二年级部编语文二年级下册阅读理解专题训练答案及解析Word文档下载推荐.docx
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洞口
防止热气进洞
封住________
河水
倒挂在树叶后面
(3)短文里提到的小昆虫是:
________、________、________、________。
(填序号)
①蝴蝶
②红蜻蜓
③蜘蛛
④小蜜蜂
⑤蝉
⑥蚂蚁
【答案】
(1)4;
2
(2)河水——洒在巢里;
太阳——不会晒到头部;
翅膀——倒挂在树叶后面;
洞口——防止热气进洞
(3)④;
⑥;
②;
①
3.阅读检阅台。
夏天到了,柳树长得很茂盛,柳条随风飘荡。
小芳和小军一起到公园去玩。
小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩儿了起来。
小芳看见了,急忙说:
“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。
我们要爱护它,不能损害它。
”
小军听了很惭愧地说:
“以后我再也不乱折花木了。
(1)这篇短文有________个自然段。
(2)本文写了发生在________和________之间的事情。
(3)________折柳枝,________劝说他。
________惭愧地说:
“________。
”
(4)公园里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出来的,我们要________它。
(2)小芳;
小军
(3)小军;
小芳;
小军;
以后我再也不乱折花木了
(4)园丁;
爱护
4.阅读下面文字,回答问题。
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
(1)选择正确的读音。
扔________(yīng
rēng)
摘________(zhāi
zāi)
(2)照样子写一写。
又大又红、________、________
(3)根据这段话用线把问题与答案连起来。
小猴子来到什么地方?
________
扔了玉米,去摘桃子
看到什么?
非常高兴
心情怎样?
桃树下
做了什么?
桃子又大又红
【答案】
(1)rēng;
zhāi
(2)又高又大;
又尖又细
(3)桃树下;
桃子又大又红;
非常高兴;
扔了玉米,去摘桃子
5.阅读理解。
太阳和彩虹
刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞(zà
n)美彩虹美丽。
彩虹听见了,就骄做起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说:
“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你”。
彩虹不相信,反而更加骄做了。
太阳摇(yá
o)摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消(xiāo)失了。
(1)短文共有________个自然段,第一自然段有________句话。
(2)文中画横线的句子里“你”指的是(
),“我”指的是(
)(填序号)
A.太阳
B.云
C.彩虹
D.雨
(3)彩虹不见了,是因为(
A.
彩虹到别的地方去了。
B.
人们都赞美彩虹。
C.
太阳躲进云里去了。
(4)你想对文中的彩虹说些什么?
【答案】
(1)三;
两
(2)C;
A
(3)C
(4)什么时候都不要骄傲,你的美丽是因为有了太阳的照射。
没有太阳就没有你。
6.阅读短文,回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面,它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:
"
看来世界上数我飞得最高了"
。
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊,难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上盘旋,它伸长脖子向喊道:
鸽兄,看样子上数你飞得最高了吧。
不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!
喜鹊感慨地说。
(1)短文有________个自然段。
(2)读句子,根据文章内容判断对错。
①喜鹊比蝴蝶飞得高。
________
②鸽子比喜鹊飞得高。
③小昆虫在高空中飞。
(3)喜鹊看到大雁后明白了(
①大雁飞得最高。
②大雁飞得最整齐。
③人上有人,天外有天。
【答案】
(1)4
(2)对;
对;
错
(3)③
7.阅读短文,完成练习。
初秋的夜晚,凉风习习。
小树林里树叶“沙沙”地响,好像和谁在说悄悄话。
草丛里,蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。
池塘边,一群青蛙忙了一夏,更是欢快地“呱呱呱”地叫个不停,好像在说:
“好哇,好哇,吃掉害虫,庄稼长得好哇!
(1)短文共________句话,用“/”标出来。
(2)第4句话写的是谁?
(3)短文写的是什么时候的景象?
________①初春的夜晚
②初夏的夜晚
③初秋的夜晚
(4)照样子,连线。
树叶________
呱呱地叫
青蛙________
叽叽地唱
蟋蟀________
沙沙地响
【答案】
(1)1
(2)青蛙
(3)③
(4)沙沙地响;
呱呱地叫;
叽叽地唱
【解析】
8.阅读下文,回答问题。
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒,
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多,
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸,
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我:
铅笔盒是铅笔的窝,
多帮铅笔打打扫,
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做,
铅笔干净,盒子也美呵呵!
(1)铅笔盒先是________,后来“我”照妈妈说的做,铅笔盒变得________。
(2)铅笔盒变干净的办法是什么?
用“________”画出来。
(3)铅笔盒为什么会变脏?
(
)
因为铅笔盒本来就是脏的。
铅笔把铅笔盒染脏了。
因为铅笔盒太大了。
(4)“我”换了新的铅笔盒了吗?
从哪里看出来的?
