六一主题班会活动方案Word下载.docx
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我国中央政府1949年12月宣布:
以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”。
其他国家也纷纷改为“六一儿童节”。
从此以后,每年的6月1日,各国儿童举行集会,庆祝自己的节日。
下面开始提问:
1、“六一国际儿童节”是哪一年确定下来的?
(答案:
1949年11月)
2、我国原来的儿童节是几月几日?
每年4月4日)
3、我国是从什么时候把“四四儿童节”改成“六一国际儿童节”的?
1949年12月)
4、日本的儿童节分为那两个节日?
分别在哪一天?
分为男孩节和女孩节,男孩节在5月5日、女孩节在3月3日。
)
三、快乐游戏。
在这样快乐的日子里,让我们一起快乐地做游戏吧!
第一个项目:
比比谁的眼力好。
参赛者站在瓶子的一侧,手持铅笔对准瓶口,铅笔落入瓶子就胜出。
每人有三次机会。
第二个项目:
画鼻子
每一个画鼻子的孩子,走到讲桌前老师给转几圈,然后开始画鼻子。
最接近的孩子取胜。
第三个项目:
说成语
我们就以“六”和“一”两词为内容,左边两大组为一队,右边两大组为一队,比比哪队说的多。
首先,用“六”字说成语。
你说的成语中必须带一个“六”字。
下面,用“一”字说成语,你说的成语中必须带一个“一”字。
四、畅想六一
说说你在这个“六一”节里最大的心愿是什么?
五、总结:
小朋友们,“儿童节”是我们的节日,是个欢乐愉快的节日,每当“六一”来临,我们便会带着一颗兴奋的心和伙伴们一起玩耍,来分享节日的快乐。
相信,今天的活动给大家带来了快乐,祝愿每个小朋友的学习、生活都能像今天一样快乐。
六一主题班会活动方案2
一、时间:
5月31日星期日
二、地点:
五年级二班
三、班会主题:
快乐智多星
四、班会背景:
次日就是六一儿童节了,希望借此机会跟同学们一起提前庆祝六一儿童节
五、班会目的
1.提前庆祝六一儿童节
六、班会准备
1.谜语,歇后语,数十条
2.两个小纸盒,一个盒子“博”,另一个盒子叫“精”
3、带棍子的牌子abcdef号
七、班会过程
1.主持人致词
明:
同学们,明天就是六一儿童节咯!
大家想不想得到小礼物然后快快乐乐甜甜蜜蜜地过六一呀?
清:
今天我给大家带来了很多有趣的歇后语和谜语作为精神食量哦!
婉清,只有精神食量吗?
那我的肚子还是会饿的哦。
就知道吃!
当然,我还为大家准备了一些甜甜的糖果。
那是不是所有人都可以吃呀!
我先要一颗。
不可以!
!
只有回答对问题的智多星才能够得到这些糖果的!
你想吃那你就要回答我的问题。
那好吧!
聪明的同学们,我们大家一起来争当智多星,争夺糖果,好不好?
那好!
请大家分成六小组,每组还要选出一名“代言人”。
(分组,选代言人)
这位代言人很重要的哦!
他要脑筋转得快,手也要快的!
请各位代言人到讲台来!
现在请你们每人抽一块发言牌子。
一会进行抢答时,我们会只看你们这几个代言人的举牌子的快慢来决定谁来回答问题。
其他同学举手的不算的哦~~~
同学们知道自己的组别了吗?
好,现在就要认真听好游戏规则咯!
本次活动名字是“快乐智多星”。
游戏环节分为“我抽题,我来猜”必答题部分和“争当智多星”抢答题部分。
必答题,第一题是经典字谜,第二道第三道是博箱里的简单的谜语和歇后语。
必须由本组队员的代言人来抽取并要求本队队员回答。
限时一分钟。
答对的,加十分,答错了不扣分。
回答错误的
题目,只会在必答题环节结束后才会公布正确答案,和相关解法。
抢答题的规则一会儿再说。
现在让我们先进行“我抽题,我来猜”环节。
齐:
你们是智多星吗?
现在请a组代言人上来抽
题目。
请念出你们的
《清,计时,将
题目写到黑板上》
回答正确(不对!
(清:
时间到。
请你们再好好想想。
请b组代言人上来。
以此类推!
必答题一:
若要成功须出力----工
放弃错误求生存----旌
天下四方成一统----奋
国内空前团结----宝
领奖台----凸
说话有礼貌----警
第一个环节大家的得分是............ 清:
浩明,看来我们的智多星遇到点麻烦咯!
智多星,你们想不想知道那些答案啊?
清解说。
现在我们进入第二次抽题。
有请a组代言人.................. (必答题第二三道:
随机从博箱子里抽取,一抽取读完
题目后就必须回答!
第二环节各组的得分是............ 现在我们进入第三次抽题。
有请a组代言人.................. 明:
第三环节各组的得分是............ 明:
人生路上不如意事十之八九。
遇到些挫折时在所难免的啦!
希望智多星们再接再砺,继续勇敢地去闯第二关,“争当智多星”
下面请大家听清楚游戏规则。
抢答题,当支持人读完
题目后,说:
开始!
