《scratch中的循环语句》说课稿docWord文档格式.docx
- 文档编号:20277263
- 上传时间:2023-01-21
- 格式:DOCX
- 页数:41
- 大小:31.09KB
《scratch中的循环语句》说课稿docWord文档格式.docx
《《scratch中的循环语句》说课稿docWord文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《scratch中的循环语句》说课稿docWord文档格式.docx(41页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
刮擦。
(脱离控制)
这个图标是什么意思?
给你五分钟。
让我们把句子组合起来
刚才的例子,
谈谈循环句
自行车的状况如何?
它循环什么?
5分钟后,学生联系示例的内容
(循环的内容,在什么情况下循环会
(发生)解释
循环句模块每个部分的意思,之后,
老师总结学生的知识点,并添加
零件不足
补充、整合并写在黑板上
所教分数。
(循环句各部分的意思)
模块)
接下来,
给学生五分钟的时间自由地探索例子。
布置课堂任务,(如何让小猫跑)问学生:
怎么做
你会设计它们吗?
教师
收集和评价学生的创造力。
我们该怎么办
我们什么时候跑?
(运行包括“前进”和“改变”)
“脚。
”向前“=”移动“,”改变脚“=”改变形状“)老师
给学生指明方向
之后,让学生分组做作业。
需要10分钟
制作工作的纪要,并将提出
生产后
把它交给老师,老师会给你点评
完成学生的作业,指出作业中的错误
学生作品。
我的讲座到此结束。
非常感谢。
【优化】清华版五年级第二卷资料
技术刮擦教案(彩色版)
数字艺术家
单元概述:
计算机丰富了人类创造的可能性。
在帮助下
计算机的数量,
你可以随心所欲
我们可以创作出看得见的音乐,可以听到的绘画,
不可能的故事,高度程式化的动画
·
在scratch的世界里,这一切变得如此简单和自然,
有趣又亲切。
请到教室来
我们在感受数字艺术魅力的同时,学会了基础
了解项目,为下一步学习打下基础
这是一个很好的基础。
如果你爱上数字艺术
这个单位,
祝贺你
数字艺术家是一条充满希望的道路,随时可以走。
教学目标:
1了解系统的操作界面和运行环境
2了解角色和造型的概念。
三。
学会演奏音符和曲子。
4理解“如果”结构和“广播”指令。
5掌握链表和字符串的知识。
教学的重点和难点如下
教学重点:
1了解scratch的操作界面。
2解决角色和造型的概念。
用scratch演奏一首简单的曲子。
教学难点:
1学会用if结构和broadcast命令
相应的任务。
2
学习定时控制。
教学准备:
在学生计算机上安装scratch软件。
教学计划:
本单元共有7节课,每节课1学时,共7节课
总学时。
第1课改变形状
---人物与造型
2017年2月23日,星期四
1、教学目标
1知识目标:
了解界面和基本知识
刮擦操作。
2能力目标:
使学生理解计算机和计算机
培养学生的计算机操作能力。
情感目标:
通过网络教学提高学生的网络能力
计算机的使用。
2、教学重点与难点
学会打开和保存scratch程序,
了解操作
scratch软件的接口。
3、课程安排:
1学时
4、教学过程
(1)课前介绍
在许多数字游戏中,我们可以选择肤色、服装和颜色
角色的发型。
单击clothing以选择颜色
在本课中,我们将使用scratch来设计一个变脸
互动游戏
游戏。
点击头像让它看起来与众不同。
(2)新课
1开始刮擦
执行start、allprograms、scratch和scratch命令启动
抓取并进入
scratch的工作界面。
2了解scratch接口
scratch的工作界面主要由标题栏组成,
菜单栏,命令模块区域,角色表,
脚本区域
它由工具栏、控制按钮、舞台、新角色按钮组成
