心理学作业Word文档下载推荐.docx
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A.互补性
B.相似性
C.接近性
D.个性
C
7.第21题
“一心二用”反映的是注意的哪个品质?
()
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
8.第22题
一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子,这是人际吸引中哪种因素的作用?
A.接近性
C.互补性
D.能力及特长
9.第23题
热恋中的男女往往看不到对方的缺点,这是下列哪种效应的影响?
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.标签作用
10.第24题
()是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式,使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观
B.实物直观
C.模像直观
D.言语直观
11.第40题
“比奈—西蒙”量表是在()年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A.1905
B.1916
C.1908
D.1911
12.第41题
刚从暗处走到亮处,两眼什么也看不到,经过几秒钟后才恢复正常。
这属于()。
A.感觉的适应
B.感觉的对比
C.感觉的相互作用
D.感觉的补偿
13.第42题
下列不属于气质类型学说的是()。
A.体型说
B.高级神经活动类型说
C.激素说
D.模板说
14.第43题
校庆时两位老同学相会,虽然叫不出名字,但彼此能认识,此时的记忆活动主要是()。
A.回忆
B.再认
C.识记
D.保持
15.第44题
“错误效应”是指微小的错误能()能力突出者的吸引力。
A.降低
B.增强
C.维持
D.抵消
16.第1题
心理学的主要研究方法有()。
A.观察法
B.实验法
C.访谈法
D.问卷法
E.测验法
A,B,C,D,E
A|B|C|D|E
2.0
17.第5题
根据思维所依据的中介物来划分,思维的种类有()。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.创造性思维
E.发散思维
A,B,C
A|B|C
18.第6题
下列心理活动中,属于认识过程的有( )。
A.性格
B.动机
C.思维
D.情绪
E.记忆
C,E
C|E
19.第7题
性格结构可以从以下几个方面加以分析()。
A.对现实的态度方面的特征
B.意志方面的特征
C.情绪方面的特征
D.理智方面的特征
E.神经活动方面的特征
A,B,C,D
A|B|C|D
20.第8题
容易引起不随意注意的刺激物的特点包括()。
A.刺激物的强度
B.刺激物的运动和变化
C.刺激物之间的对比关系
D.刺激物的新异性
E.刺激物的连续性
21.第33题
人的高级的社会性情感主要包括()
A.恐惧感
B.友谊感
C.道德感
D.美感
E.理智感
C,D,E
C|D|E
22.第34题
吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度,分别是()
A.内容
B.操作
C.评价
D.认知
E.产物
A,B,E
A|B|E
23.第35题
如何判别一个人是否心理健康?
目前常用的判别依据有():
A.统计常模
B.社会规范
C.生活适应
D.主观感受
E.心理成熟度
24.第36题
学校心理健康教育实施的专门渠道包括():
A.心理健康教育课程
B.个体心理咨询
C.团体心理辅导
D.各科教学
E.团队活动
25.第37题
情绪与情感的成分包括()。
A.外部刺激
B.主观体验
C.生理唤醒
D.冲动行为
E.外部表现
B,C,E
B|C|E
26.第52题
学习动机的主要类型包括()。
A.求得赞许的动机
B.求知欲
C.成就动机
D.高级动机
E.效能动机
27.第53题
下面哪些心理学家是行为主义的代表人物?
(;
;
)
A.弗洛伊德
B.华生
C.荣格
D.马斯洛
E.斯金纳
B,E
B|E
28.第54题
下列哪些特征不属于气质特征?
