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A|B|C|D
14.下列心理活动中,属于个性倾向性的有()。
A.需要
B.情绪
C.兴趣
D.动机
E.能力
A|C|D
15.美国学者霍尔把人际交往的空间距离分为()。
A.亲密区
B.疏远区
C.个人区
D.社交区
E.公众区
A|C|D|E
16.兴趣的品质包括()。
A.广度
B.专一性
C.稳定性
D.有效性
E.深刻性
17.记忆过程包括哪几个环节?
()
A.识记
B.保持
C.再认
D.重现
E.比较
18.情绪的外部表现称为表情,表情可分为三种()
A.手势表情
B.面部表情
C.身体表情
D.言语表情
E.动作表情
B|D|E
19.焦虑的基本成分为()
A.认知成分
B.态度成分
C.生理成分
D.行为成分
E.心理成分
20.分析器是一种复杂的神经结构,它的三个组成部分为()。
A.感受器
B.内导神经
C.神经中枢
D.神经网络
E.神经元
A|B|C
21.下列不属于气质类型学说的是()。
A.体型说
B.高级神经活动类型说
C.激素说
D.模板说
22.随意后注意是有预定目的,但不需要意志努力的注意。
23.吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度,分别是()
A.内容
B.操作
C.评价
D.认知
E.产物
A|B|E
24.动觉、平衡觉属于本体感觉。
25.荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。
26.在气质类型中,多血质是最好的一种
27.幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
28.应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
29.应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。
30.根据记忆的内容,可以把记忆分为()。
A.形象记忆
B.外显记忆
C.词语记忆
D.情绪记忆
E.运动记忆
31.性格与气质的关系是()。
A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。
B.气质可以影响性格形成和发展的速度。
C.性格是气质形成的前提。
D.性格可以制约气质的表现。
E.性格可以任意塑造气质的类型。
A|B|D
32.简述智力三元理论。
智力三元理论是斯滕伯格提出来的,试图以认知过程的观点,解释认知活动中所需要的能力。
他认为,人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是:
(1)组合性智力
(2)经验性智力
(3)情境性智力
33.根据储存信息的久暂,记忆可以分为()。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.形象记忆
34.社会测量法是由美国心理学家()提出的测量人际关系的方法。
A.舒茨
B.莫雷诺
C.凯利
D.加德纳
B
35.心理学研究的基本任务是()。
A.描述和测量人的心理
B.理解和说明人的心理
C.预测与控制人的心理
D.治疗人的心理疾病
E.探讨人和动物的区别
36.引起和保持随意注意的条件有()。
A.加深对任务的理解,不断组织自己的活动
B.培养间接兴趣
C.用坚强的意志克服内外干扰
D.增加刺激物的新异性
E.增加刺激物的对比度
37.下面哪些方法属于行为主义方法?
A.强化法
B.代币制
C.暗示法
D.宣泄疏导法
E.消退法
38.兴趣的品质包括()。
39.人的高级的社会性情感主要包括()
A.恐惧感
B.友谊感
C.道德感
D.美感
E.理智感
C|D|E
40.独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友,这反映了人际吸引中的()。
A.相互性
B.相似性
C.互补性
D.接近性
41.反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。
A.时间知觉
B.空间知觉
C.社会知觉
D.运动知觉
42.使用特定的心理量表作为工具,对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是()。
43.司机一边把握方向盘,一边注意行人、车辆及交通信号,这是注意的()
A.起伏
B.分散
C.转移
D.分配
44.下列心理活动中,属于个性倾向性的有()。
45.分析器是一种复杂的神经结构,它的三个组成部分为()。
46.“路遥知马力,日久见人心”,这反映了对人的性格认知的不易。
47.感觉阈限越大,感受性越高。
48.情绪评价学说的创建者是詹姆士。
49.人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。
50.随意后注意是有预定目的,但不需要意志努力的注意。
51.物体知觉包括()。
A.空间知觉
B.时间知觉
E.人际知觉
52.下面哪些属于社会刻板印象?