和字符列表区域。
(1)标题栏:
显示当前编辑列表的名称。
(2)菜单栏:
功能选项。
(3)指令模块区:
提供八种指令。
(4)角色表:
提供有关当前角色的信息。
(5)脚本区:
拖放指令模块来构建脚本。
(6)工具栏:
用于控制文件大小、复制和删除的工具
角色。
(7)控制按钮:
点击绿色标志启动绿色标志
控件脚本,并单击红色圆圈停止所有。
(8)舞台:
演员表演作品的地方
最后呈现。
(9)新建角色按钮:
有三种方法可以添加角色(绘图,
导入和随机)。
(10)角色列表区域:
所有角色都将出现在此区域中。
设计建模
第一步:
右键单击角色列表区域中的scratchdefaultkitten
然后选择delete命令。
第2步:
单击“绘制新角色”按钮打开图形
编辑。
在图形编辑器中使用“笔”
画笔工具绘制一个面,使用颜色选择工具来选择
在色板上画白色,并用填充工具画一个面
“填满整个脸。
单击“确定”完成绘制新角色。
第3步:
单击字符表中的“形状”选项卡以查看新的
形状。
单击“绘制”
在图形编辑器中添加新的面形状以完成第二个面形状
建模,
以此类推完成第三次建模
第一、第四或更多形状。
4编程
思考“变脸”作品的设计思路。
第二步:
点击“命令模块区”中的“控制”按钮
拖动“单击角色1时”脚本块
拖到脚本区域。
第三步:
点击“外观”按钮,拖动“下一个形状”脚本
块到脚本区域。
拖动新对象时
当指令模块位于
脚本区域,它们将以白色突出显示。
它们可以堆叠起来
一起释放
鼠标,模块堆叠在一起。
第四步:
测试程序。
脚本设计完成后,您可以
双击脚本,
然后你可以双击脚本
阻止它运行
它是。
5工程的保存
执行“file”和“archive”命令,然后选择save
在弹出的“保存工作”对话框中,
输入一个新文件名为“changeface”,然后单击“确定”,
以sb格式保存工作。
课后反思:
第2课颜色旋转
--流通、流动和印花
2017年3月2日,星期四
知识和技能:
1新刷子。
2程序设计。
测试、调整和保存。
4
保存工作。
方法和过程
从简单的新刷知识点,在印章的过程中
艺术效果编程,学会使用
如何测试和调整程序。
情感态度和价值观:
通过邮票艺术效果的程序设计,激发学生的学习兴趣
有兴趣学习scratch程序。
测试和调整。
教学过程:
1、任务导航:
很多游戏网站都有魔刷游戏。
你可以选择道具
画画,换颜色,画画
各种各样的艺术世界,但是画笔的种类和效果
这些游戏是有限的,让我们自己
写毛笔
在本课中,我们将设计一个画笔,按下鼠标,使它
旋转,一直移动
到鼠标的位置,用图章来形成意想不到的效果
艺术效果。
2、新的教学课程:
1
新刷子
如果你想做一个好刷子,必须有很多种
刷子,所以你需要先设计各种刷子
刷子。
单击“绘制新角色”按钮绘制各种笔刷
在图形编辑器中。
2编程
根据表中给出的想法,试着完成下列步骤
脚本设计。
创意模块脚本
单击绿色标志开始
使角色旋转
使角色一直移动
标记的位置
留下记号,盖上印章
永远重复上述操作
测试和调整
改善笔刷形状。
我们可以改善形状
刷子使刷子更灵活。
改进代码。
你可以间歇地用刷子
修改角色脚本。
4工程的保存
舞动你的画笔来描述它!
你看!
太棒了!
右键单击
收集它的舞台
让我们用欣赏的眼光给作品起个名字。
我们也可以
多吃点。
右击舞台,选择“将舞台另存为图片”
在弹出选项中。
打开PowerPoint2010,导入图片,将标题添加到
使用幻灯片,并组织它
个人数字展览制作。
你也可以打印出来
PPT并制作成海报或明信片。
5巩固练习:
让学生做p17创造世界。
第3课随机魅力
--随机数,
协调和限制周期2017年3月9日,星期四
1角色设计。
2定位文本。
定义角色范围。
程序设计。
掌握随机数、坐标和极限环的使用。
教
学习重点和难点:
你能在中所示的两组数字作品中找到什么规律吗
图3.1和图3.2?
