学年安徽省宿州市十三所重点中学高二上学期期中考试生物理试题 解析版Word文档下载推荐.docx
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三倍体无子西瓜不是新物种,D错误.
【点睛】基因突变的频率很低,人工诱变可以使突变频率提高;
三倍体减数分裂时染色体联会紊乱,不能产生后代,所以不是新物种。
3.2017年7月,“太空灵芝”落地福州仙芝楼,填补了我国医用真菌空间育种的空白。
下列相关叙述不正确的是()
A.太空灵芝菌株可能是基因突变的结果
B.太空环境作用下,“太空灵芝”成为一种新的物种
C.在菌株培育和选择过程中,种群的基因频率一定发生了改变
D.太空环境产生的基因突变是不定向的,可筛选出人们需要的性状
以太空灵芝为背景综合考查基因突变的特点、物种形成和生物进化的相关知识,意在考查理解和分析问题的能力。
【详解】太空低重力、高辐射条件可以提高基因突变的频率,所以太空灵芝菌株可能是基因突变的结果,A正确.
基因突变只改变了个别基因,不能导致生殖隔离,所以“太空灵芝”不是一种新的物种,B错误.
在菌株培育过程中可能发生突变,改变基因频率;
选择也能改变种群的基因频率,C正确.
基因突变是不定向的,产生的新性状中可能筛选出人们需要的性状,D正确.
【点睛】新物种的形成需要两个种群的基因库有很大的差异,从而导致生殖隔离;
突变和选择是改变种群基因频率的两个因素,也是生物进化的条件。
4.基因工程是将目的基因通过一定过程,转入受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术,有关说法不正确的是()
A.不同基因可独立表达且遗传密码具通用性
B.基因工程是分子水平上定向变异
C.基因工程实施必须具有工具酶、目的基因、运载体、受体细胞
D.用基因工程的方法培养的抗虫植物也能抗病毒
考点是基因工程,涉及基因工程的概念、原理和工具等知识,考查系统掌握基因工程的程度。
【详解】遗传密码具有通用性,这可以保证一种生物的基因在另一种生物细胞中表达;
基因可独立表达,这可以保证基因的表达不受受体生物体内基因的影响,A正确.
基因工程是分子水平上的操作,是定向改造生物性状的技术,B正确.
基因工程实施必须具有工具酶、目的基因、运载体、受体细胞,C正确.
用基因工程的方法培养的抗虫植物不能抗病毒,D错误.
【点睛】基因工程的工具酶有限制酶和DNA连接酶;
目的基因与运载体拼接后才能在受体细胞中稳定存在和发挥作用。
5.西双版纳热带植物园中林下(封闭)生境的蝴蝶体色显著深于开阔生境的蝴蝶。
通过“假蝴蝶实验”,发现封闭生境里深色翅膀蝴蝶被捕食率显著低于亮色翅膀蝴蝶。
这种现象体现了
A.种群是的生物进化的基本单位B.自然选择主导着进化的方向
C.变异为进化提供原材料D.隔离是物种形成的必要条件
热带植物园中林下(封闭)生境较开阔生境暗,封闭生境里的深色翅膀蝴蝶的体色与环境色彩相似,不易被天敌捕获,在生存斗争中生存的机会多,而亮色翅膀蝴蝶的体色与环境色彩反差大,易被天敌捕获,这说明自然选择主导着进化的方向,B正确,A、C、D均错误。
6.目前在超市中无公害蔬菜很多,也很受市民的欢迎。
这些无公害蔬菜在生产中,不使用农药、杀虫剂和化肥等。
假如在蔬菜的生产中长期使用某种杀虫剂,其结果是()
A.杀虫剂的使用导致害虫抗药性基因的产生,使害虫的抗药性增强
B.杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性强害虫的数量越来越少
C.使用杀虫剂的剂量不断加大,害虫向抗药性能力增强方向定向变异
D.杀虫剂对害虫具有选择作用,使害虫抗药性基因的频率增加
考点是生物进化,以杀虫剂的使用为素材考查自然选择对生物进化的作用,以考查理解和分析问题的能力。
【详解】杀虫剂没有诱导害虫产生抗药性突变基因的作用,A错误.