A.东北人豪爽,上海人精明B.一见如故
C.一见钟情
D.男刚女柔
E.一好百好,一坏百坏
A|D
53.人的高级的社会性情感主要包括()
54.一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈()关系。
A.“倒U型”
B.“U型”
C.直线
D.不确定
A
55.下列选项中属于特殊能力的是()
A.观察力
B.节奏感
C.色彩感
D.注意力
E.想象力
B|C
56.在气质类型中,多血质是最好的一种
57.记忆的良好品质表现为()。
58.吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度,分别是()
59.学习动机的主要类型包括()。
A.求得赞许的动机
B.求知欲
C.成就动机
D.高级动机
E.效能动机
60.发散思维的主要特征包括()
A.流畅性
B.可操作性
C.变通性
D.独特性
E.逻辑性
61.下列不属于气质类型学说的是()。
62.独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友,这反映了人际吸引中的()。
63.“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的()。
A.强度
B.对比
C.变化
D.活动
64.系统脱敏法和厌恶疗法属于()。
A.心理分析法
B.行为疗法
C.患者中心疗法
D.认知疗法
65.保持是记忆过程的中心环节。
66.对人认知的效应主要包括()。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.标签作用
E.社会刻板印象
A|B|C|D|E
67.试述青少年智力发展的一般特点。
1、趋于稳定而成熟的注意力。
2、概括化的观察力。
3、进入最佳发展期的记忆力。
4、丰富的想象力。
5、日益占主导地位的抽象逻辑思维能力。
68.自我意识是人所特有的,但人的自我意识并不是与生俱来的,也不是一蹴而就的。
69.“错误效应”是指微小的错误能()能力突出者的吸引力。
A.降低
B.增强
C.维持
D.抵消
70.粘液质属于哪种高级神经活动类型?
A.活泼型B.不可遏制型C.安静型D.抑制型
71.反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。
72.“远亲不如近邻”反映了()因素对人际吸引的影响。
A.互补性B.相似性
C.接近性
D.个性
73.最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是()
A.巴甫洛夫
B.弗洛伊德
C.艾宾浩斯
D.冯特
74.暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于()
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情
75.运用头脑风暴法应遵循的基本原则是什么?
1、自由思考原则
2、延迟评判原则
3、以量求质原则
4、结合改善原则
76.简述气质的四种类型及其典型特征。
<
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22pt;
margin:
0cm0cm0pt7.15pt>
多血质:
活泼好动,反应迅速,灵活多变,注意易转移,兴趣易变化。
/div>
<
胆汁质:
直率热情,精力旺盛,反应敏捷,急躁冲动,容易发怒<
粘液质:
安静沉稳,反应缓慢,寡言少语,情绪不外露,坚韧<
抑郁质:
观察敏锐,体验深刻,动作轻缓,胆小孤僻,柔弱易倦<
直率热情,精力旺盛,反应敏捷,急躁冲动,容易发怒
安静沉稳,反应缓慢,寡言少语,情绪不外露,坚韧
观察敏锐,体验深刻,动作轻缓,胆小孤僻,柔弱易倦
77.心理健康教育要以发展性教育为主。
78.知觉有哪些基本特性?
1、知觉的选择性:
对外来信息进行选择而作进一步加工的特性。
2、知觉的整体性:
在刺激不完备的情况下,知觉仍保持完备性。
3、知觉的恒常性:
知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定。
4、知觉的理解性:
人对当前所知觉的对象,总是以个人的过去经验加以认同和解释。
79.认知者在与熟人交往时,首因效应起着较大作用。
80.试述班杜拉的自我效能理论。
一、人类的行为不仅受到外部强化的影响,也受到通过个体的认知因素而形成的对结果和自身能力的预期的影响。
个体对于自己能够进行某一行为的实施能力的主观预期叫做自我效能感。
二、班杜拉认为,个体的自我效能感的形成受到以下四种因素的影响:
1、自身过去在该行为上的成败经验
2、他人在同类行为上的成败经验
3、言语的劝说或引导
4、情绪状态
81.气质
是个体心理活动的动力特征,动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点,如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。
82.创造性思维
创造性思维是应用新的方案或程序,创造新的思维产品的思维活动,是人类思维活动的高级过程。
(或者:
是以新异、独创的方式来解决问题的思维。
)
83.道德感
道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。
84.兴趣
兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。
85.情绪与情感
情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。
86.知识的掌握与能力的发展是不同步的。
87.早晨起来记忆效果好,是因为没有倒摄抑制的作用。
88.智力多元论是()提出来的。
A.斯皮尔曼
B.瑟斯顿
C.吉尔福特
89.影响识记效果的因素有哪些?
