西港小学德育校本教材之礼仪素养篇1Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:20338217
- 上传时间:2023-01-22
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:26.03KB
西港小学德育校本教材之礼仪素养篇1Word文档下载推荐.docx
《西港小学德育校本教材之礼仪素养篇1Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西港小学德育校本教材之礼仪素养篇1Word文档下载推荐.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
公共场合如何问好
到其他公共场合,对需要交往的人主动问好。
如请求帮助时、购物时等需主动先问好。
三、问好的一般规则
1.问好一般先上后下,先长后幼,先疏后亲,先女后男。
2.双方相遇时,小辈主动向长辈问好,下级主动向上级问好。
四、问好的称呼
1.按年龄性别称呼:
学生通过自身判断对方年龄,以不同方式称呼如:
爷爷奶奶好、叔叔阿姨好、哥哥姐姐好、弟弟妹妹好。
2.按职业身份称呼:
如:
警察叔叔好、医生好、老师好、同学好。
3.如遇两个人时先判断对方的特点(年龄、性别、职业)然后问好。
同类的加“们”,不同的分别问好。
如奶奶好、叔叔好。
如遇两人或以上,同类的加“们”,不容易判断的复杂的身份、不同年龄的直接问“大家好”。
五、问好的行为要求
姿态:
立正站好,行注目礼(眼睛正视对方)
表情:
亲切自然、大方,面带微笑
声音:
声音平和、有激情、不大声喊,能让对方清楚地听到。
距离:
一般在两米之内就应主动问好,人多杂乱时可就近问好。
六、什么时候不适宜问好
(1)升旗、集会、演练、体育课、紧急事情发生时等情况下;
(2)课堂上学习的情况下;
(3)老师之间或与客人谈话时;
(4)老师在打电话或入厕时。
(5)很遥远的地方不要大声喊的问好。
七、应避免出现的称呼
1.同辈间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同伴。
2.有生理有缺陷的人,应绝对避免使用带有刺激的或轻蔑字眼的称呼。
(拐子、瞎子)
“互相问好”是一种最基本的自尊和受人尊敬的表现,而自尊和受人尊敬是人生存的一种基本需要。
主动向别人“问好”,是一种修养、一种友爱、一种欣赏、一种自尊的表现;
能得到别人的“问好”,是一种认可、一种关爱、一种鼓励、一种受人尊敬的体现。
应该说,“互相问好”是人们表达思想、交流感情、加深友谊、振奋精神的一种最朴实、最常用、最微妙、最基本的生存需要。
让我们从现在开始,养成良好的文明礼仪习惯,传承祖国优秀的文化礼仪传统吧。
3、儿歌
问好歌
每当公鸡喔喔叫,早上起来问一声。
见到妈妈叫声好,脸上露出大红花。
碰到阿姨笑一笑,然后说声阿姨早,
阿姨听了笑哈哈,人人争着称赞他。
遇到同学说声早,嘻嘻哈哈聊一聊,
你笑我笑大家笑,说说笑笑真热闹。
见到老师叫声好,老师眯眯笑一笑。
四月歌声多美妙,就如老师那一笑。
美言美语美心灵,脑动心动快行动。
你我都是好学生,共唱文明礼仪歌。
第二部分路队文明
出操、放学、到专用教室,行进有序,不推拉,不喧哗,2分钟内集合完毕;
操场、走廊不奔跑,路过行政楼或他人正在学习的教室时,自觉保持安静;
遵守右行的规则。
1、养成自学排队的习惯,排队做到快、静、齐。
2、行走时遵守“轻声、慢步、靠右行”规则,不做危险动作,不奔跑,不影响他人学习和工作。
1、正确的行走姿势
行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。
“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。
正确的走姿是:
轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
2、行走的礼仪
(1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
(2)进出教室有秩序,上下楼、过楼道要靠右慢行,不可以骑在栏杆上向下滑。
出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不大声喧哗,不影响他人。
(3)在排队过程中学生一律不准讲话,做到静、齐、快。
(4)上厕所时,主动排队,不拥挤。
(5)遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;
需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(6)行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。
3、校园行走安全注意事项
(1)不可在楼梯间、走廊上游戏、奔跑、打球、攀爬、推挤等。
(2)上下楼梯时依序拾级而上或下。
(3)上下楼梯时要靠右行走,轻声慢步。
(4)集体在楼梯间、走廊上行进时,需保持适当距离,以免冲撞、推挤,发生意外。
(5)不在走廊上、楼梯间奔跑、推挤、攀爬。
(6)行进转角处,不可突然冲出。
(7)在操场玩耍,不可横冲直撞,追逐奔跑,要多礼让他人。
(8)行走时,要抬头挺胸,眼观四方,提高警觉。
(9)能遵守校园內的警告标志、远离工地,并且不在附近逗留、玩耍。
(10)楼道拥挤时,后方学生就地止步,待前方同学疏散后方可前行。
(11)紧急疏散时,听从老师指挥。
4、遇到这些问题怎么办?