杀虫剂对害虫的变异个体具有选择作用,使抗药性强的害虫数量越来越多,B错误.
杀虫剂不能诱导害虫变异,变异是不定向的,C错误.
由于基因突变,害虫本身存在着抵抗杀虫剂的变异,当使用某种杀虫剂后,绝大多数害虫被杀死,少数具有抗药性的个体生存下来并繁殖后代,会导致害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,杀虫剂对害虫起到一个定向选择作用,D正确.
【点睛】自然选择是定向的,但生物的变异是不定向的;
杀虫剂等环境都不能导致生物产生定向变异,作用是自然选择。
7.调查某校学生中关于某种性状的各种基因型及比例为:
基因型
XBXB
XBXb
XbXb
XBY
XbY
比例(%)
42.32
7.36
0.32
46
4
则该校学生中XB和Xb的基因频率分别是()
A.6%、8%B.8%、92%C.78%、92%D.92%、8%
本题考查基因频率的计算,要求考生识记基因频率的概念,掌握伴性遗传基因频率的计算方法。
【详解】Xb的频率=(b基因总数/2×
女性个体数+男性个体数)×
100%=(7.36%+2×
0.32%+4%)÷
〖2×
(42.32%+7.36%+0.32%)+(46%+4%)〗×
100%=8%,则XB的频率=1-Xb的频率=1-8%=92%.
选D。
【点睛】性染色体上的基因有可能成单存在,如红绿色盲基因,Y染色体上无等位基因,因此男性基因总数与女性体内等位基因总数有差别,在确定种群等位基因及其总数时应分别考虑.
8.某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。
种群中的A基因频率为60%,a基因频率为40%。
若增加与种群总数量相等显性纯合子,则子一代中Aa的基因型频率是()
A.48%B.32%C.24%D.16%
本题的知识点是种群基因频率的计算,遗传平衡定律的实质和应用,对于遗传平衡定律的理解并应用相关知识进行计算的能力是本题考查的重点。
【详解】增加与种群总数量相等显性纯合子后,种群数量是原来的2倍,则原种群中的A基因频率变为原来的一半,即30%;
a基因频率变为20%;
新增的显性纯合子占种群的50%。
所以新种群中A基因频率占80%,a中20%。
在满足题干信息的条件下,子一代Aa=80%×
20%×
2=32%,选B。
【点睛】种群非常大、个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有影响,因此遵循遗传平衡定律,这样的种群下一代中Aa的基因型频率是Aa=2×
A×
a
9.研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。
甲种群:
Aa个体为20%,aa个体为30%,乙种群:
AA个体为36%,aa个体为16%。
下列有关叙述正确的是()
A.乙种群生物所处的环境变化剧烈
B.甲种群生物基因突变率很高
C.甲、乙两种群生物无突变,环境基本相同
D.若以甲种群为原始环境,则乙种群向基因A方向进化了
【答案】C
本题的知识点是种群基因频率的计算方法,影响种群基因频率变化的因素,对于基因频率变化的因素的理解是解题的关键.
【详解】首先计算出甲种群AA=50%,乙种群Aa=48%;
然后分别计算出甲种群A=(50%+20%×
1/2)=60%,乙种群A=(36%+48%×
1/2)=60%。
即甲乙两种群基因频率相等,说明甲乙两种群生物无突变,自然选择作用相同即环境基本相同;
基因频率不变,所以没有进化,选C。
【点睛】本题考查种群基因频率的计算和影响种群基因频率变化的因素,先根据题干信息计算出两个种群的基因频率,对两个种群的基因频率进行比较解答;
生物进化的实质是基因频率的改变;
自然选择和突变是改变基因频率的因素,
10.下列说法不符合现代生物进化理论的是()
A.自然选择实质是对种群的有利基因进行选择
B.种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
C.产生生物进化原材料的是突变和基因重组
D.隔离是形成新物种的必要条件,也是生物进化的必要条件
本题考查现代生物进化理论相关知识,意在考查考生对知识点的识记理解和掌握程度。
【详解】自然选择实质是对种群的基因进行选择,有利基因的频率增大,不利基因的频率减小,A正确.
