四川省遂宁市蓬溪县学年九年级上学期语文期中试题Word版含答案Word下载.docx
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②“不待千年成琥珀,直疑六月冻琼浆。
”将一颗冰糖放入温水中,看它缓缓
,忍不住想要感谢它的发明者——遂宁人邹和尚穿越千年为我们带来的丝丝甘甜。
③临仙阁
在涪江边上,听春鸟啾啾,嗅莲香阵阵,看秋叶簌簌,感冬阳暖暖.....
④宪法作为我国的根本大法,是公民
的保障书,是治国安邦的总章程。
A.观察熔化树立权力
B.
观测溶化矗立权力
C.
观察溶化矗立权利
D.
观测熔化树立权利
4.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(▲)
A.在机场附近操控遥控飞行器,不仅影响飞机的正常起降,甚至可能导致机毁人亡,这绝不是危言耸听。
B.我们对自身的认识,也如抽丝剥茧,需要水落石出的流程。
C.4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。
这标志着中国儿童文学已经鸠占鹊巢,在世界儿童文学史上占有一席之地。
D.聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度,都是科学研究的必备条件。
5.下列句子没有语病的一项是(▲)
A.捐赠仪式上,爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
B.精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助,而且要给予方法和技能上的指导。
C.开展“厉行节约,制止餐饮浪费”活动,能否杜绝餐桌上的浪费,关键在于人们的正确认识和自觉行为。
D.丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的,因此毒副作用比较小。
6.把下面句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(▲)
①聪明的犹太人有一句名言:
借别人的鞋子比打赤脚跑得快!
②因为他们懂得:
一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了。
③怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?
④他们在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。
⑤人生有涯,事业无疆。
⑥所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。
A.⑤③①④②⑥B.①②④③⑤⑥
C.⑤①④③②⑥D.①④②③⑤⑥
7.下列各项中分析不正确的一项是(▲)
最近,美食纪录片《风味人间》第二季正式收官结束。
在视频末尾,“多谢款待,下季再见”的弹幕刷了屏。
观众用这种最直接的方式,表达对这部片子的喜爱和留恋。
美食纪录片的火热,离不开舌尖上的欢愉,但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。
走胃又走心,成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。
A.画线句子有语病,“收官”与“结束”语义重复,应改为:
“最近,美食纪录片《风味人间》第二季正式收官。
”
B.“美食纪录片的火热,离不开舌尖上的欢愉,但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。
”这不是一个单句,而是一个复句,为转折复句。
C.“弹幕”是动词,“方式”是名词,“对”是介词,“喜爱和留恋”是并列短语。
D.“走胃又走心,成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。
”这个句子中,“共同”是定语,修饰宾语“圈粉因子”。
8.下列的表述正确的一项是(▲)
A.古代文人常用字、号(谥号)、籍贯、官职等命名著作,如《柳河东集》《范文正公集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。
B.《沁园春·
雪》是最能体现毛泽东诗词宏伟气魄的作品,词的上阕写北国雪景,下阕评论历史人物。
词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法,描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。
C.中国“二十四节气”中表示四季的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。
D.艾青原名是蒋海澄,中国当代文学史上富有代表性的诗人。
20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰。
他这一时期的诗歌充满“土地的忧郁”,多写民族苦难、悲伤与反抗,富于凝重、深沉的风格。
《雪落在中国的土地上》、《光的赞歌》
、《刈草的孩》、《鱼化石》这些诗歌都属于这一类诗歌。
《雪落在中国的土地上》、
(二)非选择题。
(26分)
9.九年级某班打算准备举办“音乐带我飞”的主题晚会,请你完成下列任务。
(10分)
(1)主题晚会拟用一副对联来渲染气氛,现已确定好了上联,请你从下面选项中,选出最合适的下联。
(3分)
上联:
▲.下联:
鼓点响阵阵送暖
A.丝竹韵悠悠绵长B.琵琶响嘈嘈切切
C.笛音飘声声传情D.琴声响首首入梦
(2)晚会共有3项活动,请你帮忙策划并完成另2项活动的名称及内容。
要求:
句式与“活动3”基本一致。
(4分)
活动名称
活动内容
活动1
▲.
▲.