从观察中可以看出
从图3.1可以看出,
“洛登”的位置和颜色
在舞台空间中随机分布,而在图3.2中,
“Lodon”的颜色是随机分布的
颜色有明显的中心,与中心的距离是
相等,颜色相同。
在这节课中,我们将学习
学习如何使用scratch程序设计来实现这两个目标
影响。
1角色设计
第1步:
点击“文本工具”,一个蓝色的文本插入点
垂直线将出现在绘图区域中,拖动
黑方块到适当的位置来确定文字的输入
设置。
使用“颜色选择工具”选择颜色,
设置字体和
字体大小。
第4步:
输入文本“Lodon”。
2确定角色在舞台上的位置
舞台宽480个单位,高360个单位。
它是
角色活动的场地。
中心点的坐标
舞台的另一面是
(0,0)。
从中心点到右侧为正值
对于X,从中心点到左边是X的负值,
从中心点到上是X的负值
Y的正值是Y从中心的负值
趴下。
确定系统随机活动的最大范围
舞台上的人物
将角色拖到舞台的左侧和右侧
分别是,
观察当前角色信息表中的X
并记录(x=-180,x=180)以确定左右
字符的活动间隔为X(-180180)。
将角色拖到舞台的底部和顶部以
观察当前字符信息表中的Y
值,分别记录(y=-160,y=160),确定角色
上下活动间隔为y(-160160)。
4程序设计
构建一个“复合模块”,使角色移动到
“随机位置”。
第三个
根据表3.1给出的想法,尝试完成
剧本设计。
重复执行脚本,查看
舞台,
感受角色排列的变化。
5随机排列程序的改进
设计一个具有多种形状的角色。
修改脚本,将模块插入到脚本中
模块,使其角色面向鼠标指针,并插入
复合模块
模块,将其颜色效果设置为随距离的变化而变化
鼠标指针。
步骤3:
执行脚本并尝试几次。
你会发现
舞台上有一个明显的色彩中心
中心距
从中心看,同样的位置,同样的颜色,看起来像一个
同心圆。
选择你最喜欢的图形并使用“另存为”
图片“输出并保存,
用ppt制作
个人数码艺术展。
6巩固练习:
让学生做p24创造世界。
第四课音乐与绘画时尚
--播放音符和声音的可视化
2017年7月30日
学习如何演奏音符。
通过播放声音,激发学生的学习兴趣
scratch程序。
教学重点和难点如下
学会演奏音符,培养学生的动手能力
计算机操作。
图4。
1显示声音的样子。
学生们一定认为
很奇怪,
声音怎么样
是这样吗?
在本课中,让我们用scratch编写一个程序,
用scratch写了首歌“小星星”
把它播放出来,变成一幅美丽的图画。
让我们看看
听起来像?
1扮演小明星
提供完整的钢琴键盘。
中央C是
用60表示,每个数字代表一个音节在键盘上的钢,左边的代码做一个草图
用于播放,其默认音效为
钢琴,右边的代码是直接把音乐编辑成
旋律。
颜色随音乐而变化
删除scratch中的默认cat字符并添加新的
24x24字符,带“绘制新字符”
像素的色块。
鼠标指向第三条垂直线
放大和缩小时,将显示4x。
单击第三个
垂直线
垂直线。
使用“颜色选择工具”选择屏幕上的颜色
颜色板,并使用“正方形工具”选择颜色
在绘图板上水平和垂直
沿直线方向拖动6个单元格。
修改角色名和角色形状名。
点击
“要将角色名称更改为的当前角色信息”
注意。
单击当前角色形状并更改角色的名称
要“做”的字符。
复制形状,将名称改为“Mi”,
点击“编辑”
按钮在图形编辑器中修改形状
颜色。
依此类推,完成名为“do”、“re”和“Mi”
法”“所以”“拉”“西”
7注释。
步骤4:
根据图4.6中的脚本块,添加代码以便
当你按“1”键时,它会变成相应的颜色
和
演奏音符。
步骤5:
依此类推,完成4.7中所示的脚本。
把小星星变成一幅画
步骤1:
使用戳记功能“打印”屏幕上的当前形状
背景。
我们修改了先前设计的底脚
同时,色块将以相同的速度向右移动
距离作为色块的宽度。
玩“小星星”。
在演奏完第一行之后,
使用
鼠标移动色块到第二行并完成
这样,“小星星”就可以变成一段音乐
根据乐谱,一个一拍的音符只能演奏0.5拍。
4巩固练习:
让学生做P30练习。
第5课区分颜色和声音
--“如果”结构与“广播”指令
学习如何使用“如果”结构和“广播”指令。
通过操作,激发学生的学习兴趣
学习如何使用“如果”结构和“广播”指令
在DIY的最后一节课上,我们把《欢乐颂》变成了一幅画,如图所示
如图5.1所示。
那个
我们能把这幅画变成声音吗?
