中考语文真题试题含答案Word下载.docx
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老舍下笔有真情真性真气,因而塑造了一系列具有鲜明个性的经典形象,例如出自《》的虎妞(车行老板的女儿)就是一个成功的典型。
3.给下面每个成语填入正确的字。
(4分)
美()美奂()揉造作杯盘狼()
()流不息
4.请结合语境,将下面的对联补充完整。
漫步水乡同里古镇,走上古朴典雅的渡船桥,绿水悠悠,小船静卧,暮色渐近,飞鸟相还。
渡船桥的桥联很精彩,联云:
“春入船唇流水绿,人()渡口夕阳红。
”正是眼前之景,惟妙惟肖,精彩绝伦。
读后让人涌起思乡之情。
5.将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内,使表达准确连贯。
(只填序号)(3分)
王蒙在他的一篇文章中说,还是写小说更文学,更想象,更自由,更留下了创造、理解、发挥,更真实的虚构,更鲜明的直观,还有懂与不懂、()、()、()的空间。
①五体投地与气急败坏②竖大拇指与评头论足③看得下去与看不下去
6.请从下面这则新闻中提取主要信息。
(字数不超过空格限制)(2分)
据新华社专电这里既无风也无雨,除了不时飞落的大大小小的陨石,已经寂静了40多亿年。
2018年,月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。
中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰,在近日举行的国家“十二
五”科技创新成就展上透露,中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上,并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器,对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。
7.请根据提示,提前两天替九
(1)班班委会拟一则关于组织课外活动的通知。
(3分)
活动主题:
观看影片
出发时间:
6月18日(星期六)上午8点
活动地点:
某某电影院
活动方式:
到校集体乘车往返
其他要求:
注意安全,顾全大局
8.观察下面这幅漫画,按要求答题。
①请根据画面拟一个标题。
(1分)
②请用生动的语言描述画面内容。
二、阅读(40分)
(一)(16分)
9.解释下面句中加点的字。
①邹忌修八尺有余
②食马者不知其能千里而食也
③太守与客来饮于此,饮少辄醉
④无案牍之劳形
10.翻译①②两题,用“\”符号将第③题在标点符号处标记。
(6分)
①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
③彼竭我盈故克之夫大国难测也惧有伏焉。
11.王维《使至塞上》诗中名句“大漠孤烟直,长河落日圆”历来为人所称道,其中“直”和“圆”两字用的好,请你说说好在哪里。
12.《岳阳楼记》中写“迁客骚人”因景异而产生
“悲”“喜”之情,试对其简要分析。
(2分)
13.苏轼《记承天寺夜游》以“闲人”结尾,请简要谈谈你对“闲人”的理解。
(二)(10分)
敢做先锋不当看客
①先锋是社会的先导、国家的栋梁。
争做先锋,是青年的朝气所在,也是社会的希望所在。
歌德曾说:
“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神,总是同青年时代的创造力联系在一起的。
”让创新成为青春远航的动力,让青春年华焕发出绚丽光彩,是每一位青年人的责任所系。
青年人有梦想、不苟且、做先锋,才能铸就“更好的自己”,也才能成就“青春之中国”。
②我们的社会向来不缺少披坚执锐、勇于担当的青年才俊。
然而,也有极少数青年面对物质潮流的冲击、浮躁风气的裹挟、功利心态的侵蚀,选择做无所事事的过客或麻木不仁的看客,甘愿当空心人。
当别人乐善好施
时,他嘲笑人家;
当别人坚守原则时,他轻视人家;
当别人奋力打拼时,他鄙夷人家。
当青春被负能量充塞,又何来那么一股子冲劲与闯劲?