活动2
活动3
歌声大秀场
自由献歌,展示风采
(3)菲菲是班上出了名的“麦霸”,在“歌声大秀场”活动中连续唱了3首歌,但还意犹未尽,作为主持人,你想让更多的同学参与,你该怎么说呢?
答:
10.古诗词默写与赏析。
(16分)
(1)在横线上,规范、工整填写相应的诗文(词)句子。
(每空1分,10分)
年少轻扬时,我们谁不曾向往李白的“长风破浪会有时,①▲”的豪侠倜傥;
岁月跌宕时,我们也可能有刘长卿“秋草独寻人去后,②▲”的惆怅伤感;
时光轮转中,我们读懂毛泽东在《沁园春·
雪》中展望雪后美景“须晴日,③▲,分外妖娆”的高瞻远瞩,思索刘禹锡在《酬乐天扬州处逢席上见赠》中“④▲,▲”的隽永哲理。
每个中国人,都是在诗歌等传统经典中不知不觉地完成了自己生命的蜕变。
⑤▲?
雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑥苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友的词句是:
▲,▲。
⑦“项庄舞剑,意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。
《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是:
(2)阅读下面这首宋词,答题。
(6分)
相见欢---朱敦儒
金陵城上西楼,倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱①,簪缨散,几时收?
试倩②悲风吹泪过扬州。
注:
靖康之难后,作者朱敦儒南渡,作此词。
①中原乱:
指公元1127年(宋钦宗靖康二年)金人侵占中原的大乱。
②倩:
请。
①“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法?
请简要赏析。
▲.
②整首词抒发了作者怎样的情感?
请作简要分析。
二、阅读与鉴赏。
(40分)
(一)阅读下面文段,答题。
(11分)
燃烧的木棉花--杨春山
①在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带,木棉花如一位淸逸的隐士,不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。
金沙江在高山峡谷里穿行。
湍急时,江水激荡岸石,雷霆万钧,滚泻奔腾,形成了虎跳峡等壮美的奇观;
平缓时,江水波澜不惊,莹碧如玉,悠悠徐行,衍生了金江古渡等柔和的景致。
在一疾一缓之间,具有神性和自由意味的金沙江,让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感。
②一条江的奔流,会让江岸承受无处不在的冲击,而一条江的静滞,会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。
在金沙江沿线绽放的木棉花,聚成了一道绝美的风景。
挺立在江岸边的木棉花树,不离不弃地依偎着金沙江,用自己的身影,点缀着江水的寂寞。
有了木棉花的点缀,金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。
木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞,滇西北高原停驻在人们的视野里。
③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放,满树的鲜红与艳丽成就了木棉花,成就了它“英雄花”的称谓。
一树木棉花,就是一树春夭里绽放的火红与希望。
有了木棉花娇艳的容颜,滇西北高原就有了亮丽的底色;
有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。
在金沙江的穿行路线图里,始终有木棉花若隐若现的身影。
④除了金沙江边的干热河谷地带,在滇西北的一个个村庄,木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。
在乡村,一只只在花朵旁驻足的小鸟,一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂,会让木棉花变得更加生动和温情。
五星形的花瓣,紧紧簇拥着蕊的花瓣,让木棉花充满了凝聚的象征意味。
选择了乡村的木棉花,把自己的根深深扎进红土地里,用俊俏而大气的容颜,和村庄两相厮守。
那些硕大而肥厚的花朵,在喧闹了春光之后,便会被摘下、晒干,成为味蕾上的诱惑。
⑤有了木棉花,乡村就拥有了另一副容颜。
在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天,或是做些手里的活计,是村人的最爱。
爷爷在世时,曾守过生产队的窝棚多年,院里长着一棵高大的木棉花树。
每年春天木棉花如期绽放,他会把木棉花摘下,晒干后当作枕芯,或是用来做莱,让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。
这缕鲜香,至今让我回味,是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。
⑥没有了木棉花,滇西北的金沙江肯定会失去不少美。
河湾里的一树木棉花,倒映在河水里,与天空的云彩互相唱和;
江岸边的一树木棉花,把笑脸展示在崖畔上,与山林中的飞鸟和鸣;
村庄里的一树木棉花,用它的静默付出,温暖农人的朴素生活。
给予、奉献、朴实、隐忍,是木棉花的气度,也应该是乡村的气度。
⑦木棉花始终在提醒着乡村,只有不断地弘扬美好,摒弃丑陋,才能获得踏实的幸福生活木棉花的美,在目光所及之内,也在目光所及之外,当它的一树花朵开始凋零,褪去了原有的繁华,失去了原有的光泽,它作为美食的历程却才刚刚开始。
我们的生命,也应该如木棉花一样,勇敢绽放。
⑧蛰居小城二十多年的时光里,我会在夜晚不时地怀念木棉花。
怀念木棉花,其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。
那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁,那散发出木棉花瓣清香的睡梦,陪伴着我在人生的路途上不断地跋涉、前行。
⑨被木棉花染红的春天是幸福的,有了木棉花的滇西北是幸福的。
我们在外行走时略显踉跄的脚步,和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后,开始变得坚实,如同我们凝望故乡时的深情目光。
11.细读文段①,简要分析:
细腻描写金沙江的壮美、柔美,对描写木棉花有何作用?
