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她哥见这架势,双手往腰上一插,准备使出“降龙十八掌”进行“反攻”。
说时迟,那时快,“爪子”正好抓到她哥手上。
“妈呀!
”她哥“哭天喊地”,“抱手痛哭”。
呵!
她可得意极了,“喂!
服了吗?
”“哼!
不服!
”“哦!
看来你是不到黄河不死心哪!
看我不打你个‘半身不遂’!
”她哥自个儿小声嘀咕了一会儿,立马就“跪地求饶”。
她更“狂妄”了。
她哥见机会来了,搞了个“突然袭击”。
嘿!
螳螂捕蝉,黄雀在后”,她早已识破她哥的“阴谋诡计”,反手又是一招“九阴白骨爪”。
不料,她哥变机灵了,竟巧妙地躲开了,并使出“葵花点穴手”,可还是不幸“中爪”。
多次与她哥交手,她都把“敌人”打得“落荒而逃”,厉害吧!
现在可以告诉大家了,这位有趣的人姓殷名雨,正是在下!
这个人真有趣作文
(二)
“哈哈哈......”同学们又被调皮鬼林泽森逗笑了!
只见泽森扭着屁股,手做成兰花指,踮着脚尖,装出一副妩媚的样子,尖声尖气地说了一句:
”我是小妞,漂亮的小妞......”说着,他还不时地眨眨眼。
这下,同学们笑得更开心了,有的笑得前俯后仰,有的笑得直拍桌子,喘不过气来。
说起这个林泽森,真是我们班出了名的调皮鬼,他常常惹出不少笑话。
记得有一次,林泽森惹老师生气,也惹同学们大笑。
那次,社会老师正在上课,林泽森是典型的猴子屁股——坐不住。
他一会儿玩东一会儿玩西,不知是从哪来的纸折手枪,只见他眯着左眼,右手往上一提纸折手枪,就一阵乱打。
不一会儿,他又玩得无聊起来,拿起一张纸条往额头上贴,不时转过头来望望同学,仔细一看,快要让人笑破肚皮,上面居然写着“双枪老公公”,唉,真拿这个调皮鬼没办法!
老师发现了,林泽森还在“哦”嘴做成“O”形在那儿直叫唤。
老师生气了,拉起他就要往外走,这下,泽森可不敢乱来了,一直求饶。
可是,过不了多久,他又开始嬉皮笑脸。
一下课,林泽森逗人笑的“才华”更是发挥得淋漓尽致。
只要下课铃声一响,林泽森马上就从座位上跳起来。
头往后一甩,大摇大摆地走出教室。
不一会儿,他又跑回座位,龇牙咧嘴的,身子缩成一团,“嘿嘿”地笑。
只要林泽森一笑,谁看见他都得大笑一番,他实在太有趣了!
课上,如果上课太乏味了,他总会制造一些气氛,他把嘴张得大大的,“哇”一声,又发出“吱吱”的声音,好像口水要流下来。
林泽森的经典动作不能不说。
只见他抖抖腿,把一只腿架在另
一只腿上,手指夹着一根笔叼在嘴里,装出一副悠然自在的样子。
然后,“扑通”一声一屁股坐在地上,嘴
里不住地哀叫“我的屁股......好疼。
”没想到,一瞬间,他又变脸似的大笑,嘴巴张得大大的,舌头伸得长长的。
同学们不得不又大笑起来。
林泽森这个人真有趣!
你跟他在一起,能不开怀大笑吗?
瞧,林泽森见我要写他,高兴地握着拳头大叫呢!
这个人真有趣作文(三)
她是四一班的一员,个子不高,眼睛大大的,嘴巴小小的,脸蛋圆圆的,活像一个沙包。
她最大的特点就是乐观、幽默。
一次合唱队训练,她那张“能说会道”的嘴巴可给她找来了一个好差使。
课前,她正在叽叽喳喳地讲个不停,老师问还有哪些同学没来,她马上如数家珍般一一道来.于是老师就让她去把没来的同学叫过来训练。
她“不远千里”地撒腿就跑,从体艺馆三楼噔噔噔奔到一楼,再呼呼呼一口气跑到新大楼四楼,“风尘仆仆”地闯进教室,“咚”地坐在椅子上,像机器人一样地说:
“超负荷,脱水,嘀——”说完便一头栽倒在桌子上。
结果让她的同学差点笑掉大牙。
她是和平主义者,不喜欢吵架。
但是,她一吵起来,准会吸引很多同学来看“好戏”。
一次,她跟她的“仇人”——张志鹏吵了起来,一场好戏开始了。
她唾沫横飞、滔滔不绝地说着,让对方想说也插不上话。
可是,就在她咽下口水换气的时候,张志鹏就“反唇相讥”。
她没办法,只好出绝招。
她吸了一口气,用“女高音”的嗓门朝着他大吼:
“啊咿啊咿呦啊啊咿呦啊咳咿呀咿呦咳呀啊哦——”她的神曲——《忐忑》,把他给吓得镇住了。
结果,对方被她喷得“口水直流三千尺”!