种群基因库的差异大到一定的程度时,两个种群不能进行基因交流,产生生殖隔离,B正确.
突变和基因重组为生物进化提供原材料,C正确.
隔离是形成新物种的必要条件,但不是生物进化的必要条件,D错误.
【点睛】隔离是两个或多个种群的地理隔离或生殖隔离,生物进化是一个种群里的遗传性状在世代之间的变化,不需要隔离;
进化的条件是自然选择和突变导致基因频率改变。
11.下列各项中不属于生物共同进化实例的是()
A.狼捕食羊
B.北极熊白色皮毛是雪原和浮冰环境
C.草原上猫头鹰的灭绝造成鼠的数量激增
D.经常刮大风的海岛环境能促进残翅果蝇的产生
考点是生物进化与生物多样性的形成.共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
根据概念解答。
【详解】狼捕食羊,捕食者与被捕食者相互影响共同发展进化,A正确.
北极熊白色皮毛适应雪原和浮冰环境,是在环境选择下进化的结果,B正确.
猫头鹰的灭绝不再对鼠的进化和发展产生影响,所以不是共同进化,C错误.
经常刮大风使得正常翅果蝇死亡率增加,残翅果蝇的比例升高,种群定向进化,D正确.
【点睛】共同进化首先是种群发展和变化,其次这种变化是由于无机环境或其他种群造成的。
12.下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是()
A.马和驴杂交能产生骡子,从而丰富了两个物种的种群基因库
B.滥用抗生素会诱导细菌产生耐药性突变,从而导致生物的进化
C.环境直接选择了生物体的表现型,导致种群的基因频率发生定向改变
D.经秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜,与二倍体杂交产生了三倍体物种无子西瓜
考查现代生物进化理论的相关知识,意在考查识记能力和能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,能运用所学知识通过比较、分析对某些生物学问题进行解释做出判断能力.
【详解】骡子是不育的,不属于任何一个种群,所以不能丰富两个物种的种群基因库,A错误.
滥用抗生素不会诱导细菌产生耐药性突变,其作用是对变异个体进行自然选择,B错误.
环境直接选择了生物体的表现型,适者生存不适者逐步被淘汰,导致种群的基因频率发生定向改变,C正确.
三倍体无子西瓜不可育,不是一个物种,D错误.
【点睛】一个物种必须能进行繁殖,种族得以延续,骡子和三倍体西瓜都不是新物种。
抗生素不能诱导基因突变,只能对抗药性和非抗药性个体进行选择。
13.人体的体液是指()
A.组织液、淋巴、血液和细胞内液B.细胞内液和内环境
C.细胞内液、消化液和血浆D.细胞外液和消化液
考点是内环境的组成,主要考查相关概念之间的关系,以考查通过比较和分析把握知识内在联系,形成知识体系的能力。
【详解】体液是指人体“内”所有的液体,包括细胞内液和细胞外液,细胞外液即内环境,内环境包括血浆、组织液和淋巴,消化道与外界向通,所以消化液不属于体液,选B。
【点睛】易错点:
血液包括血浆和血细胞,血浆是内环境的一部分;
消化道、呼吸道等与外界直接接触,所以消化液、呼吸道粘液,泪液等来自于体液,但不属于体液。
14.下列各组化合物中全是内环境成分的是()
A.O2、CO2、血红蛋白、K+B.过氧化氢酶、抗体、激素、乳酸
C.纤维蛋白原、Ca2+、卵磷脂D.Na+、HPO42-、葡萄糖、胃蛋白酶
考点是内环境的组成.考查对内环境成分的判断,凡是可以存在于血浆、组织液或者淋巴液中的物质都属于内环境的成分,只能存在于细胞内的物质不是内环境的成分.