(2分)
12.精读相关段落,请简要概括作者笔下的木棉花的特点。
13.请从修辞的角度赏析第③段中的划线句子“有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。
”(3分)
14.联系上下文,说说第⑧段在全文中的作用。
(二)阅读下文,完成各题。
(13分)
担当的力量
①和父亲聊到他小时候干农活的经历:
农忙时,需要帮父母挑担子,最开始20斤的担子都压得喘不过气来。
后来慢慢适应了,30斤、40斤、50斤,只是肩上的茧越来越厚了。
他说,自己多挑一点,爹娘少干一点。
简短平实的话,却令人回味。
当父辈们十几岁时,他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。
那么,我们今天的年轻人,更应该具有担当的力量。
②而这种力量究竟源自何处呢?
③担当的力量源自于爱。
【甲】是什么给了鲁迅不惧威胁利诱,像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气?
是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的民族使命感。
【乙】是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨,为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守?
是“为人民而死,虽死犹荣”的拳拳报国之志。
【丙】是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活,选择代父从军征战沙场的勇气?
是“阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征”的孝心。
他们对家庭、民族、国家的热爱,迸发出惊人的力量,迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献,以担当的精神挺起整个民族的脊梁。
他们这些人,一直是我们年轻人学习的榜样。
④担当的力量源自于责任。
作为社会的一分子,每个人都承担着不同的社会责任。
教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘,春蚕到死丝方尽;
军人的担当是手握钢枪保家卫国,一腔热血沃疆土;
党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊,是“四有”书记谷文昌“不治服风沙,就让风沙把我埋掉”的胆魄,是时代楷模燕振昌“克勤克俭,忠诚敬业,勤勉热心,求真务实”的真心。
作为一名年轻的学生,担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命,笃行学习报国之志,书写中华民族伟大复兴的精彩华章。
⑤担当的力量源自于传承。
一代代的传承,一代代的弘扬。
将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。
担当,是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰,从“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的孟子,到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐;
从“位卑未敢忘忧国”的陆游,到“一片丹心图报国”的于谦。
这些民族之魂把千钧重担扛在肩上,是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因,是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。
⑥对我们这一代年轻人来说,担当,就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格,以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感,在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我,以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀,积极作为,在新时代为国家和民族作出应有的贡献。
15.浏览全文,说说全文的中心论点是什么?
16.第③段中【甲】【乙】【丙】处三个画线句的顺序被打乱了,细读第③段,联系上下文,将这三句按正常顺序排列,并说说理由。
17.精读第⑤段,分析画波浪线句子运用的论证方法及其作用。
18.简要分析作者在②③④⑤段的论证思路。
(三)阅读下面与范仲淹有关的文段,回答问题。
【A】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【B】
(范仲淹)以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。
妻子衣食,仅能自充。
而好施予,置义庄里中,以赡族人。
(选自《宋史·
范仲淹传》)
【C】夷简①再入相,帝谕仲淹使释前憾。
仲淹顿首谢曰:
“臣乡论盖国家事,于夷简无憾也。
”(选自《宋史·
【D】延州②诸砦③多失守,仲淹自请行,迁户部郎中兼知延州。
【E】范文正公轻财好施,尤厚于族人。
既贵,于姑苏近郊买良田数千亩,为义庄,以养群从之贫者,择族人长而贤者一人主其出纳。
人日食米一升,岁衣缣④一匹,嫁娶丧葬,皆有赡给。
聚族人仅⑤百口。
公殁逾四十年,子孙贤令⑥,至今奉公之法,不敢废弛。
(选自《渑水燕谈录》卷四)
【注释】①夷简:
人名。
②延州:
地名。
③砦,同“寨”。
④缣:
细绢。
⑤仅:
将近。
⑥令:
善,美好。
19.解释下面各句中加点词的意思。
⑴微斯人▲.⑵轻财好施▲.