(1)上下楼梯怎么行走?
上下楼梯:
脚步轻轻靠右依次慢行,一步一个台阶,不跑不跳,不扶栏杆,不把身子探向栏杆外,不攀爬楼梯栏杆,不要并行,不在楼梯处逗留或跳跃,严禁坐在楼梯扶手上滑行。
还要注意做到不吵嚷、不拥挤、不起哄、不推搡、不超越,安全有序下楼,学生靠两边走,留出中间过道。
队伍行进中一定要注意自己的脚下,宁可速度慢一些,也不要摔倒。
当发现自己前面或旁边有人突然摔倒,要马上停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(2)在走廊里如何处理班级相遇时的拥挤情况?
在走廊或楼梯行走时,不紧贴或用手扶摸墙壁,不拥挤,不打闹,要自觉靠右侧有秩序的行走。
班级与班级相遇,处在有利于疏通道路的班级先行,不能争抢着过,不要互相拥挤,不要吵闹,更不能大声说不利于稳定秩序的话语
(3)在楼梯上掉了物品,鞋被踩后怎么办?
不要马上捡拾,应该在队伍通过后,再回头捡拾,身子要面向楼梯姿势,以免被下楼同学撞倒;
如果被踩掉了鞋,应该主动靠向一边,右手扶栏杆后再提鞋。
(4)到专用教室或集会行走注意什么?
到专用教室上课或参加集会(集体活动)要提前排队前往,不要大声喧哗或追逐打闹。
进出楼门、上下楼梯要排好队一个班一个班地进出,严禁蜂拥而上,严禁多班并行,严禁超越抢行,严禁跑跳推搡,严禁起哄、怪叫、故意拦路或封堵通道。
楼梯口有多个班级时,要主动让行,一定要坚持“高楼层让低楼层先走,高年级让低年级先走,后面的让前面的先走”的原则。
安全行走儿歌
楼道安全最重要,靠右行走不要跑;
老师守护在道旁,依次行走秩序好;
集体行动列队走,几人结伴不打跳;
遇上拥挤停三分,主动谦让道通畅;
紧急情况心放松,听从安排不盲从;
安全责任时刻记,生命安全泰山重。
校园安全行走规则
进入楼内不喧哗,轻声慢步进教室。
上下楼梯靠右行,出入教室自成行。
参加集会不用急,排队出楼有秩序。
课间活动到操场,追逐打闹要不得。
活动远离警戒线,以免掉物砸伤头。
安全系着你我他,平安上学家家乐。
拍手歌
你拍一,我拍一,集会放学心不急,
你拍二,我拍二,排好队伍静齐快。
你拍三,我拍三,靠右行走记心间,
你拍四,我拍四,看前顾后不拥挤。
你拍五,我拍五,队形整齐不落伍。
你拍六,我拍六,学习活动全优秀。
第三部分升旗、降旗礼仪
一、教育内容:
升、降旗时立正,面向国旗,行注目礼,不说话,不做与升降旗无关的事。
二、教育目标:
知道升、降国旗的礼仪;
养成良好的行礼习惯。
三、教育素材:
根据教育部的有关规定,学校除假期外,每周举行一次升旗仪式,重大节日、纪念日或重大活动,也要举行升旗仪式。
要每日早晨升旗,傍晚降下。
学校升降国旗,举行仪式,是为了使同学们通过升降国旗这一具有教育意义的仪式,受到深刻的爱国主义教育。
升降国旗,是在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行的,在礼仪方面有严格的规定。
同学们在参加升降国旗的仪式时,要自觉遵守有关的礼仪规则。
对国旗和国歌的尊重,也就是对我们伟大祖国的尊重。
因此,同学们参加学校的升旗仪式要严肃认真,并能明确升旗仪式的程序,遵守有关的礼仪规则。
1、升旗仪式的程序
(1)准备:
升旗仪式开始前,全体师生面向旗杆整齐列队。
学生应以班级为单位,按前矮后高的次序纵向列队;
全体教师在学生队列后,成横向列队或单独纵向列队。
旗手双手持旗,右手在上,斜扛肩上;
护旗手在旗手两侧,精神饱满地站在出旗位置上。
旗手和护旗手应着校服或统一服装,佩戴红领巾。
升旗仪式主持人和指挥唱国歌者,要站在师生队列最前面的显要位置。