点击“绘制一个颜色小于
黑色“按钮。
编写代码将第1行中的色块转换为声音。
第一行有15个色块,所以
代码如图5.3所示,是《欢乐颂》的第一段
可以弹出。
分析代码。
通过查看图中所示的代码
5.3,
你可以看到这个循环被分成两部分,
第一部分是认识,第二部分是运动。
如果
我们把身份部分分开
代码将更清晰,这需要一个“广播”命令。
创建广播模块。
首先,将“广播”模块拖到
脚本区域,然后单击
下拉按钮,在下拉菜单中选择“新建·
”,输入
在弹出对话框中
广播信息的名称是“颜色到声音”。
点击“确定”按钮
完成广播
块创建。
将图5.3所示的代码更改为图5.5,以便
代码更简洁,更有条理
.
巩固练习:
图中的两段代码有什么区别
5.6?
2如何为角色设计新的脚本并解码
第二行自动提前?
课程
事后反思:
第六课有趣的故事
--链表和字符串
学习在教学模块中添加链表。
在scratch中向指令模块添加链表。
笑话和幽默给我们的生活带来了乐趣,也带来了奇妙的效果
用随机现象产生的
这是一个意想不到的故事。
今天跟着老师去体验,
会让你难忘
印象。
如何把三个正常的故事放在“搞笑故事”里就成了
很奇怪?
学生,
想想源代码是如何生成的。
1创建链表并添加数据
点击命令模块区域中的“变量”按钮,然后
点击“新建链表”按钮
在对话框中填写链表的名称“person”,然后
然后单击“确定”按钮完成“人员”
链表的创建。
步骤2:
将数据添加到人员列表。
以此类推,创建“地点”和“事件”两个链表,
并添加数据。
2程序设计
讲有趣的故事。
根据表中给出的想法
6.1,试着完成“讲有趣的故事”部分
系统的脚本设计。
保存各种有趣的故事,并尝试完成
“保护”根据表6.2给出的想法
“保存有趣故事”的剧本设计。
学生练习计算机操作
给你有趣的故事添加一个时间链。
第七课酷我剧场
--定时控制
学习如何使用定时控制
通过操作,
激发学生学习scratch程序的兴趣。
学习定时控制在scratch中的应用。
电影是集艺术、音乐、艺术于一体的综合性艺术形式
戏剧。
我们可以写程序,
集编剧、导演、演员、艺术于一体,现在我们要
学习如何控制每个角色的个性
展示时间和行为来制作视听盛宴,如中所示
图7.1。
设置舞台背景
绘制或导入舞台背景图像,如图7.2所示。
2小猫谢幕
设计路线和情境。
使用scratch的默认小猫作为
节目开始时的大导演
时代大幕。
小猫宣布的台词是“我很高兴”
抓小猫,大导演。
演出已经开始了
第一首”节目的古诗是“枫桥夜泊”。
小猫说完这两个字就躲了起来。
学生们不难发现
导演是时间控制,也就是说,所有演员的节目都是时间控制
从空格键开始
当轮到演员表演的时候,
显示角色开始
表演,然后隐藏。
编写猫屏代码,如图7.3所示。
执行背诵程序
添加新角色。
单击“从文件夹中选择新角色”
按钮,
从头开始
选择人物文件夹中男孩的形状,添加新角色
小男孩作为朗诵节目
我是个好表演者。
设计情境。
小男孩表演
背诵应该隐藏起来,当他开始与小猫,等待
为了小猫
演出将在猫结束后开始。
的内容
小男孩背诵的诗是“月下霜”
满天都是。
”
江风钓火烧愁睡“,”
寒山寺
姑苏城外“午夜钟声到客船”。
编写背诵程序的代码,如图所示
7.4.