⑶于夷简无憾也▲.⑷既贵▲.
20.请用“/”给【B】文中画横线的句子断句。
(限划2处,2分)
以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。
21.选出加点词意思和用法相同的一组。
(▲)(3分)
A.处江湖之远则忧其君此则岳阳楼之大观也
B.居庙堂之高则忧其民其必曰“……”
C.于夷简无憾也尤厚于族人
D.不以己悲以赡族人
22.用现代汉语翻译文段中画波浪线的句子。
⑴予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
⑵公殁逾四十年,子孙贤令,至今奉公之法,不敢废弛。
23.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹一直坚守的信条,请联系【B】【C】【D】几则材料,说说他是怎样做的?
三、写作与表达。
(60分)
24.根据下面材料的提示,按要求作文。
生活中,你是否有过这样的经历:
遇到沟坎,畏惧不前;
明知犯错,不敢正视;
心中有疑,害怕问询;
面对丑恶,选择沉默……其实,只要鼓起勇气,向前再迈一步,就可以突破自我,成为生活的强者。
请以“别怕,向前再迈一步”为题,写一篇作文。
(1)除诗歌、戏剧外,文体不限。
(2)不少于600字,写规范,卷面整洁。
(3)内容切忌笼统、空泛,不准套写、抄袭,要有真情实感
(4)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
语文试题参考答案及评分意见
1.D解析:
A.垠(yí
n)、B.惬qiè
、C.汀tīng
2.A解析:
A.4个:
旁骛天骄言不及义相得益彰;
B.1个:
嘶哑C.2个:
李代桃僵彬彬有礼;
D.3个:
秘诀自惭形秽富丽堂皇
3.C4.C解析:
C鸠占鹊巢:
比喻强占别人的住屋。
语境使用不当。
5.B解析:
A.搭配不当,校服、文具不能和“本”搭配,可将“校服、文具、图书三百余本”改为“校服、文具和三百余本图书”;
C.一面与两面不能搭配,删去“能否”;
D.“成分”与“组成的”重复,删去其中一个。
6.A7.
C解析:
C.错误,“弹幕”是名词。
8.B解析:
A.中国“二十四节气”中表示四季的四个节气应该是立春、立夏、立秋、立冬;
C.《柳河东集》用的是籍贯,《范文正公集》用的是号(谥号);
D.《光的赞歌》、《鱼化石》写于1978年以后,不属于这一类诗歌。
9.(10分)
(1)D(3分)本题考查对联的选择。
对联的基本要求是字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。
A项“韵”为名词与“响”动词不相对应,“绵长”为形容词与“送暖”动词不相对应,此句不合适。
B项“嘈嘈切切”与“阵阵送暖”结构、词性不符,不合适。
C项结构、词性、内容都与下联相对应,合适。
D项“琴声响”与“鼓声响”重复用字,不合适。
故选:
C。
(2)示例:
活动1:
名歌尽欣赏轻松听歌,享受魅力活动2:
歌曲由我写快乐写歌,表达情感。
本题考查活动名称与内容的设计。
活动的名称要求与内容相匹配,并注意与所给出的活动3的名称结构一致;
活动的内容要紧扣活动主题,与“音乐”相关,其表述形式也应与所给出的示例相同。
(3)示例:
菲菲,你的歌唱得真好,大家还想免费再听呢,但你何不歇一歇,既可让嗓子得到及时的休息,还可以吊吊大家的胃口,多好呀!