③人的生命何其短暂,韶华何其难留,谁也没有资格去挥霍自己的青春。
鲁迅先生说过,对青年不能一概而论,“有醒着的,有睡着的,有昏着的,有躺着的,有玩着的,此外还有很多。
但是自然也有要前进的。
”不同的精神状态决定不同的生命质量。
心中有阳光,脚下有力量。
尽管道路充满泥泞,但“前进的”青年多了起来,就会带领和团结更多的人在坚守和平凡中创造非凡。
④陈毅同志曾经说:
“青年是时代的先锋,先锋责任的完成,只有从斗争锻炼中可以得到。
”心中有梦,何惧远方。
你曾经摔跤的地方,也许就是通往成功之途的出发地;
你曾经努力的方向,也许就是你赢得人生精彩的前奏曲。
青春的世界,在诗人看来,“沙粒要变成珍珠,石头要化作黄金”“枯枝长出鲜果,沙漠布满森林”,这是青年改天换地的精神,这是“青春的美,青春的快乐,青春的本分”。
⑤在这个筑梦圆梦的时代,青年一代更当敢做先锋,勤于追梦。
如果青年一代在最该奋斗的年龄失去远航的动力、搏击的能量,历史就不会进步,事业就不会发展。
对于青年人来说,经历了酣畅淋漓的奋斗,哪怕没有成为某一领域的“先锋”,依然可以领略到走出小天地后的大格局,依然可以自豪地说“我不曾辜负自己的青春”。
(文/辛士红有删改)
14.本文的题目有何特点?
15.请指出第②段的分论点,并补充一个正面论据。
16.第③段中引用鲁迅先生的话起到什么样的作用?
说说你的理解。
17.把第④段划线句中的两个“也许”删去行不行,为什么?
18.根据文章内容,请你谈谈怎样才能做到“我不曾辜负自己的青春”。
(三)(14分)
旧土
①父亲把一堵旧墙拆了,和成泥巴,打成土坯,砌房子,抹墙皮。
旧墙的土看上去很老了,老的有点儿像姜黄色了,老人们说是唐朝的,甚至说是秦朝的,反正
是久远留下来的墙,这墙的土跟地里
的不一样,太陈旧了。
②我担心老成这样子的旧土,打成土坯,砌成房子,抹成墙皮,用不了多长时间,墙会像枯木一样,渐渐松散、倒掉。
我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房,父亲一点儿也没理我的话,不但把那堵很长的大墙拆了,而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。
我对父亲的做法很生气,埋怨父亲,你用这么陈旧的泥土盖房子,心里到底有没有儿孙?
父亲说,泥土有什么老不老的,泥土从来不会老;
再老的泥土,见了水,和成泥,就是新泥;
打成土坯,土坯就是新的;
砌成墙,墙就是新的;
盖成房子,房子就是新的,放心住吧……果然,这老墙的土,和成泥很耐用,打成土坯很硬实,砌成墙很敦实,抹上墙很细腻。
③父亲的选择是对的,用旧土和泥巴砌成的墙,比地里挖的新土有黏度,耐风耐雨耐晒,这三十多年过去了,房子结结实实,院墙稳稳当当。
父亲在这里住了二十多年,离去十多年了,如今他的子孙住着,墙皮旧了,墙体还是好好的,粉刷了几次,还如新房似的。
④由此,我对旧土有了新的认识,我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。
⑤一块荒芜千万年的土地,看上去静静地沉睡在那里,甚至不长一草一木,你以为它早已死去,其实不然,如若浇上一瓢水,这喝了水的土,不管是黄土、红土、黑土,立刻就会变得灵动了起来,像睡醒了似的,黄土就会变得更黄,红土变得更红,黑土变得更黑——泥土活了。
⑥这喝了水,被水唤醒了的旧土,你不动它,恍若永远在水中,它是醒着的;
你若动它,它便会越来越有灵性。
一旦被捏、揉、搅、捶、打过,泥就全醒了,倘若揉、搅、捶、打的时间更长,泥就会越鲜亮、越精神、越黏,甚至会灵气十足。
这时候的泥好似有了筋有了骨,有了柔软轻盈的生命,打成土坯也好,烧成砖瓦陶瓷也好,就看你想让它成为什么,它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。
⑦一片毫无生机的土地,能给你的触发是枯涩的,你想象不出来这片寂寞的旧土,会长出什么来。
它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树,变成碧波荡漾的林海吗?
不需要你投入满地黄金,不需要你苦苦膜拜,只要你给它水,让它喝足了醒来,你撒下的种子,就会
长出你要的东西。
黄土高原荒凉,是泥土讨厌那个地方吗?
江南绿树成荫,是泥土偏爱那个地方吗?
不论是黄土还是红
土,等待的不是荒芜
,是唤醒它的水。
旧土永远在等待种子和雨水。
⑧那村边一望无际的田野,是什么时候成为耕田的?
