幼儿园中班寻宝教案反思.docx
- 文档编号:2084454
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:23.13KB
幼儿园中班寻宝教案反思.docx
《幼儿园中班寻宝教案反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班寻宝教案反思.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园中班寻宝教案反思
幼儿园中班寻宝教案反思
《中班寻宝教案反思》这是优秀的中班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班寻宝教案反思!
(1)中班上学期数学教案《寻宝小勇士》
【设计意图】
幼儿特别喜欢看老师变小魔术,喜欢听带有神秘感的故事。
所以本次活动,我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线,来贯穿整个活动。
把数学活动与游戏活动进行整合,把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。
让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学,教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。
【活动目标】
1.愿意参与探险活动,体验发现规律的成就感。
2.学习运用三角形和圆形,按一定规律排序。
3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
【活动准备】
PPT课件、三角形和圆形操作材料若干。
【活动过程】
一.开始部分:
谈话引题,激发幼儿兴趣
师:
小朋友,你们喜欢玩游戏吗?
(喜欢).那今天和王老师一起参与探险游戏吧!
二.基本部分:
(一)观看PPT,引起幼儿的兴趣。
师:
今天呀王老师要带小朋友们去寻宝,你们想去吗?
(想去)。
这是一个神秘的城堡,那里藏着我们要寻找的宝藏,对了,我们想要得到宝藏的话,就要闯过重重机关,你们有信心吗?
(有)
(二)闯关
1、古门的密码
师:
这个古门需要完整的密码才能打开,我们一起来看看前面的密码是怎样的?
请小朋友依次说出看到的图形的名称(三角形,圆,三角形,圆,三角形……),好我们带上数量再说一次(一个三角形,一个圆,一个三角形,一个圆,一个三角形……)呀,后面的密码,需要小朋友动脑筋才能解出来呢,谁看出来了,要举手告诉老师哦。
(请幼儿答出正确答案)
小结:
刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形,两个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右(排序的方法)以反复出现的规律排列的。
2、被冲毁的小桥
前面河水把小桥冲垮了一半,我们来看看小桥是怎样的?
操作:
请小朋友仔细观察,寻找出小桥排列的规律,接着排下去,应该怎样排呀?
请小朋友回答。
小结:
小桥是由一个三角形两个圆形,三个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律搭的。
3、古老的石梯
第三关我们来到了古老的石梯前,可是石梯坏了,小朋友要搭好石梯才能过关哦,你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色,(请小朋友说)操作:
请小朋友帮忙把石梯搭好。
小结:
原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形,三个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律排列的。
4、开宝箱A、终于找到宝箱了,打开宝箱也需要密码,但已经用过的密码,就不能再用了,请小朋友根据提示,自己动脑有规律的排列出密码。
B、展示操作结果
(三)经验提升,欣赏生活中的规律
小朋友们真棒!
今天,你们都是寻宝小勇士呢,老师为你们点赞!
其实,在日常生活中只要我们多注意多观察,还有很多很多的事物都是有规律的排序的,如排队时、做动作游戏时。
现在请小朋友观看PPT,欣赏生活中的规律。
三.结束部分:
活动延伸,孩子们,今天我们学会了有规律的排序,那么我们用学到的知识,按男女规律排排队,到外面再观察生活中的规律排序吧。
(走出活动室,结束活动)
(2)中班数学教案《寻宝小勇士》含反思
设计意图:
幼儿特别喜欢看老师变小魔术,喜欢听带有神秘感的故事。
所以本次活动,我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线,来贯穿整个活动。
把数学活动与游戏活动进行整合,把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。
让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学,教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。
活动目标:
1.愿意参与探险活动,体验发现规律的成就感。
2.学习运用三角形和圆形,按一定规律排序。
3.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
4.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备:
PPT课件、三角形和圆形操作材料若干。
活动过程:
一.开始部分:
谈话引题,激发幼儿兴趣师:
小朋友,你们喜欢玩游戏吗?
(喜欢).那今天和王老师一起参与探险游戏吧!
二.基本部分:
(一)观看PPT,引起幼儿的兴趣。
师:
今天呀王老师要带小朋友们去寻宝,你们想去吗?
(想去)。
这是一个神秘的城堡,那里藏着我们要寻找的宝藏,对了,我们想要得到宝藏的话,就要闯过重重机关,你们有信心吗?
(有)
(二)闯关
1、古门的密码师:
这个古门需要完整的密码才能打开,我们一起来看看前面的密码是怎样的?
请小朋友依次说出看到的图形的名称(三角形,圆,三角形,圆,三角形……),好我们带上数量再说一次(一个三角形,一个圆,一个三角形,一个圆,一个三角形……)呀,后面的密码,需要小朋友动脑筋才能解出来呢,谁看出来了,要举手告诉老师哦。
(请幼儿答出正确答案)小结:
刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形,两个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右(排序的方法)以反复出现的规律排列的。
2、被冲毁的小桥前面河水把小桥冲垮了一半,我们来看看小桥是怎样的?
操作:
请小朋友仔细观察,寻找出小桥排列的规律,接着排下去,应该怎样排呀?
请小朋友回答。
小结:
小桥是由一个三角形两个圆形,三个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律搭的。
3、古老的石梯第三关我们来到了古老的石梯前,可是石梯坏了,小朋友要搭好石梯才能过关哦,你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色,(请小朋友说)操作:
请小朋友帮忙把石梯搭好。
小结:
原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形,三个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律排列的。
4、开宝箱
A、终于找到宝箱了,打开宝箱也需要密码,但已经用过的密码,就不能再用了,请小朋友根据提示,自己动脑有规律的排列出密码。
B、展示操作结果
(三)经验提升,欣赏生活中的规律
小朋友们真棒!
