石龙镇中心小学西湖学校数学教研组Word下载.docx
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总
目
标
“多做”、“多想”、“多听”,在未来的五年时间中,不断改进自己的课堂教学;
改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。
争取每学年有一篇论文(教学设计)获奖或发表,每月写一篇有较高质量的教学反思,争取所教班级的合格率保持100%,优秀率有所提高,学生有所进步。
深化课改,落实“学案导学”课堂教学理念,培养激发学生学习兴趣,让学生爱上自己的数学课。
成为一名研究型和发展型的教师;
树立终身学习的观念;
课堂教学形成一定的独特风格。
引领数学教研组的发展和学校教育科研的发展。
1.提高智慧能力。
包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。
教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。
切实把握学生的真实情况。
2.提高教育能力。
包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。
尽管已有19年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。
只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。
3.提高教学能力。
领会“二期课改精神”,并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
4.通过教学活动,优质高效地训练和提高学生的计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力。
5.提高教科研能力。
在解决问题教学、数学活动课的教学中作一些探索性的尝试。
6.把数学教研组打造成为“市先进教研组”。
7.引领数学课题研究工作
8.引领学校教育科研工作,力争评为“市教育科研先进单位”。
2011年
1.上好、研究好任教的课程,多多阅读《小学数学教师》、《小学数学教育》、《小学教学教学设计(数学)》等杂志,用好网络,多多学习。
细读华应龙老师的两本书《我就是数学——华应龙教育随笔》和《我是这样教数学——华应龙课堂实录》,并试用于实践。
2.带领数学教研组不断前进。
3.带头参与课题研究。
2012年
1.与2011年基本相同,其中名师著作或教育类书籍读两本或以上。
写一篇或以上的高质量的论文或案例参赛。
2.带领数学教研组不断前进,把数学课题的研究推向纵深。
3.策划好学校的教育科研的发展和2012课题申报工作。
4.编写好《三-六年级上册的预学案》。
2013年
1.与2012年基本相同,其中名师著作或教育类书籍读两本或以上。
2.带领数学教研组不断前进
3.策划好学校的教育科研的发展。
4.参与策划“市一级学校的创建工作”和档案整理工作。
2014年
1.与2013年基本相同,其中名师著作或教育类书籍读两本或以上。
2.策划好学校的教育科研的发展。
………
2015年
1.与2014基本相同,其中名师著作或教育类书籍读两本或以上。
石龙镇中心小学西湖学校数学教研组“个人专业成长”点滴记录
(2010-2011学年)
古锡捷
个人获奖情况
成果名称
成果形式
和级别
评奖单位
时间
参与的课题《小学数学课堂有效教学的组织与实施研究》获市立项。
市课题申报
东莞市教育局科研办
2010、12
《解决问题之分数除法》
教学设计
市二等奖
东莞小数教研室
2011、2
《提供“Handson”平台——把数学课堂变得更有效》
教学论文
市三等奖
2011、9
辅导学生获奖情况
成果形式和级别
指导学生参加广东省青少年科
技创新大赛
学生个人
发明创造
省二等奖
广东省教育厅
个人公开课、讲座、校本教研资料的编写
1.讲座:
概念课的有效教学设计---《百分数的意义》(镇级)
2.专题讲座《九小数学课题研究介绍》(校级)
3.在镇教研活动中做《小学数学非市抽查科目的试卷分析》和《小学数学毕业考核试卷分析》讲座。
(镇级)
4.编写了《小学三年级数学预学案、测试案》(校级)
培养青年教师专业成长记录
1.协助邓映兰老师执教与石碣中心小学的同课异构课---《圆的认识》
2.协助韦静秋老师执教与市学科带头人的同课异构课---《找次品》
3.辅导饶瑜老师执教与市学科带头人的同课异构课---《重叠问题》