地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦,还有唐朝的锄头,那说明这片地耕种了几千年了。
几千年来每年都春播秋收,它滋养了村里祖祖辈辈的人,还有那些牲口
。
耕种它的人,几千年来从这地里“冒”出来,死了又被埋到这片地下。
地被耕来耕去,人生生死死,这地几千年来有可能一年也没有闲过,会老了吗?
我捧起这老田
里的泥土,湿润润的,油黑黑的,孕育的小麦正在抽芽,哪像耕耘了几千年的土地,简直像年轻的母亲,正在哺育着孩子。
我坚信,只要给它水的滋养,给它足够的肥料,这田地的旧土,永远是年轻的,永远也不会老去。
⑨每一捧旧土,都不可小看。
每一捧旧土,无不经受了数亿年的风霜雪雨,无不经受了数不清的践踏和摧残,无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。
被屠刀,被烈火,甚至被炮弹蹂躏过的泥土,喝过雨水,照样会活,照样会新,像新的泥土一样。
这就是旧土。
旧土承载世间万物,承受了天地间风雨雷电的摧残,承受了人和动物的一切暴行,包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。
尽管它是负重和苦难的,但旧土不旧,旧土在一滴水的滋润下,依然是生机勃勃的精灵。
⑩我膜拜大地,敬仰旧土。
(文/宁新路有删改)
19.第②段中作者说“我对父亲的做法很生气,埋怨父亲”,作者为什么埋怨父亲?
20.文章第④段有什么作用?
说说你的看法。
21.请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。
22.怎么理解第⑦段“旧土永远在等待种子和雨水”这个句子的含义?
23.请对第⑧段这老田里的泥土“像年轻的母亲,正在哺育着孩子”作简要品析。
24.把文章结尾段删去好不好?
请简要分析。
25.本文
的题目能否换成《旧土与水》?
请说出理由。
三、作文(40分)
只有亲自品尝了那些物和事,才能了解其
中的滋味。
但是想要真正的了解,还得有更多的体验和经历。
请将下面的题目补充完整,写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,除诗歌外,文体不限。
(不能透露与考生有关的信息)
题目:
我品尝了的滋味
2019-2020年中考语文真题试题(含解析)
一、积累
①悠哉悠哉, 。
(《关睢》)
② ,不亦君子乎?
(《论语》)
③幸甚至哉, 。
(曹操《观沧海》)
④此中有真意, 。
(陶渊明《饮酒》)
⑤ ,归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)
⑥ ,愁云惨淡万里凝。
⑦ ,青鸟殷勤为探看。
(李商隐《无题》)
⑧ ,吟鞭东指即天涯。
(龚自珍《己亥杂诗》)
⑨ ,出则无敌国外患者,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)
⑩而或长烟一空, ,浮光跃金。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑪杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“ , ”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。
⑫苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“ , ”。
⑬“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观,文天祥《过零丁洋》中的“ ?
。
”就是对这种生死观的真情表白。
【答案】①辗转反侧(注意“辗”的写法)②人不知而不愠(注意“愠”的写法)③歌以咏志④欲辨已忘言(注意“辨”的写法)⑤征蓬出汉塞(注意“塞”的写法)⑥瀚海阑干百丈冰(注意“瀚”的写法)⑦蓬山此去无多路(注意“蓬”的写法)⑧浩荡离愁白日斜⑨入则无法家拂士(注意“拂”的写法)⑩皓月千里⑪安得广夏千万间,大庇天下寒士俱欢颜⑫但愿人长久,千里共婵娟(注意“婵娟”的写法)⑬人生自古谁无死,留取丹心照汗青(注意“汗青”的写法)
考点:
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
他平生以气节自负,以功业自许,一生力主抗敌,始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业,强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容,著有词集《稼轩长短句》。
“他”是 ,其词艺术风格多样,以 为主。
【答案】辛弃疾豪放
【解析】
试题分析:
辛弃疾号稼轩,著有词集《稼轩长短句》.依此可判断“他”是辛弃疾。
识记文学常识。
变本加 守成规 心沥血无精打 。
【答案】厉墨呕采
该题考查了学生对成语的书写,注意不要出现错别字。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
4.某学校开展“走近名著,学写对联”活动,学校为此征集对联,请根据所给上联,将下联补充完整。
上联:
读名著似逢甘露下联:
赏美文如 春风。
【答案】沐(坐、浴)
选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
(只填序号)
读书可以让人 ,让人 ,让人 。
①得到智慧启发②滋养浩然之气③保持思想活力。
【答案】③①②
