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课题
小树有多少棵
(1)
课型
学案导学课
年级
三年级
教师
张卫卫
学习内容
北师大版数学三年级上册2——3页
学
习
目
标
知识与能力:
探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。
过程与方法:
在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
情感、态度价值观:
培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
重点难点
学案
导案
过
程
独
立
完成
1.阅读课本1-2页
2.计算3×
2
30×
2
你发现了什么?
课前预习
作业布置
点拨自学
看书第2页
1、仔细观察并说出图意。
2、根据这幅图提出问题。
3、试着解决所提问题。
引出:
20×
3=
4、思考算法。
20+20+20=60
2×
3=6,20×
3=60·
·
结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。
交流解惑
讨论算法。
小组交流
组际解疑
教师点拨
合作考试
1、3×
5×
4
6×
50×
4
70
300×
500×
700
2、香蕉每堆200根,小象每天吃60根,大象每天要吃90根。
⑴、3头小象吃一堆香蕉,够1天吃吗?
⑵、1头大象一个星期要吃多少根香蕉?
⑶、你还能提吃哪些数学问题?
独立完成
组内检查
全体交流
自我总结
通过今天的学习,我学会了,以后我会
在方面更加努力的。
课
后
课
题
小树有多少棵练习课
课时
1
主备人
张卫卫
学习目标
学习重点
整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。
学习难点
整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算
知识链接
一位数乘一位数
课前准备
教学
环节
自主
学习
70×
830×
6600×
94×
6020×
73×
80090×
58×
50700×
4
让学生独立完成
合作
探究
同桌相互说说口算方法
用语言总结
展示
交流
90×
1、让学生说说口算方法。
2、让学生口算
达标
检测
3×
30×
6×
300×
盘点
收获
板书设计
教学反思:
需要多少钱
(2)
北师大版数学三年级上册4页
探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,并能正确地计算。
结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系,解决实际问题。
感受数学在实际生活中的运用。
经历与他人交流各自算法的过程。
1、30×
想一想,你是怎样算的?
2、你会算12×
3吗?
1、看课本情境图,并根据图提出问题。
2、并试着解决问题。
买3个游泳圈需要多少钱?
3、解决问题:
买3个球需要多少钱?
4、说一说怎样口算两位数乘一位数。
1、全班交流算法。
组织学生交流计算方法,学生们可选择自己喜欢的算法。
2、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
1、13×
3
70×
5
24×
15×
31×
34×
13×
5
2、
⑴、一共有多少块饼干?
⑵、每个小朋友15块,分给6个小朋友,够分吗
需要多少钱
(2)练习课
1、40×
60×
400×
600×
7
2、31×
34×
把34分成30和4,先计算30×
2=60在计算4×
2=8
最后计算60+8=68
1、23×
练习一
北师大版数学三年级上册6页
进一步巩固对整十、整百、整千及两位数乘一位数的口算方法的理解和掌握,能较熟练口算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法。
培养学生从不同角度提出解决问题的能力,培养学生思维的灵活性。
在解决实际问题的过程中,培养学生的应用意识,体会教学与生活的密切联系。
1、课本第6页第1题:
全班订正时抽取几题让学生说说自己的口算方法。
2、课本第6页第3题:
学生独立思考填写
1、教材第6页第2题。
先让学生自己独立理解题意并解答第一问
2、教材第6页第4题。
寻找本题中的数学信息,学生独立解决题中提出的四个问题
1、组织交流第2题:
“你还能提出哪些数学问题?
”鼓励学生从不同的角度提出数学问题,培养学生的应用意识,体会数学与生活的密切联系。
2组织学生对前三个问题进行汇报,说一说是根据什么信息来解决问题的。
第四题是一个开放性的问题,可以分小组进行讨论,合作解决。
教材第7页第6、7题
参观科技馆(4)
北师大版数学三年级上册第8页
探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡算法的多样化。
培养学生的学习兴趣,学会合作学习。
探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确地进行口算。
与家长一起讨论算法:
60÷
200÷
240÷
8
120÷
1、读题,求“平均每辆车坐多少人?
”可以怎样列式,并说说你是怎样想的?
2、学生列出“60÷
2”的算式后,思考计算方法。
组织学生交流各自的想法。
(提倡算法多样化)
合
作考试
1、试一试
560÷
7
900÷
180÷
6
270÷
9
一包糖共80块。
分给2人,
平均每人分到多少块?
3、这本书共170页,我已经看了90页。
⑴、还剩多少页没看?
⑵、剩下的书,要
在4天内看完,平均每天看多少页?
植树
北师大版数学三年级上册10页
探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。
结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题。
1、与家长讨论并试做
46÷
84÷
630÷
9
66÷
100÷
720÷
1、出示挂图,观察图片,你能提出什么数学问题?
2、解决“每组3人,可以分多少组?
”可以列式()你是怎样想的?
1、组织学生交流各自的想法。
1、一双鞋子:
7元
一副手套:
12元
、
一双鞋:
84元
⑴、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍?
⑵、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍?
⑶、你还能提出哪些数学问题?
3、在
○
里填上“>
”“<
”或“=”。
48÷
24×
3
○24×
2
26÷
○26×
2
练习
练习课
北师大版数学三年级上册12页
进一步理解和掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法,能正确计算。
提高学生的口算能力,同时发展学生运用除法口算的相关知识解决生活中简单实际问题。
感受数学在实际生活中的运用
一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法练习。
1、对第一单元所学的知识进行回顾。
2、完成教材第10页第1、5题
星期天,妈妈到超市采购了很多物品。
(出示妈妈采购的物品及每样物品所用的钱数)
1、学生从图上了解妈妈采购的物品及每样物品所用的钱数。
2、根据以上信息提出数学问题。
3、引导学生以小组为单位,根据出示信息提出并解决除法问题。
交流解答
1、全班交流:
你们学习小组提出了哪些除法问题?
是怎样解决的?
2、交流计算方法:
重点交流你是怎样计算48÷
2=24和90÷
6=15两道算式。
1、教材第12页第1题,学生独立完成后说说发现了什么。
2、教材第12页第2题,学生独立完成。
3、教材第12页第3题。
先让学生独立理解题意,解决问题,然后再交流、反馈。
北师大版数学三年级上册13页
复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法,能正确熟练地计算,进一步理解乘除法之间的联系
提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力。
在数学学习活动中进一步理解数学与生活的密切联系。
复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法。
1.对第一单元所学的知识进行回顾。
2.独立完成课本第13页7、8
星期天,一群同学一起到科技馆参观(出示相关的数学信息)
1、学生找数学信息:
()
2、提出数学问题并解答:
3、变换问题:
每张门票8元,10人一共花了多少钱?
4、学生独立解答:
8×
10=80(元)
5、观察“80÷
8=10”和“8×
10=80”这两个算式,问:
你发现了什么?
6、教材第12页第4题,学生独立完成
1、学生在小组内交流然后全班交流:
三个数8、10、80,用8和10相乘得80,用80除以8得10,用80除以10就得8,乘除法运算刚好相反。
2、根据以上规律尝试写出几组相关的算式并在小组内交流。
3、教材第12页第4题,学生独立完成,然后交流自己是怎样想的?
1、教材第13页第7题
2、教材第13页第6题
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