今天,你们都是寻宝小勇士呢,老师为你们点赞!
其实,在日常生活中只要我们多注意多观察,还有很多很多的事物都是有规律的排序的,如排队时、做动作游戏时。
现在请小朋友观看PPT,欣赏生活中的规律。
三.结束部分:
活动延伸
孩子们,今天我们学会了有规律的排序,那么我们用学到的知识,按男女规律排排队,到外面再观察生活中的规律排序吧。
(走出活动室,结束活动)
教学反思:
以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,开展“快乐的寻宝行动”。
虽然寻宝路途艰难。
但孩子们热情高涨,男女队员进行比赛,都顺利完成“寻宝”任务,活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。
(3)中班健康活动教案《闯关寻宝》含反思
幼儿园中班健康教案:
闯关寻宝
一、活动目标
1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。
知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体。
2、通过游戏让幼儿体验成功感。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
二、活动准备
套套娃一个,纸条(上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体)
三、活动过程
1、出示套套娃,请幼儿寻宝,引起幼儿闯关兴趣。
师:
在套套娃的身体里藏有一个宝藏,你们想拥有吗?
2、通过闯关,让幼儿巩固方案健康身体的组成
(1)第一关:
习惯
师:
你们有习惯吗?
习惯有两种你们知道是那两种?
哪些是坏习惯?
好习惯有哪些?
你们喜欢好习惯还是坏习惯?
(大家一起用坐得好的习惯打开套套娃)
(2)第二关:
朋友?
师:
你们有朋友吗?
跟朋友见面你们会怎么样做?
你是怎么样交到朋友的?
如果和朋友吵架你会怎么做?
(和朋友互相拥抱,用朋友的力量打开套套娃)
(3)第三关:
绿色食品
师:
什么样的食品称为绿色食品?
绿色食品有哪些?
你们喜欢绿色食品吗?
为什么?
(请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来,用绿色食品的力量打开套套娃)
(4)第四关:
运动
师:
你们喜欢运动吗?
平时都有运动吗?
都在哪里做些什么运动?
做运动对身体有哪些好处?
(请小朋友做一种运动的动作,用运动的力量打开套套娃)
3、找出宝藏,知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体
师:
原来宝藏的秘密就是健康的身体,我们怎么样才能拥有健康的身体呢?
4、结束
师:
我们得到了宝藏,要懂得与别人分享,现在我们就出去跟你们的好朋友说说,让他们也拥有健康的身体。
教学反思
以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,开展“快乐的寻宝行动”。
虽然寻宝路途艰难。
但孩子们热情高涨,男女队员进行比赛,都顺利完成“寻宝”任务,活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。
(4)中班优秀语言课教案《寻宝》含反思
活动目标:
1.能够依据藏宝图对故事情节做出推测。
2.体会故事出乎意料与幽默的结尾。
3.大胆抒发己见,体验参与探索、发现的快乐情绪。
4.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动过程:
一、导入活动小朋友,今天我们一起来做个“寻宝“的游戏,请小朋友根据老师手中的这张"藏宝图"一步一步寻找宝贝。
(幼儿寻宝)宝贝原来是一本大书呀,我们一起来看看吧。
二、阅读图画封面:
封面上有谁?
你从哪里看出是海盗的?
他们手里拿着什么?
你觉得他们要去干什么?
(出示封面宝藏)原来他们要去寻找宝藏,今天我们要看的大书的题目就叫《寻宝》。
第1页:
这艘大船是谁的?
船往哪里行驶?
你从哪里看出来的?
第2页:
海盗们到了什么地方?
他们手里拿着什么?
(出示放大的藏宝图)这就是海盗手里拿的藏宝图,蓝色的区域表示大海,海盗现在上了小岛,根据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏?
(引导幼儿说出海盗们应该先找到大树,再找到石头,然后找到山洞,最后才能找到宝藏。
)
第3页:
海盗们来到哪里?
看到大树他们可能会说什么?
小男孩的表情怎样?
第4页:
他们找到了吗?
这块大石看起来像什么?
找到大石头后他们会说什么?
小男孩在哪里?
他的表情怎样?
第5页:
海盗们顺利到达山洞口了吗?
现在他们的心情如何?
(幼儿模仿)。
回顾海盗寻宝路线:
根据藏宝图海盗们先找到了大树,再找到了大石头,最后找到了山洞,他们会在山洞里找到宝藏吗?
第6页:
海盗发现了什么?
他们的表情是怎样的?
请你们学学他们的样子。
他们可能会说什么?
谁能用一个好听的词来形容这些财宝。
这时小男孩发现了什么?
会是谁的眼睛?
你觉得接下来会发生什么事?
第7页:
谁出现了?
这条龙为什们要追赶海盗?
海盗是怎么样的?
讨论:
海盗们都跑了,小男孩为什么不走呢?
三、总结分享完整浏览大书回顾寻宝的经过。
教学反思:
以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,开展“快乐的寻宝行动”。
虽然寻宝路途艰难。
但孩子们热情高涨,男女队员进行比赛,都顺利完成“寻宝”任务,活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。
(5)中班体育教案《寻宝藏》
活动目标:
1、喜欢在小区自然的环境中,尝试新奇的、有野趣的活动,培养亲近自然的情感。
2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
3、发展身体协调性。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动重难点:
尝试野外游戏,体验野外活动的快乐。
提醒幼儿在活动的过程中注意安全,提高幼儿自我保护的意识。
材料准备:
1、怪兽,宝藏,勇士奖章各若干
2、投掷工具:
海洋球,沙包,酸奶瓶,报纸团,可乐罐等。
3、活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于在出汗时及时抽取。
4、录音机一台。
设计思路:
新课程明确指出:
强调充分利用自
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 寻宝 教案 反思