各组的代言人才可以举牌子。
我们只凭牌子来决定提前举牌的取消这次抢答的机会。
抢答,回答正确的按
题目设定加相应的分数。
答错的就扣相应的分数。
“博”盒子的回答正确加3分,错误的扣2分
“精”盒子的
题目抢答时,回答正确加6分,错误的扣3分。
{这类
题目会讲解答案的}
浩明抽取
题目,婉清读或写出
浩明喊开始。
看牌子
婉清计分。
最后统计分数...... 明:
今天我们的五颗星的智多星是____小组!
,四颗星的是......,三颗星的是...... 五颗星的智多星将获得可乐奶糖作为奖励。
其他的智多星也有糖果哦!
同学们祝愿大家六一儿童节快乐!
大家在平时也要争当智多星哦!
快乐智多星就是你们!
六一主题班会活动方案3
一、活动目标:
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目,进行才艺大比拼,评出最佳小组,最佳个人等奖项。
4、做好课件,4个小球,4个绳子
三、活动过程
活动一:
表彰优秀生
男:
弹去五月的风尘,迎来六月的时光,
女:
听,悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋
六月,是童年的摇篮;
六月,是童年的梦乡
六月,有童年的沃土;
六月,有童年的太阳
五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会
(合)现在开始,首先,我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布20________学年度班优秀个人。
活动二:
我们是光荣的少先队员
从踏进校门的那一天起,心里就埋藏下了一个愿望
听,嘹亮的队歌,唱出了我们崇高的理想(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)
游戏:
戴红领巾比赛(一组选派一个代表,看谁戴得最快最好)
活动三:
才艺大比拼
让我们用心灵的琴弦
用童年的祝愿
用稚嫩的小手
用五彩的画笔
合:
去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。
活动:
才艺大比拼(以小组为单位,进行才艺展示,全体学生举手打分)
活动四:
感恩--回报--练就好体魄
是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗
是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望
感谢生命,让我们有跳动的灵魂;
感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;
感谢生活,让我们有喜怒哀乐;
让我们一起说一声:
(合)谢谢
运动游戏:
(1)运球比赛:
(二人夹球跑)
(2)团结向前:
(二人绑腿跑)
(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛
活动五:
雏鹰展翅飞
夜的朦胧,止不住颗颗激昂的心
风的轻柔,道不尽人间深深的爱和情
同学们,伙伴们
让我们唱起生日歌
庆祝我们共同的节日--(合)六一国际儿童节
音乐声起(生日歌)
看,雏鹰正在展翅飞翔
听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响
我们是明天的雄鹰
我们是祖国的未来
让我们,去迎接新世纪的曙光!
(合)到此结束
四、注意事项:
1、讲安全:
服从负责同学或者老师的安排,按要求活动。
2、讲文明:
自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:
搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。
4、讲纪律:
统一着装,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假
六一主题班会活动方案4
利用传统节日弘扬中华民族优秀文化,引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日和迎接六一儿童节到了,为迎接新中国成立________周年的到了营造良好氛围。
主题:
我们的节日
活动时间:
5月25日-6月1日
活动形式:
1、利用主题班会,向学生介绍端午和六一的来历和挖掘节日深厚文化内涵。
2、端午节主题实践活动,让学生感受传统,了解民俗,喜爱“我们的节日”。
3、利用国旗下讲话爱国教育教育。
4、通过开展卫生健康知识、整治校园和班级环境卫生、出专刊、讲故事、班队活动、新少先队入队和表彰优秀学生,增强端午和六一节日氛围,在弘扬传统中倡导文明新风。
活动安排:
1、5月25日(周一):
升旗仪式进行“向国旗敬礼、做一个有道德人”网上签名________________寄语启动仪式。
(负责人:
________)
2、5月25日----6月1日:
3-6年级“向国旗敬礼、做一个有道德人”网上签名________________寄语由________信息课进行。
1-2年级班主任组织学生在教室或布置学生在家完成。
3、5月26日(周二)下午:
英语开放日活动。
(英语组)
4、5月27日(周三)上午:
幼儿园汇报演出。
(________)
5、5月27日(周三)下午:
“大手拉小手用电安全进校园活动”。
(四年级组2:
00报告厅)
6、5月28日-30日:
包粽子、挂白艾、制香囊、看龙船赛与家人过端午节。
6、5月31日(周日)“我们的节日.六一”讲故事。
(一年级组3:
7、6月1日(周一)(上午)新少先队入队、表彰优秀少先队员仪式。
要求:
1、充分利用“我们的节日”向学生进行爱国爱校、爱传统文化、热爱生活教育。
例:
从科学角度介绍悬白艾、挂菖蒲、抹雄黄酒的端午传统,增强日常保健知识。
2、班主任在六一前夕把班级卫生进行一次彻底清扫。
3、利用假期与父母一起读诵《弟子规》,增强感恩意识。
与家人一同包粽子体会亲情。
4、利用班会或晚自习介绍屈原。
5、撰写小文章或日记,深化活动。
6、做好资料的收集和整理。
有的文字和图片作品传送到办公室。
- 配套讲稿:
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