【答案】
(1)黑呵呵;
美呵呵
(2)多帮铅笔打打扫,多帮铅笔擦擦窝。
(3)B
(4)“我”没有换新的铅笔盒。
从“我照妈妈说的做,铅笔干净,盒子也美呵呵”这句话可以看出。
9.阅读下文,回答问题。
聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。
他们想方设法要难倒乌鸦。
这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。
围观的动物们想:
榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?
乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。
(1)读一读,连一连。
想方________
叫好
不慌________
设法
纷纷________
不忙
(2)乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?
用波浪线画出相关语句。
(3)根据短文内容进行判断。
①大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。
②小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。
【答案】
(1)设法;
不忙;
叫好
(2)乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。
(3)
①正确;
②错误
10.阅读下文,回答问题。
小黄鹂(lí
)捉虫子
一只小黄鹂,第一次离开妈妈,自己出去捉虫。
她飞了一整天,回到家里,妈妈问她看到些什么。
小黄鹂说:
“我只顾(gù
)捉虫子,什么也没看到。
妈妈停了停,说:
“孩子,我们要做的事多着呢,可不光是捉虫子呀。
第二天傍晚,小黄鹂又飞回来了。
妈妈问:
“今天你做了些什么?
“我看到一只白头翁(wēng),他真可怜,已经老得不能提虫了。
我把捉到的虫子送给了他。
“我还到了森林医院,请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。
“回来的路上,我还看到一只小百灵鸟,她的歌声真好听,我跟着学了半天。
我想,将来我也许会唱得比她更好听。
妈妈高兴地笑了。
(1)小黄鹂第一次离开妈妈捉虫子,妈妈问她看到些什么,小黄鹂是怎样回答的?
用横线画出相关的句子。
(2)第二天,小黄鹂做了哪些事?
(
)(多选)
把捉到的虫子送给白头翁。
请啄木鸟给白杨树治病。
跟小百灵鸟学唱歌。
(3)妈妈会怎样表扬小黄鹂?
想一想,写一写。
【答案】
(1)我只顾捉虫子,什么也没看到。
(2)A,B,C
(3)孩子,你真棒!
你不但捉了虫子,还做了好事,学了唱歌,真好!
11.阅读下文,回答问题
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单,喜鹊也很孤单。
后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。
(1)给下列词语中划线字注音。
从前
只有
鸟窝
孤单
(2)填量词。
一________树
一________鸟窝
一________喜鹊
(3)仿写词语。
例:
好多好多(ABAB式)、________、________
(4)原来只有________喜鹊的时候,它很孤单。
【答案】
(1)có
ng;
zhǐ;
wō;
dān
(2)棵;
个;
只
(3)打扫打扫;
活动活动
(4)一只
12.阅读下文,回答问题。
四个太阳
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
果园里,果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们(尝尝
常常)水果的香甜。
我画了个红红的太阳,送给冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
(1)选择括号里正确的词语。
(尝尝
常常)________水果的香甜
(2)选文一共有________个自然段,第1自然段共有________句话。
(3)夏天,我画了个________的太阳,秋天我画了个________的太阳。
冬天我画了个________的太阳。
【答案】
(1)尝尝
(2)3;
(3)绿绿;
金黄;
红红
13.阅读短文,回答问题短文。
(一)小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:
“傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:
“我长出一条新尾巴啦!
(1)从选文中找出一对反义词写下来。
________-________
(2)小壁虎因为(
)而难过。
①借不到尾巴
②自己没有尾巴
(3)想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴________
掌握方向
老牛的尾巴________
拨水游泳
燕子的尾巴________
驱赶蚊蝇
(4)小壁虎需不需要借尾巴呢?
为什么?
【答案】
(1)难过;
高兴
(2)②
(3)拨水游泳;
驱赶蚊蝇;
掌握方向
(4)不需要。
因为壁虎尾巴有再生能力。
14.阅读理解
不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!
近了!
我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。
“竹外桃花三两枝”,看!
桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄的似霞、白的如雪,真是繁(fá
n)花似锦(jǐn),闭上眼睛,一阵阵的馨(xīn)香迎面扑来,让人陶(tá
o)醉(zuì
细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩(piān)起舞。
“春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉(xī)戏,感受春的温暖,从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè
)耳的乐章,歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。
“一年之计在于春”,这春天的日子多美好啊!
(1)给下列加下划线的字选择正确的读音。
仿佛________(fú
fó
)
竞相________(xià
nɡ
xiānɡ)开放
头发________(fɑ
fā)
繁花似________(sì
shì
)锦
(2)在文中找出一句比喻句和一句拟人句。
(3)结合上下文,说说“竞相开放”的意思。
(4)第二自然段都写了哪些景物?
(5)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么?