4.辅导廖瑞仪老师参加镇级说课比赛《角的初步认识》
5.辅导黄家山小学的沈老师上好市级说课比赛《平行四边形的面积》
本年度获得的荣誉
教师绩效奖:
一等奖
古锡捷个人年度工作总结
(2010-2011学年)
回首过去的一年,我,没有碌碌无为,作为两个毕业班的数学老师、数学科组长、镇学科带头人,在各方面的工作都做得相当优秀。
不忽悠学生家长、不忽悠学校、无愧于党组织。
在教育教学中,我,作为两个毕业班的数学老师,首先亲近学生,了解学生的思想状况,关心他们,使学生愿意跟我交流;
在课堂教学上,做到备学情、备教材,不断优化自己的数学课堂教学,求真、求实,不忽悠学生,让学生喜欢我上的数学课;
在班级建设中,主动为班主任出点子,积极配合班主任抓好班的各项建设,争创优秀班集体,使所教的班级有良好的班风、学风;
对班级中的“学困生“,我有针对性地制定辅导计划:
在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式。
在课后,经常利用早到校的课余时间,悉心辅导,面批作业,找出他们在数学知识上的薄弱环节,及时进行补漏,不断提高“学困生”的数学学习兴趣和成绩;
在平时教学中,我还注意“两手抓”:
一方面培养好优秀生,一方面通过优秀生辅导“学困生”,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
基于以上的努力,在毕业考核中,本人担任的两个班的数学教学效果好,合格率、优秀率、平均分均超过镇线和市线。
在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平,写出有质量的教学设计和论文,如《解决问题之分数除法》获市二等奖,《提供“Handson”平台——把数学课堂变得更有效》获市三等奖。
作为学校的数学科组长,经常与科组老师一起学习现代教育教学理论,积极策划和参与市、镇、学校的课改实验和课题实验研究,如策划镇级的《百分数的意义有效教学设计研讨》、策划今年毕业班的《数学复习工作》,如专题讲座《九小数学课题研究介绍》等。
在业务学习时间,组织科组的老师进行集体备课、评课,把自己的教学心得毫不保留地与科组的老师共享。
如为邓老师的市级公开课《圆的认识》出点子,利用休息时间辅导青年教师饶老师上好同课异构课《重合问题》,利用中秋假期辅导青年教师廖老师上好镇级说课比赛《角的初步认识》,还利用周末休息时间出好期中考核试卷和评改科组老师的论文、教学设计。
为了九小的数学校本教研,我还利用暑假时间编写了《小学三年级数学预学案、测试案》,已得到镇教研室的好评。
总之,我力求做到不忽悠老师,与数学科组老师团结一致、共同进步。
作为镇学科带头人,我经常为数学辅导员出点子,积极参与镇教研室的小学数学教学研究和命题工作。
如在镇教研活动中做《小学数学非市抽查科目的试卷分析》和《小学数学毕业考核试卷分析》、辅导黄家山小学的沈老师上好市级说课比赛《平行四边形的面积》等。
俗话说:
“活到老,学到老”,本人以“千教万教,教人求真、千学万学,学做真人”为座右铭,一直在各方面严格要求自己,勇于解剖自己,正视自己,给力自己,努力地提高自身素质,使自己更快地适应国家教育发展的步伐,让自己的育人事业“更上一层楼”。
(2011-2012学年)
《数形结合,化抽象为形象——《分数乘分数的教学设计》
2011、12
《“一课四案”=高效课堂+有
效教研》
2012、9
1.专题讲座《数学课题研究中期汇报》(市级)
2.专题讲座《基于课题研究之“一课四案”》(镇级)
3.专题讲座《基于课题研究之“预学案”》(镇级)
4.与黄国航校长合作主编的三、四、五、六年级数学《预学案》上册正式在全镇小学数学科推广(镇级)
1.协助江可爱老师执教市视导课---《找规律》。
2.辅导饶瑜老师执教市视导课---《找规律》。
3.辅导饶瑜老师执教与石碣中心小学的同课异构课---《找规律》。
4.辅导饶瑜老师参加石龙镇小学数学课堂教学比赛课---《简单的排列、组合》,并获得镇第一名。
5.辅导饶瑜老师参加蒲田片小学数学课堂教学比赛课---《简单的排列、组合》,并获得片第一名。
6.辅导饶瑜老师参加东莞市小学数学课堂教学比赛课---《简单的排列、组合》,并获得市二等奖。
7.指导邓映兰老师执教镇级课题试验课---《用百分数解决问题》。
2012年度考核:
优秀
2012年度石龙镇优秀共产党员
2012年度东莞市优秀教师
(2011-2012学年)
回首过去的一年,我,没有碌碌无为,作为两个班的数学老师、数学科组长、学校教科室负责人、镇学科带头人、中共党员,在各方面的工作都做得相当出色。