鼓号队、乐队或录音播放应同时做好准备。
(2)出旗:
主持人宣布升旗仪式开始,全体师生立正肃立。
旗手持旗,护旗手在旗手两侧,齐步走向旗杆,全体师生目送国旗至旗杆下。
两名护旗手将国旗挂在旗绳上,由旗手检查无误后,两名护旗手做好升旗准备。
(3)升旗:
升旗时应同时奏国歌。
国旗应伴随国歌乐曲徐徐升起,至乐曲终了时,国旗升至杆顶。
国旗升起时,全体师生肃立行注目礼,少先队员行队礼。
国旗升至杆顶(国歌奏完)后,由旗手和护旗手将旗绳固定好。
全体师生同时礼毕。
(4)唱国歌:
国旗升毕,指挥面向全体师生,指挥唱国歌,并有乐队或录音伴奏。
唱完国歌,旗手、护旗手列队规位。
(5)国旗下讲话:
升国旗后,由校长、教师或学生代表等作简短而有教育意义的讲话。
2.在举行升旗仪式的过程中,同学们要认真遵守以下几方面的礼仪规则:
(1)肃立端正。
当主持人宣布“升国旗,奏国歌”时,要立正,脱帽,行注目礼。
少先队员应行队礼,直至升旗完毕。
(2)神态庄严。
当五星红旗徐徐升起时,在场的人应该仰视。
(3)保持安静。
升旗时,列队要整齐,所有的人都要保持安静,不准自由走动、嬉闹、谈话和东张西望。
(4)向国旗行注目礼。
行礼时,要脱帽,立正。
挺胸抬头,双目仰视国旗。
行注目礼,不能东张西望,不可倚靠它物,手自然下垂,不要插到口袋里。
(5)向国旗行队礼。
行礼时,要右手五指并拢,前肘弯曲,掌心向上,经前胸高举头上,距前额上方一拳,掌心向左前。
表情庄重、严肃,立正挺胸,左手自然下垂,双目仰视国旗。
第四部分使用文明语言
坚持使用文明语言,在日常生活中,要把“您好”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”等礼貌用语挂在嘴边。
争做文明好少年。
在日常生活中,我们常可以看到这样的情景:
骑车发生碰撞、或者有一点小摩擦时,有同学用一句“对不起”换来“没关系”,相互谅解,一笑了之;
有的同学却骂骂咧咧、恶语伤人换来拳脚相加、疯狂报复,将小事酿成大祸,后果不堪设想。
语言本是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具,它由不成熟到成熟,由不文明到文明,体现了一个民族、一个社会的发展和进步。
对我们现代小学生来说,有意识地提高自身素养,在日常生活中自觉地使用文明用语,可以更好地彰显一个小学生的美好心灵和高尚的思想境界。
日常文明用语
问候语:
“您好”、“您好,见到您很高兴”、“早上好”
征询语:
“能为你做些什么吗?
”、“您还有什么别的事情吗?
”、“这样会不会打扰你?
”
感谢语:
“谢谢!
”、“非常感谢,麻烦您了!
道歉语:
“很抱歉,这件事我实在做不了”、“对不起,打扰了”、“真不好意思”
应答语:
“好,马上就来”、“不必客气,这是我应该做的”、“不用谢,做的不好的地方请见谅”、“行,你稍等。
赞美语:
“你干得很好”、“你真能干”“太棒了”、“你真了不起”、“这太美了”
慰问语:
“您辛苦了”、“让你受累了”、“给你添麻烦了”
告别语:
“再见”、“祝你路顺风”
四、相关资料
常见的不礼貌的和有礼貌的说法
谁——哪一位。
你们——各位,诸位。
不来——对不起,我有事来不了。
不干——很抱歉,这事我帮不了忙。
不知道——对不起,没有听说过。
我问你——请问您。
再来一次——劳驾(麻烦)请您再来一次,好吗?
什么事——请问我能帮你做什么?
我去找你——我去拜访您。
怎么样——您觉得怎样?
我想参观——如果方便,我想参观一下,可以吗?
替我做——好不好?
——我能请您帮我个忙吗?