解答此题,我们可以先整体阅读,把握大意,然后再研究细节,根据前后句特点,用反选排除法来做.这三个词是按照由浅入深的逻辑顺序排列的,首先是保持思想活力,才能得到智慧启发,最后滋养浩然之气。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
6.给下面这则新闻拟写一个标题。
(字数不超过空格限制)
本报讯李传鹏“蛟龙”号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜(总第143潜次).本次下潜为工程下潜,调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧,最大下潜深度4811米。
本潜次沿测线开展了近底观察和取样,完成了环境参数测量,并采集了近底海水、岩石和生物等样品,拍摄了大量海底高清视像资料。
此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品,对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。
同时,采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。
【答案】蛟龙”号完成在世界最深处下潜(仅供参考)
新闻的导语是对全文内容的高度该括,因此可以从其中提炼出事件.报道对象:
“蛟龙”号载人潜水器;
事件:
成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜;
时间:
5月23日;
因为标题往往不写时间,据此提炼标题:
:
“蛟龙”号载人潜水器成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜.但因为有字数的限制,所以再压缩成为:
“蛟龙”号完成第三航段首次下潜.意思相近即可。
扩展语句,压缩语段。
7.请根据提示,以九
(2)班王军的名义写一则寻物启事。
6月15日上午10时左右
地点:
学校足球场
遗失物品:
一串钥匙
联系电话:
138XXXXXXXX。
【答案】
寻物启事
本人不慎于6月17日上午10时左右,在学校操场上遗失一串钥匙(包括三个钥匙、都是白色).望拾到者速与本人联系.本人必有酬谢。
138XXXXXXXX
二0一七年六月十七日
【构思写作】写清基本情况,包括什么时间、什么地点、丢失的物品及其特征、自己的联系方式等.同时,注意寻物启示的正确书写格式即可。
8.观察如图这幅图画,按要求答题。
①这幅图表现了什么主题?
②请用生动形象的语言描述画面内容。
【答案】①图画表现了少年有志气,好学上进的主题.(或孩童牧牛,童心童趣)。
②画面上有两头健壮的牛儿,它们并排前行,相对话语;
两个牧童,一个坐在牛背上,一个牵着牛绳走在前面,两个牧童都沉浸在各自手中书的世界里。
仔细观察图画,可以发现图画中有两头牛,两个孩童.两头牛健壮强劲,并排前行的牛儿两两相望,好似相对而言;
一个牧童坐在牛背上,沉浸在手中书的世界里,走在牛儿前面的一个牧童同样读着手中的书.综合图画,我们可以从孩童好学上进角度畅谈主题,也可以从童心童趣入手阐述。
二、阅读
①闻寡人之耳者,受下赏
②便扶向路,处处志之
③两岸连山,略无阙处
④佳木秀而繁阴。
【答案】①使…听到;
②做标记;
③通“缺”,断缺;
④茂盛、繁茂
①句意为:
能够在集市上议论寡人的事(做的不足的地方),并传到寡人耳中,受下等奖赏;
闻:
使…听到。
②句意为:
就沿着先前的路回去,(一路上)处处标上记号;
志:
动词,做标记。
③句意为:
两岸群山连绵,完全没有空缺的地方;
阙:
通假字,通“缺”,中断。
④句意为:
树木也都秀美而茂盛;
秀:
茂盛、繁茂。
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
10.翻译①②两题,用“\”符号将第③题在标点符号处标记。
①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
②庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
③是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳。
【答案】①向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,一段看得见,一段又看不见。
②月光洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,竹子和柏树的影子,就像水中交错的藻荇。
③是故所欲有甚于生者\所恶有甚于死者\非独贤者有是心也\人皆有之\贤者能勿丧耳。
理解并翻译文中的句子。
11.从内容和写法角度赏析白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”这句诗。
【答案】内容:
写出了早莺争树、新燕啄泥的动态画面,体现了钱塘湖初春季节的特点。
写法:
对偶、拟人.写出了初春早莺春燕活灵活现的情态,描绘了春的活力和大自然生机勃勃的景象。
(意思接近即可)
本题考查古诗名句的赏析.按题目要求,从内容与写法的角度进行赏析,首先要了解内容大意,找出句子使用的写用手法,再进行分析.这个句子,从内容上看,作者写仰视所见禽鸟.莺在歌,燕在舞,显示出春天的勃勃生机.黄莺和燕子都是春天的使者,黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯;
