海南省历史八班Word文件下载.docx
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学习进度及考核标准
阶段
日期
活动名称
活动说明及考核标准
课程学习、答疑研讨阶段
第一、二周
10月30日—11月11日
聚焦:
专业理念与师德
学习课程1至4的内容
1.课程学习
本次培训总计为12门课程。
每门课程满分学习时间为240分钟。
本项考核满分为36分。
2.研修日志
研修日志是整个培训期间参训学员对所学知识或探究问题的理解、体会或感悟,是具有鲜明个性特征且含有创新要素的阶段性认知成果。
培训期间需按时提交3篇研修日志。
发表1篇记2分,满分6分。
3.学习总结
是学员通过学习的收获体会,体现学员学习后的整体思考,同时体现学员专业发展的自我反思和提升计划。
本项考核满分为6分。
4.作业
培训期间需按时提交2篇作业。
作业:
作业围绕解决问题安排。
第一篇为拟解决问题的预设,内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等,在课程学习开始时提交;
第二篇为解决问题方案,是学员在经过课程学习与交流研讨后,把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案。
本项考核项满分20分。
5.创新性成果
是集成阶段培训与考核成果的终结性成果,是解决问题方案(第二篇作业)经过校本研修集思与岗位实践检验后的两次再提升成果,以教学设计(终稿)的形式提交,是终结性考核依据,在网上交流共享。
本项考核项满分22分。
6.视频答疑和主题在线研讨活动
培训学习时期,各个学科会安排视频答疑和主题在线研讨活动,具体答疑和研讨时间,以及参与方式,请关注培训平台等发布的有关通知。
7.论坛交流
学习其他学员提交的优秀成果并发表评论;
积极将自己日常教学或培训学习中遇到的困惑发布到论坛,以便学员之间相互交流探讨。
培训期间需要在班级论坛或学科论坛,发布总计5个主题帖、10个回复贴(包括主题在线研讨的回帖)。
本项考核项满分为10分。
网上交流、学习,并在论坛发表主题帖和跟帖
提交第1篇研修日志
提交第一篇作业
在班级辅导教师指导下,在班级论坛内开展有关“教师专业标准的理解与践行”的主题研讨(11月8日(星期四)20:
00——22:
00)
参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动(11月5日(星期一)19:
30——21:
学习第一期班级简报的内容
第三周
11月12日—11月18日
专业知识
学习课程5、6的内容
在班级辅导教师指导下,在班级论坛内开展有关“新课标学习的要点把握”的主题研讨(具体研讨时间另见通知)
参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动(具体答疑时间见有关通知)
思考准备第二篇作业(即“解决问题方案”)
提交第2篇研修日志
学习第二期班级简报的内容
第四、五、六周
11月19日—12月9日
专业能力
学习课程7至12的内容
提交第3篇研修日志
完成第二篇作业“解决问题方案”并提交(在经过课程学习与交流研讨后,把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案)
在班级辅导教师指导下,在班级论坛内开展有关“新课标实施的有关思考”的主题研讨(具体研讨时间另见通知)
学习第三期班级简报的内容
班级研讨交流
校本研修与岗位
实践阶段
第七、八周
12月10日—12月23日
校本研修、同伴互助、交流研讨、修改完善第二篇作业(即“解决问题方案”)
结合岗位工作,对第二篇作业进行改进和提升,以完成创新性成果【解决问题方案(第二篇作业)经过校本研修集思与岗位实践检验后的两次再提升成果,以教学设计(终稿)的形式提交】
关注、参与项目管理员网上发布的调查问卷,对远程培训课程及服务做出评价和反馈
提交学习总结
学习第四期班级简报的内容
积极进行网上交流,学习有关培训成果,对培训成果进行修改提升
考核评优、总结结业阶段
第九周
12月24日—12月30日
总结评优
网上交流个人实践体会和感想,学习有关优秀成果
注:
本日程安排表可以指导学员更有效地开展学习,如学员有特殊原因,每项任务也需在规定的最终时间内完成,如作业,要在作业提交截止时间内提交。
如果因特殊原因不能按时参加视频答疑和在线研讨,视频答疑可以通过观看视频录像来学习,在线研讨的内容则可以通过查看论坛内的主题帖来学习。
特别提示
海南省历史八班QQ群
为了方便大家的学习交流,国培海南历史八班QQ群已创建,群号码:
210042580
群名称:
国培海南历史八班。
欢迎大家加入互相交流。
第一次专家视频答疑活动
国培计划(2012)新增“专业理念”专家视频答疑活动。
本次是通史的答疑,各个学科都可以参加!