我,在教学工作中,作为两个班的数学老师和副班主任,首先亲近学生,了解学生的思想状况,关心他们,使学生愿意跟我交流;
在课堂教学上,做到备学情、备教材,大胆尝试、创新,不断优化自己的数学课堂教学,求真、求实,不忽悠学生,让学生喜欢我上的数学课,构建了有自己教学风格的“《学案导学》下的有效教学、高效课堂模式;
在课堂上,充分利用自己编写的《预学案》,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式。
在课后,经常利用早到校的课余时间,悉心辅导,面批作业,找出他们在数学知识上的薄弱环节,及时进行补漏,不断提高“学困生”的数学学习兴趣和成绩。
基于以上的努力,本人担任的两个班的数学教学效果好,合格率、优秀率、平均分均超过镇线和市线。
在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,写出有质量的教学设计和论文,如《分数乘法教学设计》获市二等奖;
《一课四案=有效教学+高效课堂》获市二等奖……。
作为学校的教科室负责人、数学科组长,积极组织科组老师学习现代教育教学理论,协助学校推行“一课四案”教与学平台和做好各科老师参加市教学能手的比赛工作,策划和参与各级的课改实验和课题研究,如策划跨镇级的同课异构课、镇级的基于课题研究的“一节课”实验、市级的高效课堂实验,协助学校申报“市科研先进单位”和申报“市高效课堂实验学校”,组织和协助学校做好2012年的课题申报等。
在校本教研时间,组织老师进行集体备课、评课,把自己的教学心得毫不保留地与科组的老师共享。
如全程辅导青年教师饶瑜上好同课异构课《找规律》和上好市级课堂比赛课《排列与组合》,还利用周末休息时间出好期中考核试卷和评改科组老师的论文、教学设计。
为了九小的数学校本教研和课题研究,我利用暑假时间编写了三、四、五、六年级的《预学案》,并与科组共享,此做法已得到市、镇教研室的好评。
作为镇学科带头人,我经常为数学辅导员出点子,积极参与镇教研室的小学数学教学研究和命题工作,如协助和承办镇的小学数学课堂教学比赛活动和《小学数学毕业考核试卷分析》等。
无愧于“镇学科带头人”这一荣誉称号。
(2012-2013学年上半年)
《小学“指导——自主学习模式”的探索》
镇一等奖
石龙镇教研室
2013、6
1.策划和主持数学科组的公开业务学习。
(校级)
2.编写了《石龙镇中心小学西湖学校3-6年级数学预学案下册》(校级)
3.与黄国航校长合作主编数学课题研究成果一书———《演绎数学课堂的精彩》(镇级)
1.协助邓松顺老师执教市立项课题结题课例《植树问题》。
古锡捷个人上半年工作总结
(2012-2013上半年)
回首过去的一学期,我,没有碌碌无为,作为两个班的数学老师、数学科组长、副教导主任、镇学科带头人、中共党员,在各方面的工作都做得相当出色。
基于以上的努力,本人担任的两个班的数学教学效果好,在本学期的期中考核中,合格率、优秀率、平均分均超过平行班。
在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,写出有质量的教学设计和论文,《小学“指导——自主学习模式”的探索》获镇一等奖……。
作为学校的副教导主任、数学科组长,积极组织科组老师学习现代教育教学理论,策划在学校各科推行“一课四案”试验工作和做好申报“市一级”的档案资料整理和档案管理工作,策划和参与各级的课改实验和课题研究,如:
策划和主持数学科组的公开业务学习、策划和组织我校三项市立项课题的开题报告会研究、策划和组织我校市立项课题《小学数学课堂有效教学的组织与实施》结题工作……。
如协助邓松顺老师执教市立项课题结题课例《植树问题》。
还利用周末休息时间出好期中考核试卷和评改科组老师的论文、教学设计。
为了九小的数学校本教研和课题研究,我利用双休日时间编写了三、四、五、六年级的数学《预学案》下册,与黄国航校长合作主编数学课题研究成果一书———《演绎数学课堂的精彩》,并与科组共享,此做法已得到市、镇教研室的好评。
作为镇学科带头人,我经常为数学辅导员出点子,积极参与镇教研室的小学数学教学研究和命题工作,把九小的数学教研心得展示给全镇数学老师。
“活到老,学到老”,本人以“千教万教,教人求真、千学万学,学做真人”为座右铭,一直在各方面严格要求自己,勇于解剖自己,正视自己,给力自己,努力地提高自身素质,使自己更快地适应国家教育发展的步伐,让自己的育人事业在下半年“更上一层楼”。
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