A.反应迅速
B.真诚善良
C.认真勤奋
D.活泼好动
E.沉默安静
B,C
B|C
29.第55题
根据记忆的内容,可以把记忆分为()。
A.形象记忆
B.外显记忆
C.词语记忆
D.情绪记忆
E.运动记忆
A,C,D,E
A|C|D|E
30.第56题
弗洛依德认为人格是由()构成的系统。
A.本我
B.自我
C.超我
D.父母自我
E.儿童自我
31.第2题
艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。
正确
1
32.第3题
认知者在与熟人交往时,首因效应起着较大作用。
错误
33.第17题
幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
34.第18题
心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
35.第19题
与注意的稳定相反的状态是注意的分配。
36.第25题
概念是反映事物表面属性的思维形式。
37.第26题
应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
38.第27题
根据动机的起源,可以把动机分为生理性动机和社会性动机。
39.第28题
人们普遍认为商人比较精明、唯利是图,这是一种标签作用。
40.第29题
动觉、平衡觉属于本体感觉。
41.第45题
再造想象在头脑中没有产生新形象,创造想象产生了新形象。
42.第46题
IQ为118属于智力优秀水平。
43.第47题
“入芝兰之室,久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用。
44.第48题
实验表明,学习程度为100%时,记忆效果最好。
45.第49题
消极情绪一定具有破坏和瓦解的作用。
46.第4题
气质
是个体心理活动的动力特征,动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点,如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。
47.第30题
实验法
<
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宋体;
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12pt;
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'
TimesNewRoman'
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1.0pt;
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EN-US;
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ZH-CN;
mso-bidi-language:
AR-SA;
mso-ascii-font-family:
mso-hansi-font-family:
>
实验法是通过操纵或控制一些研究变量,探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势,以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。
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/p>
48.第31题
前摄抑制
是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。
49.第32题
短时记忆
短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型,在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间,容量为7+2个组块。
50.第50题
遗忘
指对于识记过的东西,不能再认和重现,或者错误地再认或重现。
51.第51题
知觉
人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。
52.第11题
分析自己压力的来源,并谈谈如何有效管理自己的压力。
一、压力来源:
<
人际关系的压力、工作方面的压力、学习方面的压力、经济方面的压力、爱情婚姻家庭方面的压力等。
二、有效的压力管理策略<
1、寻找与化解压力源<
2、改变认知<
3、主动寻求社会支持<
4、建立健康的生活方式<
二、有效的压力管理策略
1、寻找与化解压力源
2、改变认知
3、主动寻求社会支持
4、建立健康的生活方式
7.0
53.第58题
当发生动机冲突的时候,我们该如何对待和处理?
1、树立正确的世界观<
2、了解自己的动机<
3、果断做出选择<
4、学会解除动机冲突的具体方法<
(1)理智分析,做出选择<
(2)折中处理,两面兼顾<
(3)以退为进,迂回而取<
(4)同时放弃,另谋出路<
1、树立正确的世界观
2、了解自己的动机
3、果断做出选择
4、学会解除动机冲突的具体方法
(1)理智分析,做出选择
(2)折中处理,两面兼顾
(3)以退为进,迂回而取
(4)同时放弃,另谋出路
54.第9题
注意的品质有哪些?
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150%;
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24pt;
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12ptlang=EN-US>
1<
12pt>
、注意的广度(范围):
是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
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o:
/o:
2<
、注意的稳定性:
是指注意长时间地保持在某一对象上。
3<
、注意的分配:
是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。
4<
、注意的转移:
是指一个人根据新任务,主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。
1、注意的广度(范围):
2、注意的稳定性:
3、注意的分配:
4、注意的转移:
3.0
教师未批改
55.第10题
简述遗忘的规律与原因。
遗忘的规律:
遗忘的进程是不均衡的,先快后慢。
遗忘的原因:
1、病理性原因:
如脑退化或损伤,神经衰弱等。
2、非病理性原因:
①记忆痕迹的“消退”;
②记忆痕迹受到干扰而发生抑制,如前摄抑制和倒摄抑制。
3、大脑产生了“超限抑制”,即大脑的神经细胞长期工作后由于过度疲劳引起的超负荷而产生保护性抑制,这种抑制也会使记住的东西遗忘掉。
56.第38题
影响问题解决的因素有哪些?
1、问题情境:
个人所面临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异。
2、定式:
基于过去经验而形成的心理活动的准备状态。
3、功能固着:
把某种功能赋予某种物体的倾向性。
4、知识经验:
相关的知识经验越多,解决问题就越容易。
5、其他因素:
动机强度、智慧水平、认知策略、个性特征等。
57.第39题
青少年的记忆特点有哪些?
1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。
58.第57题
简述气质和性格的关系。
1、气质类型无所谓好坏,而性格特征有好坏之分。
2、气质使同一性格者有不同的表现
3、气质影响性格形成和发展的速度
4、性格可制约气质的表现并改造气质
1.第1题心理过程包括认识、情感和()。
A.性格B.意志C.需要D.兴趣您的答案:
B题目分数:
2此题得分:
2.第2题下列不属于个性心理特征的是()。
A.意志B.能力C.气质D.性格您的答案:
A题目分数:
3.第3题精神分析学派的创始人是()。
A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.马斯洛您的答案:
C题目分数:
4.第4题思维过程的重要特征是()
A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性您的答案:
5.第5题“比奈—西蒙”量表是在()年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A.1905B.1916C.1908D.1911您的答案:
6.第6题强度较小、持续时间较长的情绪状态是()。
A.心境B.激情C.应激D.情感您的答案:
2.0
7.第7题独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友,这反映了人际吸引中的()。
A.相互性B.相似性C.互补性D.接近性您的答案:
8.第8题“一心二用”反映的是注意的哪个品质?
()
A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移您的答案:
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