时间是11月5日(星期一)19:
00
本次答疑是在研讨平台上进行酷六直播网址是:
,
请各位老师相互转告。
辅导教师、学员都可在研讨平台上进行学习,先找到自己的区域,再选择项目,直接用国培账号登陆即可。
第一次班级论坛主题研讨
研讨主题:
“教师专业标准的理解与践行”的主题研讨
研讨时间:
11月10日(星期六)20:
00
第一次作业
(开始时间:
2012-11-110:
19:
36
截止日期:
2012-11-3023:
59:
59)
拟解决问题的预设,内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等.
作业要求:
1、紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际,问题集中,思路清晰;
2、在课程学习开始时提交;
3、字数要求500—700字;
作业模版:
内容
解决问题的设想与主要内容
填报要求
通过培训要解决的主要问题
1、对拟解决问题的概括表述
2、是来自实际教学中的突出问题
3、内涵明确边界清晰
问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路
1、问题产生的时间、程度及教学障碍
2、问题产生的原因分析
3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因
4、解决问题思路明确
此次问题解决的预期目标
1、对核心问题解决的预期目标
2、相关问题解决的预期目标
3、标志问题解决的物化成果
解决问题的路径、计划与举措
1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践
2、结合培训周期的问题解决计划、安排
3、体现特色与个性的实践策略
其它
以上栏目未能涵盖的其它设想
注意:
作业要独立,严禁抄袭。
还有每次作业最好在截止时间前10天左右提交,以免作业批改不合格造成无法补交。
常见问题
1.进入“国培计划—中小学教师远程培训”项目的3种途径有哪些?
1)直接在地址栏中输入,进入项目首页;
2)打开全国继教网首页,直接点击“国培计划—中小学教师远程培训”项目图片中的“点击进入项目主页”按钮;
3)打开全国继教网首页,点击“中小学教师远程非学历培训”下的“教师培训项目”,在国家项目列表中,点击“国培计划——中小学教师远程培训”。
2.忘记用户名怎么办?
忘记用户名时,可按照提供的“咨询服务”4种途径进行咨询:
1)全国继教网服务热线:
400-812-1228
2)全国继教网服务邮箱:
feedback@
3)全国继教网首页的在线咨询服务窗口:
学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑;
3.忘记密码怎么办?
忘记密码时,可点击登录入口处的“忘记密码”按钮,输入用户名和身份证号码找回密码。
4.学员注册项目时发现班级名称和培训类别不正确,怎么办?
只要您在注册时,选择了正确的学科和所在省、市、区县,系统这里会自动为您选择好对应的班级名称和培训类别。
请认真核对是否为正确的班级名称和学科名称;
如果确认无误,请点击“确定”;
如果确认有误,请点击“取消”。
当您注册成功后,发现培训类别有误,请通过以下途径解决:
5.提交作业时应注意些什么?
