幼儿园英语教案热身文档格式.docx
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cake3.激发宝宝参与英语
活动的兴趣。
teachingaids(活动准备):
1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带teachingste(活动过程):
1.warmup:
(1)律动歌曲:
《butterfly》
(2)
dai
2.review:
cake
3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。
1.cake、milk的图片
2.一盒milk的实物模型
3.音乐磁带
teachingste(活动过程):
《butterfly》
(2)dailytalk:
t:
what’syourname?
howdoyoudo!
s:
.
2.topic:
(1)t:
lookatme!
教师出示milk的实物模型问:
“what’sthis?
”
教授“milk”读音。
game:
品尝milk
玩法:
教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。
同时纠正幼儿的错误发音。
(2)game:
runandtouch
教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
howoldareyou
活动准备;
磁带、蛋糕活动过程:
一、幼问好。
t:
goodmorning.boysandgirls.c:
goodmorning,misszhu.t:
look.whatsthis?
c:
itsbanana.t:
yes,verygood.howmany?
one,two,three.t:
ok.letssingasong.二、情景表演t:
todayismonkeysbirthda
磁带、蛋糕
活动过程:
goodmorning.boysandgirls.
goodmorning,misszhu.
look.what’sthis?
it’sbanana.
one,two,three.
ok.let’ssingasong.
二、情景表演
todayismonkey’sbirthday.
howoldareyou?
m:
iamsix.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话:
\iamsix.
四.结束
todayismonkey’sbirthday.happybirthdaytoyou.
thankyou.
let’ssingasong.happybirthdaytoyou
big….small…
目的:
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big.small.。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干;
大小圣诞树各一棵;
大小玩具木偶(猫,熊)各一对;
大小玩具(汽车,皮球);
背景图一幅歌曲《ridinginmyca
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big?
.small?
.。
背景图一幅
歌曲《ridinginmycar.》《morning.hi.bye.》
游戏《大圈和小圈》
4、歌曲《hayfamily.》
情景表演,感受并理解big?
cat:
hello!
hello,cat.
imabigcat./imasmallcat.letsplaygames.
三、欣赏歌曲《bigbear,smallbear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出big?
五、游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习.
goodmorning
一、活动内容:
字母y,短语goodnight二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;
yforyellow,学习短语:
goodnight.复习goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮
goodnight.复习goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程:
1、问好:
(1)师生问好。
(2)引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:
handsup,handsdown.
3、正课:
(1)学习字母y:
让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练yforyellow.
(2)学习短语goodnight。
a、手指游戏:
手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:
goodnight.天亮了,要起床了,说:
goodmorning.b、游戏:
小扇子转转转出示扇子,转到月亮说:
goodnight.转到太阳说:
goodmorning.说得好的给予粘粘纸奖励。
【篇二:
幼儿园英语教案】
幼儿园英语教案-好吃的水果
《好吃的水果》
二、活动目的:
1、在游戏中学习英语单词,如:
apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步运用“iloveyou的句型。
准备各种水果(实物)、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。
四、活动过程:
(一):
导入
1.热身活动:
播放歌曲《appleiloveyou》
2讨论a讨论今天(或最近)大家都吃些了什么?
b讨论各自最喜欢吃的食物,水果等
3.老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么?
”来激发幼儿对英语活动的兴趣。
打一两个水果谜语,提示小朋友老师
今天带来的是水果。
例如:
弯弯的月牙小小的船,小小船儿两头尖。
(香蕉)藤挂珍珠一串串,酸甜红紫惹人馋(葡萄)
今天我给大家带来了很多好吃的水果,表现好的小朋友可以分到哦!
让我们大家一起学英语,吃水果好吗?
(二):
呈现
1出示ppt,学习水果单词。
例如t:
what’sthis?
it’sanapple。
t;
verygood!
appleappleiloveyou。
(三)练习
小朋友和老师一起念顺口溜,复习刚才学过的英语水果单词好吗
(1)例如韵律:
appleapple红苹果peachpeach甜桃子pearpear
大黄梨orangeorange甜桔子bananabanana黄香蕉grapegrape酸葡萄
(哎呦酸死我了)
(四)玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。
1游戏一快速说单词
“现在我们来玩个游戏,让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果,用英语大声说出来,比赛听听谁说得既准确有好听。
(小朋友可真厉害,说得又快又好的可以得到小粘贴)
2游戏二找朋友
准备:
闪卡玩法:
教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位,幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。
例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。
注意
事项:
将卡片贴于手、脚、屁股部位,可增加游戏的趣味性。
(贴对了的小朋友,可以得到小粘贴)
3游戏三水果蹲
单词闪卡玩法:
按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来,教师发给他们一人一张闪卡,然后教师先任意选一张开始游戏,如教师说:
“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的动作,接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
(做对了的小朋友得到小粘贴)
4游戏四摸水果、闻水果、吃水果
要求:
在吃水果之前必须上前来。
老师用红领巾蒙住小朋友的眼,小朋友摸一摸,闻一闻,说出这种水果的名称之后才可以带回座位,过会儿和同组小朋友分享。
(五)结束
1singasong跟着视频唱歌并做动作(详见视频)
2在歌曲中,在吃水果中结束活动。
【篇三:
小班英语活动:
appleandorange
活动目标:
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动准备:
盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸。
1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“goodmoringtoyou”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。
2、认识单词。
a、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.
look!
what’sthis?
c:
盒子
yes.abox
教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.
what’sinthebox?
doyouknow,doyouknow
whowanttotry,letmetry
dingdingdong(敲盒子),letmetry
ok,doyouwanttoknow?
(引导幼儿说出yes或no)
whowanttotry(作举手状,并引导幼儿说出letmetry)
当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:
oh(惊喜的),what’sthis?
苹果
yes,apple!
(教师要抑扬顿挫的反复输入).
b、orange
教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。
hmm!
(作闻的动作)thesmellisgood.
然后拿到幼儿面前:
smellit!
接着问幼儿:
橘子
yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
i’mhungrynow.(装作饿的状态)iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?
(作举手状)
接着当幼儿上来时,教师说:
ilikeapple/orange。
看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错,可说:
no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).无论何种情况,记得说thankyou.
4、摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。
教师说ilikeorange,配班教师摘橘子;
教师说ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。
并说:
oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!
第二步:
教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
apple,standup.jump!
(拿apple的小朋友站起来跳一下)
orange,standup!
jump!
(拿orange的小朋友站起来跳一下)
5英文歌“ilikeapple”.
当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。
appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
appleappleilikeyou,apple’sjuicy,iliketoeat.
6结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉t:
ok!
wearesotired.let’shavearest.
let’ssaygoodbyetotheapple.
bye-bye,apple!
saygoodbyetotheorange.
bye-bye,orange.
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