第五部分集会礼仪
在集会上,未经老师同意,不讲话、不站立、不走动,不做与会议无关的事;
有序退场;
保持会场整洁;
邀请他人上台发言、领奖时,会鼓掌;
发言人与会人员问好、致谢、答谢时,会鼓掌;
宣布会议开始、结束时,会鼓掌;
节目精彩、感动时,能主动热情鼓掌。
1、学会认真倾听,尊重集会,懂得集会的基本礼节。
2、学会在恰当的时候鼓掌。
你知道参加学校集会有哪些礼节?
——尊重集会,认真听会
1、
准时到会
应该提前5分钟进入会场,这样可以有时间做好听会的各种准备。
静静地坐在会场等待会议开始,这是对会议主持人、主讲者、召集者的尊重。
不要让自己因为着装、动作而引人注目;
不要发出引人注目的声音,不要做引人注目的动作,不要在会场随意走动。
认真听讲,拒绝交谈,这是最起码的礼貌。
不要和周围的同学交头接耳议论,不要说与集会无关的事;
即使他人主动和你说话,你也应该婉言拒绝:
“对不起,会后我找你去,好吗?
2、
礼节到位
集会中必要的礼节一定要认真地做到位,不可敷衍了事。
起立,行注目礼,鼓掌,这都是集会时常用的礼节,一定要人在地做。
鼓掌时双手要举至胸前,有节奏地拍出声音。
不应只是象征性地拍拍手,不应拍得过长、过响,要顺着大家的掌声一同起落,以免发出零零星星的掌声,作出“孤掌难鸣”的滑稽相。
重要领导出现时都要鼓掌欢迎;
每一位发言者讲完话,都应鼓掌致意;
主讲人讲到精彩之处时,更应鼓掌表示赞同赞赏或响应。
这些都是对报告人应有的礼节。
绝不能鼓倒掌,出怪声,起哄。
3、
有序退场
等会议主持人离开主席台之后才能退场。
退场时尽量保持安静,尽量把座椅恢复到开会之前的样子。
如果是自己搬凳子,一定要轻声搬取,不能拖着走,弄出声响。
4、勿将弃物留在场内
集会时应准备些物品,如卫生纸巾或手绢,以备万一有鼻涕或痰时使用。
用过后的纸巾先放在口袋里,等集会结束之后在扔到垃圾箱内,不能丢弃在场内。
少先队的旗帜在阳光下飘扬!
——少先队活动的礼仪
“少先队”是“中国少年先锋队”的简称,成立于1949年10月13日。
少先队是中国少年而他的群众组织,是学习共产主义思想的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。
少先队的标志是队旗和红领巾。
队旗——五角星加火炬的红旗。
红色象征革命胜利,五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明。
队旗的构图与颜色说明:
少先队是中国共产党创建和领导的,只有在共产党的领导下,在革命取得胜利的社会主义国家,少年儿童才能得到爱护和关怀,才会有光明灿烂的前程。
队旗有大队旗、中队旗。
执旗的姿势作为旗手的少先队员手执队旗的统一姿势静止式和行进式两种。
静止式:
旗手稍息站立,右手执旗,旗杆末尾紧贴右脚尖外侧,左臂下垂。
立正时,旗杆位置不变。
举行升旗仪式时,参加者应当面对国旗肃立致敬,行注目礼,奏国歌或者唱国歌。
参加升旗仪式的着装
参加升旗仪式要穿校服或学校规定的服装。
要佩戴红领巾。
服装要整洁,鞋子要干净,应当穿运动鞋或学校规定的鞋,夏天也不能穿凉鞋。
升旗仪式的程序
1、集会,整队,主持人宣布升旗仪式开始。
2、升旗手和护旗手走向旗杆;
升旗手(一名)举旗走在前面(也可由四名升旗手各持国旗一角),两名护旗手紧随其后。
3、升旗:
升旗手将国旗挂在旗杆上,并将旗面向上扬起使旗手将国旗挂在旗杆上,并将旗面向上扬起,使国旗飘扬上升;
同时,奏国歌,全体学生、教师面对国旗行注目礼。
4、面对国旗高唱国歌。
5、面对国旗唱校歌,背诵校训。
6、校长讲话。
7、升旗手讲话。
8、升旗仪式结束,集体回班。
第六部分仪表文明
一、教育内容
1、懂礼仪,讲究站、坐、行姿势。
2、穿戴整洁大方,爱清洁、讲卫生,让学生明白平时应该如何穿衣戴帽,注意自己的形象。