1)学员“提交作业”,进入作业列表页面。
如果该页面内容为空白,表示尚未发布作业,请耐心等待;
2)点击作业标题,进入作业内容的编辑页面,可直接在文本框中录入作业内容,也可以附件形式上传word文档。
3)请务必在作业截止日期之前完成作业的提交,过期将无法提交。
4)只要在作业的截止日期之前,且辅导教师尚未批阅作业的前提下,学员是可以重新多次提交作业的。
教师心语
对《教师职业道德的自我修养》学习的体会
发布者:
陈泽维
发布时间:
2012-11-221:
55:
53
一、加强自律意识
作为教师,应该严格要求自己的规范,人民教师在进行职业活动时应遵循的、客观的、外在的道德要求,这个要求只有在成为了教师个人的、主观的、内在的道德信念后,才能成为教师个人自觉的行为准则。
人们对教师的师德的要求比对其他行业要高得多,这是几千年的社会历史形成的,我们要遵循历史上的好传统,率先垂范,做到自尊、自重、自爱、自强,增强自律意识。
二、加强对自己职业光荣感的认识
人类社会发展到今天,科技已得到了突飞猛进的发展,特别是近100年来,技术水平的提高更是日新月异,人类社会正向着更加文明、更加繁荣的方向发展。
这些成绩的取得,离不开教师对知识的传播。
如果没有教师的“传道、受业、解惑”,人类社会可能还处在蒙昧状态。
在教育界有人把教育事业称为“太阳底下最光辉的事业”,这是我们职业的特点,是最崇高的事业,教师职业本应该是人们引以为自豪的职业。
教师的职业应该受到人们的尊重,自古就有师道尊严的说法,作为教师本身,我们就更应该尊重自己,确实做到自尊、自强、自信、自爱。
为自己的职业感到光荣,为自己的职业感到骄傲,以增强我们对职业光荣感的认识。
三、切实做到以身作则,为人师表
以身作则、为人师表,是社会对教师的职业要求,也是我们教师应该遵循的行为准则。
因为教师在学校中的特殊地位,使教师在客观上必然成为学生的楷模,教师的一言一行、一频一笑,都会给学生造成一定的影响,有的影响甚至是终生的。
如果一个教师,他具有高尚的思想情操,具有渊博的学识知识,具有谦虚待人的工作作风,对学生的影响是很有益处的;
如果一个教师作风正派,光明磊落,同时又能言行一致、平等待人,他就能得到学生的信服,甚至学生毕业多年后都能以教师为榜样,这样的力量是无法估量的
四、刻苦修炼,培养美德
教师对个人的道德要刻苦修炼,培养自己高尚的情操和美德,使其行为真正符合为人师表的道德规范要求,培养自己高度的自觉性和坚强的毅力,最终成为学生的楷模。
综上所述,社会对教师的职业道德要求很高,这是职业规范的特点,我们要用心去体验,用心去实践,刻苦修炼,培养起高尚的师德风范,用自己的人格魅力去影响学生的品格,使教师的高尚情操、优秀的道德风范成为人们思想和行为的精神力量
教师的爱与美
蒲雪平发布时间:
2012-11-322:
41:
今天学习了国培中《微型师德案例》课程学习中有一个《震撼心灵的最美女教师》张丽莉片断,我被震撼了。
张丽莉老师舍身救学生的行为很好的诠释了“教师”这一职业,彰显了教师的光荣,无愧于“人类灵魂的工程师”这一称号。
托尔斯泰说:
“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点是责任心”。
正是责任心支撑张丽莉老师对教师职业的热爱和对学生的热爱。
张老师就是用自己的行为影响了她的学生,也影响了她周围的人。
她永远把孩子当做一个平等的生命给予尊重。
发展教育的关键是提高教师的素质,而教师素质中师德最重要。
因此有人说师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也决定我国整个教育事业发展和改革的成败。
因此加强师德修养是强化责任心的基础教师的使命不仅在于传授知识更重要的是对学生乃至对整个社会道德产生影响。
张老师就是用自己的行为影响了她的学生也影响了她周围的人。
在以后的教学中,我将用自己的行为实践教师的责任,在平凡的岗位上做一些不平凡的事;
我要向张丽莉老师学习,学习她无私奉献、爱学生如子女的高尚情怀,学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格,在平凡的岗位上,踏踏实实做好自己的本职工作。
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