燕子穿花贴水,衔泥筑巢,又启迪人们开始春日的劳作.“几处”二字,勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态.“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,并使读者由此产生丰富的联想.从写法上看,主要运用了对偶和拟人的修辞,读来有韵律感,并通过黄莺与燕子的人格化的描写,表现春回大地一片生机的景象。
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
12.说说刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿,草色入帘青”中“上”“入”二字的表现力。
【答案】“上”:
长上(长到),苔痕本来为静态,写成了动态;
“入”:
映入,草色本来为静态,化静为动;
“上”“入”二字运用拟人,富有情态,描绘出陋室自然环境的美。
13.举例分析周敦颐《爱莲说》中所运用的修辞手法及表达效果。
【答案】举例“花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也”。
①对比、衬托.把菊的隐逸、牡丹的富贵和莲的高洁相对比.以菊、牡丹衬托莲之美,突出文章的主旨,表达作者的感情。
②比喻.将菊、牡丹和莲比喻为隐士、富贵者和君子,揭示了莲的内在气质。
周敦颐在《爱莲说》中运用了很多的修辞手法,如排比、比喻、对比、衬托,例如“予谓菊,花之隐逸者也;
莲,花之君子者也.”将菊、牡丹和莲比喻为隐士、富贵者和君子,揭示了莲的内在气质,表达对莲花的赞美,突出了文章的主旨。
14.
阅读,让中国更有力量
①阅读力是一个充满张力的概念。
在国际上,包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。
可以说,阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升的能力。
从更大层次上看,阅读力不仅是一个人的阅读能力,也是社会
整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。
一个人如果没有一定的阅读能力,就很难从精神上得到更多智慧的滋养。
可以说,一个人的精神发育史,就是他的阅读史。
阅读是一种精神生活,可以提高人的精神力,这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。
无论是一个人,还是一个国家或者一个民族,阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。
共读共写,一起交流,才能拥有共同的语言和思想,拥有共同的愿景和价值,这样的文化共同体,让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。
所以,阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉,一个阅读率低下、阅读力不足的民
族,难以在当下世界立足,也难以引领人类的明天。
④阅读力就是竞争力。
我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:
“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器,我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。
”对于个体来说,阅读是学习的工具,而学习是成功的途径。
对于国家民族来说,在知识快速累积、科技突飞猛进的当下,阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用,意味着创新能力的培养。
所以我们发现,国家越重视阅读教育,国民的阅读力就越好,整体素质就越高,国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。
真正的幸福是心灵的(A)与(B).阅读需要专注,在知识的积累之外,也是一种精神的修行。
通过阅读感受书香,能满足人类的内在需求,使人获得精神上的陶冶与升华,拥有更充实、更丰盈的生活,从而增加幸福感。
书香的涵养,也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质,让喧嚣的沉静下来,让浮躁的厚重起来。
⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。
我坚定地相信:
阅读,让中国更有力量!
(文/朱永新,有删改)
(1)请指出第②段所论述的分论点,并为其补充一个正面论据。
(2)第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么?
(3)将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第⑤段中A.B两处,并说说理由。
(4)文章②③④⑤段的顺序能否调换?
为什么?
(5)根据全文内容,简要分析第⑥段的作用。
(1)分论点:
阅读力就是精神力.论据:
台湾农民陈阿土,在参加豪华旅游团时历尽了服务生的嘲笑,发奋读书,终于可以听懂别人跟他说的英文句子,他意识到了有钱并不代表一切,读书才是硬道理。
(2)引用论证,对本文的分论点进行论证,增强说服力;
突出了阅读的重要性,强调阅读是我们学习的工具,只有阅读才能使我们成功,阅读可增强国家的竞争力。
(3)A宁静B充实与本段所论述的顺序一致:
一个人只有心灵得到宁静,才能专注去阅读,积累知识,满足内心的需求,精神获得陶冶与升华,最终生活得到充实;
阅读让喧嚣
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