【详解】血红蛋白存在于红细胞中,过氧化氢酶在细胞内发挥催化作用,胃蛋白酶在消化道中,它们都没有在细胞外液中,因此不属于内环境的成分;
纤维蛋白原分布于血浆中,Ca2+和卵磷脂是营养物质,靠血液的运输,选C。
【点睛】营养物质和代谢废物靠细胞外液主要是血液的运输,都属于内环境成分;
细胞分泌的抗体、激素、淋巴因子及血浆蛋白等也属于内环境成分。
15.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起()
A.细胞代谢加快B.渗透压升高
C.内环境的成分改变D.细胞内酶活性降低
考点是内环境的稳态,考查对概念的记忆和理解,并以此为依据进行分析和解释问题的能力。
【详解】内环境稳态是指内环境的成分和理化性质在一定的范围内的动态平衡。
内环境稳态遭到破坏,所以成分改变,但酶的活性可能降低也可能升高,所以代谢加快或减慢;
渗透压升高或降低都是失调。
选C。
16.如图a、b、d表示内环境的三种组成成分,①②③④表示通过的具体成分,下列说法正确的有()
A.小肠绒毛细胞生活内环境是d和消化液
B.T细胞释放到a中的CO2只能来自线粒体
C.红细胞从b中吸收葡萄糖消耗能量主要由线粒体提供
D.肺泡壁细胞吸收氧气生成水至少穿过6层磷脂双分子层
考点是内环境组成,意在考查考生识记相关知识点,并结合图示能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
【详解】内环境成分的关系中有组织液→淋巴→血浆过程,可知a是淋巴、b是血浆,d是组织液。
消化液不是内环境,A错误.
T细胞释放到a淋巴中的CO2只能产生于线粒体,是有氧呼吸第二阶段的产物,B正确.
红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,不消耗能量,红细胞也没有线粒体,C错误.
肺泡壁细胞吸收氧气生成水至少穿过6层磷脂分子,D错误.
【点睛】成熟的红细胞没有细胞核和众多细胞器;
肺泡壁细胞从肺泡中吸收氧气通过一层细胞膜,进入线粒体通过两层膜,每一层生物膜有两层磷脂分子。
17.如图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
据图判断下列说法正确的是( )
A.人体的内环境是由①②③④组成的
B.浆细胞经主动运输分泌的抗体先进入③,再进入④
C.②中含激素、血浆蛋白、乳酸、CO2等物质
D.长期营养不良引起②增多
本题考查内环境组成、化学成分以及相互转化关系,解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象.
【详解】图中:
①是淋巴、②是血浆、③是组织液、④是细胞内液.
人体的内环境是细胞外液,不包括细胞内液,A错误.
浆细胞经胞吐分泌抗体,抗体不进入④细胞内液,B错误.
②是血浆,含激素、血浆蛋白、乳酸、CO2等物质,C正确.
长期营养不良血浆蛋白减少,渗透压降低,水更多的进入组织液,引起③增多,D错误.
【点睛】抗体不能进入靶细胞发挥免疫作用;
营养物质和代谢废物靠细胞外液主要是血液的运输,都属于内环境成分;
18.病人进行临床治疗时,微量药物通常可用一定量的0.9%NaCl溶液溶解,再进行静脉注射,则一段时间内会发生的生理现象是()
A.机体血浆量增加,排出相应量的水后恢复到注射前水平
B.机体组织液量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平
C.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平
D.机体血浆渗透压没变,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平
本题考查内环境的组成、内环境的理化特性,要求考生识记内环境的组成及成分;
掌握内环境的理化特性,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
【详解】由于血浆的无机盐浓度是0.9%,所以给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液,血浆渗透压大小基本不变;
但会改变盐平衡,在神经-体液调节下,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平,选D。
19.2018年8月在韩国平昌举行的冬奥会上,运动员进行剧烈运动时,仍然能够保持内环境的稳态,下列有关叙述不正确的是( )
A.维持体温的稳定是主要通过神经—体液调节
B.兴奋传导时,突触前膜释放的神经递质通过胞吐作用于下一个神经元发挥作用
C.剧烈运动时,由于消耗大量能量,血糖相对稳定,导致胰高血糖素分泌量减少
D.肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和以维持pH相对稳定
考点是生命活动的调节,涉及体温、血糖、血浆PH的平衡调节和兴奋在神经元间的传递,考查理解和分析问题的能力。
【详解】体温的稳定是主要通过神经—体液调节,使机体产热和散热恢复平衡,A正确.
突触小泡与突触前膜融合,通过胞吐方式释放神经递质,然后作用于下一个神经元发挥作用,B正确.
