《一串葡萄》小班教案.docx
- 文档编号:2100630
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:20.40KB
《一串葡萄》小班教案.docx
《《一串葡萄》小班教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《一串葡萄》小班教案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《一串葡萄》小班教案
《一串葡萄》小班教案
《一串葡萄》小班教案
《一串葡萄》小班教案1
活动目标:
1.认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
3.感受色彩对比。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
一串葡萄,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干
活动过程:
一.观察一串葡萄,引起兴趣(引导幼儿说说葡萄的颜色:
紫色。
葡萄的形状:
圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
)
老师:
小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!
这是什么呀(
出示葡萄)
老师:
啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊(
幼儿回答)
老师:
那谁来说说葡萄是什么味道的(
幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老师:
小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的(
幼儿回答)
老师摘下一颗葡萄:
你们看一看这颗葡萄是什么形状的(
幼儿回答)
总结:
哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:
这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好(
幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".哇!
照片出来了,真漂亮!
老师:
施老师照着它也画一张好不好?
二.示范作画过程
1老师示范手指点画:
伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃
2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:
葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。
)
三.交待作画要求,幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论
五.清洗葡萄,幼儿分享宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒!
)你们知道葡萄还可以做成什么吗(幼儿回答)老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来,我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好
教学反思:
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
《一串葡萄》小班教案2
教学目标
让幼儿学会用手指点画葡萄。
能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备
一串紫色的葡萄、白纸、葡萄叶子。
活动过程
一.观察一串葡萄,引起兴趣
(引导幼儿说说葡萄的颜色:
紫色。
葡萄的形状:
圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
)
老师:
小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!
这是什么呀(
出示葡萄)
老师:
啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊(
幼儿回答)
老师:
那谁来说说葡萄是什么味道的(
幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老师:
小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的(
幼儿回答)
老师摘下一颗葡萄:
你们看一看这颗葡萄是什么形状的(
幼儿回答)
总结:
哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:
这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好(
幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇!
照片出来了,真漂亮!
老师:
施老师照这它也画一张好不好
二.示范作画过程
1老师示范手指点画:
伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃
2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:
葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。
)
三.交待作画要求,幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论
五.清洗葡萄,幼儿分享
宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒!
)
你们知道葡萄还可以做成什么吗(
幼儿回答)
老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来,我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?
教学反思
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
《一串葡萄》小班教案3
活动目标:
1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。
2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的观察力。
3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。
活动准备:
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
活动过程:
1、师生问好!
2、引出课题。
出示一串葡萄。
师:
小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果(
葡萄)
师:
一颗颗葡萄都是什么形状的(
圆形)
师:
小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢(
葡萄圆圆的,像一串串紫色的珍珠。
葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。
)
师:
看一看葡萄是怎样组成串的?
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。
3、讲解、示范。
(1)师:
今天我们就来学习用手指画葡萄。
先从藤稍开始画。
右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。
再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。
这就成了一串葡萄。
(2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。
(3)幼儿集体练习:
提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。
(播放歌曲《狐狸与葡萄》)
(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评,欣赏。
选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。
教师并给予表扬。
5、品尝葡萄
把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。
《一串葡萄》小班教案4
活动目标:
1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
活动准备:
一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾
重难点:
能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。
能大胆地使用颜料进行手指点画。
活动过程:
一、观察一幅图,引起兴趣。
老师:
你们喜欢吃水果吗(幼儿回答)老师:
小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!
这是什么呀(出示图片--葡萄)老师:
啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊
老师:
那谁来说说葡萄是什么味道的(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:
小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:
你们看一看这颗葡萄是什么形状的(幼儿回答)总结:
哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:
这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好(
幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".
老师:
老师照这它也画一张好不好?