1、目的任务对识记的影响。
2、识记方法对识记的影响。
3、识记材料的性质和数量对识记的影响。
90.遗忘的非病理性原因主要包括()。
A.记忆痕迹的自然消退
B.材料相互之间发生干扰和抑制
C.脑退化
D.主动抑制
E.神经衰弱
91.根据动机持续作用的时间,可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。
92.情绪评价学说的创建者是詹姆士。
93.随意后注意是有预定目的,但不需要意志努力的注意。
94.消极情绪一定具有破坏和瓦解的作用。
95.动觉、平衡觉属于本体感觉。
96.根据动机的起源,可以把动机分为生理性动机和社会性动机。
97.注意不是一种独立的心理过程,而是其他心理过程的一种共同特征。
98.下列哪些属于外部感觉?
A.动觉
B.平衡觉
C.皮肤觉
D.视觉
E.触觉
99.反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。
100.根据记忆的内容,可以把记忆分为()。
101.心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
102.心理学研究的基本任务是()。
103.情绪与情感的成分包括()。
A.外部刺激
B.主观体验
C.生理唤醒
D.冲动行为
E.外部表现
B|C|E
104.在生活中,我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索?
A.面部表情
B.身段表情
C.言语表情
D.生理唤醒
E.长期的共同生活
105.下列心理活动中,属于认识过程的有()。
A.性格
B.动机
C.思维
D.情绪
E.记忆
C|E
106.焦虑的基本成分为()
107.行为主义理论的创始人是()。
A.冯特
B.华生
C.弗洛伊德
D.马斯洛
108.自我认识属于自我意识中的()形式。
A.认知
B.情感
C.意志
109.刚从暗处走到亮处,两眼什么也看不到,经过几秒钟后才恢复正常。
这属于()。
A.感觉的适应
B.感觉的对比
C.感觉的相互作用
D.感觉的补偿
110.将对象从背景中分化出来的知觉特性是理解性。
111.下列量表中属于智力量表的是()
A.斯坦福—比奈量表
B.韦克斯勒量表
C.16PF
D.瑞文标准推理测验
E.主题统觉测验
112.奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为()。
A.优越型和自卑型
B.外向型和内向型
C.意志坚强型和意志薄弱型
D.情绪型和理智型
113.性格特征没有好坏之分。
114.再造想象在头脑中没有产生新形象,创造想象产生了新形象。
115.应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
116.人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。
117.探究个体生命全程中身心变化及其与年龄的关系的学科是教育心理学。
118.暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于()
119.思维过程的重要特征是()
A.概括性和形象性
B.集中性和指向性
C.间接性和概括性
D.准备性和敏捷性
120.下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响?
A.首因效应B.近因效应
121.下列不属于个性心理特征的是()。
A.意志
B.能力
C.气质
D.性格
122.在认知他人时,“一好百好,一坏百坏”,反映了晕轮效应的作用。
123.小明正在饭堂吃饭,忽然旁边有人大声喧哗,他很自然地抬头看看是怎么回事,这是一种典型的()。
A.不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.注意的分配
124.科学心理学诞生于1905年。
125.良好的思维品质有哪些?
1、思维的深刻性与广阔性。
2、思维的独立性与批判性。
3、思维的逻辑性。
4、思维的灵活性。
126.知觉有哪些基本特性?
127.简述影响不随意注意的因素。
刺激物本身的特点:
强度、运动与变化、对比、新异性
人本身的状态:
需要与兴趣、心境和情绪、过去的经验
1.刺激物本身的特点:
2.人本身的状态:
128.试述埃里克森的人格发展阶段理论。
埃里克森把人格发展分成了八个阶段,每个阶段个体都会面临人格发展中的一个特殊矛盾,这个矛盾解决得好,能让个体获得一种优秀的人格品质;
解决得不好,会让个体形成一种不良的人格品质。
八个阶段如下:
1.0-1岁,基本信任对基本不信任
2、1-3岁,自主对羞怯和怀疑
3、3-6岁,主动对内疚
4、6-12岁,勤奋对自卑
5、12-20岁,
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