(3分)本题考查语言的表达能力。
此题主要是劝说王丽,首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说王丽;
其次针对情况:
王丽连续唱了三首歌,还意犹末尽,影响了其他同学的参与;
然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌。
(1)(10分,每空1分,错、漏、加一字均不得分)
①直挂云帆济沧海②寒林空见日斜时③看红妆素裹④沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春⑤云横秦岭家何在⑥但愿人长久,千里共婵娟。
⑦醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(2)6分①夸张(1分)“万里”极言作者所见大地之广、长江之远(2分)。
(意近即可)(3分)②前面直抒胸臆,表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨;
后面用拟人的方法,请托
“
悲风
”把泪吹过扬州去,含蓄深沉地表达了忧国忧民
的情感。
(前或后答一半,意对即可)(3分)
11.金沙江是木棉花生长的环境,描写它也是从侧面描写了木棉花(1分);
金沙江汹涌奔流的壮美、悠然徐行的柔美的特点,也能烘托出木棉花所具有的特点(1分)(共2分)
12.①花朵硕大肥厚,鲜红艳丽。
②花树挺拔不凡(俊逸挺拔)。
③瞬间绽放,勇敢热烈。
④晒干后可当做枕芯,或是用来做菜。
⑤拥有给予、奉献、朴实、隐忍的气度。
(意近即可,每点1分,答到任意3点得满分,共3分)13.本句运用了拟人的修辞手法,赋予木棉花与金沙江以人的情态(1分),生动形象的写出了金沙江沿线的木棉花树和金沙江的激情交织碰撞,用自已的身影点缀着江水的寂寞,让金沙江拥有了明媚的色彩与春光(2分)。
(共3分)14.①结构上,总结上文引出下文(1分)。
②內容上,写出了作者对乡村生活的怀念(1分)及木棉花对作者在人生道路上的陪伴(1分)。
(共3分)
15.我们今天的年轻人,更应该具有担当的力量。
(3分)析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
这篇文章在第一自然段末尾提出了本文的中心论点。
16.正常顺序:
〖丙〗-〖甲〗-〖乙〗(1分)。
因为〖丙〗、〖甲〗、〖乙〗这3句分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子,与后文“他们对家庭、民族、国家的热爱”照应(1分),而且是按时间先后顺序排列的,所以如此调整(1分)。
(共3分)解答时先分析这几个事实论据分别是什么事例,论证了什么观点,再说说它们之间的关系。
花木兰南北朝时期的巾帼英雄,鲁迅是中国现代文学的奠基人,焦裕禄是三年自然灾害时期兰考的县委书记,由此可知,这三个例子是按时间的先后顺序排列的;
从“孝心民族使命感”报国之志'
这几个关键词可知,三个事例分别体现了“对家庭、民族、国家的热爱”。
17.举例论证、道理论证(或引用论证)(1分,各0.5分),举了孟子、林则徐、陆游、于谦有担当的例子(1分),具体有力地论证了“担当的力量源自于传承”这一分论点,进而论证了全文中心论点(1分),使论证更有说服力和权威性(1分)。
议论文常见的论证方法有四种,举例、道理、比喻、对比论证,这是必须要知道并要记准确的内容。
画波浪线的句子列举了孟子、林则徐、陆游、于谦的事例,属于举例论证,引用名言属于道理论证。
两种论证方法的综合运用,具体有力地论证了本段的首句,增强了文章的说服力。
18.首先提出“这种力量究竟源自何处呢?
”这一问题(1.5分),然后从“担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“担当的力量源自于传承”三个方面进行论述(1.5分)。
(共3分)一般议论文的结构:
提出问题—分析问题—解决问题。
在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语,进行表述即可。
第②段采用问句,引起读者对“担当的力量源自哪里”的思考,③④⑤段的首句是文章的分论点,分别从爱、责任、传承三个角度阐述了这个问题,层次十分清晰。
19.(4分)⑴如果没有⑵轻视,看不起⑶怨恨⑷已经
20.(2分)以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉。
21.(3分)C
22.(4分)⑴我曾经探求过古代品德高尚的人的思想,或许不同于以上两种表现,为什么呢?
(关键词“或”“为”,各0.5分,语句顺畅1分。
)⑵范仲淹死后超过四十年,子孙贤明善良,到现在都尊奉范仲淹的规矩做法,不敢废止。
(关键词“逾”“法”各0.5分,句意顺畅1分。
)
23.(3分)范仲淹心系百姓,在乡族中设置义庄,赡养族人,自己及家人却过着“非宾客不重肉”,“衣食仅能自充”的俭朴生活
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