二、示范作画过程
1、老师示范手指点画:
伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄
2、指导幼儿:
葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。
三、交待作画要求,幼儿操作
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论
教学反思
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
《一串葡萄》小班教案5
设计思路:
我带小班以来的第一节美工课就要开始了,本节美工课是用糨糊粘贴一串紫葡萄。
常规的美工课,一般是由激趣导入、教师示范讲解、幼儿操作及展示欣赏几个环节进行的。
而小班这些孩子刚入园没多久,理解力及动手能力还不够。
我想,如果按照常规的方法进行教学活动,效果不会很好。
并且经过请教有经验的老师,得知“把一颗颗葡萄紧紧得粘贴成一串葡萄”是这节课的难点。
孩子们容易把葡萄散落的粘贴整张作业纸。
我想如果一味地说教或讲解,孩子们一定坐不住,会不耐烦听老师的讲解。
怎么办怎么解决这一难点于是我上网查了好多教案,它们几乎都是按常规课进行的。
但其中的一句话启发了我:
“一颗颗葡萄就像好朋友一样紧紧的抱在一起。
”唉,能不能用拟人化的教学方式进行呢于是我思路大开,把葡萄藤比作是妈妈,一个个小圆片制作的葡萄比作是小宝宝。
整节课围绕“妈妈找宝宝”这一主题进行,孩子们一定会兴趣浓厚而且在快乐中学会技能的。
活动目标:
1.欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用简单的语言来表达。
2.初步学习用糨糊粘贴的技能
3.喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。
活动准备:
1.教师:
黑板演示用的大葡萄一串、小葡萄一串、糨糊、抹布、幼儿用书
2.幼:
小圆片若干、糨糊、抹布、幼儿用书
活动过程:
一.师出示一串葡萄引起幼儿的兴趣
“看,这是什么”
(葡萄)
“葡萄是什么颜色的什么形状的”
“一颗颗葡萄长在哪里”
(棍棍上的)“这叫做藤,小葡萄是长在藤上面的。
”
二.学学小葡萄
◆师:
“这一颗颗葡萄就像是葡萄藤妈妈的孩子一样,都紧紧地靠在藤妈妈身边,下面让我们来学一学小葡萄紧紧地靠在妈妈身边好吗”
◆请听好:
田老师做妈妈,你们来做小葡萄,我们共同表演一大串葡萄。
师幼配合表演。
◆小结:
“小朋友们通过表演知道了葡萄们是一个挨着一个,紧紧地靠在一起的。
”
三.在黑板上摆葡萄
◆“我们这里还有一位葡萄藤妈妈,她的孩子们都不知道跑哪里玩去了。
”(师边说边用黑板出示葡萄藤)
◆“我们帮她找找吧,大家一起喊:
葡萄葡萄快回来!
”师摆放第一个葡萄(带有磁铁的)
◆“再喊:
葡萄葡萄快回来!
”摆放第二个。
◆用同样的方法摆放5、6个之后,其余的葡萄请个别小朋友把他们送回家。
◆检验葡萄有没有紧紧地靠在妈妈身边,是不是一串。
“小葡萄们都回到妈妈的身边,紧紧地抱在一起,多开心啊!
”
四.示范粘贴
◆“还有一位葡萄藤妈妈也找不到孩子了,我们一起帮帮他们好吗”
(出示幼儿用书)
◆“大家一起喊:
葡萄葡萄快回来!
第一颗葡萄听见了,赶紧跑到妈妈身边。
◆“唉,怎么了”
(小葡萄滑掉了)这里我们要用到一个秘密武器来帮他。
(出示糨糊)师边讲解边示范糨糊的使用方法。
◆再喊:
葡萄葡萄快回来!
第二个葡萄也来了。
师再次示范糨糊粘贴的方法。
◆用同样的方法粘贴5、6个之后,其余的其余的葡萄请个别小朋友把他们送回家。
“小葡萄们都回到妈妈的身边,紧紧地抱在一起,多开心啊!
”
五.幼儿操作
◆“请小朋友看看桌面上老师为你们准备的材料,让我们也把各自桌上的小葡萄送回家吧!
”
◆幼儿操作,师巡回指导。
六.欣赏作品
做好的幼儿把作品放到前面展示,供大家欣赏、评价。
《一串葡萄》小班教案6
设计意图:
小班幼儿由于才开始接触美术,更多的是利用画笔来表现他们的感受,为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,所以我选择了幼儿的身体器官---手指来作为画画工具,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标:
1.了解葡萄的颜
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一串葡萄 一串 葡萄 小班 教案