生,做学生的人生引路人。
四、做学校教育与家庭教育的桥梁,班主任必须深入了解学生的基本情况,掌握学生的思想动态,经常家访,以便有的放矢,让学生进得来,留得住,学得好!
五、努力提高业务水平。
我会坚持学习,尤其是向那些有经验的班主任学习,我要虚心地向他们请教在工作中遇到的困难和难题。
当然,班主任是一个特殊的社会角色,与一般教师相比,所承担对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨,要出色完成这一复杂的教育任务,就需要班主任不急不躁,不愠不火,耐心地帮助学生,教育学生,深入细致地了解情况,做到有的放矢。
如果此次竞聘成功,我一定会全身心投入工作,积极进取,踏实工作。
曾经我看到这么一段话,“班主任在,学生自觉,那是一名合格班主任;
班主任在,学生不自觉,这是一个失败的班主任,而班主任不在,学生也能自觉,这才是一个成功的班主任。
”所以我积极向成功班主任靠拢。
谢谢大家。
幼儿园班主任竞聘演讲稿范文
大家好!
这是我第一次竞岗,我鼓足勇气走到这里,怀着一颗平常心来挑战自我,突破自我,改造自我。
其实我只是想勤勤恳恳地努力工作,对孩子负责,对家长负责,不辜负领导对我的期望。
我作为一线的幼儿教师,我认为无论在哪个岗位,只要踏踏实实地做,就都能发挥自己的特长,实现自己的人生价值。
既然站在这里,我就简单表明一下,我今后要做的一些实在性的事情。
1、我坚信每个幼儿都有闪光点,我会注重挖掘每个幼儿的闪光点,然后,我会加强与教师的联系,团结协作,在教学中渗透职业教育,让孩子健康快乐地成长。
2、班主任要想管理好一个班,必须与孩子建立一种新型的师幼关系。
班主任应该是孩子的朋友,充分尊重孩子。
记得著名教育家魏书生说过“教师尊重学生的人格,就等于尊重了教育。
”我会关心、爱护学生,缩短师幼心灵上的距离。
3、一个良好班集体的成长,应该加强班风建设,让每个孩子成为活动的主人。
4、如果我们把一年的时间分为两半,我们可以清楚地看到,孩子一半时间在幼儿园,另一半时间在家里,所以,了解孩子的家庭教育显得尤为重要,班主任必须深入了解孩子的基本情况,掌握孩子的思想动态,经常家访,以便有计划,有目的地对孩子进行教育,让孩子提高更快。
5、我会坚持学习,虚心向教师请教在工作中遇到的困难和问题,在班级管理中,我还会渗透思想、安全,综合一切教育力量,把孩子教好,育好!
我热爱这个职业,勇敢地跨出了一大步,如果此次竞聘成功,我一定会积极进取、踏实工作,按时、按质、按量完成幼儿园交给的任务,争做一名优秀班主任。
高一年级班主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、评委老师:
大家上午好!