(1)fú
;
xiānɡ
fɑ
sì
(2)比喻句:
南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。
拟人句:
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
(3)互相争着开放
(4)桃花梨花迎春花
蜜蜂
蝴蝶
(5)小燕子
电线
【解析】【分析】
(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对词语的积累。
仿佛(fú
)、竞相(xiānɡ)开放、头发(fɑ)、繁花似(sì
)锦。
(2)本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。
比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化,语言生动形象。
(3)要求学生结合课文理解词语的意思。
竞相开放:
互相争着开放。
(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力。
细读课文不难找出。
第二自然段都写的景物:
桃花梨花迎春花
蝴蝶。
(5)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
【点评】
(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
(2)考查学生对常用修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
15.阅读下文,回答问题
晚霞
太阳是世上万物的母亲。
她,为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天,现在,又要到西山后面去休息了。
看,她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水,也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着:
“太阳妈妈,再见。
太阳妈妈,晚安。
路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想什么。
(1)给短文标上自然段序号。
(2)用文中的词语填空,并照样子各写两个。
________地唱着
________地望着
AABB:
________、________
AABC:
(3)根据短文内容连一连。
世上万物
晚霞
红头巾________
儿女________
她________
(4)全文主要运用的修辞手法是(
排比
拟人
比喻
(5)向日葵在想什么?
写一写。
【答案】
(1)略
(2)叽叽喳喳;
依依不舍;
反反复复;
慌慌张张;
斤斤计较;
津津有味
(3)晚霞;
世上万物;
太阳
(4)B
(5)多漂亮的晚霞啊!
我们明天还会再见的。
16.阅读下文,回答问题
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林要找水喝。
在村口它遇到了猴子,猴子告诉它村中的井里有水。
乌鸦找到那口井,就把石子一颗颗衔到井里,可是过了好久,还是不见水升上来。
这时猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,就哈哈大笑起来,说:
“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。
说完,猴子用桶打了人一桶水,请乌鸦喝了个够。
(1)故事发生在________和________之间。
(2)全文共有________个自然段。
第________自然段写乌鸦用老办法喝水。
(3)想象一下,乌鸦喝了水以后,会对猴子说些什么呢?
【答案】
(1)乌鸦;
猴子
(2)4;
(3)谢谢你给我水喝,你真聪明,我得向你学习。
17.阅读下文,回答问题
小河和大海
一天,河水涨起来,小河变宽了。
小河暗暗高兴,觉得自己很了不起。
他得意地游到大海去,可是怎么也看不到岸边。
他说:
“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!
大海听见了,笑着对他说:
“是啊,我是比你大得多。
不过,要是没有无数河水流到我这里来,我也不会这么大呀!
”小河听了,对大海更佩服了。
(1)本文共有________个自然段。
(2)找出小河说的话和大海说的话。
(3)听了大海的话,小河为什么对大海更佩服了?
(4)文中的小河和大海各有什么特点?
你能用一两个词形容一下吗?
【答案】
(1)2
(2)小河说:
大海说:
(3)因为大海心胸宽广。
(4)小河:
知错能改;
大海:
心胸宽广。
18.阅读下文,回答问题
中国姓氏有很多,
赵、钱、孙、李,
周、吴、郑、王,
诸葛、东方,
上官、欧阳……
(1)这段文字共有________个姓氏。
(2)“赵”“钱”是________姓,“上官”“欧阳”是________姓。
(3)你还知道哪些姓?
写出来。
【答案】
(1)12
(2)单;
复
(3)陈、丁、蔡
19.阅读下文,回答问题
美丽的春天
春天来了,草地上一片青绿,粉红的桃花也开了,雪白的小兔在草地上跳来跳去,鹅黄色的野花也向我们点头。
春天真美啊!
(1)短文中描写了春天的________、________、________、和________。
(2)请你用找出文中描写颜色的词。
(3)文中有一句赞美春天的话,请你写出来。
(4)你能写出其他关于颜色的词语吗?
试试看。
【答案】
(1)草地;
桃花;
小兔;
野花
(2)青绿、粉红、雪白、鹅黄
(3)春天真美啊!
(4)深蓝、鲜红、乌黑
20.阅读下文,回答问题。
他们走到小河边。
小鸭子说:
“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说:
“我也去。
”小鸭子说:
“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!
”小公鸡不信,(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。
(1)仿照文段中画划线的句子填一填。
(不会写的字用拼音)
爸爸在睡觉,我________关上了门。
(2)小公鸡要下河,小鸭子是怎么说的?
(3)小公鸡听小鸭子的话了吗?
他是怎样做的?
(4)回忆—下,故事的结果是怎样的?
________(填序号)
①小鸭子救了小公鸡。
②小公鸡学会了游泳。
【答案】
(1)轻轻地
(2)不行,不行,你不会游泳,会淹死的!
(3)没听。
他偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
(4)①
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