剧烈运动时,由于消耗大量能量,血糖浓度下降,导致胰高血糖素分泌量增加,以升高血糖,维持平衡,C错误.
肌细胞无氧呼吸产生乳酸,释放到血液中后会和缓冲物质中和以维持血浆pH相对稳定,D正确.
【点睛】剧烈运动能量需求增多,代谢加强,所以代谢的底物消耗增多,代谢产物增加,产热增多,因此涉及内环境稳态多方面的调节。
20.如图为反射弧结构示意图,下列有关说法中不正确的是()
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.当①受到刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从③处切断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应
本题要求学生识记神经调节的相关知识,考查学生对反射弧结构的理解以及识图分析能力。
【详解】A、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,A正确;
B、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正,B正确;
C、图中②是突触,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,C正确;
D、③处于传出神经上,若从③处切断神经纤维,刺激①处,效应器不产生反应,D错误.
故选:
D。
【点睛】神经递质只能由突触前膜释放作用于后膜,所以兴奋只能由上一个神经元传递给下一个神经元,单向传递。
脊髓和大脑皮层之间有神经联系,所以兴奋传导到大脑皮层产生感觉。
21.如图是细胞膜上离子通道处于不同状态的示意图,神经纤维膜上有两种离子通道,一种是钠离子通道,一种是钾离子通道,下列叙述不正确的是()
A.离子通道可通过主动转运来维持细胞膜内外的离子浓度差
B.恢复静息电位时时钠离子通道关闭和钾离子通道开放
C.给予适宜刺激时钠离子通道开放,钾离子通道关闭
D.静息状态时钠离子通道关闭,钾离子通道开放
【答案】A
考点是神经纤维上的兴奋传导,考查对电位变化的理解和对图示的解析能力。
【详解】离子通道是被动运输的通道,细胞膜内外的离子浓度差是靠主动转运来维持,A错误.
静息电位的恢复和维持时,钠离子通道关闭,钾离子通道开放,BD正确.
给予适宜刺激时钠离子通道开放,钾离子通道关闭,钠离子内流,被刺激部位电位变化,产生兴奋,C正确.
【点睛】神经纤维受到刺激时,钠离子通道打开,钠离子内流,电位由外正内负变为外负内正,表现为兴奋;
随后,钾离子通道打开,钾离子外流,电位由外负内正变为外正内负,恢复静息电位。
22.将灵敏的电位计的两极如图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处的内表面,若在d点对神经细胞给以能引起兴奋的刺激,则刺激后电位计指针的偏转情况是()
A.不偏转B.偏转一次C.偏转两次D.先左后右,再向右
本题考查的是神经冲动的产生和传导,意在通过题图和所学知识提高学生进行分析判断作答能力.
【详解】静息状态时a、b处电位均为外正内负,由于a处电极在外表面和b处在内表面,因此指针偏向右;
膝跳反射反射弧只有两个神经元,兴奋只能由左侧神经元传向右侧神经元,d处受到刺激时,兴奋只能传导到b处,膜内电位变为正电位,而此时a处为正电位,两极电位差消失,所以指针向左偏至电表的中间。
选B。
【点睛】指针的偏转是由于两个电极部位的膜电位不同造成的,有几次差异就有几次电流通过电表,指针的偏转方向是从正电位向负电位方向偏转。
23.下列有关人体高级中枢有关描述正确的是()
A.期中考试中认真答题只与大脑皮层中的躯体运动中枢和视觉性语言中枢有关
B.脑中高级中枢可对脊髓中所有低级中枢进行调控
C.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
D.大脑皮层H区受损患者听不到说话
本题主要考查人脑的功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
【详解】参与答题过程的高级中枢大脑皮层V区(视觉性语言中枢)、大脑皮层w区(书写性语言中枢)及躯体运动中枢等,A错误。
脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控,B错误.
由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关,C正确.
大脑皮层H区受损患者听得见但听不懂说话,D错误.
【点睛】S区受损,病人与发音有关的肌肉虽未瘫痪,却丧失了说话的能力,临床上称运动性失语症;
H区受损,患者能讲话,但混乱而割裂,能听到别人讲话,但不能理解讲话的意思,对别人的问话常所答非
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