1、掌握正确的站、坐、行的姿势。
2、按要求穿校服,带红领巾,保持衣服的干净整洁,不穿奇装异服。
正确的站、坐、行姿势
古人云:
“站如松,坐如钟,行如风,卧如弓”,简明形象地告诉人们对健康有益的基本姿势
1、正确的站姿
应该是全身呈直立状态,抬头平视,胸少向前挺,腹微后收,两手下垂,足跟靠拢,足尖分开。
从侧面看,耳、肩、大粗隆(大腿上端突出的地方)三点在一条直线上;
从后面看,两肩平衡,两肩胛骨在脊柱两侧相对称。
2、正确的坐姿
躯干保持挺直,两肩摆平,抬头挺胸,两眼平视,两腿垂直,两脚平放在地上。
如果需要伏在桌子上学习,弯屈的部分应该在臂部,腰部或背部。
3、正确的行姿
行姿是站姿的延续动作,是在站姿的基础上展示人的动态美。
无论是在日常生活中还是在社交场合,走路往往是最引人注目的身体语言,也最能表现一个人的风度和活力。
走的时候,头要抬起,目光平视前方,双臂自然下垂,手掌心向内,手臂以身体为中心前后摆动,手臂与身体的夹角一般在10°
~15°
。
上身挺拔,腿部伸直,腰部放松,脚步要轻并且富有弹性和节奏感,步幅与腿的长度相适宜,跨步要均匀。
我们可以试着将一本书放在头顶上,放稳后再松手,接着把双手放在身体两侧,用前脚慢慢地从基本站立姿势起步走。
这样虽有点不自然,但却是一种很有效的训练方法,关键是走路时要摆动大腿关节而不是膝关节,这样才能使步伐轻捷。
讲究穿戴整洁显示学生风采
小学生讲究穿戴整洁,是培养学生良好习惯的一方面,也是学校文明的一方面,更是关注学生身体健康和形象健康的一项重要内容。
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》明确提出,小学生要做到讲究卫生,服装整洁,大方,生活简朴,不挑吃穿。
为显示小学生朝气蓬勃的精神风貌,讲究个人卫生,保证健康,预防疾病,应从以下几个方面做起
1、学生上学,穿戴在整洁、大方,适合儿童的年龄特点。
参加统一活动时。
要统一着装。
(校服)
2、服装要经常性的整洁(包括红领巾),要做到勤洗勤换,每天做到不穿脏衣服上学,还要扣好纽扣,佩戴好红领巾,系好鞋带,背好书包。
3做好勤洗手,勤洗澡,勤理发,身上不见污垢,男同学不留长发。
同学梳理好头发,不乱蓬蓬的。
小学生仪表礼仪三字歌
新时代,讲文明,好少年,树新风。
懂礼仪,在少年,好习惯,贵养成。
坐立走,要规范,古有训,记心间。
站如松,坐如钟,行如风,姿态正。
要做到,有技巧,眼平视,面含笑。
身立正,精神好,挺起胸,要记牢。
重仪表,讲身份,穿和戴,有学问,首整洁,次美观,要自然,要大方。
按校规,穿校服,不攀比,宜朴素。
仪容美,贵洁净,勤洗手,衣冠整。
背容直,头容正,胸容宽,肩容平。
爱清洁。
保健康,讲卫生,促成长。
小学生怎样穿戴打扮
小朋友们也爱美,谁都希望自己干净漂亮,只要条件许可,穿戴的好一些当然是令人高兴的。
但是有些小朋友不知道该怎样打扮,把自己打扮成大人模样,看上去挺别扭。
其实,打扮自己的方式可多了,关键是符合自己的年龄特点,给人朴素自然、美观大方的感觉最好。
少年儿童正处于生长发育时期,在穿戴打扮时一定要注意以下几点:
一、不要穿紧身衣裤。
紧身衣裤大多是有弹性的化纤织品,摩擦身体容易引起皮肤过敏,并阻碍身体热量的散发,容易生病。
二、不要戴有色眼镜。
戴有色眼镜不仅影响眼球的调节功能,对视力有害,还会影响大脑的发育。
三、不要穿高跟鞋。
穿高跟鞋走路时身体重心前移,容易使踝关节受伤;
运动时没有缓冲余地,很容易损伤肌腱和骨骼。
四、不要烫发、涂口红、染指甲。
烫发会损伤头部皮肤和发质,使头发变黄变脆;
口红和指甲油都有轻微毒性,容易吃进肚里,对健康不利。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 德育 校本 教材 礼仪 素养