非常高兴能有机会参加本次xx高一年级班主任竞聘。
今天,我之所以要来参与新高一年级班主任竞聘,是因为我认为我具有作为一个班主任的以下优势。
第一,我对班主任工作有一定的了解,且具有一定的班主任工作经验。
97-XX年在原单位(**中学)一直担任班主任工作,07-XX年在我校担任班主任。
班主任经历让我加深了对班主任工作的认识,也积累了一定的班主任工作经验。
第二,我热爱学生。
班主任的工作和服务主要对象是学生,所以要做好班主任工作,班主任首先要热爱自己的学生。
而作为一名从教18年的老师,本人对学生一直以来怀有深厚的感情,喜欢与学生进行沟通交流,更容易融入学生群体。
第三,我具备作为一名合格的班主任所应当具有的“三种意识”,即“责任意识、民主意识、平等意识”。
“责任意识”要求班主任在工作中要对学生负责,对学校负责,对家长负责。
“民主意识”要求班主任在班级工作中要求充分尊重学生,发扬民主。
“平等意识”要求在班级工作中,班主任既要因材施教,同时要平等对待每一位学生。
各位领导、评委老师,如果我此次竞聘能得到大家的信任与支持,我将从努力做好以下工作。
(一)
尽快完成角色转变,早日适应班主任工作
担任班主任后,本人将具有普通任课老师和班主任双重角色。
我在做好班主任工作的同时也将努力完成自身的教学工作任务,当然工作重心要集中在班主任工作。
(二)师生共建和谐班级
高一年级新生刚进入高中,还有很多方面不适应高中的学习生活,同时他们希望尽快融入新的班级,认识新老师和新同学,尤其渴望在新的集体找到归属感。
为此,在开学报到后,我认为班级工作的首要任务是要构建一个和谐的班级。
(三)引导学生制定个人和班级发展目标
进入高中之后,学生们普遍会感觉高中的学习难度加大、任务重、压力大,学习方面会出现迷茫。
这样就需要班主任协调各位任课老师,引导学生制定符合自身实际的个人发展目标。
学生个人发展目标制定了,学生就会有自身的发展动力和方向,并愿意为自己的发展目标而努力。
一个班级要发展成为一个优秀的班集体,就要有班级发展的目标。
制定班级发展目标是要让学生明白自己班级的未来发展方向。
班级目标有助于形成奋发向上、团结互助的班集体。
为此,我将和学生一起商量制定符合自己班级的发展目标。
为了凝聚人心,促进班级发展,我将制定这样的班级目标:
崇尚科学、注重团结、尊重个性、发扬民主。
(四)营造积极向上的班级氛围
良好的班级氛围可以为学生的学习、生活创造良好的学习和成长环境,促进班级团结和发展。
因此,作为班主任,我将会和我的学生共同努力营造积极向上的班级氛围。
(五)协调各方面教育力量,沟通各种渠道
学生受到的教育是整体的教育影响。
这个整体是由学校各部门、各任课教师、家长和社会共同构成的。
因此,作为班主任,我将会加强与学校各部门的合作,负责联系和组织科任教师商讨本班的教育教学工作,协调各种活动和课业负担。
取得本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作,从而使各方面形成教育合力,促进学生成长和班级发展。
班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作,促进学生全面发展的教师。
可见班主任的素质对完成以上工作及对学生的成长都非常重要。
如果我有幸通过本次竞聘成为班主任,我将努力提升自己的班主任专业素质。
树立正确的班主任工作理念
班主任工作的主要对象是学生。
因此,我将树立正确的班主任工作理念,坚持三个“一切”理念,即“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。
(二)
加强学习,建立合理的知识结构
现代科技知识的更新迅猛,肩负培养一代新人的班主任,要注意建立自己的最佳知识结构体系,以便更好地适应时代的要求。
作为老师,我既会努力学习系统的学科专业基础知识,还将认真学习心理学、教育学知识,广泛阅读教育书籍和了解有关教育法律法规政策,并在教育实践中不断总结和运用。
(三)
提高班级工作的组织、协调能力
班主任工作是一项系统而复杂且实践性很强的工作,这就需要班主任提高班级工作的组织、协调能力。
在今后的班主任工作中,一方面,我会进一步提高自己在组织班级日常管理工作、班级活动和社会公益活动等方面的能力;
另一方面,我会认真协调好学校相关部门、班级各学科教师、学生家长、社会、班级各类学生组织等各方面关系,更好地服务于班级管理工作。
当然,班主任工作是一项极其艰巨和复杂的工作,而本人的知识和能力尚有欠缺。
但如果此次能够得到各位领导和评委老师的信任,我将会尽我最大努力做好班主任工作,把我所带的班级建设成积极向上、充满活力的先进班集体。
最后,再次感谢各位领导、评委老师的指导。
谢谢大家!
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