4舞蹈表演
小猫继续报告。
朗诵之后
表演,小猫需要介绍下一个舞蹈演员
小猫的代码如图7.5所示。
设计形状。
从scratch自己的形状中,选择
人物文件夹中的形状
芭蕾舞演员,导入舞女角色,并添加多个
形状,如图7.6所示。
选择音乐。
在声音选项卡中,单击导入,然后单击
选择
在“声音”对话框中,在“音乐循环”中选择“guitarchords1”
刮痕文件夹,
舞蹈小女孩的音乐,
如图7.7所示。
添加代码让小女孩随着音乐移动。
自
选定的音乐长度为7秒,
在这期间,小女孩需要改变她的形状
10次,所以每次换衣服她都要等0.7次
参考代码如图7.8所示。
5课程总结:
通过小猫的动作设置和代码编写,我们学到了
小猫表演的整个过程,
同学们,你们能总结一下今天学到的东西吗?
数字科学家
在数字科学家的单元中,我们将使用scratch作为一项研究
工具。
本文列出了元数据的核心概念是“数据”,如何获取数据,
如何存储
数据,使用什么工具来分析数据
如何表达数据呈现的稳定结论。
期望学生能通过课堂教学掌握基本知识
本章研究
step的科学研究方法。
在刮痕的世界里,
这一切变得简单自然,有趣亲切,
拜托
我们在感受数字科学魅力的同时,学习
对基础知识有一定的了解,并为今后的工作打下良好的基础
下一步研究
良好的基础。
如果你爱上了数码领域
通过本单元学习科学,恭喜,数字科学
科学家是一条很有前途的道路。
准备出发。
掌握变量和数据可视化的应用。
2学生学习导出和分析数据。
学习在scratch中自动生成数据直方图。
学生学习导出和分析数据。
4定时器的应用。
1学习分析散点图。
本单元共有一节课,每节课共安排一节课
上课时间。
515
第8课神圣的投票
--变量和数据可视化
学生学习如何使用变量和应用数据
可视化。
例如,
最常用的计算
目前景区的人是计数计数器装置。
在本课中,我们使用scratch创建一个投票系统
数一数班上喜欢猫的人数
学习和喜欢狗的学生人数。
程序
界面如图8.1所示。
1设置cat计数器
创建一个新变量“cattimes”。
单击变量按钮
在“命令模块”区域中,然后单击“
新建变量按钮,填写变量名“cattimes”
在弹出对话框中,然后单击
点击“确定”按钮,完成变量“cat时间”的创建,
如图8.3所示。
根据表8.1给出的想法,尝试完成
计算“猫次数”的计数器。
2设置狗柜台
类似于猫的计数器,在制作狗的计数器时,我们应该首先
有了存储位置,再考虑数量
有两种方法来获取、存储、更改和呈现数据。
想法1:
创建一个新的狗角色并重新编码。
想法二:
由于狗计数器和猫计数器的相似性,
复制cat角色并修改建模
和代码。
为了节省时间,我们采用后一种方法。
复制cat字符,如图8.4所示。
在
新角色脚本区域的建模选项,
导入
在前面加上狗的模型,在后面删除猫的模型
原始角色。
创建一个新变量“dogtimes”,设置“1”作为输入键,
初始值为0,更改角度
对于彩色狗的脚本代码,将“1”改为“1”和“时间”
从“猫”到“狗的次数”,如图所示
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- scratch中的循环语句 scratch 中的 循环 语句 说课稿 doc