一场“火山爆发”般的吵架才宣告结束。
她还喜欢说一些绕来绕去的话。
有一次,她为了“报复”她表哥,就说:
“我妈妈的姐姐的妈妈的大女儿的妹妹的女儿的表哥是个超级大笨蛋!
”他听了,愣在那里。
过了一会,才怒气冲冲地去找她算帐,可是她早已消失得无影无踪了。
你想知道她是谁吗?
哈哈,她就是我。
篇二:
作文这件事真让我
[作文这件事真让我]
这件事真让我不明白在平静的课堂上,谁也没有料到一场暴风雨即将来临.乔策!
老师大发雷霆,你给我站起来!
老师大吼道,作文这件事真让我。
这声音都和狮吼功差不多了这是第七次冤枉乔策了,前几次让老师觉得很难堪,所以老师一直怀恨在心,一定要把乔策好好地训斥一顿。
老师把他后面的那个女生叫起来问:
你对他说什么,他对你说什么?
那个女生像蚊子哼哼似地支支吾吾的回答:
我让他&
amp;
&
还没等她说完,老师就说:
你看你看,都有人承认了。
乔策愤怒地看了一眼他后面的那个女生,接着,老师大声说:
乔策,你给我出去!
听见没有,给我出去!
乔策又大声说:
我没有说话!
老师愤怒极了!
没有一个学生敢在课堂上三番五次和她顶嘴。
你是不是想让我把你弄出去!
乔策还是不动声色,老师走过去,提住乔策的耳朵,把他拉到讲台上,然后把他重重地一推,叭地一声,乔策摔到门上了,然后老师又问乔策:
你说过话没有?
没有!
此时的乔策已经是泪流满面了。
老师又问我们全班同学:
乔策说过话没有?
没想到我们全班同学回答:
没有乔策后面的那个女生说:
刚才是我叫他把凳子往前挪一挪,不然我坐不下了,他没有说话。
老师惊异地看着我们,然后把乔策拉到办公室里告状去了。
老师还没回来,下课铃就响了,有同学问我为什么,我回答说我也不明白这件事真让我失望盼望着,盼望着,期中考试来了,本想借期中考试来与众同学一决高下,却没想到考场的气氛是那么的无忌,无视。
预备铃响后,那些从来到此时的高谈阔论者与者简直不把考试放在眼里,肆无忌禅。
平时那是小说传得快,杂志看得猛。
到了今天那是纸条传得快,小抄看得猛。
考试开始了,同学们把题粗略一看,个个交头接耳,面面相觑。
待安定之后,把预备好的书籍资料从怀中,桌洞中,屁股下,纷纷亮出底牌,老师巡查时,那如打败仗,急速收兵。
过后如打胜仗穷追猛打。
本来想着每人都以实际分数、真实水平来对自己检测,向同学们亮力,却看得考试如此多抄,悲也!
悲也!
第一场考过去了,同学们个个洋洋得意,春风满面。
问:
何以如此大乐。
曰:
全部搞定。
那真是一虎更比一虎猛。
还有的在悲叹,问是什么原因,却来一个回马枪,说:
我还没抄着呢!
就收卷了,你抄到了吗?
这是他们嘴上的情况。
却看考场地下,纸落成泥碾作尘,卫生何如故。
考场上的枪林弹雨总算打完了,子弹碎屑却满地都是,看在眼里,愤在心里。
不知以后两天如何过。
还未第二场,烟枪味就越来越浓了:
学生们把那弹药枪支全备齐了,就等敲锣一响,急速开战了。
以后几场,如法炮制,全都大捷。
真不懂他们为什么这么善抄,,难道考高中、大学等都还有的抄吗?
答案是,是否难有所知。
但就目前所言,是可能的,是可以的。
但对那真实勤学的人这公平吗?
但愿期末考试能峰回路转,实如真金。
我最开心的一件事在我的童年中发生过许许多多令我开心的事。
随着时间的推移,一些事渐渐地从记忆里抹去。
然而有一件事却像长了根一样,深深地印记在我的脑海里,怎么抹也抹不去&
有一天,我正躺在床上看爸爸给我新买的《中国少年儿童百科全书》,小学生作文《作文这件事真让我》。
忽然,一行字扑入我的眼帘,不是同一窝的蚂蚁会互相打斗。
好动的我一下子坐了起来,心想:
我不正想看一看动物撕杀的场面吗,现在有机会了,何不去试一试。
想到这儿,我便飞快地跑到楼下,约上我的好友小刚,准备开一次蚂蚁比武大会。
规则是这样的:
我俩各作一军统帅,士兵当然是蚂蚁了,每人十只。
战斗完毕后,失败者将请胜利者一根冰糕。
为了验证书上所说的事情,也为了赢得比武大会的胜利,我俩分别去找两个窝的蚂蚁。
我们左挑右捡,终于捉到了十只自己认为是比较强壮的蚂蚁。
并把蚂蚁们分别放到同一个小盒的两边,中间用纸板隔开。
小刚看到我的蚂蚁,厉声喝道:
全是帮无用&
咿?
书上怎么说来着?
我笑道:
瞧把你吓的,话都不会说了。
有本事你来!
小刚边说边抽起纸板。
蚂蚁们在纸盒里爬来爬去,我见此状,命令道:
进攻!
我的蚂蚁却根本不听话,依旧爬来爬去。
小刚笑道:
什么统帅呀,早晚得丢了乌沙帽。
正在我万般无奈的时刻,小刚的一只大蚍蜉亮出獠牙,突然向我军发起猛攻,小刚见了大声吼道:
干了它!
很快蚂蚁们扭打起来,小刚的那些大蚍蜉,仗着人高马大,根本不把我的蚂蚁放在眼
里,对我的蚂蚁又撕又咬,任意践踏,很快将我的一只蚂蚁置于死地。
真让人心疼啊!
誓可杀不可辱!
我心里不由得为蚂蚁鼓劲,期盼蚂蚁们给小刚一个下马威。
蚂蚁们的心情好像跟我一样,也都怀着仇恨。
正当小刚高兴得一蹦三尺高的时候,我的蚂蚁们排成一个蚁阵,冲向敌军,我脱口而出:
各个击破!
没想到蚂蚁们还会使用阵法,由于我的声音太大,小刚被吓了一跳:
什么?
当小刚的目光又回到纸盒里的时候,可被吓了一跳,他的蚂蚁们被我的蚂蚁们各个击破的阵法弄得晕头转向,很快就伤得伤、死得死,被全部歼灭了。
回家的路上,我吃着战利品冰糕。
高兴地对小刚说:
你的蚂蚁是大笨熊,我的是这个,哈哈&
我边说边伸出大拇指&
每当我回忆起这件事,总会被那童年的无忌,逗得笑起来。
然而又是这件事使我真正懂得了实践出真知的道理。
为难,为难,真是为难,不行,不行,还是不行。
为了能找一个合适的题目,我挖空心思,绞尽脑汁,使劲钻研思考,可就是找不到一个又新颖,又有趣的题目,这可苦了我。
下午,一阵优美的的铃声把我从午睡中叫醒,我揉揉朦胧的眼睛,看了一眼课程表,课程表上那两个醒目的字眼,马上把我从刚才仙境般的梦境中拉了回来,比起刚才还在云里雾里神游的我来说,已经十分清醒了,我认为这一天,最难过的关就是作文了。
在上星期天的作文课上,我写的作文就十分糟糕,令老师很不满意,真不知今天下午老师又要出什么作文了,真叫人痛苦。
上课了,老师抱着一大摞作文纸来。
今天的作文题目是这事真让我的半命题作文。
听老师这么一说,我满怀希望的心顿时凉了一半。
我清楚的知道,这题目听起来虽简单,但事实上写起来十分困难,你必须要使内容新颖不俗气,又要选择上好的材料。
头脑风暴终于降临到我们头上,我往四周环顾了一圈,看见同学们有的抱着头,有的托着腮,都显出一幅苦苦思考的样子。
再看看老师,脸上一幅铁面无私的神情,又仿佛露出了点胜利的微笑。
有的同学问老师,老师不回答,随后又传来一阵阵轻轻的叹气声,同学们便又陷入了困境当中。
时间一分一秒的过去了,我再抬头的时候,发现同学都写开了,发出了些沙沙的响声。
此时只有我还在冥思苦想,急得我真像热锅上的蚂蚁。
顿时,我头上冒出了豆粒大晶莹的汗珠。
我真惭愧!
堂堂这么大个人,居然连题目也想不出来,别看平时我在班里称霸一时,但到了这时我真是望眼欲穿,连卷子都快被我看破了似的。
我越来越着急,眼看同学们都写了大半张纸,而我却只字未写,这怎么办?
看看表快下课了,这时我反倒平静了下来,终于想出了题目,真是功夫不负有心人,我费尽了九牛二虎之力才想出了题目。
这事真让我无从下笔,我知道要想写好作文,必须广泛阅读,通过这件事,我得到了一个教训:
只有付出才有收获!
篇三:
真的是结果好一切都好吗?
真的是结果好一切都好吗?
《父与子》是我非常喜欢的漫画书。
今天,我看了其中一篇名叫“结果好一切都好”的小故事。
故事讲述了一对父子在冬天结冰的湖面上滑冰,他们兴高采烈地滑得飞快。
突然,湖面上的冰裂开了一个口子,这对可怜的父子扑嗵一声就掉到寒冷的湖水中,冻得他们直打哆嗦,挣扎地往岸上爬。
当他们费得九牛二虎之力爬上岸时,却惊喜地发现,无意之中抓到了两条鱼。
于是这对父子披着毛巾高兴地哼着小曲回家了。
看完这篇漫画,我与爸爸讨论了这个故事的标题,我们觉得他们滑冰掉进湖里并不是件好事,最终抓到二条鱼更是很偶然的事情。
用这种偶然的结果来给整个故事下一个好与坏结论是不合理的,就象我们考试考了100分,但并没有真正掌握一些题目。
所以,结果好并不能代表一切都好。
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